PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

" Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un, Dos,

Tres....Servicio es! "
Profesor : Benito Segundo Alarcn Gonzlez
sdfs

Asignatura: : Tecnologa
Nivel : 6 Bsico
Clases : 9

Inicio : 04/03/2015
Trmino : 08/05/2015
Duracin : 18

sdfs

Validado por : Unidad sin validar

Objetivos de la unidad:
Objetivos de aprendizaje:
OA -Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de
dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos
OA -Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos,
costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales
y sociales de los elementos considerados.

Habilidades:
5 -Disear: crear, dibujar, representar y comunicar un nuevo objeto, sistema o servicio tecnolgico, utilizando diversas
tcnicas y medios, incluidas las TIC.
6 -Elaborar: transformar diversos materiales en objetos tecnolgicos tiles con las manos o con herramientas,
aplicando diversas tcnicas de elaboracin y medidas de seguridad.
13 -Planificar: definir y elaborar planes de accin, cursos a seguir y trabajo para la elaboracin de productos
tecnolgicos
14 -Resolver problemas disear soluciones, planificar proyectos o resolver desafos que den respuesta necesidades o
deseos.
15 -Trabajar con otros compartir experiencias con otras personas, para colaborar, discutir sobre el rumbo del trabajo,
intercambiar roles, obtener ayuda recproca y generar nuevas ideas.

Sntesis y Evaluacin:
Diagnstica / Formativa / Sumativa

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 1 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Inicio: 04/03/2015
Trmino: 13/03/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos
a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente, entrega prueba diagnostica, la cual es desarrollada dentro de la clase
Prueba de Diagnostico sexto

Desarrollo:
Desarrollan Prueba diagnostica

Cierre:
dan opiniones sobre la prueba de diagnostico, que fue lo que ms le costo recordar y que fue lo mas facil

Sntesis y evaluacin
Diagnostica

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 2 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Inicio: 16/03/2015
Trmino: 20/03/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos
a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente activa conocimientos previos, sobre los cambios de los objetos tecnolgicos a lo largo del tiempo, motivando a los
estudiantes por medio de algn recurso audiovisual. Luego seala los objetivos y actividades de la clase.
Documento 1 Un, dos, tres... Servicio es!

Desarrollo:
Los estudiantes organizados en grupos de 3 estudiantes reciben indicaciones del docente de proponer y dibujar innovaciones a
objetos o sistemas tecnolgicos usados a fines del siglo XIX por medio de las vistas de un objeto: ? Telgrafo. ? Plancha. ?
Lmpara. ? Mquina de coser. ? Mquina de escribir. ? Locomotora. Reciben instrucciones de elegir un objeto y discutir las
innovaciones en el grupo y dibujar un boceto usando plantilla de diseo. (Ver anexo formatos para diseo) Luego de elaborado el
boceto, usando instrumentos de dibujo como reglas, escuadras, comps y lpiz grafito, dibujan las vistas del objeto y su
innovacin, aplicando escala de reduccin y ampliacin segn corresponda. El docente indica que: ? Para aplicar escala de
reduccin, el dibujo se realiza a menor tamao que el objeto real. ? Para aplicar escala de ampliacin, las dimensiones del dibujo
son mayores que las del objeto real. Puedes utilizar la siguiente formula para aplicar escalas: ESCALA: Tamao del objeto
dibujado Tamao del objeto real

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y las dificultades que han tenido.
plantilla diseo 2
plantilla diseo 1

Sntesis y evaluacin
Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Comparan las ventajas y desventajas que podran presentar los
productos tecnolgicos existentes al ser intervenidos. ? Proponen innovaciones que podran ser aplicadas a diversos objetos o
sistemas tecnolgicos para resolver problemas. ? Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un problema por medio de las
vistas principales del objeto aplicando escalas. ? Dibujan ideas o soluciones tecnolgicas por medio de perspectivas.(caballera,
isomtrica)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 3 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez

Inicio: 23/03/2015

Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Trmino: 27/03/2015

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos
a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente activa conocimientos previos, y seala los objetivos y actividades de la clase.
Documento 1 Un, dos, tres... Servicio es!

