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FACULTAD DE ARTES Y DISEO UNCuyo

GRUPO DE CARRERAS MUSICALES


LICENCIATURA EN MUSICA POPULAR

MUSICA POPULAR ARGENTINA I

CUADERNILLO 5.

Cancionero Criollo Occidental

Regin: Centro-Norte.

Gnero: ZAMBA

M P A I - Gnero: ZAMBA - 1

FACULTAD DE ARTES Y DISEO GRUPO DE CARRERAS MUSICALES


LICENCIATURA EN MUSICA POPULAR
Ctedra de Msica Popular Argentina I - Prof. Leopoldo G. Mart
REGION: CENTRO-NORTE

Gnero: ZAMBA
Introduccin:
Es una danza de galanteo, de pareja suelta e independiente y de movimiento pausado. Constituye
una representacin -quiz la ms expresiva- del juego del amor, en la que el caballero asedia con
insistencia, pero siempre con delicadeza, a la esquiva dama, hasta que al fin consigue rendirla,
triunfo que se expresa en la coronacin, sobre todo en la que corresponde a la segunda parte. El
Doctor Ricardo Rojas dice que es un "verdadero drama coreogrfico".
Es danza de pauelo, elemento que tiene en ella una importancia capital, el cual los bailarines
usan de mil modos -con movimientos y poses- para dar a entender con l sus sentimientos, sus
deseos y su estado de nimo. La Zamba, extraordinaria danza que pinta la pasin amorosa y
expresin folklrica de honda significacin para los argentinos, es hermana de la Cueca, la
Chilena, la Marinera y otras danzas; todas ellas son hijas o descendientes de la primitiva y
prolfica Zamacueca -cuyo nombre parece haber dado origen a los de Zamba y Cueca-, la cual fue
creada, segn Carlos Vega, en Lima (Per), en 1824, sobre la base de elementos de los bailes de
la poca. En dicho pas se la conoci tambin con los nombres de Zamacueca Mozamala y
Zanguaraa. En nuestro pas se conoci la Zamacueca con este nombre y con los de Cueca,
Cueca Chilena, Chilena (en Tucumn, Salta y Jujuy), Cuequita y Zamba.
Agregamos a lo dicho, que existen dos modalidades de zambas, la mencionada como de galanteo
o zamba galante, y la otra que es recreada en situaciones festivas, durante el carnaval, por
ejemplo, y se la conoce como zamba carpera; este nombre deriva del mbito en el cual se suele
festejar los carnavales en el Norte argentino, particularmente en Salta, donde se instalan grandes
carpas, en las cuales se realiza el festejo y la celebracin;: por lo tanto es en esas carpas donde se
festeja, bailando esta zamba carpera, ms gil, de carcter festivo.

Caractersticas:
Estructura:
Es una danza de coreografa fija con algunas variantes- que, como la mayora de su familia
(cueca, gato, chacarera, escondido, huella, entre otras) tiene dos partes, Primera y Segunda (el
bailecitoes una excepcin, pues a veces se pide una tercera, o tres, tres!). Cada parte consta
de Introduccin, dos Estrofas y Estribillo. La Introduccin no tiene una estructura fija, sino que es
libre, y en ella se plasman algunas caractersticas de la cancin y la danza, tales como Tempo,
Movimiento, Modalidad y Carcter; y a veces se incluyen en la Introduccin elementos meldicos,
armnicos o motvicos, propios de las Estrofas y/o del Estribillo. La danza y el canto comienzan
una vez que concluye la introduccin, momento en el que tambin inicia el acompaamiento del
bombo.
(1 y 2)
INTRODUCCION
(es variable 8 c.)

ESTROFA 1
(A: 12 c.).

ESTROFA 2
(A: 12 c.)

ESTRIBILLO
(A A o B: 12 c.).
Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 2

La meloda de las Estrofas es siempre la misma, solo vara el texto (en el caso de las canciones).
Cada Estrofa desarrolla una oracin musical de 12 compases, constituida por tres frases de 4 cc.
cada una. En la segunda y tercera frase de cada oracin pueden plantearse tres variables en la
relacin meloda-texto:
1. Pueden ser iguales en meloda y letra.
2. Puede repetir la letra con meloda diferente.
3. Pueden ser de diferente meloda y letra.

