COLEGIO ISIDRO AYORA

PLANIFICACIN ANUAL
2012 - 2013
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Primero y Segundo

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias
OBJETIVO DEL AO ACADMICO
Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia
y la tcnica
BLOQUES
BLOQUES1
Herramientas Ofimticas
BLOQUES2
Navegacin den internet
BLOQUES3
Redes Sociales
BLOQUES4
Bitcora electrnica
BLOQUES5
Herramientas para la
Organizacin del Conocimiento

PRECISIONES METODOLOGICAS
PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJE
Aclarar conceptos de cada uno de
los trminos relacionados
Explicar la aplicacin de cada
opcin
Realiza lluvias de ideas en la
realizacin de ejercicios
En sus tareas diarias ve la
necesidad de optimizar procesos.
Conocedor de sus conocimientos
previos. Aplicando en invitaciones
comunicados en su vivir.

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION
Uso de las herramientas
ofimticas aplicadas a tareas
acadmicas concretas.
Escribe, edita, corrige y
publica textos para las
diferentes
asignaturas
utilizando
formatos
y
tcnicas.
Conoce lo que es una tabla de
datos.

TIEMPO

36 SEMANAS

BIBLIOGRAFA

Lineamientos
curriculares para el
nuevo bachillerato,
Asignatura
Informtica
aplicada
a
la
educacin
Carnoy, M. (2004).
Las
TIC
en
la
enseanza:
posibilidades
y
retos.
UOC.
La

BLOQUES6
Galera de arte en lnea, y
seleccin de herramientas o
recursos digitales

Elabora presentaciones para las

diferentes asignaturas incluyendo
imgenes grficos hipervnculos,
videos y grabaciones
Aplica el en la vida diaria el libro
de trabajo, y utilizando varias
hojas vinculndoles
Identifica el tipo de funcin a
utilizar
Representa grficamente los
resultados

Realiza invitaciones
grupo de personas

un

Elabora presentaciones en
las
distintas
asignaturas
interrelacionndose entre s.
Disea y aplica los clculos
para realizar el proceso de
notas en varias hojas,
utilizando las funciones
adecuadas. Utiliza cuadros
estadsticos

universidad virtual.
Extrado el 2 de
abril de 2011 del
sitio
web:
http://www.uoc.edu/
inaugural04/esp/car
noy1004.pdf
Castillo, S. (2008).
Propuesta
pedaggica basada
en
el
constructivismo
para el uso ptimo
de las TIC en la
enseanza
y
el
aprendizaje de la
matemtica. Revista
Latinoamericana de
investigacin
en
matemtica
educativa.

TOTAL

COORDINADOR(A) DEL REA

...
VICERRECTOR(A)

..
Fecha de Entrega

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PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Primero

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.

OBJETIVO DEL AO ACADMICO

Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEO

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION

Procesador de
Textos(Office 2010)

Usa los programas de ofimtica

Escribiendo textos sin errores
utilizando los formatos y tcnicas
adecuadas.

Uso
de
las
herramientas
ofimticas aplicadas a tareas
acadmicas concretas.

Hoja de Clculo (Excel

2010)

Conocer
y
realizar
correspondencia en los textos.

BLOQUE 1

Presentaciones (Power
Point 2010)

Elaborar
presentaciones en
proyectos de clase
Utilizar vnculos y funciones
organizando su informacin para
sus tareas.

