FORMATO OFICIAL DE MICRODISEO

CURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PROGRAMA: FSICA
1. IDENTIFICACIN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:

INTRODUCCIN A LA FSICA

CDIGO: 201 No. DE CRDITOS ACADMICOS: 3 HORAS SEMANALES: 5

REQUISITOS:
REA DEL CONOCIMIENTO: COMPONENTE BSICO ESPECFICO

UNIDAD ACADMICA RESPONSABLE DEL DISEO CURRICULAR:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
COMPONENTE BSICO

COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Acadmica Del

Total

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Horas

TOTAL

80

64

144

Estudiante

(Horas)

2.

PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

Se espera hacer que la fsica sea accesible a todos los que opten por tomar un curso de
fsica. Se har trabajando en el nivel del curso presentando al alumno las herramientas
que necesita para captar la esencia y avanzar por s mismo. Este curso se plantea como
un curso donde el clculo infinitesimal es prerrequisito en las deducciones, los
ejemplos y los problemas. En los primeros captulos casi no se utiliza, y cuando se
utiliza es casi siempre en secciones opcionales. En una seccin despus de la 7
semana, se describe el uso de la integracin en fsica, y se muestra un procedimiento
de cinco pasos para formular integrales. Aqu se supone que el alumno tiene y
ondulatorio y termodinmica conocimientos bsicos de lgebra, geometra y
trigonometra. El curso de fsica bsica es un curso innovador que desarrolla los temas
de mecnica Newtoniana, las leyes de conservacin, sistemas continuos, movimiento
oscilatorio de manera cualitativa caracterizado por el razonamiento y usando el aparato
matemtico ms elemental, para ayudar a los estudiantes a dominar los conceptos
fundamentales del curso. El curso trata de mostrar el poder de la fsica como
herramienta para comprender el mundo y, al mismo tiempo, despertar el inters de los
estudiantes que cursan no solamente la carrera de fsica, sino otra carrera de la
facultad, ya que el objetivo bsico de este curso es ayudar a los estudiantes de ciencias
desarrollen los hbitos de razonamiento lgico que necesitan para comprender la fsica,
conocimientos que tambin son tiles en otras disciplina cientficas.
En cada captulo se hace hincapi primero en los conceptos bsicos.
En los primeros captulos se estable un mtodo sistemtico para la resolucin de
problemas.

3.

JUSTIFICACIN.
Se pens en este curso porque se hace necesario darle al estudiante, que inicia la
carrera de fsica, la preparacin bsica para continuar con los cursos del rea de fsica;
pues en este curso de desarrollan los temas empleando el razonamiento y usando el

aparato matemtico ms elemental para que los estudiantes dominen los conceptos
bsicos fundamentales en cada uno de los temas.
4. COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS GENERALES

INTERPRETATIVA

SABER
ARGUMENTATIVA

PROPOSITIVA

HACER

SER

Interpretar y comprender las leyes y los principios de

conservacin en mecnica Newtoniana.
Interpretar el movimiento de un sistema que interacta con el
medio ambiente caracterizado por una energa potencial.
Identificar los mtodos para analizar sistemas dinmicos.
Identificar las diferentes formas de energa y sus
transformaciones.
Interpretar el movimiento de una partcula utilizando grficas.
Interpretar e identificar los pasos a seguir en el modelado de un
sistema fsico.

Aplicar las leyes y principios de conservacin en la solucin de

problemas.
Aplicar el mtodo del diagrama de cuerpo libre para analizar
sistemas dinmicos.
Describir cualitativamente cmo la ley de la gravitacin explica
los movimientos en el sistema solar.
Reconocer cundo y cmo aplicar las leyes de conservacin
para resolver problemas.
Destacar la importancia de las ondas en la percepcin del
mundo moderno.

El estudiante debe proponer mtodos alternos en la solucin de

problemas y evaluarlos.
Plantear formas diferentes de explicar el comportamiento de
sistemas dinmicos.
Formular problemas relacionados con la vida real y proponer
soluciones.

Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso, las leyes y principios de conservacin de la

mecnica para formular, plantear, estudiar y resolver preguntas y problemas relacionados con los
sistemas dinmicos.
Aplicar las leyes y principios de la termodinmica para formular, plantear, estudiar y resolver
problemas de sistemas termodinmicos.
Comprender que el curso de fsica bsica es fundamental para el entendimiento y comprensin de
los cursos de mecnica I y II que tienen relacin con el rea de la Fsica y reconocer su
importancia en el currculo de un programa de Fsica.

5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIN DE TIEMPO DE

TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA
EJE TEMATICO

No.

DEDICACIN DEL
ESTUDIANTE (horas)

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMTICAS

a) Trabajo
Presencial

b) Trabajo
Independiente

HORAS
TOTALES
(a + b)

LA MECNICA NEWTONIANA

20

16

36

LAS LEYES DE CONSERVACIN

20

16

36

SISTEMAS CONTINUOS

10

18

MOVIMIENTO ONDULATORIO Y OSCILATORIO

15

12

27

TERMODINMICA

15

12

27

80

64

144

TOTAL

6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO

Unidad
Temtica

No.
Semanas

CONTENIDOS TEMTICOS

H. T. P.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS
Clases

2
1

La races de la ciencia:
Historia de la fsica. Kepler. El movimiento
planetario y las leyes fsicas. Galileo y la ciencia
experimental. La naturaleza de la fsica.

Clase magistral: Explicacin terica de los

objetivos, mtodos y alcances de la fsica;
de las leyes de Kepler y de Galileo y sus
aplicaciones. Solucin de preguntas y
problemas en clase. Ejercicios de
conocimientos bsicos para desarrollar
fuera de clase.

Presentacin del lenguaje de la fsica:

Un modelo de espacio y tiempo. El sistema
internacional de unidades. Uso del SI. Vectores y
escalares. Algebra vectorial. Eleccin de los
sistemas de coordenadas.
Cinemtica:
Rapidez y velocidad. Aceleracin media e
instantnea. Movimiento rectilneo. Interpretacin
grfica del movimiento.

Clase magistral: Introducir las unidades SI.

Discutir el concepto de modelo en fsica.
Ilustrar el proceso de construccin de
modelos y utilizarlo como una de las
tcnicas ms importantes en la solucin de
problemas de fsica.
Descripcin de vector. Operaciones
vectoriales.
Descripcindelmovimientoentrminosde
laposicin,desplazamiento,velocidady

Modelos cinemticos avanzados:

Movimiento de un proyectil. Movimiento circular.
Movimiento relativo.

La fuerza y las leyes de Newton:

La fuerza en el modelo de Newton. Segunda ley de
Newton. Peso. Fuerzas de resorte y de friccin.
Dinmica del movimiento circular. Aplicacin de
las leyes de Newton.

aceleracin.
Solucinapreguntasyproblemasdentroy
fueradeclase.
Exposicin magistral del profesor con
participacin activa de los estudiantes.
Estudiar el movimiento en dos
dimensiones. Calcular la trayectoria de una
partcula. Relacionar velocidades entre
marcos de referencia en movimiento
relativo. Solucin a preguntas y problemas
dentro y fuera del aula.
Explicacin terica y demostraciones con
ejemplos y solucin de ejercicios en clase.
Reconocer los distintos tipos de fuerza. P
Taller para resolver fuera de clase.

Laboratorio
y/o practica

H.T.I.
Trabajo
dirigido

Trabajo
independiente

Momento lineal:
Momento lineal. Conservacin del momento
lineal. Aplicaciones.

Trabajo y energa cintica:

La energa y su transferencia. Potencia y mquinas
simples. Uso de la integracin en los problemas de
fsica.

Conservacin de la energa:
Energa potencial elstica. Energa potencial
gravitacional. Conservacin de la energa
mecnica. Energa potencial en sistemas de
partculas. Energa interna.
Ensayo: El campo gravitacional.

Momento angular:
El momento angular de una partcula. Torque. El
centro de masa. Conservacin del momento
angular. Choques elsticos e inelsticos. Algunas
aplicaciones de la teora de los choques: Partculas
atmicas y subatmicas, cuando chocan las
molculas y choques gravitacionales.