Por ej. la zamba La Aera (A. Yupanqui). plantea la 1 variable, es decir, frase A (versos a y b),
frase B (versos c y d), y repite la misma frase B con idntico texto.:
Dnde est mi corazn
que se fue tras la esperanza
Tengo miedo que la noche
me deje tambin sin alma.
[Bis c y d]

(a)
(b)
(c)
(d)

Ej.1.

Para la 2 variante, es decir mismo texto pero diferente meloda, podemos ejemplificar con la
zamba El silbador (G. Leguizamn - M. Castilla).

Soy ese que va silbando


tarde adentro en los caminos
y que se vuelve baguala
cuando ya todos se han ido.

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 3

Ej.2

La 3 variable menos comn que las anteriores- es la que nos presenta una tercera frase de cada
Estrofa con distinto texto y distinta meloda que la segunda frase. En este caso podemos
ejemplificar con Zamba azul (T. Francia A. Tejada Gmez).

Ej.3

Existen Zambas Monotemticas, es decir que presentan Estrofas y Estribillo sobre un solo tema
(por ej. Criollita Santiaguea). Pero por lo general el Estribillo lleva una meloda distinta a las
Estrofas, particularmente en su primera frase, en tanto que la segunda y tercera frase suelen ser las
mismas que las Estrofas. Veamos el caso de La aera:

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 4

Ej.4

Si comparamos la segunda frase de este Ejemplo con la segunda frase de la Estrofa (Ej.1), veremos
que es la misma, obviamente con distinto texto.
Aspecto rtmico:
Para comprender la riqueza rtmica de la zamba, veremos separadamente la rtmica del
acompaamiento de la del canto. De este modo podremos comprender la complejidad que la
misma presenta en todas sus variables, es decir, en las zambas tradicionales y en las ms
vanguardistas, donde el talento de numerosos compositores ha logrado plasmar su propio vuelo
creativo manteniendo, entre otros aspectos, el sentido rtmico de la zamba. Junto a ello debemos
considerar, como hemos dicho, dos variables tpicas en las zambas, en cuanto a su carcter y estilo.
Por un lado tendremos la zamba, galante, de un tempo moderado a lento, y por otro la zamba que
no expresa especialmente la caracterstica galante sino que, perdiendo su sentido de drama
coreogrfico (segn Ricardo Rojas) se transforma en una danza festiva, tpica en las carpas de los
carnavales de nuestro Noroeste, donde precisamente se la puede conocer como zamba carpera
(por ej. La Cerrillana, o Del Payo Sol).
En todos los casos debemos decir que desde el punto de vista rtmico, en la zamba, a diferencia de
la chacarera, el gato, el bailecito y otras, la semicorchea es incorporada como valor activo de su
ritmo bsico.
Ritmo del acompaamiento: Si consideramos la Zamba como una msica surgida de la
Zamacueca, es notorio que ha recibido de ella varias particularidades. Por un lado notamos que la
zamba tambin incorpora en el acompaamiento la superposicin del 6/8 (agudo) y el 3/4 (grave),
pero con una diferencia importante con relacin a la chacarera (y esta es una influencia directa de
la zamacueca), esto es la figuracin rtmica que incluye semicorchea:

