EVALUACIN DEL LENGUAJE ESCRITO

Mercedes Garca Martnez (maestra de A y L)

ALUMNO:
FECHA:
CENTRO:
CURSO:
OBSERVACIONES

LENGUAJE ESCRITO
LECTURA
Procesos perceptivos
Realiza un correcto anlisis visual
Presenta rotaciones
Respeta la secuencialidad grfica.
Salta de rengln
Procesos lxicos
Tiene representaciones lxicas para las palabras de contenido ms habituales
Traduce correctamente las letras en sonidos
Comete errores de inversin (de letras, de letras en sinfones, de slabas)
Comete omisiones (de letras, slabas, palabras)
Comete errores de sustitucin (de letras, de palabras, rotaciones)
Comete errores de adicin (de letras, de palabras)
Procesos sintcticos
Es capaz de asignar papeles gramaticales sin valerse de ayudas semnticas
Discrimina sintcticamente las diferentes estructuras (activas, pasivas, complemento focalizado)
Procesos semnticos (Comprensin lectora):
Asocia palabras a las ilustraciones
Comprende textos sencillos que se corresponden con las ilustraciones a travs de preguntas que no
ofrecen dificultades en su respuesta
Asocia frases a las ilustraciones
Identifica la idea principal de un texto sencillo acompaado de ilustracin
A partir de una o varias frases que resumen una historia es capaz de ordenar vietas
Anticipa el significado a partir de conocimientos previos relacionados con el tema de la lectura
Genera hiptesis acerca del contenido o del final de la lectura de acuerdo con la informacin que
ya ha obtenido hasta el momento de la detencin
Reflexiona sobre lo que se ha ledo por pequeos tramos y no solamente al final del texto para
construir el significado.
Elabora preguntas sobre el texto que se est trabajando
Elabora preguntas teniendo la respuesta dada
Identifica la importancia relativa que tienen las distintas unidades del texto.
Desarrolla la recepcin escrita de textos utilizando la informacin en otras situaciones escritas

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ESCRITURA
Procesos semnticos (composicin)
Sabe seleccionar de su memoria y / o del ambiente externo la informacin que va a transmitir y la
forma como la va a decir de acuerdo con los objetivos que se hayan planteado.
Conoce los esquemas textuales de cada tipo de texto
Utiliza nexos , uniones y signos de puntuacin que favorezcan la cohesin y fluidez del texto
Procesos sintcticos (construccin de frases, concordancias, segmentacin lxica)
Transmite a travs de la escritura los mensajes utilizando construcciones lingsticas, esto es,
estructuras en las que encajar las palabras de contenido (sustantivos, verbos y adjetivos)
Ordena palabras para formar una oracin
Procesos lxicos
Sabe buscar en su almacn lxico las palabras que mejor encajan en la estructura construida para
expresar el mensaje
Tiene establecida la correspondencia fonema/grafema
No Comete errores de adicin (de letras, de slabas, de palabras)
No comete errores de sustitucin (de letras, de slabas, de palabras)
No comete errores de omisin (de letras, de slabas, de palabras)
No comete errores de ortografa arbitraria
No realiza rotaciones
No realiza inversiones de letras en sinfones
No realiza inversiones de slabas
No comete uniones y segmentaciones indebidas
Ordena slabas para formar una palabra
Ordena letras para formar una palabra
Procesos motores (grafa)
Presenta buen dominio del TONO MUSCULAR, para conseguir una buena coordinacin y
disociacin de movimientos
Presenta buena coordinacin visomotora, mediante la automatizacin y correcta definicin del
predominio manual (lateralidad bien definida en mano y ojo)
Adecuada Memoria Visual, Auditiva y Cinestsica para recordar cada grafema
Muestra hbitos adecuados para ejercitar sistemticamente la escritura a travs de los elementos
intervinientes en el proceso grafomotriz:
Ejecucin correcta de los rasgos de las letras
Presin normal del lpiz sobre el papel
Correcto pinzado del lpiz
Posicin correcta sobre el soporte
Posicin correcta sobre el papel
Integracin del trazo en la estructura bidimensional del soporte
Realiza una grafa correcta .
Realiza giros grficos adecuados

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OBJETIVOS CURRICULARES DE CARCTER LINGSTICO POR CURSOS A TENER EN CUENTA EN LA

