Aportaciones A La Psicologia Juridica y Forense Desde Iberoamerica

Aportaciones a la psicologa
jurdica y forense desde

Iberoamrica
EL LIBRO MUERE CUANDO LO FOTOCOPIA

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atenta contra la creatividad y la difusin de la cultura.
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Aportaciones a la psicologa
jurdica y forense desde
Iberoamrica
Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa
Doctora, Facultad de Psicologa, Universidad de Oviedo, Espaa.
Maestra en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara,
Profesora Investigadora Titular y Jefa del Departamento de Psicologa Bsica.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dra. Cristina Estrada Pineda

Doctora, Facultad de Psicologa de la Universidad de Oviedo, Espaa.
Maestra en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara.
Profesora Investigadora, Departamento de Trabajo Social.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dr. Francisco Javier Rodrguez Daz

Doctor en Psicologa, Universidad de Santiago de Compostela, Espaa.
Profesor Titular de Personalidad, Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos del
Departamento de Psicologa de la Universidad de Oviedo, Espaa.
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Editor Responsable:
Lic. Santiago Viveros Fuentes
Editorial El Manual Moderno
Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

D.R. 2014 por Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.
ISBN: 978-607-448-404-5
ISBN: 978-607-448-405-2 versin electrnica
Miembro de la Cmara Nacional

de la Industria Editorial Mexicana, Reg. nm. 39
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de

esta publicacin puede ser reproducida, almacenada
en sistema alguno o transmitida por otro medio
electrnico, mecnico, fotocopiador, etctera
sin permiso previo por escrito de la Editorial.
Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica /

[coordinadores] Elsy Claudia Chan Gamboa, Cristina Estrada Pineda,
Francisco Javier Rodrguez Daz. - 1 edicin. - Mxico : Edito_
rial El Manual Moderno, 2014.
xii, 192 pginas : ilustraciones ; 23 cm.
Incluye ndice
ISBN 978-607-448-404-5
ISBN 978-607-448-405-2 (versin electrnica)
1.Delincuencia juvenil Aspectos psicolgicos. 2. Juventud Con_
ducta de vida. 3. Cortes para menores. 4. Psicologa forense. I. Chan
Gamboa, Elsy Claudia. II. Estrada Pineda, Cristina. III. Rodrguez
Daz, Francisco Javier.
364.36019-scdd21
Biblioteca Nacional de Mxico
Director editorial y de produccin:

Dr. Jos Luis Morales Saavedra
Editora asociada:
Lic. Vanessa Berenice Torres Rodrguez
Diseo de portada:
L.C.S. Adriana Durn Arce
Contenido
Colaboradores .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ..vii
Agradecimientos .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. ix
Prefacio . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. xi
Captulo 1. Desarrollo del comportamiento incvico.
Las variables mediadoras edad y sexo en las consistencias de
personalidad del joven . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 1
Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodrguez Daz,
Elsy Claudia Chan Gamboa, Benjamn Salvador Simn y
Beatriz Prez Snchez
Captulo 2. Rebeldes racionales: determinantes sociales y

cognitivas del absentismo escolar.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 15
Mario Alberto Morales Martnez, Elsy Claudia Chan Gamboa
y Cristina Estrada Pineda
Captulo 3. Anlisis de medidas impuestas a menores

infractores en el Principado de Asturias desde la ltima
reforma de la LO 5/200027 . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 27
Fco. Javier Rodrguez Daz, Asuncin Fernndez Surez y
Benjamn Salvador Simn
Captulo 4. Prctica de la prueba psicolgica-forense:

el sistema de evaluacin global (SEG) . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 47
Francisca Faria Rivera y Ramn Arce Fernndez
Captulo 5. Violencia de gnero: aspectos psicolgicos,

mdico legales y marco jurdico para peritaje. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 63
Cristina Estrada Pineda, Humberto Gutirrez Figueroa,
Elsy Claudia Chan Gamboa y Francisco Javier Rodrguez Daz
Captulo 6. Justicia restaurativa: el caso de adolescentes

en conflicto con la ley .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 95
Eric Garca Lpez y Luz nyela Morales Quintero
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Captulo 7. La justicia teraputica en procesos de

ruptura de pareja: el papel del psiclogo . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 113
Francisca Faria Rivera, Ramn Arce Fernndez, Mercedes Novo Prez y
Dolores Seijo Martnez
Captulo 8. Las emociones en el desarrollo de la empata,

de la violencia y de la psicopata . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 135
Luz nyela Morales Quintero, Eric Garca Lpez
Captulo 9. Salud mental y prisin. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 157