Desarrollo:
Una vez dibujadas las innovaciones, el docente pregunta a los estudiantes: ? Cules son las innovaciones realizadas al objeto?
por qu es una innovacin? ? Lograron plasmar en los dibujos las ideas de innovacin? ? Usaron la formula para calcular la
escala de su dibujo? ? De qu tamao es el objeto real? ? Por qu creen que el diseo responde al requerimiento inicial?
Finalmente, los estudiantes responden preguntas respecto de los objetos diseados: ? cundo se usaron por primera vez en
Chile? ? dnde se fabricaban? ? quines eran sus usuarios? ? cmo impact a las personas estos objetos? ? cmo impactan
hoy en da la evolucin de los mismos?

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y las dificultades que han tenido.
Evolucin de objetos

Sntesis y evaluacin
Dianstica /Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Comparan las ventajas y desventajas que podran
presentar los productos tecnolgicos existentes al ser intervenidos. ? Proponen innovaciones que podran ser aplicadas a diversos
objetos o sistemas tecnolgicos para resolver problemas. ? Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un problema por
medio de las vistas principales del objeto aplicando escalas. ? Dibujan ideas o soluciones tecnolgicas por medio de
perspectivas.(caballera, isomtrica)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 4 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez

Inicio: 30/03/2015

Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Trmino: 03/04/2015

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos
a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente activa conocimientos previos, y seala los objetivos y actividades de la clase.
Documento 1 Un, dos, tres... Servicio es!

Desarrollo:
Una vez dibujadas las innovaciones, el docente pregunta a los estudiantes: ? Cules son las innovaciones realizadas al objeto?
por qu es una innovacin? ? Lograron plasmar en los dibujos las ideas de innovacin? ? Usaron la formula para calcular la
escala de su dibujo? ? De qu tamao es el objeto real? ? Por qu creen que el diseo responde al requerimiento inicial?
Finalmente, los estudiantes responden preguntas respecto de los objetos diseados: ? cundo se usaron por primera vez en
Chile? ? dnde se fabricaban? ? quines eran sus usuarios? ? cmo impact a las personas estos objetos? ? cmo impactan
hoy en da la evolucin de los mismos?

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y las dificultades que han tenido.
Evolucin de objetos

Sntesis y evaluacin
Dianstica /Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Comparan las ventajas y desventajas que podran
presentar los productos tecnolgicos existentes al ser intervenidos. ? Proponen innovaciones que podran ser aplicadas a diversos
objetos o sistemas tecnolgicos para resolver problemas. ? Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un problema por
medio de las vistas principales del objeto aplicando escalas. ? Dibujan ideas o soluciones tecnolgicas por medio de
perspectivas.(caballera, isomtrica)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 5 Un, Dos, Tres.... Servicio es! Aprendamos a organizarnos para
realizar servicios "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Inicio: 06/04/2015
Trmino: 10/04/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos,
costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales
y sociales de los elementos considerados.

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente, a travs de recurso audiovisual, motiva a los estudiantes sobre el tema que ser abordado en la clase.

Desarrollo:
Los estudiantes, organizados en grupos de 3 integrantes, planifican la elaboracin de una lnea de tiempo con volumen y un
collage que permita identificar los diversos avances en educacin en Chile durante el siglo XIX. Los objetos a elaborar debe
cumplir con ciertos requisitos, entre los que se cuentan: ? Respecto del producto elaborado: el tamao debe permitir transportarlo,
ser econmico, utilizar materiales reciclados, y no poner en riesgo la seguridad de las personas. ? Respecto del contenido del
producto: debe tener sealados los periodos, contener elementos destacados de cada uno, mostrar como era la sociedad chilena
del siglo XIX. Cada estudiante registra a mano alzada las ideas o bocetos de la lnea de tiempo y collage, investigan usando
internet las formas de poder realizarlos cumpliendo con los requisitos establecidos.

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y las dificultades que han tenido.
lnea cronolgica tecnologa

Sntesis y evaluacin
Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la
elaboracin de un objeto o servicio tecnolgico. ? Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para la elaboracin de un
objeto o servicio tecnolgico. ? Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto. ? Sealan las medidas de seguridad
necesarias para elaborar un objeto tecnolgico ? Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 6 Un, Dos, Tres.... Servicio es! Una sorpresa para los Papas "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Inicio: 13/04/2015
Trmino: 17/04/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos,
costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales
y sociales de los elementos considerados.

