LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

NM4: LITERATURA E IDENTIDAD

Profesores Paulina Fandez y Marcelo Soto

ALUMNA:

CURSO:

FECHA:

emitida el 26 de septiembre de
2011

La realidad no existe, ella es construida.

Los materiales utilizados son las palabras,
las imgenes de las cosas y de las imgenes,
las imgenes de las imgenes de las cosas.
Didier Martin y Philippe Royer-Rastoll

Estimadas alumnas: Sean bienvenidas a este especial segundo semestre.

Sin duda, lo virtual jams superar la gua presencial de un(a) docente, pero
dadas las circunstancias, el presente material tiene como propsito apoyarlas
en el desarrollo de competencias especficas de este electivo: Valorar la literatura
como medio de expresin y de conocimiento de los procesos y problemas de constitucin
y afirmacin de las identidades personales, culturales e histricas.
Antes ya hemos trabajado en torno a la identidad (tipos, niveles y
caractersticas) en trminos generales y su presencia, mediante el anlisis de
textos de diversa ndole. Es as que hoy nos convoca su exploracin en textos
literarios, en su manifestacin ms ntima y autorreferencial, veamos los
contenidos de esta gua:
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2:
LA LITERATURA COMO MANIFESTACIN DE LA IDENTIDAD.
I. Formas discursivas literarias y no literarias (gneros del yo):
- Biografa
- Autobiografa
- Diarios de vida
- Relatos testimoniales
- Relatos de viajes
Para el logro de estos temas este documento primero definir rasgos generales
sobre este contenido; luego abordar cada uno de las formas discursivas
implicadas para, finalmente, dar paso a actividades que debes remitir al correo
institucional de tu profesor(a), pues sern sujetas a calificacin, bajo los
criterios y plazos de evaluacin que este mismo documento les especificar.
Si tienes dudas del proceso y procedimiento de autoaprendizaje no dudes en
consultar por mail institucional de tu docente o por medio de las tutoras que
se imparten en el liceo.
Sin ms prembulo, comencemos

INTRODUCCIN
Yo soy yo y mis circunstancias
Ortega y Gasset
La identidad es un constructo, es la impresin de un 'yo' (biolgico, consciente, cultural,
etc) que persiste a travs del tiempo a pesar de cambios circunstanciales y relativos, as
tambin es la adscripcin a una categora sociales, culturales que generan o disgregan el
sentimiento de pertenencia a uno u otro grupo .
Como constructo la identidad nos obliga a explorar las bases sobre las que descansa: la
cultura, la que ha sido generalmente resumida bajo el trmino ethos; es decir, aspectos

11

GUA DE AUTOAPRENDIZAJE Y PRODUCCIN

Tema: GNEROS DEL YO

cognitivos y existenciales se han designado con la expresin de cosmovisin o visin del

mundo. El ethos de un pueblo es el tono, el carcter y la calidad de vida, su estilo moral y
esttico, la disposicin de su nimo; se trata de la actitud subyacente que un pueblo
tiene ante s mismo y ante el mundo que la vida refleja.
Clifford Geertz plantea que la subjetividad social es un ngulo particular desde el cual
podemos pensar la realidad social; pero para el individuo comn, la subjetividad son los
ojos con los cuales ve el mundo, lo interpreta, y en consecuencia, acta en l. Nuestras
acciones, nuestro obrar, no es independiente del pensar, del valorar, del imaginar, en
suma, no es ajeno a un conjunto de procesos ligados a la conciencia.
Desde esta perspectiva, la narrativa testimonial, autorreferente o autobiogrfica
constituye un terreno frtil para la comprensin de la memoria, de la experiencia humana
frente a las acciones sociales sin limitaciones de la subjetividad en la reconstruccin del
mundo, un mundo verosmil, pero que se entrega a los principios literarios de la
ficcionalidad y la autonoma.
De qu manera, cules son los factores que se conjugan en la produccin de tan
particular gnero, observemos las implicancias previas de tan intrnseca literatura:

