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PLANIFICACIN DIDCTICA Nro. 1.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: ---------------------------------------------CANTON: ----------------.
AO DE EDUCACIN BSICA. PRIMERO
BLOQUE CURRICULAR: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO
FECHA INICIAL. FECHA
FINAL

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar su autonoma mediante el reconocimiento de su identidad para desenvolverse


en su nuevo entorno, mediante la integracin con sus compaeros.

OBJETIVOS ESPECIFCOS:
-

Reconocer, valorar y cuidar las partes de su cuerpo mediante la integracin con sus compaeros.
Conocer y manipular los objetos del entorno de acuerdo al tamao, color y forma mediante la observacin.
Identificar los colores primarios (azul, rojo, amarillo) en los objetos del aula.
Aplicar el uso de cuantificadores (mucho, poco, nada, uno, ninguno, todos, algunos) en los objetos del entorno.
Comprender narraciones orales a travs de la escucha atenta para representar mentalmente las escenas del
texto.
Utilizar las diferentes tcnicas grafo plsticas para desarrollar la creatividad representando vivencias.
Identificar la duracin de eventos mediante movimientos corporales.

EJE TRASVERSAL: EL BUEN VIVIR La interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica.


RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.
EJES Y
COMPONENTES DEL
APRENDIZAJE
DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

Reconocer sus
Dinmica:
caractersticas fsicas Cancin El cuerpo
desde la
Anticipacin:

Cancin
Lminas
Grabadora

EVALUACIN
Indicador
Actividades
esencial y de
Tcnica/ Instrumento
logro
Esencial:
Reconoce las
partes del

Arma un rompecabezas
de las partes del cuerpo
humano

observacin,
identificar y valorar
el cuidado de su
cuerpo.

COMPONENTE:
Identidad y
Autonoma.
Ser perseverante en
las actividades
cotidianas y en la
resolucin de
problemas sencillos.

Observacin de una lmina del


cuerpo
humano.
Mirarse en el espejo y realizar
movimientos simples.
Observacin de las partes del
cuerpo en el compaero (a)
Armado del rompecabezas
Construccin:
Descripcin de las partes del
cuerpo y su funcionalidad.
Identificacin de caractersticas
individuales.
Consolidacin:
Entrega de figuras del cuerpo
humano para su reconocimiento.
Moldea el cuerpo en plastilina
Dibuja el cuerpo humano con sus
partes completas.
Decoracin de la silueta utilizando
tcnicas grafo plsticas.

Cd
Espejo
Material con
figuras del
cuerpo
Rompecabez
as
Plastilina
Cuaderno
Lpiz
Nios, nias
Crayones

cuerpo y las
nombra.

Cancin Pin Pon es un mueco


Realizacin de actividades para la
valoracin de las partes del cuerpo
humano
Dibujo de una silueta humana en
un papelote
Organizacin de grficos con
recortes de las partes del cuerpo
humano
Descripcin a travs de
pictogramas de las actividades
que realizan diariamente.

Texto
Papelote
Hojas
Lpiz
Pictogramas

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Logro:
Moldea su
cuerpo con
plastilina
Nombra las
partes de su
cuerpo.

Resuelve sus
problemas y
realiza las
actividades
diarias.

Recorta y arma la silueta


del cuerpo
Nombra las partes de su
cuerpo mirndose al
espejo y describe la
funcionalidad de cada
una.
TCNICA:
observacin
INSTRUMENTO
Escala numrica.

Actividad pg. 24
Escucha la cancin de
pin Pon
Colorea lo que realiza en
clases
Completa la rueda de
atributos con las
actividades que realizas
en el aula
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala numrica.

Identificar sus datos


personales para
reconocer su nombre
y el lugar donde vive.

Practicar hbitos de
alimentacin, higiene
y cuidado personal
con autonoma.

Juego Yo me llamo y t
Lectura del cuento la nia que no
tena nombre, pgs. 34-35
Realizacin de actividades de
integracin.(juegos de
presentacin, rondas,
dramatizaciones)
Activacin de experiencias previas
con preguntas sobre la lectura.
Presentacin de cada nio y nia
con su nombre y apellido.
Bsqueda de nombres en una caja
mgica Realizacin de la tcnica
del decorado para el nombre de
cada estudiante.

