REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS
UNEFANUCLEO APURE

VALORES
PROFESORA:

ALUMNOS:

LCDA. MARIA ARCHILA

JUAN GARCIA
JOSE GOMEZ
JOSE QUERALES
SIMON GONZALEZ
GAMARRA GABRIEL
01-IAZ-D01

SAN FERNANDO, APURE, MARZO DEL 2015

INTRODUCCIN

El trabajo elaborado sobre los valores es para ampliar conocimientos respecto

al comportamiento de las personas y sus relaciones con los dems. A partir de distintas
definiciones y pensamientos de autores para generar pensamientos propios del diario vivir y
relacionarlos con el contexto sociocultural en que vivimos.
Continuamente valoramos y somos valorados, valoramos las acciones de los dems,
valoramos a los integrantes de la familia, compaeros de trabajo y los objetos que nos rodean;
simultneamente los otros valoran nuestras acciones y valoran nuestra personalidad. Los
seres humanos no tenemos una actitud indiferente y pasiva frente a la realidad, sino que
sentimos linda o fea, mala o buena.
En ese contexto el concepto de los valores humanos abarca contenidos y significados
diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teoras. En sentido humanista, se
entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad o
parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin. Por ejemplo, se
considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es ms
valioso trabajar que robar. La prctica del valor desarrolla la humanidad de la persona,
mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad.

VALORES

Los valores de las personas, se expresan en los principios o ideales que condicionan
buena parte de las opciones de fijar lneas o formas de actuacin determinada conforme con
lo que creen que es valioso o digno de ser deseado. Es decir, perfecciona al que lo posee, es
valioso porque lo enriquece, lo busca porque para l representa algo que lo va a hacer mejor
le va a dar ms De tal modo que cada hombre tiene su propio orden de valores dependiendo
de lo que quiera hacer en su vida. Todo lo que lo acerque a esa meta va a ser valioso para l,
y rechazar todo lo que lo aleje de su fin. Sin embargo el Valor, segn el Diccionario de la
Academia Espaola, la calidad que constituye una cosa digna de estimacin aprecio.
En ese sentido el primer paso es tener clara la meta o metas, el "por qu" de mi vida, lo
que quiero lograr, y en vistas a ello estructurar los valores de acuerdo al orden de importancia,
situando en el lugar correcto para no sacrificar valores superiores por otros inferiores.
Un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que
beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben. De modo que los valores estn
unidos a los seres; por eso, los valores no se crean, sino que se descubren. Tambin
podemos observar que el valor no se percibe slo de modo racional. Es decir, el valor no
surge normalmente como producto de una deduccin lgica. Ante todo, el valor es percibido
en modo estimativo.
TIPOS DE VALORES

Se habla de valores en el mbito de la economa, cuando damos precio a algo, sin

embargo, este trmino valor ha traspasado este espacio y se usa para designar realidades
apreciadas. Ejemplo:

Valores religiosos, cuando calificamos de sagrado un sacramento.

Valores estticos, cuando decimos "esta plaza es bonita".

Valores intelectuales, cuando decimos que una persona es inteligente.

Valores morales, cuando afirmamos que el nuestro abuelo es bondadoso

Valores ticos, cuando pedimos mayor justicia social.

Valores polticos, cuando reclamamos participacin y dilogo.

Entonces:
Valores Religiosos

Fin Objetivo: Dios

Fin Subjetivo: Santidad

Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales

Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe.

Necesidad que satisface: Autorrealizacin

Tipo de Persona: Santo

Ciencia que lo estudio: Teologa

Valores Estticos

Fin Objetivo: Belleza

Fin Subjetivo: Gozo de la armona

Actividades: Contemplacin, creacin, interpretacin

Preponderancia: Toda la persona ante algo material.