Escribe, edita, corrige y publica

textos
para
las
diferentes
asignaturas utilizando formatos y
tcnicas.
Conoce lo que es una tabla de
datos.
Realiza invitaciones a un grupo de
personas

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA
Aclarar conceptos de cada uno de los
trminos relacionados
Explicar la aplicacin de cada opcin
Realiza lluvias de ideas en la realizacin
de ejercicios
En sus tareas diarias ve la necesidad de
optimizar procesos. Conocedor de sus
conocimientos previos. Aplicando en
invitaciones comunicados en su vivir.
Elabora
presentaciones
diferentes
asignaturas

para
las
incluyendo

imgenes grficos hipervnculos, videos y

grabaciones
Elabora presentaciones en las
distintas
asignaturas
interrelacionndose entre s.
Disea y aplica los clculos para
realizar el proceso de notas en
varias
hojas,
utilizando
las
funciones
adecuadas.
Utiliza
cuadros estadsticos

.
DOCENTE

COORDINADOR DEL REA

Aplica el en la vida diaria el libro de

trabajo, y
utilizando varias hojas
vinculndoles
Identifica el tipo de funcin a utilizar
Representa grficamente los resultados

.
VICERRECTOR(A)

..
Fecha de Entrega

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PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Primero

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.
OBJETIVO DEL AO ACADMICO
Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
BLOQUE 2
Navegacin en
Internet
Correo Electrnico

DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
Distinguir lo que un navegador
y un buscador,
Utilizar criterios de bsqueda
Identifica lo que son las redes
sociales. Aplica el buen uso de
las mismas
Crear correos electrnicos en
los distintos buscadores
identifica las partes de Email

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION
Distingue
y
utiliza
los
navegadores y buscadores en
una lista de cotejo
Utilizar las redes sociales en
un trabajo corporativo.
Crea
Emails
enviando
informacin en texto como
archivos adjuntos a sus
amigos en grupos.

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA
Buscar estrategias para el trabajo
colaborativo dentro de las asignaturas del
currculo por medio de las redes sociales
como herramientas de cooperacin y
seguridad.
Establecer grupos para la realizacin de
un documento que se establezcan
ventajas y desventajas del uso de la
herramienta de computacin en la nube
destinada a compartir documentos y
sitios web.
Para

utilizar

compartir

archivos

utilizar dropbox, googledocs, skydrive

sugarsync, box

.
DOCENTE

COORDINADOR DEL REA

.
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2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Primero

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.
OBJETIVO DEL AO ACADMICO
Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
BLOQUE 3
Redes Sociales

DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
Establecer
el
significado
sustantivo de las redes sociales
y su importancia dentro de la
sociedad.
Mantener criterios ticos del
manejo, uso de las redes
sociales.
Disponer recursos variados en
las redes sociales.
Compartir diferentes elementos
dentro de las redes.
Interactuar permanente con
cada una de las amistades o
amigos del circulo base del

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION
Conoce la finalidad de las
redes sociales.
Dispone de una cuenta de
Facebook.
Procesa
la
informacin
dispuesta en el muro.
Responde activamente con
los usuarios conectados.
Comparte recursos con sus
amigos.
Se visualiza el perfil de la
cuenta con la mayora de los
datos obligatorios.

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA
Aclarar conceptos de cada uno de los
trminos relacionados
Explicar la aplicacin de cada opcin
Realiza lluvias de ideas en la
realizacin de ejercicios
En sus tareas diarias ve la necesidad
de optimizar procesos. Conocedor de
sus conocimientos previos. Aplicando
en invitaciones comunicados en su
vivir.

registrado.

.
DOCENTE

COORDINADOR DEL REA

.
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PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Primero

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.
OBJETIVO DEL AO ACADMICO
Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
BLOQUE 4
Bitcora
Electrnica(blog)

DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
Conocer
las
Herramientas
gratuitas para la elaboracin de
blogs
Adecuacin
curriculares

.
DOCENTE

los

temas

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA

La publicacin y participacin
de cada estudiante en el bloque,
tomando
en
cuenta
su
contenido.
Se evala sus conclusiones
Lista de cotejo

El estudiante realizara un proyecto, como

el uso de blogs en la comunicacin,
intercambio de opiniones de aprendizaje.

Se
evala
un
proyecto
relacionado con las distintas
asignaturas

Trabajar con tema relacionado con las

distintas reas

COORDINADOR DEL REA

Publican sus opiniones de acuerdo al

tema, el docente ser moderador

.
VICERRECTOR(A)

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2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Segundo

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.

