COHERENCIA Y COHESIN

Observa el siguiente texto:

Dos girasoles azules y un perro que Felipe, el hermano de Cecilia, supo que antes de
ayer una micro del Transantiago pas de largo por su casa.
Qu problema tiene? Qu hace que un texto sea un texto y no slo un montn de
palabras aisladas?
Para que un texto sea tal es necesario que tenga unidad de sentido y de
forma, es decir, que las palabras y oraciones que lo componen estn
relacionadas entre s.
La coherencia y la cohesin son los elementos que tejen estas relaciones entre
unidades del lenguaje, lo que quiere decir que todo texto, para ser considerado como
tal, debe ser coherente y cohesivo.
La coherencia se refiere al significado global de un texto. Para que ste sea
coherente debe mantener un mismo tema, es decir, cada una de las partes que lo
conforman, debe relacionarse con el tema central.
LA COHERENCIA:
Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo que se expone en l pueda
ser comprendido por el receptor.
Un texto es coherente si, como lector, soy capaz de encontrarle sentido y
distinguir la organizacin de sus partes.
Existen dos tipos de coherencia: la global y la local
Coherencia global: Para encontrarle sentido a un texto es fundamental que este
tenga un tema central. Para que un texto sea coherente, debe tener un tema central y
todas las ideas, principales y secundarias, deben estar relacionadas con ese tema. A
esto se llama coherencia global.
El tema central de un texto suele estar reflejado en su ttulo, por lo general, sintetiza
el tema central del texto. Para reconocerlo, es til intentar responder a la pregunta
de qu se trata el texto? una vez finalizada la lectura.
La coherencia local: Est dada por la relacin que existe entre cada una de las ideas
que componen un texto. As, las palabras, frases y oraciones deben poder ser
vinculadas de manera lgica, o sea, debe haber una secuencia interna que nos
permita seguir el texto y lograr una mejor comprensin de la informacin.
LA COHESIN:
Consiste en los recursos que los emisores utilizan para encadenar las distintas
partes del texto (frases, oraciones y prrafos).
Mediante la cohesin se establece una red de relaciones explcitas entre las
partes de un texto.
TIPOS DE COHESIN:
a) Por correferencia: tiene que ver con las palabras que en un texto, remiten a
un mismo referente. Se manifiestan de varias formas:
- Repeticin de palabras: Los jugadores se retiraron insultados. Los
jugadores se sentan responsables. El pblico no perdon a esos jugadores.
-

Sustitucin pronominal: consiste en el reemplazo de una palabra con un

pronombre. Los jugadores se retiraron insultados. Ellos se sentan
responsables. El pblico no los perdon.

Sustitucin sinonmica: consiste en el reemplazo de una palabra con un

sinnimo. Los jugadores se retiraron insultados. Los pobres muchachos se
sentan responsables. El pblico no perdon a esos responsables.

Elipsis: es la opcin de eliminar una palabra elegida. El receptor deber

reponer el espacio vaco con lo mencionado en el texto. Los jugadores se
retiraron insultados. XX Se sentan responsables.

b) Por campo asociativo: est relacionada con la asociacin de ciertos tems

lexicales que normalmente, se coucurren, es decir, suelen aparecer en
contextos comunes. Ejemplo:
Los jugadores se retiraron del estadio hostigados por el pblico. El tcnico los
alentaba a pesar de la derrota. El vestuario fue un velorio, mientras en la
tribuna las barras no dejaban de provocar desmanes.
En este texto, los trminos jugadores, pblico, tcnico, derrota, vestuario,
tribuna y barras se asocian dentro de un mismo campo lxico.
c) Por el uso de conectores: son palabras o construcciones cuya funcin en el
texto es de establecer cierto tipo de relacin entre ideas. Estas relaciones son
diversas; van desde la simple enumeracin, hasta las de causa y consecuencia,
adversativos, etc.
Se ha cumplido con la totalidad de las tareas presupuestadas; sin embargo, la
calidad del producto no es del todo buena. En consecuencia, debemos poner en
marcha un plan de contingencia. Asimismo, es necesario que consigamos
apoyo de autoridades y organizaciones. En primer lugar, es fundamental que
consigamos los datos de contacto. En segundo trmino, debemos enviar las
cartas. Por ltimo, tendremos que estar atentos a las respuestas que puedan
llegar.
LISTA DE CONECTORES:
1) Aditivos: Son aquellos que sirven para sumar informacin. Son por ejemplo: y, ni
(e), que, adems, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, tambin,
sumado a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al mismo tiempo,
de la misma manera, otro caso ms, etc.
2) De contraste o adversativos: Oponen ideas o conceptos. A veces los restringen.
Son por ejemplo: pero, no obstante, empero, contrariamente, pese a, en cambio, al
contrario, por el contrario, sin embargo, mas, sino, aunque, etc.
3) Causales: Indican causa, la introducen. Son: porque, pues, ya que, dado que, a
causa de, por este motivo, por esta razn, por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido
a que, por eso, por esto, por ello, etc.
4) Concesivos: Establecen alguna oposicin o conceden algo parcialmente. Son
restrictivos. Por ejemplo: aunque, por ms que, si bien, aun cuando, pese a (que), de
todas maneras, etc.
5) Temporales: Indican un momento en el tiempo. Ejemplos: antes, hace tiempo,
haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente, previamente, tiempo atrs,
antes de que, en primer lugar, inicialmente, en este (preciso) instante, al mismo
tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces cuando, mientras,
simultneamente, actualmente, ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo,
etc.

6) Repetitivos o aclaratorios: Son ms importantes en la lengua oral. Son: es decir,

en otras palabras, mejor dicho, ms precisamente, dicho de otro modo/ otra manera,
en pocas palabras, resumiendo, et.
7) De precisin: En cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro
lado, en lo que concierne a, etc.
8) Comparativos: Igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio,
contrariamente, inversamente, etc.
9) Para resumir o concluir: Finalmente, en resumen, en sntesis, en definitiva, en
conclusin, por ltimo, sintetizado, resumiendo, para concluir, etctera.