Texto
Rondas
Caja mgica
Tarjetas con
el nombre de
cada nio (a)
Juego
Dramatizaci
n
Pinceles
Pintura de
agua
Papeles de
colores
Goma

Conoce sus
datos
personales,
nombre,
apellido,
direccin.

Interpretacin de la cancin el
aseo
Observacin de un video sobre los
hbitos alimenticios, higiene y
cuidado personal.
Presentacin de carteles da
hbitos de aseo, de los alimentos
y de cuidados personales.
Identificacin, descripcin y
clasificacin de los elementos de
cada grupo.
Reconocimiento y practica de los
hbitos de higiene y cuidado del
cuerpo en el diario vivir.
Descripcin de la frase: El nio o
nia debe tomar sus decisiones sin
atropellar los derechos de los
dems, ya que viven en sociedad
Realizacin de un collage sobre los
tiles de aseo.

Cancin
Vdeo
Dvd
Carteles
Revistas
Papelote
Goma
Tijeras
Hojas
Lpiz

Describe las
caracterstica
s del entorno
en que vive.

Dice
correctamente
su nombre y
apellido
Demuestra
respeto al
llamar por el
nombre a sus
compaeros.

Reconoce y
practica los
hbitos de aseo
Elabora un
collage con los
tiles de aseo
Identifica los
alimentos que
consume

Actividades pg.37
Resuelve actividades de
la pg. 36
Decora la tarjeta de su
nombre
Identifica nombres y
apellidos de por lo
menos cinco
compaeros
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala numrica.

Realiza un collage de los


tiles de aseo
Identifica y recorta los
alimentos nutritivos.
Nombra los alimentos
que se sirven en la
escuela.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala numrica

COMPONENTE.
CONVIVENCIA.

Aceptar, respetar y
practicar las normas
establecidas por el
grupo en funcin de
incluirse en el
mismo.

Dinmica El marinero baila, baila


Observacin de la pg. 10
Activacin de experiencias previas
mediante las preguntas del texto
Valoracin de las respuestas.
Establecimiento de normas de
comportamiento, orden,
seguridad, etc.
Observacin de la lmina y
anlisis de las imgenes,
comentar qu acciones son
correctas y cules no.

Texto
Lmina
Dinmica
Grabadora
Cd
Lpices de
colores

Reconocer y respetar
las diferencias
individuales y de
grupo en las
relaciones diarias.

Creacin de un ambiente de
seguridad emocional, mediante la
presentacin de tteres.
Generar en los nios y nias
sentimientos y actitudes positivas
para valorar y respetar su persona
y la de otros mediante rondas.
Observacin de una lmina con
nios (as) de diferentes ciudades y
mantener una conversacin sobre
la misma.
Lectura sobre el valor del respeto.

Tteres
Cuento
Pintura de
agua
Lminas
Hojas de
trabajo

Practicar normas de
respeto consigo
mismo
Y con los dems
seres que lo rodean.

Observacin de de lminas sobres Lmina


las diferentes acciones de los
Lpices de
nios (as) en el saln de clases.
colores
Anlisis y descripcin de la lmina.
Establecimiento de normas de
comportamiento y respeto
establecidas por el grupo.

Participa en
actividades
grupales.

Actividad pgs. 10 11
De la lmina o0bservada
encierra las acciones
correctas y coloca una X
se relaciona con en las que no
los compaeros demuestran cortesa.
(as)
TECNICA:
Se incluye en
Observacin
los juegos
INSTRUMENTO
grupales.
Escala numrica
Comparte con
sus compaeros
(as) en la hora
del recreo.
Identifica
De la lmina observada
normas de
encierra al nio o nia
respeto en
que se parezca a ti.
actividades
TCNICA:
grupales.
Observacin
INSTRUMENTO
Participa en
Escala numrica.
forma positiva
dentro del
grupo.

Identifica las
normas de
respeto con
los seres que
los rodean.
Reconoce el

Colorea la escena.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva

Conversacin sobre las normas de


respeto.
Colorear la escena de la lmina.

CONOCIMIENTO DEL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL.

DESCUBRIMIENTO Y
COMPRENSIN DEL
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL.

Identificar a sus
maestros y a sus
nuevos compaeros
e interactuar con
ellos.

