FIRJAN

CIRJ
SESI
SENAI
IEL

METROLOGIA E
LUBRIFICAO
INDUSTRIAL
Verso preliminar

SENAI-RJ Mecnica

FIRJAN
CIRJ
SESI
SENAI
IEL

METROLOGIA E
LUBRIFICAO
INDUSTRIAL

Federao das Indstrias do Estado do Rio de Janeiro

Eduardo Eugenio Gouva Vieira
Presidente

Diretoria Corporativa Operacional

Augusto Cesar Franco de Alencar
Diretor

Diretor Regional do SENAI-RJ

Fernando Sampaio Alves Guimares

Diretoria de Educao
Andra Marinho de Souza Franco
Diretora

FIRJAN
CIRJ
SESI
SENAI
IEL

METROLOGIA E
LUBRIFICAO
INDUSTRIAL

SENAI-RJ
Rio de Janeiro
2003

Metrologia e Lubrificao Industrial

2003
SENAI-Rio de Janeiro
Diretoria de Educao

FICHA TCNICA
Gerncia de Educao Profissional

Luis Roberto Arruda

Gerncia de Produto

Darci Pereira Garios

Produo Editorial

Vera Regina Costa Abreu

Coordenao

Alda Maria da Glria Lessa Bastos

Reviso Tcnica

zio Zerbone

Reviso Editorial

Maria Angela Calvo da Silva

Projeto Grfico

Artae Design & Criao

Editorao

FOLIOcriao

SENAI-RJ
GEP- Gerncia de Educao Profissional
Rua Mariz e Barros, 678 Tijuca
20270-903 Rio de Janeiro
Tel:(0xx21)2587.1116
Fax:(0xx21)2254.2884
GEP@rj.senai.br
http://www.firjan.org.br

Sumrio
APRESENTAO .................................................... 11
UMA PALAVRA INICIAL .......................................... 13

BLOCO I METROLOGIA

1
2

CONCEITOS E INSTRUMENTOS DE MEDIO ......... 19

Metrologia ............................................................................... 21
Medio .................................................................................. 21
Mtodos de medio ................................................................. 21
Instrumentos de medio .......................................................... 23
Outros tipos de instrumentos de medio ..................................... 52

SISTEMAS DE TOLERNCIA E AJUSTES .................. 63

Peas intercambiveis ............................................................... 65
Sistema de ajustes ................................................................... 65
Sistema de tolerncia e ajuste ISO ............................................. 73
Sistema de ajuste e tolerncia ................................................... 77
Tolerncia de forma e posio .................................................... 79

BLOCO II LUBRIFICAO INDUSTRIAL

NOES GERAIS SOBRE PETRLEO

E LEOS BSICOS ................................................. 87
Constituio ............................................................................ 89
Origem e classificao ............................................................... 89
Obteno dos leos bsicos ....................................................... 90
Tipos de leo ........................................................................... 93

ATRITO E DESGASTE ...................................................... 97

Tipos de atrito ......................................................................... 99
Efeito do atrito ........................................................................ 105
Tipos de desgaste .................................................................... 106

TIPOS DE LUBRIFICAO .............................................. 109

Funes dos lubrificantes .......................................................... 111
Formas bsicas de lubrificao ................................................... 113

4
5

LEOS LUBRIFICANTES ......................................... 121

Caractersticas dos leos lubrificantes ......................................... 123

ADITIVOS .............................................................. 141

Aditivos .................................................................................. 143
Tipos e testes ......................................................................... 143

GRAXAS................................................................. 153
Graxas .................................................................................... 155
Vantagens e desvantagens ........................................................ 155
Estrutura das graxas ................................................................. 156
Componentes das graxas ........................................................... 156
Caractersticas das graxas ......................................................... 160
Ensaios especiais ..................................................................... 167

