ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA

MODALIDAD ESCOLARIZADA
SECUENCIA DIDACTICA
A.- IDENTIFICACIN
ESCUELA Secundaria No. 6
PROFESOR (A)
GRADO

GRUPO

NIVEL EDUCATIVO
Ral Gerardo Snchez Mendoza
J

PERIODO DE APLICACIN

CAMPO DE FORMACION
PRINCIPIO PEDAGOGICOS

Secundaria

PERIODO ESCOLAR
ASIGNATURA

22/septiembre 1/ octubre

2014 - 2015
espaol

HORAS SEMANA

Lenguaje y comunicacin
Evaluar para aprender - Incorporar temas de relevancia social
B.- INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la Secuencia Didctica o Asignatura:

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y l

Reconozcan la importancia del lenguaje en la construccin del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analtica y
afectan al mundo.

Analicen, comparen y valoren la informacin que generan los diferentes medios de comunicacin masiva, y tengan una opinin personal so

Valores:
Respeto
Tolerancia
Empata
Persistencia

CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Conocimientos o Conceptos

Mensajes publicitarios y su influencia en

usos y costumbres de los consumidores.

Procedimientos o Habilidades
Diferencia
entre
la
informacin
presentada en los mensajes publicitarios
y la realidad.

Relacin con otras asignaturas (interdisciplinariedad)

Matemticas
Geografa
Transversalidad

Desarrollo cognitivo de los adolescentes

Caractersticas de los lemas (slogans)

publicitarios y los efectos que pretenden
inducir en la audiencia.

Identifica caractersticas y funciones de

los recursos lingsticos y visuales

empleados en los anuncios publicitarios

Caractersticas y funcin de los anuncios

publicitarios.

Caractersticas
encuestas.

funcin

Analizar el efecto de los

mensajes publicitarios a travs
de encuestas

Eje Temtico o mbito

Practica social del lenguaje

Actividades
(Estrategia Didctica)

Reconocimiento del proyecto, relevancia, mbito,

objetivos y actividades
Preguntas para diagnstico del libro de texto pagina
Planeacin del proyecto, decidiendo el objetivo y
enfoque del informe de encuesta y el modo de
presentarlo a la comunidad ( peridico mural,
presentacin o trptico) y organizacin en equipos de 5

Competencia Genrica y Atributo

o Para la vida
Competencia para el aprendizaje permanente
Competencia para el manejo de la informacin

Evidencia o Producto
de
Aprendizaje
Cuestionario diagnostico contestado de la pgina 48
del libro
Apunte del objetivo, enfoque y modo de presentar el
informe

las

Caractersticas y funcin de los informes

de resultados.

C.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tema o Contenido

de

Competencia Especfica
o Disciplinaria
Emplear el lenguaje para comunicarse
y como instrumento para aprender

Identificar las propiedades del

lenguaje en diversas situaciones
comunicativas

Analizar la informacin y emplear el

lenguaje para la toma de decisiones

Recurso
Didctico

Criterios
de
Evaluacin
Libro de texto Anlisis del
cuestionario de
Ejemplos
diagnostico
grficos,
fonogrficos y Revisin de la
video de los
planeacin del
mensajes
proyecto 3
publicitarios Recepcin de las

 Ejemplos de
Recopilacin de anuncios publicitarios en papel por parte Preguntas de la pgina 50 libro de trabajo
encuestas.
de los alumno

Graficas
sobre
Listado de los recursos visuales y/o lingsticos de los
Identificacin de los elementos publicitarios en los
el efecto de
anuncios publicitarios
los mensajes
anuncios impresos que trajeron los alumnos
Copia la actividad de la pgina 52 sobre los recursos
publicitarios
Anlisis de los anuncios publicitarios de acuerdo a los
lingsticos
anuncios que trajeron los alumnos a clase usando el
Realiza un cuadro de doble entrada donde identifica y
pizarrn para mostrar e identificar los elementos.
analiza los elementos del mensaje publicitario
1. Objetivo
Cuadro comparativo entre la realidad y los mensajes
2. Mensaje
fantsticos, metafricos o ilgicos de la publicidad
3. Tipo de producto anunciado
Escribe los valores y a qu tipo de personas va dirigido
4. Pblico al que va dirigido
los siguientes slogans y la razn de tu respuesta
5. Recursos lingsticos
1. Hay cosas que el dinero no puede comprar. Para todo
usar ejemplo del libro y el pizarrn para comparar la
lo dems, Master Card
realidad y la exageracin, fantasa o mentiras de la 2. Just. Do it.
publicidad.
3. Creo que lo valgo
Se escribe la frase de un slogan que hayan usado los 4. Soy totalmente Palacio
alumnos en sus anuncios impresos. Examinamos su 5. "Lo barato, puede salirte caro"
estructura y caractersticas, el tipo de valores y la
En equipos elaboran una encuesta para determinar los
intencin del mismo
efectos (concretados en equipos) del anuncio
Lluvia de ideas sobre Cmo determinar el impacto
impreso escogido.
del mensaje publicitario en los adolescentes?
Tabular y graficar las preguntas de las encuestas
Mostrar una encuesta y explicar su funcin.
Tabular y graficar la pregunta 1 de alguna encuesta y
presentar por escrito el resultado en el pizarrn.

Explicar la funcin y a estructura de los informes de Realiza el informe de resultados impreso y

resultados
engargolado
Organizar a los alumnos para realizar el peridico
Realizan el trabajo acordado (peridico mural,
mural, presentacin en aula de medios y/o repartir
presentacin o trptico) para dar a conocer el
los trpticos como el modo de dar a conocer los
resultado a la escuela
resultados a la comunidad escolar

D.- BIBLIOGRAFA
1.
2.
3.
4.
5.

http://sied.conalep.edu.mx/bv3/biblioteca/area/carrera/modulo/recurso/140/identifica.html
libro de texto espaol 3
Plan de estudios RIEB 2011, Secundaria, espaol
Cuadernos de espaol, Academia Estatal de Espaol del Departamento Tcnico de Educacin
Secundaria dependiente de la Subsecretara de Educacin Bsica
http://humbertocueva.wordpress.com

preguntas de la
pgina 50 del libro
Listado de recursos
lingsticos y
visuales
Cuadro sobre los
elementos del
mensaje
publicitario
Argumentos que
expone el alumno
sobre los valores y
el tipo de personas
a quien va dirigido
es slogan
La encuesta debe ser
concreta. No debe
contar con
ambigedades o
subjetividades.
Revisar las encuestas
contestadas por
alumno del plantel
Recoger el informe
de resultados
La formalidad y
creatividad para
divulgar los
resultados

D- VALIDACIN
Elabora:
Recibe:
Avala:

1
2
3
4
5
6
7

Presentacion del tema

Identificacin de los elementos de los elementos publicitarios
El slogan y sus repercusiones
Redactar 2 preguntas de opcin multiple . tarea. Encuestar a los compaeros
Realizar las graficas
Datos sobre los datos de informe

PREGUNTAS
Qu ES un slogan publicitario?
Cules son las caractersticas del slogan publicitario?
Escribe 3 slogans publicitarios
Que es una encuesta
Escribe la funcin de la encuesta
Que usamos para determinar el impacto de los mensajes publicitarios
Como deben redactarse las preguntas en las encuestas
Revisin Del trabajo anterior