ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

NOMBRE:
YAMILET BAUTISTA LOPEZ
PALOMA MONTAO CARRASCO
TEMA:
CUADRO COMPARATIVO
FACILITADOR:
MTRO. RICARDO BLASI CUEVAS
LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
SEGUNDO SEMESTRE
GRADO: 1

GRUPO B

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA, MARZO DE 2015

PROGRAMA DE

LIBROS

INTERNET

EDUCACIN
PREESCOLAR (PEP)

PLANEACI
N

Surgimiento, eleccin y Es pensar y organizar una suma

planeacin
general
del de acciones o de actividades
proyecto.
imaginando el conjunto de
elementos y variables que se
ponen en juego para que lo que
se pretende se pueda conseguir
con xito.
PLANIFICACIN Y ANLISIS DE LA
PRCTICA EDUCATIVA. GIN, N. Y
ARTUR. PARCERISA

PLANEACIO
N
EDUCATIVA

La planeacin educativa es
el proceso en el cual se
determinan
los
fines,
objetivos y metas de una
actividad educativa a partir
de
los
cuales
se
determinarn los recursos
y
estrategias
ms
apropiadas para su logro.

La planeacin educativa se
encarga de especificar los fines,
objetivos y metas de la
educacin. Implica la
interaccin de diversas
dimensiones. Por ejemplo,
desde el aspecto social, hay
que tener en cuenta que la
escuela forma parte de una
sociedad y, como tal, los
cambios que experimente la
trascendern.
Lectura
del
Captulo
1.Liderazgo Acadmico (Del libro
Sistemas de Planeacin para
Instituciones Educativas de
Ma. Ileana Ruiz Cantisani)

La planeacin contribuye a
seleccionar el mtodo ptimo
para la realizacin de cada
actividad,
por
ende
los
proyectos exhortan a crear un
plan de manera cuidadosa, de
forma tal que estos puedan ser
concluidos satisfactoriamente.

La planeacin educativa se
encarga de especificar los fines,
objetivos y metas de la
educacin. Gracias a este tipo
de planeacin, es posible definir
qu hacer y con qu recursos y
estrategias.
Por otra parte la planeacin
educativa
es el diagnostico,
donde
se
vinculan
las
necesidades educativas, las
condiciones de aprendizaje y
los
factores
externos
que
afectan al proceso educativo.

PLAN DE
CLASES

Es una propuesta didctica

estructurada conforme a
los planes y programas de
estudio. Su propsito es
sugerir actividades que
promuevan el logro de un
aprendizaje esperado.

Gua de Apoyo que usa el

profesor para conducir las
clases de su curso o asignatura
y lograr los aprendizajes y
competencias que se propone
en cada una de ellas.
VICERRECTORA ACADMICA
DOCENCIA EN EDUCACIN
SUPERIOR DIPLOMADO PARA
DOCENTES Y COLABORADORES
AO 2007.
S. Schmidt M. 1 Agosto 2006

PROYECTO
DE
TRABAJO
DOCENTE

Es
una
propuesta
de
organizacin
didctica
integradora que tiene su
base en la articulacin de
contenidos, con la finalidad
de
dar
sentido
al
aprendizaje, Busca ofrecer
experiencias significativas
a los nios que generen la
movilizacin
de
sus
saberes y la adquisicin de
otros.

La funcin del Proyecto es

favorecer
la
creacin
de
estrategias de organizacin de
los conocimientos escolares en
relacin con: 1) el tratamiento
de la informacin y 2) la
relacin entre los diferentes
contenidos
en
torno
a
problemas o hiptesis que
faciliten
al
alumnado
la
construccin
de
sus
conocimientos
la

Los planes de clase, tambin

llamados guas de aprendizaje o
secuencias didcticas, son un
conjunto de instrucciones
didcticas estructuradas
pedaggicamente, alineadas a
los planes y programas de
estudio a travs de un
elemento operacional: el
aprendizaje esperado.

Es un trabajo reflexivo en el
cual el profesor conociendo la
asignatura y el contexto tiene
que encontrar, las
Mejores estrategias para hacer
que los alumnos accedan a
esos contenidos de la forma
ms
atractiva
y
cientfica
posible. Podemos afirmar que
es un proceso evolutivo porque
el profesor que hace un buen
proyecto docente est en

transformacin
de
la presencia de un antes y un
informacin procedente de los despus.
diferentes saberes disciplinares
en conocimiento propio.
Hernndez, F. y Montserrat, V.
(2005) La organizacin del
currculum por proyectos de
trabajo. Barcelona: Gra.

PROGRAMA
CURRICULA
R

Son descriptores del logro

que
cada
alumno
demostrara al concluir un
periodo escolar en espaol,
matemticas,
ciencias,
ingls
y
habilidades
digitales.

Programa escolar
Por
programa
podemos
entender el documento oficial
de carcter nacional en el que
se indica
el conjunto de
contenidos a desarrollar
en
determinado nivel.

La programacin curricular es
un proceso tcnico de la
enseanza y el aprendizaje que
consiste en el anlisis y
tratamiento pedaggico de las
capacidades, los contenidos
bsicos,
los
temas
Daz Barriga, A. (2009) El transversales, los valores, las
docente
y
los
programas actitudes
y
dems
escolares. Lo institucional y lo componentes
del
diseo
didctico, Mxico: IISUE/UNAM
curricular bsico; y en la
elaboracin de las unidades
didcticas que el docente debe
manejar en su labor cotidiana,
previa
integracin
de
los
contenidos regionales y locales,
surgidos de la diversificacin
curricular.

Es un proceso fundamental
en el ejercicio docente ya
PLANIFICAC que contribuye a plantear
IN
acciones para orientar la
intervencin del maestro
hacia el desarrollo de
competencias.
Posibilita
que el docente cuente con
la libertad de elegir entre
distintas propuestas de
organizacin didctica, por
ejemplo:
talleres,
situaciones
didcticas,
proyectos, entre otros.

Planificar una secuencia es

planificar como ensearemos,
la metodologa del trabajo, las
acciones que prevemos llevar a
cabo y como lo realizaremos,
asimismo cuando se analiza
una secuencia observamos la
metodologa

El establecimiento de objetivos
o metas, y la eleccin de los
medios ms convenientes para
alcanzarlos
(planes
y programas).
Implica
adems
un
proceso de toma de decisiones,
un
proceso
de
previsin
(anticipacin),
visualizacin
Planificar nos permite decidir (representacin
del
futuro
qu hacer, cmo hacerlo y en deseado)
y
de
qu momento.
predeterminacin
(tomar
acciones
para
lograr
PLANIFICACIN Y ANLISIS DE LA el concepto de
adivinar
el
PRCTICA EDUCATIVA. GIN, N. Y futuro).
ARTUR. PARCERISA