NOMBRE: XIMENA MILENKA CANAZA CALISAYA

CARRERA: INGENIERA GEOLGICA

MATERIA: FSICA I
LABORATORIO: 1

TEORA DE ERRORES
1.1.

RESUMEN

La teora de errores es una ciencia fundamental para todas las materias donde
se manejan y analizan grandes volmenes de datos provenientes de
observaciones directas o mediciones realizadas en laboratorio o trabajos de
campo, tales como los que se desarrollan en topografa, geodesia, fsica,
qumica y sobre todo estadstica.
Existen varios procedimientos para cumplir los objetivos de la teora de errores,
algunos incluyen procedimientos propios del anlisis matemtico, como
integrales, derivadas, logaritmos Neperianos, etc. no parece ser necesario en
estos apuntes tal profundizacin sobre un tema que no reviste capital
importancia para las prcticas topogrficas, por lo que solo se ver una versin
bsica del tema, que se adecua al tema predominante en el mbito
topogrfico, la medicin en todos sus aspectos.
Cuando se efecta la medicin de una distancia para conocer su magnitud,
solo se obtiene un valor aproximado de la misma, debido a variadas causas y
efectos que afectan a todas las mediciones por lo que es imposible conocer con
certeza y perfeccin la verdadera magnitud medida y el error que se ha
cometido al hacerlo. Es objetivo de la teora de errores hallar el valor mas
cercano posible al verdadero de la magnitud que medimos y el error que
hemos cometido durante el trabajo de campo.
MTODOS DE MEDICIN
En el laboratorio se suele clasificar los mtodos de medicin en tres tipos:
Mtodo directo: Se compara, directamente la cantidad a medir con el patrn.
Ejemplo: la medida de una masa realizada con una balanza. En este caso se
compara la masa que se quiere medir con una masa conocida.
Con aparatos calibrados: Se establece, por calibracin, una relacin entre una
escala graduada y un patrn de medida. Para comparar se mide la posicin en
la escala. Ejemplo: al medir la temperatura del cuerpo con un termmetro, se
lee en la escala graduada del termmetro. El termmetro indica la temperatura
del cuerpo que se encuentra en contacto con l.

Mtodo indirecto: Se establece el valor de la cantidad a medir, mediante la

medida de otras cantidades, las cuales estn relacionadas con ella mediante
una definicin o una teora. Ejemplo: para medir la densidad de un cuerpo, se
mide su masa y su volumen y operando matemticamente con estas
cantidades se determina la densidad.

Error absoluto y relativo.

El error absoluto es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la
medida. El error absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que
desconocemos el valor exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una
estimacin del intervalo en el que se puede encontrar el error absoluto. A esta
estimacin se la denomina erroro incertidumbre, y en este libro la llamaremos
simplemente error y se denotar mediante el smbolo .
Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida
es 22,5 cm. Cul es el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla
est dividida en intervalos de un milmetro, sta puede ser una cota superior
aceptable del error absoluto. De esta forma, el valor real debera estar
comprendido en un intervalo entre 22,4 y 22,6 cm. La medida se denota
entonces como 22,5 0,1 cm, donde 0,1 cm es el error de la medida.
El error relativo r es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele
expresar en tanto por ciento. Esta forma de expresar el error es til a la hora
de comparar la calidad de dos medidas.
Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castelln y el
resultado es 75 2 Km. Despus, medimos la longitud del aula resultando 8
2 m. Qu medida es mejor? El error relativo de la primera es r1 = 2/75*100 =
2,7 % y el de la segunda es r2 = 2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la primera
medida es mejor, a pesar de que el error de la segunda medida es menor.
1.2. OBJETIVO
* Hallar el Valor Ms Probable de la magnitud
* Hallar el valor del error aparente de cada medicin
* Hallar el valor del error del VMP. Tambin llamado Error Medio Cuadrtico
* Hallar el valor del error relativo de las mediciones
1.3.

MATERIAL

MATERIALES

cronometro

cuaderno para tomar

datos

lpiz

1.4.

PROCEDIMIENTO

Paso 1: medir el tiempo de arco a arco

Paso2: utilizar el cronometro y tomar 10 datos
Paso 3: medir el tiempo promedio
1.5.

DATOS

NUMERO
DE
DATOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

t =

TIEMPO (segundos)

2.26
2.24
2.25
2.12
2.06
Resultado de la calculadora
2.32
n1=0.8956685895
2.15
2.17
2.24
t =2.21 seg
2.19

t 1 + t 2
n

t = 2.26+2.24+ 2.25+2.12+2.06+2.32+2.15+22.17+ 2.24+2.19

10
t =2.21 seg

t=

n1

t=t t

0.8956685895
=0.02832352771
10

1.6.

RESULTADO

t=2.21 0.03
1.7. CONCLUSIN
Es necesario hallar el error relativo de las mediciones ya mayormente se
presentara un error.
1.8. BIBLIOGRAFIA
Libro medidas de errores- Alfredo lvarez y Eduardo Huayta
Clases de fsica 1 docente