SUSTENTACION TCNICA Y ACADMICA AUMENTO INTENSIDAD HORARIA

ASIGNATURAS LOGICA DE PROGRAMACION TEORIA GENERALDE

SISTEMAS
1. INTRODUCCIN
El mejoramiento continuo es la herramienta para dirigir el horizonte de una
institucin educativa, basndose en el anlisis e inspeccin de su realidad,
buscando en todo momento el mejoramiento de su gestin a nivel acadmico y
administrativo.
Pariendo de lo anterior, continuacin se presenta la justificacin tcnica y
acadmica necesaria para incrementar la intensidad horario de las asignaturas de
Lgica de Programacin y Teora General de Sistemas.

2. OBJETIVO
Presentar y Justificar los cambios adjetivos realizados a las asignaturas de Lgica
de Programacin y Teora General de sistemas con el fin de continuar con el
mejoramiento del plan de estudios.

3. JUSTIFICACIN
Lgica de Programacin
Aumentar intensidad horaria por semana
La programacin es una caracterstica indispensable en la vida diaria ya que sin
ella no podramos desarrollar las actividades, no se tendra un orden para hacer
las cosas, no se alcanzara el tiempo para hacer las actividades diarias. La
programacin en la vida es algo necesario para tener un orden en las actividades
a realizar, permitiendo obtener elementos claves en la resolucin de problemas
cotidianos.

Enfocado al desarrollo de software, es necesario que el programador tenga una

excelente lgica, ms aun enfocndola a la programacin, que es la que le permite
trabajar con sistemas informticos. Esta permite agrupar conceptos adquiridos que
se integran con el ordenador por medio de un lenguaje de programacin que
interpreta los datos introducidos.
Con el cambio de denominacin del programa a Ingeniera de Software, es
necesario ampliar las horas de esta asignatura que permita mayor coherencia y
entendimiento de las bases de programacin, lo cual permitir dar unos cimientos
ms slidos y coherentes con el perfil que se est buscado para los estudiantes.
Adicional, la aprensin del conocimiento se logra desarrollando bastantes
ejercicios los cuales dos horas semanales no son suficientes, debido a que estos
tienen una serie de pasos fundamentales (Anlisis del problema, proponer
opciones de solucin, diseo y Realizacin del algoritmo, Verificacin de
resultados), los cuales se aplican directamente en un lenguaje de programacin o
herramientas diseadas para tal fin como Pseint.
De igual manera, este conocimiento en una mayor proporcin desarrollar en los
estudiantes habilidades a nivel de conceptos, tcnicas, herramientas y estructuras
que permitan planear soluciones alternas ms acordes a las ya propuestas en el
campo informtico y del mercado.

Teora General de Sistemas

Establecer Tiempo de prctica en laboratorio
La relevancia de la Teora General de Sistemas en la Ingeniera se da al momento
que esta pretende mostrar los conocimientos adquiridos en la carrera, el cmo

reconocer un sistema organizacional, como descomponerlos en sus partes y

establecer guas para llevar a cabo un anlisis completo en el fin de solucionar
problemas o realizar cambios para un funcionamiento mejor. (Daza, 2011)
Actualmente la Teora General de Sistemas (TGS) ejerce influencia a nivel prctico
en reas como la ciberntica, la Teora de juegos, Teoras de decisiones,
investigacin de operaciones y en el caso de inters, en la Ingeniera de Sistemas
donde se involucra y aplica en la planeacin, diseo, evolucin y construccin
cientfica de sistemas hombre mquina.
En TGS es necesario aplicar los conceptos propios del pensamiento sistmico en
un laboratorio, que permita articular la lgica con los conceptos sistmicos para
hacer un programa realmente eficaz y practico.
Los algoritmos son necesarios para pasar el programa de tu mente, a la mquina,
y el pensamiento sistemtico, para adelantarse a los errores que se puedan
producir mientras se realiza el programa.
Adicional es necesario que los estudiantes mediante la prctica entiendan la gran
importancia de la TGS en la representacin y aproximacin de la realidad, adems
permite la interaccin, la socializacin de informacin y solucin de sistemas
complejos enfocndolos no solo en el desarrollo de software, si no en sistemas de
convivencia diaria como lo son el control de la informacin, donde se establece si
se cumple con los objetivos establecidos teniendo las bases para la toma de
decisiones en la organizacin donde se desenvuelva el estudiante.

4. ORGANIZACIN CURRICULAR
No se proponen cambios es la organizacin curricular. Se plantea nicamente el
incremento en la intensidad horaria de las asignaturas de Lgica de programacin
y teora General de sistemas.

5. CONCLUSIONES
Se establece la necesidad de aumentar la intensidad horaria de las asignaturas de
Lgica de programacin y Teora General de sistemas.

6. BIBLIOGRAFIA
Daza, J. (11 de 08 de 2011). Teoria General de Sistemas. Obtenido de
http://teoriageneraldesistemastgs.blogspot.com/2010/08/importanciade-la-teoria-de-sistemas-en.html
Regino, R. M. (2004). Lgica de Programacin. Bogot: Ecoe Ediciones.