Necesidad que satisface: Autorrealizacin

Tipo de Persona: ntegra

Ciencia que lo estudio: Esttica

Valores Intelectuales

Fin Objetivo: Verdad

Fin Subjetivo: Sabidura

Actividades: Abstraccin y Construccin

Preponderancia: Razn

Necesidad que satisface: Autorrealizacin

Tipo de Persona: ntegra

Ciencia que lo estudio: Lgica

Valores Morales

Fin Objetivo: Bondad

Fin Subjetivo: Felicidad

Actividades: Virtudes humanas

Preponderancia: Libertad dirigida por la razn

Necesidad que satisface: Autorrealizacin

Tipo de Persona: ntegra

Ciencia que lo estudio: tica

Valores Afectivos

Fin Objetivo: Amor

Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer

Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones

Preponderancia: Afectividad

Necesidad que satisface: Del Yo

Tipo de Persona: Sensible

Ciencia que lo estudio: Psicologa

Valores Econmicos

Fin Objetivo: Bienes, riqueza

Fin Subjetivo: Confort

Actividades: Administracin

Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional

Necesidad que satisface: Seguridad

Tipo de Persona: Hombre de Negocios

Ciencia que lo estudio: Economa

LOS VALORES TICOS:

Existen Valores Universales reconocidos por todos y valores particulares que son aceptados
por unos y rechazados por otros. El aceptar valores en una pluralidad y diversidad se basa en
la tolerancia.

JUSTICIA /BIEN COMN

Personales

Pblicos

Colectivos

Autenticidad

Igualdad

Complementariedad

Amistad

Libertad

Comunitariedad

Placer

Solidaridad

Reciprocidad

Ternura

Tolerancia

Utilidad

Creatividad

Respeto a la naturaleza

Armona con la naturaleza

Profesionalidad

Participacin

Unidad y abundancia

Felicidad

Disposicin al dilogo

Interdependencia

Fidelidad

Paz

Equidad y consenso

Desprendimiento

Patriotismo

Integralidad

Bondad

Respeto a la diversidad

Armona

LOS VALORES FAMILIARES

Entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entraan
afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las
personas.
La familia es la comunidad donde desde la infancia se ensean los valores y el adecuado uso
de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la
libertad, de la seguridad, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la
familia se inicia a la vida social.
Es en la familia donde se ensean los primeros valores; valores que sern sustento para la
vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona. Entre otros destacan los siguientes:
La alegra:
La generosidad:
El respeto:
La justicia:
La responsabilidad:
La lealtad:
La autoestima:
.

ANTIVALORES

As como hay una escala de valores morales tambin la hay de valores inmorales o
antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traicin, el
egosmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen
la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a
la tabla de los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos
una "persona sin escrpulos", fra, calculadora, insensible al entorno social.

El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos deshumaniza
y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la desconfianza y el rechazo
por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la sociedad.

Estos son algunos de los antivalores morales:

1. Esclavitud
2. Angustia
3. Deshonestidad
4. Arrogancia
5. Odio
6. Guerra

7. Irrespeto
8. Irresponsabilidad
9. Altanera o soberbia
10. Intolerancia social
11. Divisionismo
12. Perjuicio
13. Enemistad
14. Envidia
15. Desigualdad o no correspondencia justa y exacta
16. Injusticia
17. Infidelidad
18. Ignorancia
19. Pereza
20. Suciedad

QU ES LA AUTOESTIMA?
No existe un concepto nico sobre Autoestima, ms bien hay diferentes formas de
entender lo que significa. Como todo, el significado de Autoestima puede entenderse a partir
de varios niveles, el energtico y el psicolgico.
I.

Desde el punto de vista energtico, se entiende que:

Autoestima es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecucin
armnica de todas sus funciones y hacia su desarrollo; que le dota de organizacin y
direccionalidad en todas sus funciones y procesos, ya sean stos cognitivos, emocionales
o motores.
De aqu se desprende:
_ Existe una fuerza primaria que nos impulsa hacia la vida.
_ Esa fuerza posibilita la realizacin de las funciones orgnicas armnicamente.
_ Esa fuerza nos permite desarrollarnos.
_ Esa fuerza nos permite tener una organizacin, una estructura.
_ Esa fuerza es responsable de nuestros procesos de funcionamiento, y tiene que ver con
nuestros pensamientos, nuestros estados emocionales y nuestros actos.
II.