9
3
10

Cuerpos rgidos en equilibrio:

Equilibrio esttico. Equilibrio dinmico. Equilibrio
de sistemas. Centro de masa.
Dinmica de los cuerpos rgidos: Cinemtica
rotacional. Energa cintica rotacional y momento
angular. Aplicacin de las leyes de conservacin.
Clculo del momento de inercia.
Los fluidos:
Propiedades bsicas de los fluidos. Fluidos en
equilibrio. Principio de Arqumedes. Dinmica de
fluidos. Flujo incompresible de aire.

Explicacin terica y demostraciones con

ejemplos y solucin de ejercicios en clase.
Evaluar el momento lineal de un sistema de
partculas. Establecer, entender y aplicar el
principio de conservacin del momento
lineal. Preguntas y problemas para resolver
fuera de clase.
Exposicin magistral: Introducir un nuevo
enfoque para solucionar problemas
utilizando el modelo sistema-medio
ambiente. Derivar el teorema del trabajo y
energa cintica..
Explicacin del profesor: Establecer,
entender y aplicar el principio de la
conservacin de la energa. Reconocer las
diferentes formas de transferencia de la
energa. Taller para resolver fuera de clase.

Exposicin magistral del profesor con

participacin activa de los estudiantes.
Definir el momento angular. Establecer,
entender y aplicar el principio de
conservacin del momento angular.
Solucin a preguntas y problemas.
Tareas para resolver fuera de clase.
Explicacin terica y demostraciones con
ejemplos y solucin de preguntas y
ejercicios en clase. Descripcin cinemtica
y dinmica de la rotacin de cuerpos
rgidos. Aplicar los principios de la
dinmica a la rotacin de un cuerpo rgido.
Exposicin de los estudiantes. Taller para
resolver fuera de clase.
Exposicin magistral del profesor con
participacin activa de los estudiantes.
Aplicar la ley de Bernoulli y la ecuacin de
continuidad en problemas de flujo estable. .
Tareas para resolver fuera de clase.

11

12

13

14

15

16

El movimiento oscilatorio:
Movimiento armnico simple. El pndulo. Energa
en el movimiento oscilatorio. Oscilaciones
forzadas y resonancia.
Introduccin al movimiento ondulatorio:
Ondas mecnicas. Descripcin matemtica de una
perturbacin ondulatoria. Transferencia de energa
mediante las ondas armnicas. Superposicin.
Ondas sonoras y luminosas:
El sonido. La luz. Energa en el sonido y la luz. El
efecto Doppler. Reflexin y refraccin del sonido
y la luz. Interferencia. El interfermetro de
Michelson y el experimento de Michelson-Morley.
Difraccin.
Temperatura y energa interna:
Temperatura. Temperatura de un gas ideal. Primera
ley de la termodinmica. El diagrama
P-V. Calores especficos de un gas ideal. Procesos
adiabticos de un gas ideal. Equiparticin de la
energa.
Termodinmica de las sustancias reales:
El comportamiento de los gases reales. Cambio de
fase. Dilatacin trmica. Calorimetra.
Termometra.
Transferencia de calor:
Entropa y segunda ley de la termodinmica:
Mquinas trmicas. El ciclo de Carnot. Entropa.
Eficiencia. El significado del cero absoluto.
Mecnica estadstica*.

Exposicin magistral del profesor con

participacin activa de los estudiantes.
Solucin a preguntas y problemas dentro y
fuera de clase.
Exposicin de los estudiantes.
Exposicin magistral del profesor con
participacin activa de los estudiantes.
Solucin a preguntas y problemas dentro y
fuera de clase.
Exposicin magistral del profesor con
participacin activa de los estudiantes.
Solucin a preguntas y problemas dentro y
fuera de clase.
Exposicin de los estudiantes.
Exposicin magistral del profesor:
Establecer, entender y aplicar las leyes de la
termodinmica. Comprender la definicin y
el uso de los sistemas termodinmicos.
Representar e interpretar procesos en un
diagrama P-V. Preguntas y problemas para
resolver fuera de clase.
Exposicin del profesor.
Comprender: Cambios de fase y calores
latentes, calores especficos y capacidades
calorficas. Calorimetra. Calcular la
dilatacin trmica de los objetos.
Tareas.
Exposicin del profesor: Comprender la
segunda ley de la termodinmica enunciada
en trminos de entropa, transferencia de
energa o eficiencia de mquina.
Calcular los cambios de entropa debido a
un proceso arbitrario. Tareas.

