DOLT EL CONCEPTO DE ADOLESCENCIA

[Segn Dolto, LA ADOLESCENCIA ES UNA FASE DE MUTACIN, DE

TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS en la que el adolescente reproduce la
fragilidad de un beb que nace, sumamente sensible y vulnerable a lo que
escucha sobre s mismo de los dems. ] Pero no respecto de los padres, puesto
que como plantea Dolt, LOS PADRES dejan de ser para el adolescente objetos
de referencia y ese lugar pasa a ocuparlo EL GRUPO DE PARES, quienes le
facilitan el proceso de decatectizacin de los padres.
De hecho, Dolt resalta que: LAS PERSONAS SECUNDARIAS, AJENAS A LA
FAMILIA, JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL PARA EL ADOLESCENTE; ya que
todo lo que hacen puede repercutir de manera positiva en l, aumentando su
confianza en s mismo y dndole valor para superar sus impotencias, o al
contrario, repercutir de manera negativa, estimulando el desaliento y la
depresin.
PARA ILUSTRAR LA DEBILIDAD DEL ADOLESCENTE DOLT LO EQUIPARA A LAS
LANGOSTAS, que cuando pierden su caparazn se ocultan bajo las rocas
mientras segregan uno nuevo, pero que si mientras son vulnerables reciben
golpes, quedan heridos para siempre; ya que su nuevo caparazn recubrir
las heridas pero no las borrar.
Segn Dolt CUANDO LOS ADOLESCENTES se ven afectados por comentarios
inoportunos y se sienten incmodos en la realidad de los adultos por falta de
confianza en s mismos, SE REFUGIAN EN SU VIDA SEXUAL IMAGINARIA, LA
MASTURBACIN: la cual normalmente es un recurso sano para inscribir el
nuevo cuerpo genitalizado a travs de las sensaciones.
Pero cuando se inicia a modo de refugio, segn Dolt, LA MASTURBACIN SE
CONVIERTE EN TRAMPA, porque satisface las necesidades sexuales de manera
imaginaria y autoertica, generando dificultades en los adolescentes para
entablar un vnculo amoroso real y para superar las inseguridades que los
afectan.
Segn Dolt, ESTE ESTADO PUEDE SER EMPEORADO POR EL DISCURSO DE LOS
PADRES, -quienes habitualmente ven en el crecimiento de su hijo un riesgo
de perder su supremaca-. Por eso, plantea que: LOS EDUCADORES DEBERAN
TOMAR EN ESTE PERIODO EL LUGAR DE FIGURAS DE RELEVO, ya que a ellos les
corresponde darle un lugar de expresin y opinin al adolescente, lo que
podra salvarlo de los adultos que lo desalientan y desvalorizan al no darle
un lugar para que exprese sus propias ideas.
ENTRADA Y SALIDA DE LA ADOLESCENCIA
Dolt plantea que: previamente a la adolescencia, el nio transita por lo que
ella denomina, DOS VIDAS IMAGINARIAS.
- En la PRIMERA VIDA IMAGINARIA, (que se inicia a los 3-4 aos), EL NIO est
completamente inmerso en el entorno familiar ntimo, el padre, la madre y

hermanos, quienes permanecen dotados de omnipotencia y son sus nicos

objetos de referencia. De hecho, no se interesa por el mundo exterior y todos
sus valores, creencias y pensamientos estn ligados a los de sus padres.
- En la SEGUNDA VIDA IMAGINARIA, (que se inicia a los 11 aos antes de la eclosin
de la pubertad) comienza la posibilidad de diferenciar la vida real de la vida
imaginaria, ya que EL NIO an sigue contando con los padres y la familia
como referencia y refugio, pero sus modelos a seguir pasan a ser exteriores,
tales como el grupo de pares.
Justamente segn Dolt, el hecho trascendental que marca la ruptura de la
infancia y la entrada a la adolescencia, ES LA POSIBILIDAD DEL INDIVIDUO DE
DISOCIAR LA VIDA IMAGINARIA DE LA REALIDAD: as, con la llegada de la
adolescencia, se querr salir a medir en el afuera la diferencia entre lo que se
ha imaginado y la vida real.
A partir de este momento, LOS PADRES dejan de ser para el adolescente objetos
de referencia y ese lugar pasan a ocuparlo LAS FIGURAS DE RELEVO, tales
como los DOCENTES y el GRUPO DE PARES, los cuales NO SON SUSTITUTOS, sino
que: son quienes funcionan momentneamente como un sostn extrafamiliar y
le facilitan al adolescente el proceso de decatectizacin de los padres,
permitindole abandonar progresivamente los modelos del medio familiar
para asumir una cierta autonoma y una identidad propia.
Por eso, segn Dolt, LA SALIDA DE LA ADOLESCENCIA TIENE LUGAR CUANDO: el
individuo por fin puede adoptar una postura madura y reflexiva y proyectarse
una vida independientemente del ideal que esperen sus padres, es decir:
cuando la angustia de los padres no le produce ningn efecto inhibidor en
cuanto a sus proyectos personales.
SALIDA DE LA ADOLESCENCIA SEGN NASIO Y DOLT
*Segn Dolto, LA ADOLESCENCIA ES UNA FASE DE MUTACIN, DE
TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS en la que el adolescente reproduce la
fragilidad de un beb que nace, sumamente sensible y vulnerable a lo que
escucha sobre s mismo de los dems.
Pero no respecto de los padres, puesto que como plantea Dolt, LOS PADRES dejan
de ser para el adolescente objetos de referencia y ese lugar pasan a ocuparlo
LAS FIGURAS DE RELEVO, tales como los DOCENTES y el GRUPO DE PARES, los
cuales
NO
SON
SUSTITUTOS,
sino
que:
son
quienes
funcionan
momentneamente como un sostn extrafamiliar y le facilitan al adolescente
el proceso de decatectizacin de los padres, permitindole abandonar
progresivamente los modelos del medio familiar para asumir una cierta
autonoma y una identidad propia.
-Por eso, segn Dolt, LA SALIDA DE LA ADOLESCENCIA TIENE LUGAR CUANDO:
el individuo por fin puede adoptar una postura madura y reflexiva y
proyectarse una vida independientemente del ideal que esperen sus padres,