Familiarizarse con la
organizacin del
establecimiento
educativo, las
personas que lo
componen, los
diferentes ambientes
y su funcionamiento
para relacionarse y
ubicarse en el
espacio escolar.

Organizacin y participacin en la
ronda El lobo
Presentacin de las maestras de
cada ao de bsica.
Anlisis de para textos pg. 8
Activacin de la observacin por
medio de las preguntas que se
encuentran en el texto.
Ejercicios para interactuar entre
compaeros del aula mediante
actividades de trabajo grupal.

Exploracin y activacin de
conocimientos y experiencias
previas.
Observacin de la lmina de las
dependencias de la escuela.
Conversacin sobre la misma.
Recorrido por los diferentes
ambientes del plantel: rincn de
juegos, servicios higinicos,
cancha de ftbol, sala de
computacin, etc.
Ubicacin de las diferentes
dependencias de la institucin por
medio de la tcnica del collage.
Asumir compromisos Dinmica, a guardar, a guardar
y responsabilidades
Realizacin de actividades que
para adaptarse a su
ayuden a conocerse a s mismo,
nuevo ambiente.
caractersticas fsicas y adaptarse
al nuevo ambiente, por medio de
juegos tradicionales.
Observacin y descripcin de para

valor del
respeto.
Ronda
Maestras
Texto
Hojas de
actividades

Identifica y
nombra a sus
compaeras y
compaeras.

Institucin
Lmina
Hojas de
actividades
Lpiz
Lpices de
colores
Goma
Papelote
Tijeras
Revistas
Peridicos

Identifica las
diferentes
dependencias
de la
institucin
educativa.

Texto
Cancin
Cd
Grabadora
Hojas de
actividades
Lminas

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Identifica a las
maestras por
sus nombres.

Actividad pg. 8
Ubica a los miembros de
nuevo ambiente escolar.
Interacta con sus
compaeros (as)
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva

Actividades pg. 32
Seala las dependencias
del lugar donde
aprenden
Completa la lista de
ambientes de la
institucin con grficos
Colorea la
recortables.
dependencia de TCNICA:
la escuela que
observacin
ms le gusta.
INSTRUMENTO
Grafica su
Escala descriptiva
escuela.

Practica las

Realiza actividades pg.


20
Participa en juegos
tradicionales
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO

textos pgs. 20 -21


Activacin de lo observado por
medio de preguntas.
Conversacin para conocer qu se
necesita hacer para que el aula
este ordenada
Diferenciacin de aspectos
positivos y negativos en el nuevo
ambiente con temas sobre: aseo
del aula, saludo al ingreso y
despedida la final de la tarea
diaria, uso del agua, etc.
Reconocer y valorar Lectura de pictogramas sobre la
la importancia de
alimentacin saludable.
consumir alimentos
Canto de la cancin: en mi carita
nutritivos en el diario pg. 25
vivir.
Observacin y descripcin de los
alimentos de la lonchera.
Reconocimiento de alimentos
nutritivos por medio de lminas.
Actividad pg. 22
Observacin, descripcin y
diferenciacin de alimentos
nutritivos y alimentos chatarra
pg. 33
Enlistar alimentos nutritivos y
alimentos chatarra.
Valoracin del consumo de
alimentos nutritivos en el diario
vivir.
Identificar los

RELACIONES LGICO colores rojo, amarillo


y azul en objetos del
MATEMTICAS.
entorno.

Observacin y manipulacin de
materiales del entorno.
Observacin de la Bandera del
Ecuador.
Identificacin y agrupacin de los
objetos del entorno por colores.

Juegos
normas
Escala descriptiva
tradicionales positivas en el
aula y el recreo.

Texto
Revistas
Lonchera
Tijeras
Hojas
Goma
Cancin
Pictogramas
Frutas en
fomi

Identifica los
beneficios que
la naturaleza
brinda al ser
humano.

Texto
Materiales
del entorno
Canciones
Grabadora
Cd

Identifica,
describe,
compara y
clasifica
objetos del
entorno segn

Clasifica los
alimentos
nutritivos y los
chatarra
Pinta los
alimentos que
consume en las
horas de
comida.