Los procesos de rememoracin (el acto de la memoria, con el sistema nervioso,

emocional, biolgico y ambiental circunstancial implicado) transforman la
experiencia en el momento de traer el recuerdo.
Recordemos,
adems,
que
muchas
obras
autorreferenciales
no
son
necesariamente vividas, pues muchas veces son investigacin o adaptaciones de
informacin a esta perspectiva.
Los procesos de socializacin se extienden a travs de toda la vida, por lo que los
individuos nunca estn totalmente terminados, siguen sedimentando experiencias
y conocimientos durante toda su existencia; motivo por el que, el fenmeno
rememorado no slo cambia debido a los procesos de la memoria, sino tambin
porque el propio individuo cambia con el tiempo, cambia sus propios referentes
para interpretar su pasado y su presente. Repiensa, resimboliza, valoriza y/o
reprime la historia en el momento de contarla y la ve de otras maneras porque
tiene nuevos referentes y estmulos.
La motivacin o intencin esttica tambin genera una transformacin en la
experiencia narrada, que va a asociarse con el criterio esttico (constructo
modificable y altamente dependiente y relativo) que tome el narrador; es decir,
todos los elementos del Acto de Habla sujeto a estilstica y esttica social-histrica.
El propio patrn narrativo impone un orden secuencial que reduce el caos de lo
experencial, omite cosas, ordena unos eventos detrs de los otros, a pesar de que
muchos ocurrieron en forma simultnea. Este orden secuencial es parte de la
bsqueda de volverle inteligible al otro el relato.
Sin embargo, la Literatura Contempornea y por sobre todo la posmoderna, alterna
espacios de conciencia, temporalidad y espacios, pues es s misma la esencia de la
literatura: arte y creacin.
Como quiera que se ambicione predecir o estipular, la literatura del YO siempre debe
comprenderse como una voz limitada, condicionada y a la vez enriquecida por un mundo
interior nico e irrepetible, pues en definitiva se reconstruye una vida (o un episodio de
ella) y es evidente que el texto no la refleja, por ser esta irreconstruible, inaprehendible,
irrecordable (integralmente), incontable en su diversidad y multidimensionalidad.
Lo que se comprende y ratifica en la voz de Roland Barthes,
quien afirma que la literatura es una prctica social de
la escritura; una suma de saberes donde se explicita un saber
indirecto que diloga con su tiempo que se reproduce en la
diversidad de sociolectos de signos abiertos. Es decir, un
mundo particular, circunstancial, social e irreproducible desde
la voz emitida, lo que se potencia an ms si lo que se
configura es un mundo personal en s mismo
A continuacin, se abordarn esquemticamente la definicin,
caractersticas y ejemplificaciones de los subgneros del YO,
estudilos con detalle y atencin para dar paso a su
autoevaluacin y produccin ( con calificacin) de actividades.

11

Los procesos de memorizacin (enraizada en el paradigma cognitivo del

procesamiento de la informacin) transforman la experiencia que almacenan.

LOS GNEROS DEL YO

1. Biografa

Hagiografas: vida de los santos (formativa).

Tipo de biografa
Biografa novelada
Biografa ficticia o novela
biogrfica.

Caractersticas
Relata la vida de una persona real, pero se aleja del
estricto respeto a los hechos.
Cuenta a la manera de una biografa, la vida de un
personaje inventado.

