TRABAJO PRCTICO LA ORGANIZACIN GENITAL INFANTIL

1.) Cul es el motivo que lleva a Freud a escribir este artculo?

Freud quiere rectificar omisiones acerca de rasgos generales y hechos
caractersticos que ha hecho en estudio el de la evolucin sexual
infantil.
2.) En que radica el inconformismo de Freud respecto de su
artculo Tres ensayos de una teora sexual?
Freud dice que ninguna de las posteriores ediciones de su obra
constituye una reforma total de la primera, habindose limitado a
integrar en ellas, por medio de interpolaciones y modificaciones, los
progresos de su conocimiento, pero sin alterar la ordenacin primitiva y
que resulta muy posible que el texto primitivo y las adiciones y
modificaciones ulteriores no aparezcan algunas veces plenamente
fundidas en una unidad libre de contradicciones. Dice que al principio, el
acento recaa sobre la diferencia fundamental entre la vida sexual de los
nios y la de los adultos. Ms tarde pasaron al primer trmino las
organizaciones pregenitales de la libido y el desdoblamiento de la
evolucin sexual en dos fases. Por ltimo, el inters fue la investigacin
sexual infantil, y partiendo de ella, se llega a descubrir la gran afinidad
de la forma final de la sexualidad infantil (hacia los cinco aos) con la
estructura definitiva sexual del adulto.
3.) Cul es el carcter principal de la organizacin genital infantil y que es
lo que la hace diferente de la organizacin genital adulta?
A menudo ya en la niez se consuma una eleccin de objeto como la que
hemos supuesto caracterstica de la fase de desarrollo de la pubertad. EL
conjunto de las aspiraciones sexuales se dirigen a una persona nica, y
en ella quieren alcanzar su meta. He ah pues, el mximo acercamiento
posible en la infancia a la conformacin definitiva que la vida sexual
presentar despus de la pubertad. La diferencia respecto de esta ltima
reside solo en el hecho de que la unificacin de las pulsiones parciales y
su subordinacin al primado de los genitales no son establecidas en la
infancia, o lo son de manera muy incompleta. Por tanto, la instauracin
de ese primado al servicio de la reproduccin es la ltima fase por la que
atraviesa la organizacin sexual.
Freud agrega que no se declara satisfecho con la tesi de que el primado
de los genitales no se consuma en la primera infancia o lo hace solo de
manera muy incompleta. Que la aproximacin de la vida sexual infantil a
la del adulto llega mucho ms alla, y no se circunscribe a la emergencia
de una eleccin de objeto. Si bien no se alcanza una verdadera
unificacin de las pulsiones parciales bajo el primado de los genitales, en

el apogeo del proceso de desarrollo de la sexualidad infantil el inters

por los genitales y el quehacer genital cobran una significatividad
dominante, que poco le va en zaga a la de la edad madura. El carcter
principal de esta organizacin genital infantil es, al mismo tiempo, su
diferencia respecto de la organizacin genital definitiva del adulto.
Reside en que, para ambos sexos, solo desempea un papel un genital,
el masculino. Por tanto, no hay un primado genital, sino un primado del
falo.
4.) Cul es la caracterstica del primado del falo en el caso del
varn?
El varn percibe sin duda la diferencia entre varones y mujeres, pero al
comienzo no tiene ocasin de relacionarla con una diversidad de sus
genitales. Para el es natural presuponer en todos los otros seres vivos,
humanos y animales, un genital parecido al que el mismo posee; ms
an: sabemos que hasta en las cosas inanimadas busca una forma
anloga a su miembro.
5.) Qu es lo que descubre el nio en el curso de sus
investigaciones sexuales?
En el curso de estas indagaciones el nio llega a descubrir que el pene
no es un patrimonio comn de todos los seres semejantes a l. Da
ocasin a ello la visin casual de los genitales de una hermanita o
compaerita de juegos, pero nios agudos ya tuvieron antes, por sus
percepciones del orinar de las nias, en quienes vean otra posicin y
escuchaban otro ruido, la sospecha de que ah haba algo distinto, y
luego intentaron repetir tales observaciones de manera ms
esclarecedora.
6.) Cmo reacciona el nio frente a la falta de pene en la mujer?
Desconoce esa falta, cree ver un miembro a pesar de todo, o piensa que
aun es pequeo y ya va a crecer.
7.) Cmo es entendida la falta de pene?
Llega a la conclusin de que sin duda estuvo presente y luego fue
removido. La falta de pene es entendida como resultado de una
castracin y ahora se le platea al nio la tarea de habrselas con la
referencia de la castracin a su propia persona.
8.) Qu destaca Freud respecto del complejo de castracin?
Freud dice que solo puede apreciarse rectamente la significatividad del
complejo de castracin si a la vez se toma en cuenta su gnesis en la
fase del primado del falo.
9.) De qu manera el nio se resiste a creer en la castracin?

El nio cree que solo personas despreciables del sexo femenino,

probablemente culpables de las mismas mociones prohibidas en que el
mismo incurri habran perdido el genital. Pero las personas respetables,
como su madre, siguen conservando el pene.
10.)
Qu lo lleva finalmente a convencerse de ello?
Para el nio, ser mujer no coincide todava con la falta del pene. Solo
mas tarde, cuando aborda los problemas de la gnesis y el nacimiento
de los nios, y colige que solo mujeres pueden parir hijos, tambin la
madre perder el pene y, entretanto, se edificarn complejsimas teoras
destinadas a explicar el trueque de pene a cambio de un hijo. Al parecer,
con ello nunca se descubren los genitales femeninos.
11.)
Qu consecuencia tiene este convencimiento final acerca
de la falta de pene en la mujer?
Freud dice que del convencimiento final acerca de la falta de pene en la
mujer pueden derivar menosprecio por la mujer y disposicin a la
homosexualidad.
12.)
Cules son las oposiciones (polaridad sexual) que se dan
durante el desarrollo sexual?
En el estadio de la organizacin pregenital sdico-anal no cabe hablar de
masculino y femenino; la oposicin entre activo y pasivo es la
dominante. En el siguiente estadio de la organizacin genital infantil hay
por cierto algo masculino, pero no algo femenino; la oposicin rea aqu:
genital masculino, o castrado. Solo con la culminacin del desarrollo en
la poca de la pubertad, la polaridad sexual coincide con masculino y
femenino. Lo masculino rene el sujeto, la actividad y la posesin del
pene; lo femenino, el objeto y la pasividad. La vagina es apreciada ahora
como albergue del pene, recibe la herencia del vientre materno.