es decir: cuando la angustia de los padres no le produce ningn efecto

inhibidor en cuanto a sus proyectos personales.
*En cambio, segn Nasio, LA ADOLESCENCIA ES UNA ETAPA DE CONFLICTO
PERMANENTE tanto para el adolescente como para su familia, EN LA QUE SE
INSTALA UNA NEUROSIS, que le impide al adolescente sentirse internamente
coherente.
Una NEUROSIS producto de una tensin interna entre: un CUERPO, dominado por
las pulsiones que buscan exteriorizarse, y un SUPERY, que inhibe esa
exteriorizacin. Pero a su vez, producto de una TENSIN INTERNA QUE LO
CARCOME, ENTRE DEPENDENCIA E INDEPENDENCIA CON RESPECTO A LOS
PADRES; ya que como nio, l depende y quiere depender, y como adolescente, l
necesita y quiere independizarse.
Es decir: LA DEPENDENCIA, es una realidad que el adolescente rechaza y
combate, y LA INDEPENDENCIA, una aspiracin, un ideal. Por lo tanto, LA
ADOLESCENCIA ES EL MOMENTO EN QUE SE DEJA DE LADO QUE EL OTRO DEL
CUAL UNO DEPENDE ES FUNDAMENTAL PARA PODER CRECER.
Por eso segn Nasio: LA ADOLESCENCIA SE ACABA Y LA NEUROSIS TAMBIN,
cuando por fin se entiende que: la dependencia no es sometimiento, sino una
necesidad sana que estimula nuestra capacidad de crecer y que toda la vida
estar marcada por una relacin de dependencia a otro, ya que el otro forma
parte de nuestro ser.
Sin embargo, segn Nasio, ESTE PERIODO DE NEUROSIS ES INDISPENSABLE Y
SANO, porque permite comenzar de una manera favorable y con mayor
preparacin el periodo de la juventud/adultez y porque se disipa
inevitablemente sin tratamiento psicolgico ni medicamentos.
Pero tambin aclara que: ESTA NEUROSIS PUEDE SER LA BASE DE FUTURAS
NEUROSIS GRAVES EN EL PERIODO DE LA ADULTEZ: y que la repercusin
negativa o positiva de esta neurosis adolescente en la vida adulta del
individuo depender mucho de la reaccin de los padres frente a a sus
comportamientos difciles.
A LOS PADRES SE LES PUEDE SER INFIEL, PERO A OTROS NO
Dolt plantea que la proteccin y ayuda material por parte de personas ajenas
a la familia, PROVOCA EL SURGIMIENTO DE UN SENTIMIENTO DE
DEPENDENCIA QUE NO SE TIENE RESPECTO DE LOS PADRES: ya que EL
ADOLESCENTE, cree estar en deuda con aquella persona que lo ayuda,
quedando sometido a satisfacer los deseos de ese otro que generosamente
le brind su ayuda.
Dolto plantea que: ESE SENTIMIENTO DE DEUDA NO EXISTE RESPECTO DE LOS
PADRES, por lo que la fidelidad hacia esa persona ser mucho mayor que
aquella que se le podr tener a los padres, ya que como dice Dolt: A LOS

PADRES SE LES PUEDE SER INFIEL, porque se sabe que los padres siempre
sern un lugar-refugio, aquel al cual se podr volver.