VAMOS PRATICAR? ............................................... 199

Prezado aluno,
Quando voc resolveu fazer um curso em nossa instituio, talvez no soubesse
que, desse momento em diante, estaria fazendo parte do maior sistema de educao
profissional do pas: o SENAI. H mais de sessenta anos, estamos construindo uma
histria de educao voltada para o desenvolvimento tecnolgico da indstria brasileira
e da formao profissional de jovens e adultos.
Devido s mudanas ocorridas no modelo produtivo, o trabalhador no pode
continuar com uma viso restrita dos postos de trabalho. Hoje, o mercado exigir de
voc, alm do domnio do contedo tcnico de sua profisso, competncias que lhe
permitam decidir com autonomia, proatividade, capacidade de anlise, soluo de
problemas, avaliao de resultados e propostas de mudanas no processo do trabalho.
Voc dever estar preparado para o exerccio de papis flexveis e polivalentes, assim
como para a cooperao e a interao, o trabalho em equipe e o comprometimento com
os resultados.
Soma-se, ainda, que a produo constante de novos conhecimentos e tecnologias
exigir de voc a atualizao contnua de seus conhecimentos profissionais, evidenciando
a necessidade de uma formao consistente que lhe proporcione maior adaptabilidade
e instrumentos essenciais auto-aprendizagem.
Essa nova dinmica do mercado de trabalho vem requerendo que os sistemas de
educao se organizem de forma flexvel e gil, motivos esses que levaram o SENAI a
criar uma estrutura educacional, com o propsito de atender s novas necessidades da
indstria, estabelecendo uma formao flexvel e modularizada.
Essa formao flexvel tornar possvel a voc, aluno do sistema, voltar e dar
continuidade sua educao, criando seu prprio percurso. Alm de toda a infraestrutura necessria ao seu desenvolvimento, voc poder contar com o apoio tcnicopedaggico da equipe de educao dessa escola do SENAI para orient-lo em seu trajeto.
Mais do que formar um profissional, estamos buscando formar cidados.
Seja bem-vindo!
Andra Marinho de Souza Franco
Diretora de Educao

Metrologia e Lubrificao Industrial - Apresentao

Apresentao
A dinmica social dos tempos de globalizao exige dos profissionais atualizao constante.
Mesmo as reas tecnolgicas de ponta ficam obsoletas em ciclos cada vez mais curtos, trazendo
desafios renovados a cada dia, e tendo como conseqncia para a educao a necessidade de
encontrar novas e rpidas respostas.
Nesse cenrio, impe-se a educao continuada, exigindo que os profissionais busquem
atualizao constante durante toda a sua vida e os docentes e alunos do SENAI/RJ incluem-se
nessas novas demandas sociais.
preciso, pois, promover, tanto para os docentes como para os alunos da educao
profissional, as condies que propiciem o desenvolvimento de novas formas de ensinar e
aprender, favorecendo o trabalho de equipe, a pesquisa, a iniciativa e a criatividade, entre outros
aspectos, ampliando suas possibilidades de atuar com autonomia, de forma competente.
A proposta deste curso , portanto, a de lhe propiciar oportunidade de aquisio de
conhecimentos para o seu desenvolvimento profissional na rea de manuteno de empresas.

SENAI-RJ 11

Metrologia e Lubrificao Industrial - Uma palavra inicial

Uma palavra inicial

Meio ambiente...
Sade e segurana no trabalho...
O que que ns temos a ver com isso?
Antes de iniciarmos o estudo deste material, h dois pontos que merecem destaque: a
relao entre o processo produtivo e o meio ambiente; e a questo da sade e segurana no
trabalho.
As indstrias e os negcios so a base da economia moderna. Produzem os bens e servios
necessrios, e do acesso a emprego e renda; mas, para atender a essas necessidades, precisam
usar recursos e matrias-primas. Os impactos no meio ambiente muito freqentemente
decorrem do tipo de indstria existente no local, do que ela produz e, principalmente, de como
produz.
preciso entender que todas as atividades humanas transformam o ambiente. Estamos
sempre retirando materiais da natureza, transformando-os e depois jogando o que sobra de
volta ao ambiente natural. Ao retirar do meio ambiente os materiais necessrios para produzir
bens, altera-se o equilbrio dos ecossistemas e arrisca-se ao esgotamento de diversos recursos
naturais que no so renovveis ou, quando o so, tm sua renovao prejudicada pela velocidade
da extrao, superior capacidade da natureza para se recompor. necessrio fazer planos de
curto e longo prazo, para diminuir os impactos que o processo produtivo causa na natureza.
Alm disso, as indstrias precisam se preocupar com a recomposio da paisagem e ter em
mente a sade dos seus trabalhadores e da populao que vive ao redor dessas indstrias.
Com o crescimento da industrializao e a sua concentrao em determinadas reas, o
problema da poluio aumentou e se intensificou. A questo da poluio do ar e da gua
bastante complexa, pois as emisses poluentes se espalham de um ponto fixo para uma grande
regio, dependendo dos ventos, do curso da gua e das demais condies ambientais, tornando
difcil localizar, com preciso, a origem do problema. No entanto, importante repetir que,
quando as indstrias depositam no solo os resduos, quando lanam efluentes sem tratamento
em rios, lagoas e demais corpos hdricos, causam danos ao meio ambiente.
SENAI-RJ 13