La detonacin debe haberse escuchado desde lejos. Drstico fin de todos sus
tormentos. Drstico. Como le gustaban las cosas a ella. A travs de ese pequeo
orificio se le fue la vida. Y con ella, los pjaros azules y rojos, dijo Atahualpa, mi viejo
maestro; ya no le caban en el alma. Por ese pequeo orificio entr a la historia.
Lgrimas intermitentes y dos sentimientos. Alegra por su liberacin, tristeza por su
ausencia que pens definitiva. Error, desde ese da, su presencia no ha dejado de
acompaarme. Madre fundadora de pueblos, adelantada a su tiempo, en permanente
progreso y movimiento. Los hombres teman esa fuerza arrolladora con la que
transit por la vida. Por esa razn la postergaban, la tramitaban y le mentan. Le
tapaban el camino con dificultades porque era libre, osada, valiente. Insolente, cierto,
con aquellos que se lo merecan. En mi memoria est guardado, como un tesoro
enterrado en otros tiempos, lo que quiero contar. Simplemente vivencias y recuerdos.
Momentos de privilegio de la mano de mi madre, en tanto hijo hombre. nico. Las
declaraciones de amor son vlidas en el momento en que se ofrecen. Estas son las
mas.
Violeta se fue a los cielos. ngel Parra

2.

Autobiografa

Autos: uno mismo; bios: vida; grapho: escribir.

Vida de un persona real escrita por ella misma.
Relato en prosa de carcter retrospectivo que una persona escribe sobre s misma.
Vida individual e historia de la personalidad.

Tipo de autobiografa
Novelas autobiogrficas
Autobiografa ficticia

Caractersticas
Narra una vida parecida a la que tuvo el autor; sin
embargo, este se representa como un narrador que
lleva otro nombre.
Relato en primera persona que imita las
convenciones de la autobiografa pero con un
personaje-narrador inventado, diferente del autor.

11

Del griego bios, vida y grapho, escribir, la biografa es el relato escrito de una
vida real en donde se sigue su relato cronolgico.
Personajes clebres
Descripcin de entorno y poca
Explicacin de trayectoria.
Se apoya en mtodos cientficos o documentos para alcanzar una verdad.
Ninguna biografa es totalmente neutra.

Ejemplo 1:
Si de verdad les interesa lo que voy a contarles, lo primero que querrn saber es dnde
nac, cmo fue todo ese rollo de mi infancia, qu hacan mis padres antes de tenerme a
m, y dems puetas estilo David Copperfield, pero no tengo ganas de contarles nada
de eso. Primero porque es una lata, y, segundo, porque a mis padres les dara un ataque
si yo me pusiera aqu a hablarles de su vida privada. Para esas cosas son muy
especiales, sobre todo mi padre. Son buena gente, no digo que no, pero a quisquillosos
no hay quien les gane. Adems, no crean que voy a contarles mi autobiografa con pelos
y seales. Slo voy a hablarles de una cosa de locos que me pas durante las Navidades
pasadas, antes de que me quedara tan dbil que tuvieran que mandarme aqu a
reponerme un poco.
El guardin entre el centeno, J. D. Salinger
Ejemplo 2:

3.

Memorias

Hechos histricos mezclados con la vida personal del autor.

Prima el personaje histrico por sobre el personal.
Objetivo: mostrar hechos sociales y polticos que marcaron la vida del emisor.
Desarrollo no necesariamente cronolgico.
Primera persona.
Introduce reflexiones sobre la sociedad, hechos histricos y personalidades de
poca.

Csar tena razn al preferir el primer puesto en una aldea que el segundo en Roma. No
por ambicin o vanagloria, sino porque el hombre que ocupa el segundo lugar no tiene
otra alternativa que los peligros de la obediencia, los de la rebelin y aquellos aun ms
graves de la transaccin. Yo no era ni siquiera el segundo en Roma. A punto de partir
para una arriesgada expedicin, el emperador no haba designado aun su sucesor; cada
paso adelante daba una nueva oportunidad a los jefes del Estado mayor.
Memorias de Adriano, Marguerite Yourcenar

4.

Diario de Vida

Anotaciones de una persona sobre su cotidianeidad.

Hechos cronolgicos o a intervalos.
Estilo personal: carece de una estructura fija.
A veces, con cierta ininteligibilidad para el receptor.
Introduce reflexiones, impresiones o breves narraciones de lo vivido.