Ej.5

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 5

En el 1 comps est escrito el ritmo simple, sin diferenciar agudos y graves, es decir el motivo
rtmico, que visto puede parecer en 6/8. En el 2 comps hemos distribuido los valores rtmicos
segn sean estos agudos o graves (A-G), y por ltimo, escribimos el ritmo separando las
sonoridades agudas (6/8) de las graves (3/4), para poder distinguir ms claramente su diferencia
rtmica, y a su vez ver cmo podemos escribir el acompaamiento en el bombo, siendo tocados los
agudos en el Aro y los graves en el Parche. Es importante escuchar cada ritmo separado, luego
juntos.
Al igual que en la caso de la chacarera, la zamba traduce ese acompaamiento con sus timbres
agudos y graves en los instrumentos de acompaamiento rtmico-armnico, como el piano o la
guitarra. Por ello, en el caso de la guitarra traduciremos los golpes del aro como los chasquidos que
producimos con ndice, medio y anular sobre las 3 primeras cuerdas apagadas con la palma de la
mano, en tanto que el parche ser reemplazado por el pulgar, con toques hacia arriba y hacia abajo
(segn indique la flecha); tambin agrega, igual que el bombo, algunos golpes en los graves en el
tiempo fuerte generalmente en el comienzo de la frase o en el de sus miembros. En el segundo
comps notaremos que el comienzo es un acorde arpegiado con el pulgar desde la 6 a la 1 cuerda.
El ritmo escrito en el 1 comps es ms apropiado para las zambas carperas, en tanto que el 2 se
adapta ms para el tempo y carcter de las zambas galantes:

Ej.6

En el caso del piano, comparado con el ejemplo anterior, la mano derecha se encargar de las
rtmicas del 6/8, pudiendo distribuir en la mano derecha las tradas (en distintas posiciones), en
tanto que el bajo podr desplegar un acorde o desarrollar octavas.
Tambin para el caso del piano se presentarn los bajos en silencio de corchea con puntillo para las
zambas carperas o atacar el tiempo fuerte desde el grave, para las zambas galantes.
Asimismo, la combinacin entre ambas manos puede disear otros esquemas.
En el siguiente ejemplo se destacan algunas variantes del primer tipo:

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 6

Ej.7

Rtmica del canto: la rtmica de las melodas de las zambas presenta gran cantidad de sncopas,
tanto dentro del comps como entre compases, generando un sentido sumamente rico en variables,
sobre todo cuando percibimos, junto a esa riqueza rtmica, el acompaamiento. Sumado a ello, la
estructura rtmica en cada frase combina, a su vez, compases en 6/8 con otros claramente en 3/4,
los cuales quedan an ms definidos por el acento de las palabras en el texto. La primera frase de
La Aera presenta un miembro de frase de 2 c. en 6/8, y el siguiente en 3/4. La rtmica de ambos
es distinta, y toma su carcter completo con el acompaamiento, dando una rtmica resultante de
caractersticas nicas.

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 7

Ej.8

Esta misma secuencia de frases cuyos miembros alternan compases en 6/8 y en 3/4 se reitera en
toda la obra, algo que es comn en numerosos ejemplos de zambas tanto de las tradicionales como
las llamadas de autor, que presentan ciertos aspectos ms complejos. En Grito santiagueo
(Ral Carnota) podemos notar que la primera frase tiene dos miembros (a y b), y sobre la rtmica
de ellos construye la siguiente frase, al utilizar la clula 2 de a y la 3 de b, generando los miembros
b-a y b-a, concluyendo la frase con un nuevo miembro (c) en 3/4.

Ej.9

Aspecto armnico-meldico:
Como casi toda la msica criolla argentina, la zamba puede estar en Modo menor o Mayor,
conformando en cada caso grupos de caractersticas particularmente diferentes. As como
encontramos aspectos meldico-armnicos comunes entre las vidalas y las chacareras que estn en
modo menor, tambin suceder lo mismo en el caso de las zambas. Es decir, encontraremos una
relacin muy fuerte entre los relativos (Im-IIIM), siendo la armona del Relativo Mayor uno de los
puntos en los que reposar la primera frase de las Estrofas de la zamba. Tambin las otras frases
suelen incluir un pasaje por este mismo grado. Por ej. Zamba de Juan Panadero (G. Leguizamn
M. Castilla).