H. T. P. = Horas De trabajo presencial

H. T. I. = Horas de trabajo independiente

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA

1. La Mecnica
Newtoniana

2. Las leyes de
Conservacin

3. Sistemas
Continuos

4. Movimiento
Oscilatorio y
Ondulatorio

5. Termodinmica

ESTRATEGIA DE EVALUACION
Medir conceptos y logros alcanzados en el
desarrollo histrico de la fsica.
Medir la apreciacin de los objetivos, mtodos y
alcances de la fsica. Medir la capacidad para
modelar un sistema fsico.
La aplicacin e interpretacin de las ecuaciones
cinemticas y las leyes de Newton en la solucin
de problemas. Distinguir los diferentes tipos de
fuerza.
Se evaluar la participacin en clase, la
sustentacin de temas especficos, trabajos de
investigacin, tareas escritas y orales.
Correccin de: exmenes escritos y tareas escritas.
Medir conceptos y logros alcanzados en la
aplicacin anlisis e interpretacin de las leyes de
conservacin en la solucin de problemas.
Identificar las diferentes formas de energa.
Se evaluar la participacin en clase, la
sustentacin de temas especficos, trabajos de
investigacin, tareas escritas y orales.
Correccin de: exmenes escritos y tareas escritas.
Medir conceptos y logros alcanzados en la
aplicacin, anlisis e interpretacin de las
ecuaciones de la cinemtica y dinmica de la
rotacin de cuerpos rgidos y de la mecnica de los
fluidos en la solucin de problemas.
Se evaluar la participacin en clase, la
sustentacin de temas especficos, trabajos de
investigacin, tareas escritas y orales.
Correccin de: exmenes escritos y tareas escritas.
Medir conceptos y logros alcanzados en la
aplicacin, anlisis e interpretacin de las
ecuaciones del movimiento oscilatorio y
ondulatorio en la solucin de problemas.
Medir la comprensin de los fenmenos
oscilatorios y ondulatorios.
Se evaluar la participacin en clase, la
sustentacin de temas especficos, trabajos de
investigacin, tareas escritas y orales.
Correccin de: exmenes escritos y tareas escritas.
Comprender la definicin y el uso de los sistemas
termodinmicos. Medir conceptos y logros
alcanzados en la aplicacin, anlisis e
interpretacin de las leyes de la termodinmica en
la solucin de problemas.
Medir la capacidad para resolver problemas sobre
termodinmica de las sustancias reales, y de
transferencia de calor.
Se evaluar la participacin en clase, la
sustentacin de temas especficos, trabajos de
investigacin, tareas escritas y orales.
Correccin de: exmenes escritos y tareas escritas.

PORCENTAJE (%)

20%

20%

15%

25%

20%

8. BIBLIOGRAFA
a.

Bibliografa Bsica:
S.M. Lea, J.R. Burque. La Naturaleza de las cosas. Editorial Thomson, 1998

b. Bibliografa Complementaria:
i. Hetch. La fsica en perspectiva.
ii. R. A. Serway, J. S. Faughn, C. Vuille. College Physics, 8th Edition.
Editorial Thomson, 2009
iii. O. Spiridnov. Constantes fsicas universales. Editorial MIT.
iv. Pelculas videos (Cosmos, el origen del universo, Breve historia del
tiempo, )
v.P.G. Hewitt. Conceptos de fsica. Editorial Limusa

OBSERVACIONES

DILIGENCIADO POR Digenes Araujo Medina

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Septiembre de 2008