Realiza actividades del


texto pgs. 23 33
Encierra tres alimentos
nutritivos para cada una
de las comidas.
Recorta los alimentos
nutritivos y arma tu
propia lonchera.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Actividades pgs. 42
43
Pinta los objetos de
acuerdo al color
Troza papel e identifica
los colores

Ubicacin del color que


corresponde a cada objeto.
Entonacin de canciones de los
colores.
Realizacin de actividades para
identificar los colores y pegar en
grficos
Reconocer y
Manipulacin de objetos
describir las
concretos.
caractersticas de los Identificacin y agrupacin de
objetos de su
objetos segn diferentes
entorno
caractersticas.
Formacin de filas de objetos para
establecer la correspondencia de
uno a uno entre las agrupaciones.
Identificacin de las colecciones a
partir de rdenes indicadas.
Graficacin del trabajo realizado.
Bsqueda de materiales del aula
que estn escondidos y colorea.

Papeles de
colores
Hojas de
actividades

Agrupar colecciones
de objetos segn sus
caractersticas.

Texto
Materiales
de
construccin
.
Legos,
rosetas,
bloques.
Hojas
Lpiz

Juegos con materiales de


construccin.
Manipulacin de objetos concretos
de diferentes formas, colores y
tamao.
Descripcin y agrupacin de
objetos segn sus caractersticas.
Formacin de conjuntos segn
forma, color y tamao.
Descripcin de las caractersticas
de los objetos agrupados.
Elaboracin de grficos de os
objetos agrupados, segn las
caractersticas.

Paletas
Rosetas
Tapas
Hojas
Lpiz

color, tamao
y forma.

TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Clasifica objetos Escala descriptiva.
segn su color:
amarillo, azul y
rojo.
Identifica,
Agrupa objetos segn
describe,
sus caractersticas.
compara y
Forma filas de objetos
clasifica
para establecer
objetos del
correspondencia.
entorno segn TCNICA:
color, tamao, Observacin
y forma.
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.
Realiza
clasificaciones
de objetos del
entorno segn
sus
caractersticas.
Identifica,
describe,
compara y
clasifica
objetos del
entorno segn
color, tamao,
y forma.
Describe
objetos por su
forma, tamao
y color.
Grafica

Realiza actividad pgs.


52, 53
Guarda cada objeto en
el lugar correspondiente
Distribuye las fichas de
manera diferente al
texto.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Realizacin de actividades.
Reconocer, estimar y
comparar objetos de
acuerdo a su tamao
(grande/pequeo)

Presentacin de los tiles


escolares.
Observacin de los diferentes
tiles. Identificacin y descripcin
de los mismos segn el tamao.
Diferenciacin de nociones
(grande, pequeo) con objetos
concretos.
Coloreado de objetos grandes de
color amarillo, lo pequeos de
color rojo.
Coloreado de una lmina segn
indicaciones.

Reconocer, estimar y Cancin: el Amor del Seor es


comparar objetos
maravilloso.
segn su longitud
Presentacin de lminas.
(alto/bajo;
Realizacin de ejercicios con el
largo/corto)
cuerpo: para afianzar nociones de
alto/ bajo y largo/ corto.
Realizacin de ejercicios aplicando
nociones.
Identificacin de los objetos altos/
bajos; largos/ cortos en el entorno.
Comparacin de la estatura entre
los nios y las nias.
Agrupacin de objetos largos y
cortos
Realizacin de actividades.

conjuntos de
objetos.
Texto
Juguetes
Figuras
geomtricas
Botellas
vacas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores.

Lminas
Cuerpo
Objetos del
aula
Papelote
Revistas
Goma
Tijeras
Lpiz
Cuaderno

Identifica,
describe,
compara y
clasifica
objetos del
entorno segn
color, tamao,
y forma.
Describe
objetos:
grandes,
pequeos
Realiza
garabateo
dentro de los
objetos
grandes.
Establece
comparacione
s directas de
longitud de
objetos
(largo/corto)
Nombra objetos
largos y cortos
de su entorno y
los grafica.

Realiza actividad pg. 49


Pinta segn indicaciones
Garabatea dentro de
objetos grandes.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva

Troza y pega papel en el


camino ms corto.
Colorea el gusano ms
largo y punza el ms
corto.
Haz una cruz al nio
ms alto y encierra al
ms bajo.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Aplicar las unidades


no convencionales de
longitud (palmos,
cuartas, cintas,
lpices, pies) en
situaciones
concretas.