Fco. Javier Rodrguez Daz, Beatriz Prez Snchez,
Asuncin Fernndez Surez y Carolina Bringas Molleda
Eplogo. Psicologa jurdica: una aproximacin

desde la psicologa positiva .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 175
Martha Fras Armenta
ndice . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 186
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Colaboradores
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Dra. Dolores Seijo Martnez

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Agradecimientos
La publicacin de este libro fue posible gracias al entusiasmo, responsabilidad y compromiso de los autores, cuyo esfuerzo y trabajo coordinado,
se aprecian en los captulos, producto de las investigaciones que realizan
en su mbito de especialidad. Con el sincero deseo de que el libro sea un
incentivo para la divulgacin de su actividad y para la formacin de futuros profesionales.
ix
Prefacio
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Captulo 1
Desarrollo del comportamiento incvico.
Las variables mediadoras edad y sexo en las
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Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodrguez Daz,
Elsy Claudia Chan Gamboa, Benjamn Salvador Simn y
Beatriz Prez Snchez
Introduccin
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Cuadro 1-4.
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Cuadro 1-5.
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13
Captulo 2
Rebeldes racionales: determinantes sociales y
cognitivas del absentismo escolar
Mario Alberto Morales Martnez, Elsy Claudia Chan Gamboa
y Cristina Estrada Pineda
Introduccin
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16
Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar

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que mis paps
no dejen de
darme dinero

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2
2

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en mi casa a
hacer otras
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Cuadro 2-4.,!
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2
2

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0.000
2
1.000
2
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! 6 9 :6
Cuadro 2-5.,!
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+
*

escolar
Los
profesores no

sus materias
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N
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! 6 ;9 :
>>@
! 6 9 :
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6
2
2
6;//9>>:
6
GY
1.000
GY

Cuadro 2-6.*< "
C

mo escolar
Quiero seguir
aprendiendo

1.000
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0.043
2
2

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1.000
+!69 :
0.043
2
2
Regulacin intrnseca
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? 8
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2>

3
.
26
Captulo 3
Anlisis de medidas impuestas a menores
infractores en el Principado de Asturias
desde la ltima reforma de la LO 5/2000
Fco. Javier Rodrguez Daz, Asuncin Fernndez Surez y
Benjamn Salvador Simn
Introduccin
'

)) #)
78 M\KLLL
N
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57N16 ,
GIGY(
A
#

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29

La persona sometida a esta medida, que no podr imponerse sin su consentimiento,
ha de realizar las actividades retribuidas que se le indiquen, de inters social o en beneficio de personas en situacin de precariedad (Art. 7.1.k. LORPM).
De preferencia se buscar relacionar la naturaleza de la actividad en que consista
esta medida con la de los bienes jurdicos afectados por los hechos cometidos por el
menor. Lo caracterstico de esta medida es que el menor ha de comprender, durante
su realizacin, que la colectividad o determinadas personas han sufrido de modo
injustificado unas consecuencias negativas derivadas de su conducta. Se pretende
que comprenda que actu de modo incorrecto, mereciendo el reproche formal de la
sociedad, siendo la prestacin de los trabajos que se le exigen un acto de reparacin
justo (Exposicin de motivos LORPM).
-La entidad pblica es la responsable de proporcionar dichas actividades para la
ejecucin de la medida, sin perjuicio de los convenios o acuerdos de colaboracin con otras entidades pblicas o privadas sin nimo de lucro.
-Condiciones de las actividades: tener un inters social o realizarse en beneficio
de personas en situacin de precariedad; estar relacionadas con la naturaleza
del bien jurdico lesionado por los hechos cometidos por el menor; no atentar
a la dignidad, y no estar supeditadas a la consecucin de intereses econmicos.
-No podrn ser retribuidas, pero podr ser indemnizado por los gastos de manutencin.
-El menor gozar de la proteccin prevista en materia de Seguridad Social y de
prevencin de riesgos laborales.
-Cada jornada no podr exceder cuatro horas (menor de 16 aos) u ocho horas
(mayor de 16 aos) diarias.
-Principio de flexibilidad, para compatibilizar con las actividades diarias del menor
(asistencia al centro docente, en perodo de enseanza bsica obligatoria)
(Art 20 Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la LORPM, en adelante RD 1774/2004)
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Las personas sometidas a esta medida permanecern en su domicilio o en un centro hasta un mximo de 36 horas entre la tarde o noche del viernes, y la noche
del domingo, con excepcin, en su caso, del tiempo que deban dedicar a las tareas
socioeducativas asignadas por el Juez, que deban llevarse a cabo fuera del lugar de
permanencia (art. 7.1.g. LORPM).
Es adecuada para menores que cometen actos de vandalismo o agresiones leves en
los fines de semana (Exposicin de motivos, LORPM).
El profesional designado propondr tareas socioeducativas de carcter formativo,
cultural o educativo (art. 28 RD 1774/2004).