8 de julio de 1942
A las tres de la tarde llamaron a nuestra puerta. Yo no lo o, porque estaba leyendo en la
terraza, perezosamente reclinada al sol en una mecedora. De pronto, Margot apareci
por la puerta de la cocina, visiblemente turbada.
- Pap ha recibido una citacin de la SS -cuchiche-. Mam acaba de salir a buscar al
seor Van Daan. (Van Daan es un colega de pap y amigo nuestro).
Yo estaba aterrada: todo el mundo sabe qu significa una citacin; vi surgir en mi
imaginacin los campos de concentracin y las celdas solitarias. bamos a dejar a pap
partir hacia all?

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Pues sepa Vuestra Merced, ante todas cosas, que a m llaman Lzaro de Tormes, hijo de
Tom Gonzlez y de Antona Prez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi
nacimiento fue dentro del ro Tormes, por la cual causa tom el sobrenombre; y fue de
esta manera: mi padre, que Dios perdone, tena cargo de proveer una molienda de una
acea que est ribera de aquel ro, en la cual fue molinero ms de quince aos; y,
estando mi madre una noche en la acea, preada de m, tomle el parto y parime all.
De manera que con verdad me puedo decir nacido en el ro.
La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, annimo

- Naturalmente no se presentar - dijo Margot, mientras que ambas esperbamos en la

alcoba el regreso de mam.
- Mam ha ido a casa de los Van Daan para ver si podemos habitar desde maana,
nuestro escondite. Los Van Daan se ocultarn all con nosotros. Seremos siete.

5.

Cartas

Originalmente proviene del trmino latino epstola.

Usada no solo como forma de expresin prctica sino tambin literaria.
Su publicacin instaura un principio de doble enunciacin.
Formas
Cartas privadas

Cartas pblicas
Cartas ficticias

Ejemplo:
Cara Doris:
[...] Me parece un sueo el que yo tenga que escribir una carta como la que
estoy haciendo para ti. Yo te he visto ser con todos de una extremada cortesa,
y ser adems una persona bondadosa. No s por qu causa yo vivo esta
pesadilla de que t me rehses una carta de diez lneas, dicindome qu cosa
ocurre.
[...]He visto un verdadero examen de conciencia y no hallo en m sino una
culpa: haber credo, a base de la coquetera que t tienes con casi todos, que
haba en ti algo parecido al cario por m y haber obrado en consecuencia con
eso. Debiste t haberme dado una rehsa neta e inmediata. No hubo nada
parecido a eso. Tal vez comenzaste un juego conmigo cuyo calificativo prefiero
no estampar. [...]
Nia errante, libro de correspondencia, Gabriela Mistral, 21 de mayo de 1949

6.

La Novela Epistolar

Escrito narrativo solo a travs de la correspondencia entre personajes.

Permite que los personajes se expresen directamente su intimidad.
Dividida en perodos de tiempos o fechas de emisin.
Produce un efecto de realidad: la accin del narrador (recopilacin y publicacin).

Ejemplos:
Cunto me alegro de haber marchado! Qu es, amigo mo, el corazn del hombre?
Dejarte, cuando tanto te amaba, cuando era tu inseparable, y hallarme bien! S que me
perdonas. No estaban preparadas por el destino esas otras amistades para atormentar
mi corazn? Pobre Leonor! Pero no fue mi culpa. Poda pensar que mientras las
graciosas travesuras de su hermana me divertan, se encenda en su pecho tan terrible
pasin? Sin embargo, soy inocente del todo? No foment y entretuve sus

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Cartas oficiales

Caractersticas
Dirigidas a familiares, amigos, cercanos. Se utiliza un
estilo ms desenfadado segn el grado de intimidad que
se tenga con el destinatario. Expresan la personalidad de
quienes las emiten.
Regidas por estrictas normas de presentacin, estilo de
escritura, para asegurar un intercambio eficaz de
informacin entre el emisor y el receptor de la carta.
Dirigidas a un destinatario amplio. Son publicadas en
peridicos, libros o Internet.
Formas literarias narrativas que utilizan narradores en
primera persona o que introducen dentro de sus obras.
Estas ltimas tienen como objetivo brindar al lector ms
informacin sobre personajes y sobre situaciones,
haciendo, de este modo, progresar la intriga

sentimientos? No me complaca en sus naturalsimos arranques que nos hacan rer a

menudo por poco dignos de risa que fueran? No he sido?
Werther, Libro primero, Wolfgang Johan von Goethe