Clasificar de acuerdo
a sus caractersticas
objetos de su
entorno

Presentacin y observacin de
lminas.
Organizacin de secuencias de
objetos empleando palmos,
cuartas, cintas, etc.
Elaboracin de interrogantes.
Medicin de la mesa y sillas con
las palmas de las manos y palos
de helado.
Realizacin de actividades.
Medicin de la regla utilizando
sacapuntas y borradores, luego
pinta cuntos mide cada uno.
Presentacin de carteles.
Observacin de objetos del aula y
clasificacin de acuerdo a su color
y forma.
Realizacin de ruedas de atributos
de acuerdo a las caractersticas de
los objetos.
Pintura de objetos de acuerdo a
las caractersticas.
Realizacin de actividades.

Texto
Lminas
Manos
Palos de
helado
Mesas, sillas
Sacapuntas
Borradores
Clips
Lpiz

Establece
comparacione
s directas de
longitud.

Realiza la actividad pg.


47
Mide las partes del
cuerpo, utilizando palos
de helado.
Utiliza medidas Mide con palmas y palos
no
de helado objetos del
convencionales aula.
para medir
TCNICA:
objetos del aula. Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Texto
Carteles
Objetos del
aula
Lpices de
colores
Cuerpos
geomtricos
Hojas de
actividades

Identifica,
contrasta y
describe
caracterstica
s de cuerpos,
figuras y
objetos
incluyendo
crculos,
tringulos,
pirmides,
cubos y
cilindros.

Realiza actividad pg. 48


Une los objetos con los
cuerpos geomtricos
correspondientes
Clasifica objetos de
acuerdo a sus
caractersticas
Realiza rueda de
atributos.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Reconoce las
caractersticas
de los objetos
Pinta objetos
redondos de
una lmina.
Reconocer la
ubicacin de los
objetos del entorno

Repeticin de la consigna Arriba


las manos, abajo las manos,
cerramos la boca 1, 2, 3 con la

Texto
Cancin
Lminas

Describe la
posicin y
ubicacin de

Realiza actividad pg. 41


Pega trozo de lana para
el pelo

segn las nociones


arriba/ abajo y
adelante/ atrs

mmica correspondiente.
Presentacin de lminas de cada
nocin.
Experimentacin de las nociones
mediante juegos de movimientos
en el aula y en el patio.
Colorea un paisaje atendiendo las
nociones estudiadas.
Realizacin de actividades.

Reconocer, estimar y Manipulacin de objetos del aula.


comparar
Elaboracin de collares utilizando
colecciones de
mullos con igual o menos
objetos usando
cantidad de mullos.
cuantificadores:
Colocacin de mullos, mucho,
mucho, poco, uno,
poco, nada en cajas individuales.
ninguno, todos.
Identificacin y agrupacin de
objetos segn el uso de
cuantificadores; mucho, poco, uno,
ninguno, todos.
Formacin de conjuntos de mucho,
poco, nada.
Realizacin de actividades.
Establecer relaciones Observacin de las casas de cada
de correspondencia
animal para que establezcan la
de uno a uno, entre
correspondencia.
colecciones de
Realizacin de ejercicios de
objetos.
correspondencia de uno a uno con
objetos concretos.
Representacin grfica de los
ejercicios anteriores.
Utilizacin de tcnicas grafo

Juegos
Lpices de
colores
Hoja de
actividades
Aula
Patio

Texto
Mullos
Cajas
individuales
Cordn
Hojas de
actividades
Lpices de
colores.

Texto
Lpices
Borradores
Hojas de
actividades
Pinturas

os
objetos(izquie
rda, derecha;
arriba, abajo;
encima,
debajo;
primero,
ltimo; cerca,
lejos; dentro,
fuera)
Reconoce las
nociones:
arriba, abajo;
delante, atrs.
Usa
cuantificadore
s uno, mucho,
ninguno,
algunos,
todos, ms,
menos en
situaciones
cotidianas.
Identifica
nociones mucho
poco nada.
Describe la
posicin y
ubicacin de
os
objetos(izquie
rda, derecha;
arriba, abajo;
encima,
debajo;