Desde el punto de vista psicolgico, puede decirse que:

Autoestima es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de

nuestro potencial y nuestras necesidades reales; de amarnos incondicionalmente y confiar en

nosotros para lograr objetivos, independientemente de las limitaciones que podamos tener o
de las circunstancias externas generadas por los distintos contextos en los que nos
corresponda interactuar.
De aqu se desprende lo siguiente:
_ La Autoestima es una disposicin, un contenido, un recurso natural en el ser humano.
_ La Autoestima es desarrollable.
_ La Autoestima slo existe relacionada con la experiencia de la vida.
_ La Autoestima est relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras
potencialidades y necesidades.
_ La Autoestima est relacionada con la confianza en uno mismo.
_ Existen necesidades reales y otras que no lo son aunque a veces as lo pensemos.
_ La Autoestima est relacionada con el amor incondicional hacia uno mismo.
_ La Autoestima orienta la accin hacia el logro de los objetivos y el bienestar general.
_ Podemos tener limitaciones y a pesar de ello tener Autoestima.
_ Los eventos externos, las contingencias, no necesariamente deben afectar nuestra
Autoestima., al menos no de manera estable o permanente.
Otros conceptos de Autoestima, relacionados de alguna forma con los que ya hemos expuesto
arriba, sugieren que:
_ Es el juicio que hago de mi mismo.
_ La sensacin de que encajo y de que tengo mucho por dar y recibir.

_ La conviccin de que con lo que soy basta para funcionar; que no tengo que incorporar nada
nuevo a mi vida, sino reconocer aspectos de m que no he concientizado, para luego
integrarlos.
_ La reputacin que tengo ante m mismo.
_ Es una manera de vivir orientada hacia el bienestar, el equilibrio, la salud y el respeto por
mis particularidades.

QUE ES UN PROYECTO DE VIDA

El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se
traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en
sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el
modo de verla vida...

El proyecto de vida es la direccin que el hombre se marca en su vida, a partir del

conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se
compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que
decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin. es la carta de navegacin para
descubrir el sentido profundo de la vida a travs de varias etapas

OBJETIVOS DEL PROYECTO DE VIDA

El objetivo es conocer las bases con que cuenta una persona para construir su proyecto de
vida. Debe propiciar una sana aceptacin de si mismo y de las circunstancias que lo rodean,
sin que ello quiera decir que deba contemporizar con todo lo que pueda ser superado.

CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE VIDA

El proyecto personal de vida debe tener unos matices especficos que permitan identificar a
cada

persona

como

un

ser diferente, nico e

irrepetible,

estos

matices

son

las caractersticas del proyecto:

Histrico: es decir citando las races familiares, sociales y culturales.

Progresivo: es un proceso que implica movimiento, gradualidad, opciones parciales, etapas

consecutivas.

Realizable: aunque se busca un ideal debe tener en cuenta las situaciones personales, las
propias capacidades los recursos y las oportunidades.

Coherente: debe ser consecuente entre lo que se busca y lo que se hace para lograrlo. Lo que
se desea.

Integral y equilibrado: Se le debe dar la debida importancia a cada una de las reas o
dimensiones de la personalidad.

Original: porque cada persona tiene sus caractersticas propias, cada una tiene una manera y
un ritmo diferente de encarar el proyecto de vida teniendo en cuenta su personalidad y en la
realidad cultural e histrica en la cual vive su propia opcin de vida

CONCLUSIN

Los valores son construidos por cada uno de los individuos y en ese proceso de
adquisicin son varios los factores que influyen desde la familia, la escuela, los amigos,
en el trabajo, etc. Puesto que hacemos nuestro ciertos valores y otros no. Los valores
reflejan el curso de la vida, porque hay algunos que son permanentes en el tiempo que
otros.
Los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas, es decir:
Hay valores de nuestra sociedad que dan importancia a la recompensa monetaria y otros
que dan importancia a la categora o al servicio social. De modo que estamos
constantemente evaluados y evaluamos por la racionalidad de s, y de los otros de modo
que podemos darnos cuenta que hay valores preferenciales y valores universales.
Gracias a ello captamos que hay cosas importantes a las cuales no debemos renunciar y
cosas poco importantes de las que podemos prescindir.