A TRABAJAR
AUTOEVALUACIN DE LO APRENDIDO

1. Por qu la autorreferencialidad es el rasgo esencial y comunitario del los GNEROS

DEL YO?

2. A partir de lo aprendido, arguye la relacin de la cita que encabeza esta gua con las
caractersticas del GNERO DEL YO
La realidad no existe, ella es construida.
Los materiales utilizados son las palabras,
las imgenes de las cosas y de las imgenes,
las imgenes de las imgenes de las cosas.
Didier Martin y Philippe Royer-Rastoll

3. Los Gneros de yo se caracterizan por

A expresar emociones a travs de las figuras literarias.
B narrar acontecimientos ficticios en tercera persona.
C presentar un conflicto entre personajes reales.
D exponer objetivamente hechos de la vida real.
E relatar experiencias personales a travs de la prosa.
4. Son Gneros de yo:
I. actas de reuniones.
II. afiches publicitarios.
III.novelas autobiogrficas.

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (1-13) que tiene por propsito verificar un
adecuado autoaprendizaje de lo abordado

IV. diario de vida.

A
B
C
D
E

I y II
II y III
III y IV
I, II y III
II, III y IV

5. El emisor de un relato de viaje se caracteriza por

I. relatar sus experiencias personales.
II. describir hechos histricos.
III.presentar aventuras vividas.
A
B
C
D
E

Solo I
Solo II
I y II
I y III
II y III

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6. Para que un relato de viaje sea considerado literatura debe tener

A figuras literarias que embellezcan la redaccin del texto expuesto.
B una estructura coherente y cohesionada de los hechos relatados.
C diversos tipos de narradores que exploren mundos ficticios.
D captulos, actos o estrofas como en todo gnero literario.
E recursos narrativos como el racconto, montaje o flash back.
7. Cul de las siguientes caractersticas no es particular a las memorias?
A relata objetivamente la vida de un personaje histrico.
B traspasa las fronteras de la individualidad.
C se enmarca en el contexto poltico y social.
D el narrador ha sido testigo de un hecho relevante.
E El tema principal no es la propia vida del emisor.
8. Cul de las siguientes alternativas es
biografa?
El autorretrato
A Solo se preocupa de describir aspectos
fsicos y morales del emisor.
B Se preocupa de la imagen de yo y del
descubrimiento de la identidad
C Presenta un narrador en tercera
persona gramatical.
D Describe cronolgicamente la vida de
un personaje ficticio.
E Conserva
en
todo
momento
la
perspectiva objetiva de lo expuesto.

una diferencia entre el autorretrato y la

La biografa
Explica la trayectoria que ha realizado una
persona que no es el emisor.
Tiene como objetivo principal el revelar
hechos que no son conocidos por el lector.
Relata hechos desde un emisor en segunda
persona gramatical.
Expone de manera anacrnica el trayecto
vital de un ser real.
Es objetiva, pero, adems, puede dar paso
a crticas y reflexiones.