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Las personas sometidas a esta medida residirn en el centro, pero podrn realizar
fuera del mismo alguna/s actividad/es formativas, educativas, laborales y de ocio
establecidas en el programa individualizado de ejecucin de la medida. La realizacin de actividades fuera del centro quedar condicionada a la evolucin de la
persona y al cumplimiento de los objetivos previstos en las mismas, pudiendo el Juez
de Menores suspenderlas por tiempo determinado, acordando que se lleven a cabo
dentro del centro (Art. 7.1.b LORPM)
Este rgimen implica la existencia de un proyecto educativo en donde los objetivos
sustanciales se realizan en contacto con personas e instituciones de la comunidad
(Exposicin de motivos LORPM)
Dicho centro se regir por una normativa de funcionamiento interno, cuyo cumplimiento tendr como finalidad alcanzar una convivencia ordenada y asegurar la
igualdad de trato a todos los menores. Normas de convivencia: habitacin individual,
propia vestimenta o la facilitada por el centro, necesaria autorizacin expresa para
conservar el dinero y los objetos de valor; objetos o sustancias prohibidas (bebidas
alcohlicas, drogas txicas, productos txicos, dinero en cuanta superior a la establecida, material peligroso para la integridad fsica o seguridad). El horario debe garantizar un mnimo de 8 horas de descanso nocturno y 2 horas al aire libre. El menor
est obligado a realizar las prestaciones no retribuidas establecidas para mantener el
buen orden y limpieza del centro. El incumplimiento de deberes puede ser objeto de
correccin educativa; y las infracciones disciplinarias (atentado a la seguridad y buen
orden), de la correspondiente sancin.
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Se ha de hacer un seguimiento de la actividad de la persona sometida a esta medida y de su asistencia a la escuela, al centro de formacin profesional o al lugar de
trabajo, procurando ayudarle a superar los factores que determinaron la infraccin
cometida. Asimismo, es obligatorio seguir las pautas socioeducativas sealadas por
la entidad pblica o el profesional encargado de su seguimiento, de acuerdo con el
programa de intervencin elaborado al efecto y aprobado por el Juez de Menores;
mantener con dicho profesional las entrevistas establecidas, y cumplir las reglas de
conducta impuestas por el juez, que pueden ser las siguientes:
- Obligacin a asistir con regularidad al centro docente (edad de escolarizacin
obligatoria).
- Obligacin de someterse a programas de tipo formativo, cultural, educativo,
profesional, laboral, de educacin sexual, de educacin vial,
- Prohibicin de acudir a determinados lugares, establecimientos o espectculos.
- Prohibicin de ausentarse del lugar de residencia.
- Obligacin de residir en un lugar determinado.
- Obligacin de comparecer de manera personal ante el Juzgado de Menores o
profesional designado para informar y justificar las actividades realizadas.
- Cualquier otra obligacin que se estime conveniente para su reinsercin social,
siempre que no atente contra su dignidad.
(Art. 7.1.h. LORPM)
() con el fin de que el menor adquiera las habilidades, capacidades y actitudes
necesarias para un correcto desarrollo personal y social (Exposicin de motivos
LORPM).
El profesional expondr la situacin general detectada: los aspectos concretos referentes a los mbitos personal, familiar, social, educativo, formativo o laboral en los
que sea necesario incidir para superar los factores que determinaron la infraccin cometida.
Del mismo modo se ejecutar el perodo de libertad vigilada previsto para la segunda
fase de la medida de internamiento y para el plazo de suspensin de ejecucin de una
medida. (Art.18 RD 1774/2004).
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Captulo 4
Prctica de la prueba psicolgica-forense:
el sistema de evaluacin global (SEG)
Francisca Faria Rivera y Ramn Arce Fernndez
Introduccin