OBJETIVO DEL AO ACADMICO

Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
BLOQUE 5
Herramientas para la
Organizacin del
Conocimiento

DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
Redes semnticas
Web
2.0
organizar
el
conocimiento e interactuar con
sus partes.

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION
Cuestionario para definir
los
tipos
de
redes
semnticas
y
sus
aplicaciones
Lista
de
cotejos,
para
conocer su interpretacin
grfica
Trabajo grupal

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA
Investiga que son los las redes tipos,
compara con las semnticas llegando a
concluir que tienen muchas diferencias,
define las semnticas como esquemas de
representacin de red en forma grfica
Los estudiantes validaran la confiabilidad
y calidad de la informacin presentada en
cada sitio, con base en los requerimientos
de bsqueda .
Analiza si un sitio puede ser o no el ms
apropiado dependiendo la investigacin
de los requerimientos

.
DOCENTE

COORDINADOR DEL REA

.
VICERRECTOR(A)

..
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PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES
2013 - 2014
DOCENTE: Tlgo. Marcelo Rojas
REA: Instrumental
CURSO: Primero de Bachillerato

DISCIPLINA: Informtica Aplicada a la Educacin

QUIMESTRE: Segundo

EJE INTEGRADOR DEL REA: Desarrollar acciones de EJES DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas tecnolgicas
uso de herramientas Tics, que ejerzan apoyo en las Tics, escritura en un dispositivo informtico
dems ciencias.

OBJETIVO DEL AO ACADMICO

Comprender, analizar y aplicar el manejo de procesador de palabras Microsoft Word 2010, utilizando cada una de estas
opciones que representa esta herramienta para la aplicacin de tareas cotidianas.
EJES TRANSVERSALES:
Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin
Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la
ciencia y la tcnica
BLOQUE 6
Galera de arte en
lnea, y seleccin de
herramientas o
recursos digitales

DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEO
Comprensin
herramientas
digital

y
de

Aplicacin
asignaturas

uso
de
fotografa
distintas

Capacidad de organizar
informacin
de
acuerdo
objetivos especficos

la
a

Desarrollar
destrezas
de
anlisis para la evaluacin y

INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACION
Cuestionario para definir los
tipos de redes semnticas y
sus aplicaciones
Lista
de
cotejos,
para
conocer su interpretacin
grfica
Trabajo grupal

PRECISIONES METODOLOGICAS PARA

LA ENSEANZA
Investiga que son los las redes tipos,
compara con las semnticas llegando a
concluir que tienen muchas diferencias,
define las semnticas como esquemas de
representacin de red en forma grfica
Los estudiantes validaran la confiabilidad
y calidad de la informacin presentada en
cada sitio, con base en los requerimientos
de bsqueda.
Analiza si un sitio puede ser o no el ms
apropiado dependiendo la investigacin
de los requerimientos El estudiante

validacin de.

investigara y realizara un ensayo desde la

etapa de investigacin
Identifican
ambientes
digitales
verificaran antes de ser editadas
Analizaran un tema de internet y su
informacin, esta debe ser verificada
antes de ser publicada, siendo crticos en
su trabajo.

.
DOCENTE

COORDINADOR DEL REA

VICERRECTOR(A)

..
Fecha de Entrega

COLEGIO ISIDRO AYORA

PLANIFICACION MICROCURRICULAR 2011- 2012
Septiembre
DISCIPLINA:
BLOQUE

AO:
TEMA:

SEMANA

DOCENTES:
TIEMPO: 120
minutes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECIFICOS:
EJE DE APRENDIZAJE:

PREGUNTA ESENCIAL:

FECHA:
EJE TRANSVERSAL:

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
ESEMPEO

OBSERVACIONES:

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ANTIC

CONSOL.

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DOCENTE

CONST

RECURSOS

..
COORDINADOR(A) DEL REA

..
VICERRECTOR(A)