9. Algunos ejemplos de textos literarios del yo son

I. biografa novelada
II. novelas autobiogrficas
III.memorias ficticias
IV. cartas privadas
A
B
C
D
E

I y II
I y III
II y III
I, II y IV
I, II, III y IV

Lee el siguiente texto:

Por la maana, a la hora del aseo, en las habitaciones del piso bajo abren una ventana;
paso por delante y, claro est, no me detengo, pero por espacio de un momento tengo
una vista de conjunto de una pieza que me es extraa y, de ah, una partcula de la
historia de la vida de un hombre.
August Strindberg, Solo

10. Se puede considerar el fragmento anterior como parte de un

A diario de vida
B autobiografa
C bitcora de viaje
D artculo
E memoria

11

Lee el siguiente texto:

Nada hara presagiar que en esa maana casi primaveral de septiembre, una tormenta
de miedo y muerte arrasara con la ltima pgina de esperanza y tranquilidad que
ingenuamente tratbamos de dibujar para el futuro. No era solo el sonido de los rockers,
cuales jinetes del Apocalipsis, que motivaban al rezo y la splica a todo dios que nos
escuchara, sino, adems, esa voz en la radio que pareca extinguirse poco a poco,
anunciando su propio fin y el de los das pasados que ya nunca volveran. Entre lgrimas
de viudas de una ideologa exterminada y gritos de hombres hurfanos de sueos
mejores, los cascos, las armas y la sangre comenzaron a invadir nuestras vidas, pero no
desde las fronteras de este pas, sino desde cada cuadra, ciudad y regin que habamos
heredado Pero esto ya es historia, y la historia nunca nos ha pertenecido.
Recuerdos sin memoria, Catalina Lisperguer
11. Se puede considerar el texto anterior como parte de los Gneros del yo porque
A narra objetivamente hechos personales vividos por el emisor.
B describe, subjetivamente, factores de acontecimientos histricos.
C relata sucesos de nuestro pas, vividos por personajes histricos.
D presenta elementos que revelan la figura personal de un emisor.
E critica desde lo individual la historia y el pasado de este pas.
12. El texto anterior puede ser considerado como parte de un(a)
A relato de viaje
B biografa.
C diario de vida
D memoria
E autorretrato
PAUTA DE AUTOCORRECCIN
1.
vase en la introduccin
2.
vase penltimo prrafo

de

introduccin

caractersticas

de

sendos

subgneros

3.
4.
5.
6.
7.

E:relatar experiencias personales a travs de la prosa.

C:III y IV
C: I y III
B:una estructura coherente y cohesionada de los hechos relatados.

8.
9.
10.
11.
12.

A:relata objetivamente la vida de un personaje histrico.

Explica la trayectoria que ha realizado una
A:Solo se preocupa de describir
persona que no es el emisor.
aspectos fsicos y morales del emisor.
E: I, II, III y IV
A: diario de vida
D: presenta elementos que revelan la figura personal de un emisor.
D: memoria

PAUTA TRABAJO DE PRODUCCIN

A continuacin y basndonos en lo aprendido en esta gua, se te solicitar un
trabajo dual que debers enviar al mail institucional (que especifica la pgina
del liceo) de tu profesor(a) a cargo del diferenciado, pues esta actividad ser
ponderada como la primera calificacin para el segundo semestre 2011.
Te solicitamos respetar los plazos y caracterstica formales y de evaluacin
explicitados en las respectivas pautas y deseamos que este sea un instancia de
autogestin y aprendizaje valioso para tu formacin.
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
NM4: LITERATURA E IDENTIDAD
Profesor(a) ..

ALUMNA:

CURSO:

FECHA:

emitida el 26 de septiembre de
2011

Objetivos:
Comprender los tratamientos y las manifestaciones ms relevantes del tema de la
identidad en la tradicin literaria, y en especial en la literatura chilena.
Valorar la literatura como medio de expresin y de conocimiento de los procesos y
problemas de constitucin y afirmacin de las identidades personales, culturales e
histricas.