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 8

Ej.10

En estas dos frases, la msica comienza en I grado y concluir en el I grado; pero centrar buena
parte de su atencin en el III; de hecho si observamos las dominantes que aparecen, mayormente
sern la Dte/III y la Dte/IV, quedando solamente para el final de la 2 frase la funcin Dte-I.
Asimismo es notorio el uso de giros modales, para los cuales la armona que resulta de ello es
particular. En ningn momento utiliza la sensible tonal, apareciendo una sola alteracin, la del 6to.
grado ascendido, giro meldico caracterstico del modo Drico, momento en el cual la armona
corresponde al IV mayorizado, propio de la msica criolla occidental en modo menor.
Otro aspecto que resalta la utilizacin del III grado como centro tonal alternativo, est dado en la
utilizacin del VI grado, que con relacin al relativo sera IV (o subdominante) de ste. Por ej. en
Zamba de Juan Panadero se da una secuencia descripta como VI - Dte/III - III, que podramos
analizar como IV/III - Dte/III - III.
En otros casos de zambas puede estar presente la sensible tonal, definiendo as un mayor sentido
tonal de la zamba. Veamos en La Pobrecita (A. Yupanqui), otro ejemplo de pasaje al Relativo
Mayor (1 frase), y el uso de la sensible para el final de la 2 frase. Este es un excelente ejemplo
donde adems encontraremos un importante uso de las sncopas: en ellas se produce un acento
musical, exacerbado tambin al producirse el acento en el texto (se destacan los acentos
subrayados y en negrita, solo los que producen las sncopas):
Le llaman La pobrecita
porque esta zamba naci en los ranchos
con una guitarra mal encordada
la cantan siempre los tucumanos.

Ej.11

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 9

Los movimientos armnicos en las zambas suelen ser por comps, como en La pobrecita, o las
armonas pueden cambiar dentro del comps, como en Zamba de Juan Panadero, en el 1 y 3
tiempo del comps de 3/4.
Por lo general, el discurso armnico en las zambas en modo menor est planteado en una secuencia
de dos partes: en las dos primeras frases se desarrollar un discurso que partiendo de I grado puede
ir al relativo Mayor, y, en la segunda frase, volver al I grado, para que en la tercera frase se
reafirme dicha cadencia conclusiva, reiterando el movimiento armnico de la 2 frase o varindolo.
El siguiente es un ejemplo, a modo de esquema general del punto de partida y de llegada a nivel
armnico para cada una de las frases.

Frase a
Desde I a III

Frase b
Desde III a I

Frase b
Desde I o III a I.

En el caso de las zambas en Modo Mayor el planteo meldico-rtmico, obviamente, ser distinto.
Los puntos de inflexin en el discurso armnico producirn estructuras internas en las estrofas y
estribillo de gran variedad. Veamos algunos ejemplos. Zamba del Grillo (A. Yupanqui). La
estructura nos presenta una frase de 12 compases, con tres miembros de frase, a-b-b. El discurso
armnico va de I a V (a), y de IV-I-V-I (b), y la repeticin de (b). Como vemos, el 1 y 2 miembro
de frase se encadenan armnicamente al quedar el 1 en suspenso con el V grado, producindose el
primer reposo armnico de I grado en el final del 2 miembro de frase. (I a V, y IV a I).

Ej.12

Otro interesante ejemplo, por su construccin y por la combinacin de elementos musicales,


literarios y simblicos, lo constituye la zamba Pastor de nubes (F. Portal M. Castilla). Nacida
luego de andanzas de sus autores por el salteo pueblo de Santa Rosa de Tastil, y habiendo
escuchado all a un nio coplero cantar Este que canta es Barboza / pastrocito tastileo..., la
zamba rememora el giro tritnico de esa baguala original, enmarcada ahora en un mbito tonal.
Luego de ello, realiza un discurso armnico ms o menos comn, yendo de I VI - Dte/II II- IV
Dte- I VI II Dte. I. Pero incluye una variacin que abre el discurso armnico hacia un
mbito nuevo, en el tercer miembro de frase, cuando desarrolla una secuencia propia de una
tonalidad menor: I Dte/IV IVm Dte/III desc. III desc. VI desc. Dte. I.
De este modo, la msica de Fernando Portal ana elementos basados en el cancionero Tritnico
con otros de la Escala Mayor y tambin de la Escala menor, resultando as movimientos armnicos
caractersticos del cancionero Criollo Occidental.
Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 10

Ej.13

Textura, Organologa y Expresin:


No podemos decir que la zamba tenga una sola textura tipo, o que haya una o algunas
combinaciones instrumentales y/o vocales caractersticas, ni que se exprese de un modo nico o
similar, sino que el campo, en estos aspectos, es muy rico y variado. Podemos, en tal caso,
describir algunos puntos en un pantallazo que ser parcial y al mismo tiempo representativo.
En el CD Compilado de la Ctedra, se encontrarn algunos ejemplos que podrn dimensionar esta
gran variabilidad recreativa del gnero. En l encontraremos propuestas de Canto solo e
Instrumentos, que son, desde ciertos aspectos, sumamente diferentes, como por ejemplo las
interpretaciones de La Pobrecita (A. Yupanqui), por Atahualpa Yupanqui y la Zamba del
carnaval (G. Leguizamn), por Chango Faras Gmez. Por otro lado, por ejemplo en versiones
instrumentales, es interesante escuchar y comprar los estilos interpretativos similares en ciertos
aspectos, pero bien diferenciados en otros- de Maanitas loretanas (P. Gimnez), por Hugo Daz
y Zamba de Lozano (G. Leguizamn M. Castilla), por Dino Saluzzi. Asimismo, el Compilado
incluye una misma obra, Zamba para no morir, interpretada primero en la antolgica versin
inicial de Mercedes Sosa y luego la que el tro Vzquez-Gallo-Barbiero realiza en forma
instrumental.
Tomaremos como base 4 variables, cada una con ejemplos distintos de msicos y conjuntos que
nos van a dar referencias directas.
Sobre la audicin directa se trabajar describiendo detalle organolgico, texturas e interpretacin,
procurando comparar cada variable, encontrando similitudes y diferencias.TAREA: Leer los apuntes sintetizando los conceptos. Audicin en Clase.

Msica Popular Argentina I Regin Centro-Norte Zamba - 11

Msica Popular Argentina I


Detalle contenido CD
ZAMBAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

La Pobrecita (A. Yupanqui), por Atahualpa Yupanqui.


Zamba del carnaval (G. Leguizamn M. Castilla), por Chango Faras Gmez.
Agitando pauelos (Hnos. Abalos), por Hnos. Abalos.
Blanco y azul (recop. Fal y Castilla), por Cuchi Leguizamn y Do Salteo.
La Cuartelera (recop. E. Fal), por Eduardo Fal.
La siete de abril (recop. A. Chazarreta), por Moncho Mirez.
Maanitas Loretanas (P. Gimnez), por Hugo Daz.
Zamba de Lozano (G. Leguizamn M. Castilla), por Dino Saluzzi.
Zamba del Grillo (A. Yupanqui), por Chango Faras Gmez.
Zamba del Laurel (G. Leguizamn A. Tejada Gmez), por Chany Surez.
Pastor de nubes (F. Portal M. Castilla), por Do Salteo.
Zamba del silbador (G. Leguizamn M. Castilla), por Do Salteo.
Carta a Perdiguero (D. Saluzzi A. Mansilla), por Dino Saluzzi.
Zamba azul (T. Francia A. Tejada Gmez), por Mercedes Sosa.
Zamba de Argamonte (G. Leguizamn M. Castilla), por Do Salteo.
Zamba para no morir (Ambrs Rosales Lima Quintana), por Mercedes Sosa.
Zamba para no morir (Ambrs Rosales Lima Quintana), por Vzquez-Gallo-Barbiero.
Zamba para la viuda (G. Leguizamn M. A. Prez), por Gustavo Leguizamn.

MUSICA POPULAR ARGENTINA I


TP N 4
Analizar los siguientes parmetros de las zambas detalladas ms abajo, incluidas en el CD
Compilado de Zambas:

Modalidad.
Estructura y diseo temtico (construccin temtica de Estrofas y Estribillo).
Estructura literaria (cantidad de slabas y rima de cada verso, sealando los bises que estn
incluidos).
Textura: instrumentos y roles.

Zamba del laurel (t. 10).


Pastor de nubes (t. 11)
Carta a Perdiguero (t. 13).
Zamba para no morir (t. 16). (M. Sosa).

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