Qu es y para qu sirve un blog?

Como para refrescar el concepto de lo que es un weblog, recurriremos a la definicin de

wikipedia. Asimismo recordamos que uno de los aspectos ms importantes de este portal es
precisamente el enriquecimiento que se produce gracias al aporte que proviene de la
produccin de sus distintos espacios distribuidos como weblogs (espacio de innovacin docente,
educacin y tic, entre otros)
Un blog es, entre otras cosas, una interesante y flexible herramienta de interaccin para
docentes y alumnos/as ya que permite otras formas de producir y publicar contenidos sin la
necesidad de ser experto en informtica. Es el paso a la multiplicidad de formatos y lenguajes,
ser parte de un entramado social en el cual los contenidos se dinamizan, resignifican y
renuevan permanentemente basado en la idea de comunidades y redes.
La utilizacin de los blogs ha cambiado la forma de produccin de contenidos y
circulacin de la informacin, puesto que, al ser de fcil acceso, prctico mantenimiento y tener
la capacidad de convertirse en un espacio multimedia, nos ofrece una puerta al descubrimiento
y la interaccin con los lectores.

Otra caracterstica que se percibe es la posibilidad de funcionar como registro

permanente y banco de datos en las manos de usuarios capaces de presentar (en
distintos formatos) un punto de vista diferente, formar redes y generar espacios
colaborativos y de anlisis, lo cual estara ampliando nuestra percepcin (y
representacin) de la realidad, acercndonos a la descentralizacin de la informacin y
estimulando los procesos de creacin colaborativa y desdibujando el clsico
pensamiento lineal, abrindonos el espectro a la diversidad.
Desde su aparicin los blogs han sido tal vez una de las herramientas de
colaboracin ms utilizadas desde una perspectiva pedaggica. Aunque su
funcionamiento tiene semejanza con los foros la principal diferencia es que se pueden
emplear como si de una pgina web se tratara. As muchos profesores los usan
como pginas web a travs de las que se comunican con sus clases.
Con frecuencia se establece la siguiente clasificacin de los distintos tipos de
blogs que se usan en el mundo educativo:
- Blog del profesor o tutor: espacio usado por el profesor/a para poner
actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo.
Normalmente incluye enlaces a recursos de inters (audio, video, etc.). Ejemplos:
My Place for English Du prmiere groupe ESL-Second life
- Blog del aula: este blog constituye un lugar de colaboracin y lo usan tanto los
alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta.
Se presta sobre todo a actividades de lectura y escritura. Ejemplo: el blog de mis
alumnos, un blog de primaria Reading blog,
- Blogs de los alumnos: los alumnos crean su propio blog y lo utilizan para
comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades

que hacen. Ejemplos: Alumnos del IES Huelin (Mlaga), y de los alumnos del IES
Pealver de el Algar, Cartagena. No suele haber muchos de este tipo. O usan un
blog todos juntos para comunicarse con la comunidad educativa CPR LA Dehesas
de Guadix.
a.- Quienes pueden crear y mantener un blog educativo?
Todo aquel que tenga curiosidad por aprender, investigar y est absolutamente
convencido que necesitamos una transformacin educativa. Necesitamos una PC, conexin a
internet y algunos conocimientos bsicos sobre que es internet, como crear una cuenta, correo
electrnico, edicin de imgenes, word, y, por sobre todo, tener qu comunicar!. Todo se
puede aprender y no es necesario ser profesores de informtica para tomar la iniciativa...
b.- Qu podemos hacer con un blog en clase?
1- Publicar material didctico.
2- Estimular a la autoevaluacin.
3- Socializar las producciones de alumnos/as.
4- Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes.
5- Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, lbumes, etc.
6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de
cada integrante del mismo.
7- Interactuar con otros grupos.
8- Realizar encuestas.
9- Estimular la participacin utilizando diferentes lenguajes.
10- Aproximarnos a las publicaciones multimedia.
11- Funcionar como espacio de experimentacin en la investigacin-accin de nuestras
prcticas.
12- Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresin de todos/as los/as
integrantes.
13-Organizar campaas de difusin.
14- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
15- Proponer actividades ldicas.
16- Incentivar a la construccin de redes.
17- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estratgias de creacin en equipos.

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

El trmino web-log lo acu Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario
personal en lnea que su autor o autores actualizan constantemente. Ms adelante, las
dos palabras Web y log, se comprimieron para formar una sola, Weblog y luego, la
anterior, se convirti en una muy corta: Blog. En pocas palabras, un blog es un sitio
Web que facilita la publicacin instantnea de entradas (posts) y permite a sus lectores
dar retroalimentacin al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan
organizadas cronolgicamente iniciando con la ms reciente. Un blog requiere poco o
ningn conocimiento sobre la codificacin HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo)

permiten crear y alojar blogs. Algunos de los ms populares incluyen a: WordPress;

Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.
VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en
equipo, disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin
de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles
realizar procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y
precisos, en los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por
ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a
informacin o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula,
optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar
los contenidos acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como:
videos, sonidos, imgenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos
porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseos) prediseadas, no hay que
concentrarse en la implementacin tcnica sino en los contenidos y materiales a
publicar.

Uso pedaggico del Blog o cmo fundar la Pedabloga

El Blog en la sala de clases puede ser una herramienta extraordinariamente til, por eso he
decidido darle la vuelta a este tema para visualizarlo desde distintas aristas. Sera muy
importante para m que ustedes pudieran tambin aportarme algunas ideas.
Los Docentes les permite generar actividades permanentemente como: recibir
instrucciones para leer, comentar, analizar, criticar y producir textos expositivos,
argumentativos, periodsticos, artculos de opinin, etc.
Ahora bien. Si esa prctica de creacin de lenguaje hay que hacerla para que los
alumnos adquieran y desarrollen las habilidades y competencias que a ellas van asociadas, me
he preguntado por qu no ejercitarlas a travs de los blogs? Por qu no hacer que los
estudiantes escriban y comenten blogs propios y ajenos? Sera una manera potente,
significativa, dinmica y moderna de ejercer el derecho a opinar, de producir informacin y de
analizarla crticamente.
Temas Relacionados:
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Actividad educativa con el blog (Pedabloga II)
Los blogs de mi Sexto Bsico (Pedabloga III)

A fundar la Pedabloga! pero con una buena planificacin

Un nuevo Blog de Educacin