O seminrio uma metodologia de aprendizagem que inclui pesquisa,
discusso e debate sobre um tema de estudo. Ele no feito para o professor, mas para todos estudantes e professores, ou seja pressupe a participao ativa de todos na apresentao. No leitura de texto, mas sim uma troca de ideias entre quem apresenta e quem assiste. 1
FUNCIONAMENTO
O seminrio pode ser em grupo ou individual. Quando em grupo, o
assunto e dividido em subtemas e cada estudante fica responsvel por um deles. O seminrio serve para aprofundar o conhecimento sobre um tema especifico e tornar a abordagem de um assunto mais dinmica. Propcia o debate sobre um tema e socializa o conhecimento para um grupo. Os componentes do seminrio se divide em:
Ficha de roteiro: roteiro impresso que deve ser entregue a todos os
participantes (plateia), que contm o plano de voo do seminrio. Deve listar os tpicos que sero desenvolvidos no mesmo, isto ajuda a cada participante compreender a totalidade do seminrio e a sistematizar os contedos.
Coordenador: membro do grupo que tem a palavra inicial na
apresentao. Cabe ao coordenador apresentar os participantes do grupo e fazer uma breve introduo ao tema que ser abordado, alm de falar das estratgias adotadas no desenvolvimento do seminrio.
ESTRUTURA
Todo o seminrio deve ter introduo, desenvolvimento dos subtemas
e finalizao.
Plano: deve expressar a agenda do seminrio e as palavras chaves.
Introduo: onde feita a contextualizao do tema, sua importncia e
objetivos do mesmo.
Desenvolvimento dos subtemas (tpicos): concentra os contedos a
serem desenvolvidos e deve ser lgico e coerente.
Finalizao: momento de reflexo e sntese, onde devem ser
ressaltados os aspectos mais importantes do tema trabalhado.
DIRETRIZES PARA UM SEMINRIO EM GRUPO
A apresentao de cada elemento deve ser pautada pelos seguintes
cuidados: I.
No decore a sua fala. O domnio de um tema possibilita o
desenvolvimento dinmico do mesmo sem a monotonia de um texto decorado.
II.
Fale em alto e bom tom! Durante sua fala seja claro, objetivo e pronuncie as palavras corretamente.
III.
Evite ficar parado no mesmo lugar o tempo todo, mas tenha
cuidado para no exagerar.
IV.
Evite tiques e nunca fique de costas para a sua plateia.
Sempre que possvel olho nos olhos das pessoas e esboce um semblante de confiana e de amigabilidade.
V.
Estudos mostram que as pessoas prestam mais ateno nos
cinco minutos iniciais de uma fala. Portanto, passe o seu recado mais importante neste perodo.
VI.
Nunca exceda o tempo. As pessoas no gostam de palestras
que passam do tempo pr-estabelecido.
VII.
Treinem o encadeamento lgico das ideias e falas de cada
palestrante.
VIII.
Evite textos longos em um slide. Prefira listar os tpicos e
mostre apenas as caractersticas mais relevantes.
Na finalizao do seminrio cabe ao coordenador do grupo fazer um
fechamento e a partir de uma reflexo pessoal iniciar a discusso que ser aberta aos participantes. No momento da discusso importante mostrar segurana nas respostas e reflexo. REFERNCIAS BIBLIOGRFICA
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo a metodologia do trabalho
cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. 7 ed. 2 reimp. So Paulo: Atlas, 2006.
GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5 ed. So Paulo:
Atlas, 1999.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia de trabalho cientfico. 22 ed. rev.
Diário Oficial Do Estado Do Rio de Janeiro (DOERJ) - 27062012 - Publicações A Pedido - Pg. 11 - DOERJ-2012-06-Publicacoes - A - Pedido-PDF-20120627 - 11