TERAPIA LOGOPDICA
LECTURA Y ESCRITURA
1

CURSO

Conoce las vocales y su grafa

Conoce las consonantes y su grafa
Realiza los trazos grficos de manera adecuada
Coge correctamente el instrumento grfico
Conoce el dgrafo ch y su grafa
Conoce el dgrafo ll y su grafa
Lee y escribe las slabas ca-co-cu-que-qui
Lee y escribe las slabas ga-go-gu-gue-gui
Lee y escribe las slabas za-zo-zu-ce-ci
Lee y escribe las slabas ge-gi- ge-gi
Lee slabas directas
Lee y escribe slabas inversas
Lee y escribe slabas mixtas(c-v-c)
Lee y escribe sinfones con r y l(c-c-v)
Discrimina los sonidos de las palabras y establece la correspondencia de los fonemas con sus grafas
Realiza segmentacin lxica en la oracin a nivel oral y escrito
Realiza segmentacin silbica en la palabra
Coloca las letras que faltan en una palabra
Responde de forma oral a preguntas sobre la lectura
Responde de forma escrita a preguntas sobre la lectura
Lee pequeos textos con velocidad y ritmo adecuados al primer ciclo
Lee respetando signos de puntuacin(punto y coma)
Interpreta la presencia de tilde.
Lee palabras y comprende su significado
Lee frases y comprende su significado
Lee pequeos textos y comprende su significado
Identifica a los protagonistas
Localiza la idea fundamental de lo ledo
Resume las ideas fundamentales de un texto dado respetando la secuencia argumental
Localiza las ideas secundarias

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Comprende textos orales

Realiza representaciones grficas sobre una historia escuchada o leda

2 C U R S O
Respeta tildes y signos de puntuacin para dar sentido a la lectura
Copia frases y textos
Escribe frases y textos al dictado
Lee textos narrativos y expositivos sencillos
Resume de forma oral las ideas de un texto dado respetando la secuencia argumental
Resume de forma escrita las ideas de un texto dado respetando la secuencia argumental
Produce textos a partir de un comienzo dado, de un final o de un ttulo
Dibuja en vietas una historia escuchada o leda respetando la secuencia argumental
Segmenta de forma oral palabras en sus fonemas correspondientes
Segmenta de forma escrita palabras en sus grafemas correspondientes

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

1 C U R S O
Memoriza y reproduce cuentos, adivinanzas, trabalenguas, canciones, poesas...
Descubre y crea rimas
Escribe una frase a partir de una palabra dada
Ordena palabras para formar una oracin
Escribe espontneamente mensajes, correos y cartas
Produce textos a partir de un comienzo dado, de un final o de un ttulo
A partir de una imagen escribe una historia
A partir de una secuencia de imgenes expresa oralmente la historia
Escribe espontneamente pequeas historias
Expresa de forma oral y escrita vivencias, sentimientos e ideas
Expresa opiniones de forma oral sobre un texto
Expresa opiniones de forma escrita sobre un texto

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2 C U R S O
Escribe palabras a partir de slabas desordenadas
Escribe palabras a partir de letras desordenadas
Crea rimas y elabora pareados
Escribe una frase a partir de dos palabras dadas
Ordena palabras para formar una oracin
Escribe espontneamente mensajes, correos y cartas
Produce textos a partir de un comienzo dado, de un final o de un ttulo
Conoce las caractersticas propias de una fbula
Inventa pequeos cuentos
A partir de una secuencia de imgenes elabora de forma escrita una historia
Recita y representa textos literarios y no literarios: canciones, chistes , onomatopeyas...
Se inicia en la argumentacin y en el resumen

ESTUDIO DE LA LENGUA
1 C U R S O
Reconoce la slaba tnica en la palabra
Conoce los artculos el, la, un, una y los utiliza correctamente en la lengua oral y escrita
Conoce el gnero masculino y femenino y los utiliza correctamente en la lengua oral y escrita
Conoce y utiliza el singular y plural de los artculos
Asocia coherentemente adjetivos calificativos a nombres dados
Distingue entre nombres comunes y propios
Dado un sujeto le asigna el predicado que le corresponde y viceversa
Transforma palabras de singular a plural y viceversa
Reconoce las acciones
Respeta el uso de maysculas
Transforma frases afirmativas cortas en negativas
Reconoce y usa frases interrogativas y exclamativas
Dominio de la ortografa natural
Dominio de ciertas normas ortogrficas: mb-mp-nr
Transforma oraciones del singular al plural y viceversa

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Mercedes Garca Martnez (maestra de A y L)