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61
Captulo 5
Violencia de gnero: aspectos psicolgicos,
mdico legales y marco jurdico para peritaje.
Cristina Estrada Pineda, Humberto Gutirrez Figueroa, Elsy Claudia

Chan Gamboa y Francisco Javier Rodrguez Daz
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Violencia de gnero: aspectos mdico-legales y psicolgicos para pericia y marco jurdico

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Captulo 6
Justicia restaurativa: el caso de adolescentes en
conflicto con la ley
Eric Garca Lpez y Luz nyela Morales Quintero
Quien sufre el injusto quebranto de su derecho espera mucho ms

que declaraciones: necesita y exige reparaciones;
aguarda el resarcimiento, la satisfaccin, la devolucin, hasta
donde sea posible, de aquello que se le ha quitado sin derecho y sin
razn. Otro tanto desea la sociedad, sabedora de que el agravio
contra alguno de sus integrantes llega a ser, en fin de cuentas,
agravio contra todos, y que en este sentido compromete la paz, la
seguridad y la justicia del conjunto.
Sergio Garca Ramrez (2011, p. 90)
Introduccin
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112
Captulo 7
La justicia teraputica en procesos de
ruptura de pareja: el papel del psiclogo
Francisca Faria Rivera, Ramn Arce Fernndez,

Mercedes Novo Prez y Dolores Seijo Martnez
Introduccin

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La justicia teraputica en procesos de ruptura de pareja: el papel del psiclogo

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Captulo 8
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Captulo 9
Salud mental y prisin
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Asuncin Fernndez Surez y Carolina Bringas Molleda
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Aportaciones A La Psicologia Juridica y Forense Desde Iberoamerica

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EL LIBRO MUERE CUANDO LO FOTOCOPIA

Al fotocopiar este libro, el autor y el editor dejan de percibir lo que corresponde a

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Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

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Todos los derechos reservados. Ninguna parte de

Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica /

Biblioteca Nacional de Mxico

Director editorial y de produccin:

Captulo 2. Rebeldes racionales: determinantes sociales y

Captulo 3. Anlisis de medidas impuestas a menores

Captulo 4. Prctica de la prueba psicolgica-forense:

Captulo 5. Violencia de gnero: aspectos psicolgicos,

Captulo 6. Justicia restaurativa: el caso de adolescentes

Captulo 7. La justicia teraputica en procesos de

Captulo 8. Las emociones en el desarrollo de la empata,

Captulo 9. Salud mental y prisin. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 157

Eplogo. Psicologa jurdica: una aproximacin

Dra. Carolina Bringas Molleda

Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa

Dra. Cristina Estrada Pineda

Dra. Francisca Faria Rivera

Mtra. Asuncin Fernndez Surez

Dra. Martha Fras Armenta

Dr. Eric Garca Lpez

Dr. Humberto Gutirrez Figueroa

Dr. Mario Alberto Morales Martnez

Dra. Luz nyela Morales Quintero

Dra. Mercedes Novo Prez

Lic. Beatriz Prez Snchez

Dr. Francisco Javier Rodrguez Daz

Mtro. Benjamn Salvador Simn

Dra. Dolores Seijo Martnez

Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

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Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar

Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar

Deseo de no asistir a clases

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Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar

Aportaciones a la psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica

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