Cindose a las definiciones y caractersticas de los subgneros del YO,

debes seleccionar dos fragmentos indistintos de los siguientes autores
chilenos que ejemplifiquen respectivamente la biografa, la autobiografa,
las memorias, el diario de vida, la carta y la novela epistolar
Posibilidades de autores a citar:

Blest Gana, Alberto

Bolao, Roberto

Bombal, Mara
Luisa

Castro, Oscar

Chihuailaf, Elicura

Coloane, Francisco

de la Parra, Marco
Antonio

de Rokha, Pablo

Daz, Jorge

Donoso, Jos

Durand, Luis

Edwards, Jorge

Fuguet, Alberto

Guzmn, Jorge

Guzmn,
Nicomedes

Jodorowsky
,Alejandro

Huidobro, Vicente

Latorre, Mariano

Lillo, Baldomero

Manns, Patricio

Neruda, Pablo

Osses, Daro

Parra, ngel

Parra, Nicanor

Parra, Roberto

Parra, Violeta

Radrign, Juan

Rivera Letelier,
Hernn

Skarmeta, Antonio

Zurita, Ral

Cada cita debes representar explcitamente la forma ejemplificada y no debe exceder

ms all de las 500 palabras

Instrucciones y pauta de evaluacin

IDENTIFICACIN DE FRAGMENTOS DEL GNERO DEL YO
Instrucciones:
1. Respete las siguientes instrucciones, ya que son parte formal de la evaluacin de
trabajo asignado.

11

Pauta desarrollo
IDENTIFICACIN DE FRAGMENTOS DEL GNERO DEL YO

2. Este trabajo tiene un nivel de exigencia del 60% sobre una escala que marca el
puntaje mximo en 39 puntos
3. Esta es una actividad dual, consulte con el/la profesor(a) algn cambio de
modalidad.
4. El trabajo debe ser entregado el lunes 03 de octubre antes de las 12:00 al mail del
docente a cargo
5. Su desarrollo debe efectuarse en hoja tamao carta y con tipografa garamond o
book antigua, tamao 12, en espacio sencillo y sin modificacin de mrgenes
estndar
6. Considere los elementos estructurales sealados en la pauta.
7. Cuide su ortografa y redaccin
8. Adjunte a modo de anexo esta pauta para registrar en ella su evaluacin.

N
o.
1

Cumple con los elementos estructurales de un trabajo

formal:
Portada (membrete, ttulo y datos
identificatorios),
ndice (ttulos y nmero de pginas) y
bibliografa APA de las citas
Sobre las selecciones de las Biografas se
evidencian los siguientes rasgos textuales
distintorios: relato escrito de una vida o trayectoria
real de algn personaje clebre en donde se sigue su
relato cronolgico de manera parcial o subjetivo,
algunas veces se respalda con documentacin o
evidencia anexa
cita A
cita B
Sobre la selecciones de las autobiografas se
evidencian los siguientes rasgos textuales
distintorios: Relato de carcter retrospectivo que una
persona escribe sobre s misma.
cita A
cita B
Sobre la selecciones de las memorias se
evidencian los siguientes rasgos textuales
distintorios: Se entremezclan hitos sociales y
polticos que marcaron reflexivamente la vida del
emisor.
cita A
cita B
Sobre la selecciones de los diarios de vida se
evidencian los siguientes rasgos textuales
distintorios: Anotaciones subjetivas,
desestructuradas y asistmicas de una persona sobre
su cotidianeidad.
cita A
cita B
Sobre la selecciones de las cartas se evidencian
los siguientes rasgos textuales distintorios:
Forma comunicacional escrita de interlocutores que no
comparten la misma espacialidad; dependiendo la
simetra e intencionalidad de los locutores variarn
estructuralmente las formas, requerimiento y retrica
cita A
cita B
Sobre la selecciones de las novela epistolar se
evidencian los siguientes rasgos textuales
distintorios: Escrito narrativo secuencial solo a
travs de la correspondencia directa entre personajes.
cita A
cita B
TOTAL

M
L

NL

1
1
1

0,5
0,5
0,5

0
0
0

3
3

2
2

1
1

3
3

2
2

1
1

3
3

2
2

1
1

3
3

2
2

1
1

3
3

2
2

1
1

3
3

2
2

1
1

39

Puntaje
obtenido

11

Pauta
Criterio

CALIFICACIN:

Observaciones:

11