Metrologia e Lubrificao Industrial - Uma palavra inicial

O uso indiscriminado dos recursos naturais e a contnua acumulao de lixo mostram a

falha bsica de nosso sistema produtivo: ele opera em linha reta. Extraem-se as matrias-primas
atravs de processos de produo desperdiadores e que produzem subprodutos txicos.
Fabricam-se produtos de utilidade limitada que, finalmente, viram lixo, o qual se acumula nos
aterros. Produzir, consumir e dispensar bens desta forma, obviamente, no sustentvel.
Enquanto os resduos naturais (que no podem, propriamente, ser chamados de lixo)
so absorvidos e reaproveitados pela natureza, a maioria dos resduos deixados pelas indstrias
no tem aproveitamento para qualquer espcie de organismo vivo e, para alguns, pode at ser
fatal. O meio ambiente pode absorver resduos, redistribu-los e transform-los. Mas, da mesma
forma que a Terra possui uma capacidade limitada de produzir recursos renovveis, sua
capacidade de receber resduos tambm restrita, e a de receber resduos txicos praticamente
no existe.
Ganha fora, atualmente, a idia de que as empresas devem ter procedimentos ticos que
considerem a preservao do ambiente como uma parte de sua misso. Isto quer dizer que se
devem adotar prticas que incluam tal preocupao, introduzindo processos que reduzam o
uso de matrias-primas e energia, diminuam os resduos e impeam a poluio.
Cada indstria tem suas prprias caractersticas. Mas j sabemos que a conservao de
recursos importante. Deve haver crescente preocupao com a qualidade, durabilidade,
possibilidade de conserto e vida til dos produtos.
As empresas precisam no s continuar reduzindo a poluio, como tambm buscar novas
formas de economizar energia, melhorar os efluentes, reduzir a poluio, o lixo, o uso de matriasprimas. Reciclar e conservar energia so atitudes essenciais no mundo contemporneo.
difcil ter uma viso nica que seja til para todas as empresas. Cada uma enfrenta desafios
diferentes e pode se beneficiar de sua prpria viso de futuro. Ao olhar para o futuro, ns (o
pblico, as empresas, as cidades e as naes) podemos decidir quais alternativas so mais
desejveis e trabalhar com elas.
Infelizmente, tanto os indivduos quanto as instituies s mudaro as suas prticas quando
acreditarem que seu novo comportamento lhes trar benefcios sejam estes financeiros, para
sua reputao ou para sua segurana.
A mudana nos hbitos no uma coisa que possa ser imposta. Deve ser uma escolha de
pessoas bem-informadas a favor de bens e servios sustentveis. A tarefa criar condies que
melhorem a capacidade de as pessoas escolherem, usarem e disporem de bens e servios de
forma sustentvel.
Alm dos impactos causados na natureza, diversos so os malefcios sade humana
provocados pela poluio do ar, dos rios e mares, assim como so inerentes aos processos
produtivos alguns riscos sade e segurana do trabalhador. Atualmente, acidente do trabalho
uma questo que preocupa os empregadores, empregados e governantes, e as conseqncias
acabam afetando a todos.

14 SENAI-RJ

Metrologia e Lubrificao Industrial - Uma palavra inicial

De um lado, necessrio que os trabalhadores adotem um comportamento seguro no

trabalho, usando os equipamentos de proteo individual e coletiva, de outro, cabe aos
empregadores prover a empresa com esses equipamentos, orientar quanto ao seu uso, fiscalizar
as condies da cadeia produtiva e a adequao dos equipamentos de proteo.
A reduo do nmero de acidentes s ser possvel medida que cada um trabalhador,
patro e governo assuma, em todas as situaes, atitudes preventivas, capazes de resguardar
a segurana de todos.
Deve-se considerar, tambm, que cada indstria possui um sistema produtivo prprio, e,
portanto, necessrio analis-lo em sua especificidade, para determinar seu impacto sobre o
meio ambiente, sobre a sade e os riscos que o sistema oferece segurana dos trabalhadores,
propondo alternativas que possam levar melhoria de condies de vida para todos.
Da conscientizao, partimos para a ao: cresce, cada vez mais, o nmero de pases,
empresas e indivduos que, j estando conscientizados acerca dessas questes, vm
desenvolvendo aes que contribuem para proteger o meio ambiente e cuidar da nossa sade.
Mas, isso ainda no suficiente... faz-se preciso ampliar tais aes, e a educao um valioso
recurso que pode e deve ser usado em tal direo. Assim, iniciamos este material conversando
com voc sobre o meio ambiente, sade e segurana no trabalho, lembrando que, no seu exerccio
profissional dirio, voc deve agir de forma harmoniosa com o ambiente, zelando tambm pela
segurana e sade de todos no trabalho.
Tente responder pergunta que inicia este texto: meio ambiente, a sade e a segurana no
trabalho o que que eu tenho a ver com isso? Depois, partir para a ao. Cada um de ns
responsvel. Vamos fazer a nossa parte?

SENAI-RJ 15