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Resoluo CNE/CEB 5/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 25 de junho de 2012, Seo 1, p. 7.
TTULO II
DOS PRINCPIOS DA EDUCAO ESCOLAR INDGENA
Art. 3 Constituem objetivos da Educao Escolar Indgena proporcionar aos
indgenas, suas comunidades e povos:
I - a recuperao de suas memrias histricas; a reafirmao de suas identidades
tnicas; a valorizao de suas lnguas e cincias;
II - o acesso s informaes, conhecimentos tcnicos, cientficos e culturais da
sociedade nacional e demais sociedades indgenas e no-indgenas.
Pargrafo nico A Educao Escolar Indgena deve se constituir num espao de
construo de relaes intertnicas orientadas para a manuteno da pluralidade cultural, pelo
reconhecimento de diferentes concepes pedaggicas e pela afirmao dos povos indgenas
como sujeitos de direitos.
Art. 4 Constituem elementos bsicos para a organizao, a estrutura e o
funcionamento da escola indgena:
I - a centralidade do territrio para o bem viver dos povos indgenas e para seus
processos formativos e, portanto, a localizao das escolas em terras habitadas por
comunidades indgenas, ainda que se estendam por territrios de diversos Estados ou
Municpios contguos;
II - a importncia das lnguas indgenas e dos registros lingusticos especficos do
portugus para o ensino ministrado nas lnguas maternas das comunidades indgenas, como
uma das formas de preservao da realidade sociolingustica de cada povo;
III - a organizao escolar prpria, nos termos detalhados nesta Resoluo;
IV - a exclusividade do atendimento a comunidades indgenas por parte de professores
indgenas oriundos da respectiva comunidade.
Pargrafo nico A escola indgena ser criada em atendimento reivindicao ou por
iniciativa da comunidade interessada, ou com a anuncia da mesma, respeitadas suas formas
de representao.
Art. 5 Na organizao da escola indgena dever ser considerada a participao de
representantes da comunidade, na definio do modelo de organizao e gesto, bem como:
I - suas estruturas sociais;
II - suas prticas socioculturais, religiosas e econmicas;
III - suas formas de produo de conhecimento, processos prprios e mtodos de
ensino-aprendizagem;
IV - o uso de materiais didtico-pedaggicos produzidos de acordo com o contexto
sociocultural de cada povo indgena;
V - a necessidade de edificao de escolas com caractersticas e padres construtivos
de comum acordo com as comunidades usurias, ou da predisposio de espaos formativos
que atendam aos interesses das comunidades indgenas.
Art. 6 Os sistemas de ensino devem assegurar s escolas indgenas estrutura adequada
s necessidades dos estudantes e das especificidades pedaggicas da educao diferenciada,
garantindo laboratrios, bibliotecas, espaos para atividades esportivas e artstico-culturais,
assim como equipamentos que garantam a oferta de uma educao escolar de qualidade
sociocultural.
TTULO III
DA ORGANIZAO DA EDUCAO ESCOLAR INDGENA
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