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente, por medio de preguntas activa conocimientos previos de los estudiantes y presenta los objetivos que se trabajarn en
esta clase.

Desarrollo:
El docente da un tiempo para que los estudiantes terminen la actividad comenzada la clase anterior. Luego elaboran una carta
Gantt del trabajo a realizar, que considere actividades (incluye la investigacin de contenidos), Tiempos y un listado de recursos
necesarios para elaborar los objetos. (Ver anexo de formatos para planificar) Finalmente, presentan el plan a profesores de
Tecnologa e Historia, quienes aprueban o hacen observaciones a la ejecucin del trabajo, considerando aspectos tcnicos y de
contenido. Luego, en conjunto con todos los grupos comparan las propuestas considerando las diferentes visiones de los periodos
que se muestran en ellas.

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y lo aprendido en esta unidad.
Gantt 1
Gantt 2
lnea cronolgica tecnologa

Sntesis y evaluacin
Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la
elaboracin de un objeto o servicio tecnolgico. ? Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para la elaboracin de un
objeto o servicio tecnolgico. ? Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto. ? Sealan las medidas de seguridad
necesarias para elaborar un objeto tecnolgico ? Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 7 Un, Dos, Tres.... Servicio es! Una sorpresa para los Papas "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Inicio: 13/04/2015
Trmino: 17/04/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:
OA - Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos,
costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales
y sociales de los elementos considerados.

Actitudes:
1 - ? Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos,
funcionamiento y materiales. ? Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente. ? Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente, por medio de preguntas activa conocimientos previos de los estudiantes y presenta los objetivos que se trabajarn en
esta clase.

Desarrollo:
El docente da un tiempo para que los estudiantes terminen la actividad comenzada la clase anterior. Luego elaboran una carta
Gantt del trabajo a realizar, que considere actividades (incluye la investigacin de contenidos), Tiempos y un listado de recursos
necesarios para elaborar los objetos. (Ver anexo de formatos para planificar) Finalmente, presentan el plan a profesores de
Tecnologa e Historia, quienes aprueban o hacen observaciones a la ejecucin del trabajo, considerando aspectos tcnicos y de
contenido. Luego, en conjunto con todos los grupos comparan las propuestas considerando las diferentes visiones de los periodos
que se muestran en ellas.

Cierre:
El docente invita a los estudiantes a realizar plenario donde comparten sus trabajos y lo aprendido en esta unidad.
Gantt 1
Gantt 2
lnea cronolgica tecnologa

Sntesis y evaluacin
Formativa /Sumativa Indicadores de evaluacin sugeridos: ? Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la
elaboracin de un objeto o servicio tecnolgico. ? Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para la elaboracin de un
objeto o servicio tecnolgico. ? Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto. ? Sealan las medidas de seguridad
necesarias para elaborar un objeto tecnolgico ? Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 8 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Objetivos de la Clase
Actividad metodolgica
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

Sntesis y evaluacin
Sumativa

Inicio: 27/04/2015
Trmino: 01/05/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar

PLANIFICACIN DE LA CLASE
" Clase 9 Un, Dos, Tres.... Servicio es! "
Profesor: Benito Segundo Alarcn Gonzlez
Asignatura: Tecnologa
Unidad:

Unidad 2 : Diseo y Elaboracin de Objetos Tecnolgicos Un,

Dos, Tres....Servicio es!

Nivel: 6 Bsico

Objetivos de la Clase
Actividad metodolgica
Inicio:
Revisin y preparacin de todos los servicios creados
Evaluacin 1 Un, dos, tres... Servicio es!
Evaluacin 2 Un, dos, tres... Servicio es!
Evaluacin 3 Un, dos, tres... Servicio es!

Desarrollo:
Presentacin de todos los servicios

Cierre:
Evaluacin de los trabajos

Sntesis y evaluacin
Sumativa

Inicio: 04/05/2015
Trmino: 08/05/2015
Duracin: 2 Horas
Validado por: clase sin validar