CURSO

Reconoce los artculos el, la, un , una y sus plurales en oraciones simples
Establece la concordancia artculo nombre tanto en gnero como en nmero
Reconoce oraciones en presente, pasado y futuro
Elabora oraciones a partir de pronombres dados
Completa oraciones con pronombres
Reconoce el sujeto en oraciones simples
Transforma oraciones de singular a plural y viceversa
Reconoce en una oracin muy sencilla la presencia de adjetivos calificativos
Distingue entre nombres comunes y propios
Transforma frases largas afirmativas en negativas
Reconoce y usa frases interrogativas y exclamativas
Seala cual es el verbo (formas simples) en una oracin sencilla
Completa a partir de tiempos verbales dados una frase con partculas temporales (antes, despus, ahora, maana...)
Lee y escribe palabras con ca, co, cu, que, qui
Lee y escribe palabras con za, zo, zu, ce, ci
Lee y escribe palabras con cga, go, gu, gue, gui
Lee y escribe palabras con ja, jo, ju, ge, gi
Lee y escribe palabras con sinfones
Utiliza correctamente la /r/ simple y mltiple
Realiza correctamente el plural de las palabras terminadas en z
Domina ciertas normas ortogrficas: uso de maysculas, mb-mp-nr
Ordena frases desordenadas estableciendo una secuencia temporal

VOCABULARIO
1 C U R S O
Conoce sinnimos y antnimos
Realiza diminutivos de palabras : -ito, -ita
Forma familias de palabras (redes semnticas)
Construye aumentativos: -azo, -aza
Conoce el abecedario
Forma palabras derivadas
Reconoce nombres de parejas
Identifica onomatopeyas
Posee un nivel lxico adecuado

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2 C U R S O
Cambia palabras por sus sinnimos y antnimos
Utiliza diminutivos y aumentativos en sus expresiones orales y escritas
Utiliza familias de palabras (redes semnticas) en sus producciones orales y escritas
Es capaz de explicar el significado de palabras conocidas
Identifica familias de palabras
Posee un nivel lxico adecuado

LEER Y ESCRIBIR
3 C U R S O
Lee fluidamente y con entonacin adecuada textos de Tercer curso de Primaria
Lee respetando los signos de ? Y de !
Localiza en un texto a los protagonistas
Localiza la idea fundamental del texto
Localiza detalles secundarios del texto
Realiza descripciones cada vez ms complejas
Comprende el significado de las palabras segn el contexto
Comprende el significado de palabras antnimas, polismicas y sinnimas
Comprende informaciones en textos procedentes de los medios de comunicacin social y en textos propios de situaciones
cotidianas cercanas al alumnado.
Expresa por escrito intenciones, ideas y deseos
Produce textos escritos respetando las normas gramaticales de la lengua: uso de formas verbales adecuadas, separacin de
palabras ....
Realiza descripciones de objetos, personas, lugares...
Utiliza correctamente los diferentes tiempos y formas verbales en textos escritos
Anticipa mediante la exposicin de conocimientos previos relacionados con el tema de la lectura
Genera hiptesis acerca del contenido o del final de la lectura de acuerdo con la informacin que ya ha obtenido hasta el
momento de la detencin
Reflexiona sobre lo que se ha ledo por pequeos tramos y no solamente al final del texto para construir el significado.
Elabora preguntas sobre el texto que se est trabajando
Elabora resmenes utilizando las estrategias de comprensin lectora trabajadas
4 C U R S O
Lee textos con la articulacin, el ritmo, la fluidez, la expresividad y la seguridad necesarios.
Expresa sus opiniones sobre los textos ledos y manifiesta gustos personales
Comprende el sentido global de textos escritos de uso habitual, las ideas que exponen y las relaciones que se establecen

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Mercedes Garca Martnez (maestra de A y L)

entre ellas.
Identifica y reconoce los elementos esenciales en textos escritos, literarios y no literarios (personajes, ambiente,
argumento, dilogo, descripciones, narraciones, etctera).
Escribe de manera correcta y coherente diversos tipos de textos: narraciones, descripciones, informes sencillos, etctera,
empleando los procedimientos adecuados para estructurarlos (nexos, signos de puntuacin, etctera).
Utiliza la adecuada ortografa de la palabra y de la oracin, empleando diferentes recursos para la autocorreccin
(relectura, consulta del diccionario, etctera).

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
3 C U R S O
Hace un uso funcional del abecedario (consultas en el diccionario, ordenar alfabticamente...)
Diferencia entre palabras primitivas y derivadas
Maneja correctamente categoras de palabras
Conoce palabras compuestas e inventa otras nuevas
Conoce el significado de los prefijos in / -sub y los utiliza
Capta el significado de frases hechas
En las composiciones escritas utiliza y reconoce diminutivos, aunmentativos, sinnimos y antnimos
Comprende el concepto de polisemia y utiliza algunos ejemplos
Conoce palabras que expresan cantidad y comparacin
Produce algunos tipos de oraciones:
Enunciativa afirmativa
Enunciativa negativa
Exclamativa
Interrogativa
Realiza la descomposicin silbica de palabras
Reconoce palabras monoslabas, bislabas y trislabas
Identifica la slaba tnica de una palabra
Realiza descomposicin fonmica de palabras
Diferencia nombres comunes y propios
Conoce el gnero y el nmero de los nombres
Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos
Identifica en la oracin el sujeto y el predicado
Reconoce algunos determinantes en la oracin:
Artculos
Demostrativos
Posesivos
Reconoce los pronombres personales
Es capaz de analizar los determinantes con respectos a su gnero y a su nmero

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Reconoce los adjetivos calificativos y su relacin con el nombre

Conoce el gnero y el nmero de los adjetivos calificativos
Reconoce los verbos y los diferencia del resto de os elementos gramaticales
Conoce el tiempo de los verbos: presente, pasado y futuro
Identifica la accin a la que pertenece una forma verbal simple
Interpreta correctamente las abreviaturas ms comunes: unidades de medida, abreviaturas del diccionario.
Utiliza el guin en la composicin de pequeos dilogos
Utiliza la coma para separar ideas
Utiliza los signos de interrogacin y exclamacin
Respeta el uso de maysculas en sus composiciones escritas
Escribe correctamente palabras con c y qu
Respeta el uso de m antes de b y m
Escribe correctamente palabras con c y z
Escribe correctamente palabras con r y rr
Escribe correctamente palabras con g y j
Interpreta y utiliza la diresis
Lee y escribe palabras con sinfones
Escribe correctamente palabras acabads en illo, -illa
Escribe correctamente palabras terminadas en d y -z
Escribe correctamente verbos terminados en bir, -ger, -gir, -aba, -abas
Escribe correctamente los verbos con -h
4 C U R S O
Hace un uso funcional del abecedario (consultas en el diccionario, ordenar alfabticamente...)
Diferencia entre palabras primitivas y derivadas
Conoce y utiliza gentilicios
Utiliza frases hechas en su expresin oral y escrita
Conoce palabras compuestas e inventa otras nuevas
Conoce y utiliza los prefijos re, -pre, -mono y -poli
Conoce y utiliza los sufijos on, -azo, -ante
En las composiciones escritas utiliza y reconoce diminutivos, aumentativos, sinnimos y antnimos
Tiene integrado el concepto de polisemia y lo utiliza de una forma ms habitual
Conoce palabras que expresan cantidad y comparacin
Conoce y escribe palabras homfonas
Diferencia y reconoce oraciones:
Enunciativa afirmativa
Enunciativa negativa
Exclamativa

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Mercedes Garca Martnez (maestra de A y L)

Interrogativa
Realiza la descomposicin silbica de palabras teniendo en cuenta la presencia de diptongos
Reconoce palabras monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas
Identifica la slaba tnica de una palabra
Clasifica palabras segn su acentuacin (agudas, llanas y esdrjulas)
Clasifica nombres en comunes, propios, individuales y colectivos
Conoce el gnero y el nmero de los nombres en todos los casos
Identifica en la oracin el sujeto y el predicado y asigna un predicado a un sujeto dado y viceversa
Reconoce y clasifica los determinantes en la oracin:
Artculos
Demostrativos
Posesivos
Es capaz de analizar los determinantes con respectos a su gnero y a su nmero
Conjuga verbos dados respetando la secuencia de pronombres personales
Clasifica los verbos en la conjugacin correspondiente
Reconoce el tiempo verbal (presente, pasado y futuro)
Reconoce adverbios utilizando las estrategias adecuadas
Clasifica adverbios de lugar y tiempo
Diferencia vocales abiertas y cerradas
Conoce el concepto de diptongo y lo reconoce en palabras
Escribe y lee correctamente la x
Conoce y aplica la ortografa correcta de palabras con: bu-, bus-, burConoce y aplica la ortografa correcta de palabras con: hie-, hue-, huiConoce y aplica la ortografa correcta de palabras con: geo- , gesConoce y aplica la ortografa correcta de palabras que terminan en aj, -eje, -jero, -jera
Conoce y aplica la ortografa correcta de palabras terminadas en d, -z
Escribe correctamente palabras con y/ll
Escribe correctamente adjetivos terminados en avo, -ava, ivo, -eve
Escribe correctamente verbos terminados en aba, -bir, -ger, -gir
Diferencia y escribe correctamente haber y a ver
Interpreta correctamente las abreviaturas ms comunes: unidades de medida, abreviaturas del diccionario.

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