Dibuja las partes de la


cara.
Indica si estas partes
estn arriba o abajo.
Pinta el paisaje segn
consigna.
Participa en juegos.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Realiza actividad pg. 54


Agrupa conjuntos de
mucho poco nada
Pinta de azul los vasos
que tienen muchos
crayones y de rojo los
que no tienen nada.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.
Realiza actividad pgs.
50 51
Relaciona cada objeto
con el que le
corresponde.
Entorcha papel azul
forma tiras y une los
dibujos para formar
parejas.

plsticas para realizar


correspondencias.

primero,
ltimo; cerca,
lejos; dentro,
fuera)

TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Identifica
objetos de uno
a uno
Representa
relaciones de
correspondencia
.
Identificar eventos
probables o no
probables en
situaciones
cotidianas.

Observacin de pictogramas de
acciones que realizaron en el da.
Conversacin sobre el contenido
de las mismas.
Ordenacin de pictogramas de las
acciones probables que se
realizaran e un da de clases.
Dibujo de las acciones probables
que ocurren en el da.
Determinacin de los eventos no
probables en situaciones
cotidianas.
Escuchar
narraciones
Observacin de para textos del
EJE: COMUNICACIN
sobre
el
ambiente
cuento Miguel est triste.
VERBAL Y NO VERBAL.
escolar
para
luego
Narracin del cuento.
COMPONENTE:
responder preguntas. Establecimiento de comparaciones
con experiencias personales.
Elaboracin de un organizador
grfico sobre las escenas positivas
que demostr la maestra de
Miguel.
Escucha de otros textos orales.
Realizacin de actividades para
responder preguntas.

Pictogramas
Cuaderno
Hojas de
trabajo
Lpiz

Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones
principales en
un texto ledo
por un adulto.
Reconoce las
actividades que
realiza en el da.

Texto
Canciones
Publicidad
Organizador
Pizarra
Marcadores
Lpices de
colores

Ordena
diferentes
actividades de
acuerdo a
secuencias
temporales.
Identifica
escenas
positivas y
negativas.

Realiza actividad pg. 56


Observa la escena y
pinta de azul el crculo
de los nios y de rojo el
de las nias.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Realiza actividades
pgs. 18 19
Encierra el dibujo de la
respuesta correcta.
Pinta las respuestas
correctas.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala descriptiva.

Comprender el
significado de
palabras, frases y
expresiones en la
comunicacin
oral(conciencia
semntica)

Conversacin sobre los tiles


escolares que trae en la mochila.
Respuestas a diversas preguntas.
Observacin de lminas sobre las
prendas de vestir.
Elaboracin de una lista de
prendas de vestir de nios y nias
empleando recortables.
Verbaliza con palabras sencillas el
contenido de la lista de palabras.
Comprensin del significado de
palabras, frases y expresiones.
Diferenciacin de distintos
significados.
Escucha de otros textos orales.
Realizacin de actividades.

Texto
tiles
escolares
Lminas
Tijeras
Goma
Cuaderno
Lpiz

Narra
vivencias y
ancdotas
personales
con estructura
ordenada y de
fcil
comprensin

Escuchar
narraciones acerca
del ambiente escolar
para diferenciar e
identificar el nmero
de palabras que
componen una
cadena sonora
(conciencia lxica)

Observacin de la pg. 10
Lectura de para textos.
Respuestas a preguntas del texto.
Conteo del nmero de palabras de
las frases que digan los nios y
nias. (conciencia lxica)
Representacin con tiras de
distintos colores y tamaos las
frases pronunciadas (conciencia
lxica)

Texto
Lminas
Tarjetas de
colores
Pizarra
Marcadores
Cuadernos
Lpices

Lee imgenes
y narra
historia en
secuencia.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN ORAL Y
ESCRITA.

Realiza actividad pgs.


30 - 31
Nombra los objetos que
necesita para trabajar
en la escuela.
Nombra las prendas de
vestir que observa.
Elabora una lista de
prendas de vestir de
Utiliza su propio nio y nia con
cdigo para
recortables.
expresar
TCNICA:
palabras, frases Observacin
y expresiones.
INSTRUMENTO
Escala descriptiva

Ordena en
secuencias las
escenas de una
historia.

Realiza
actividad de la
pg. 11
Identifica los
objetos de la
lmina
Repite los
nombres en
forma lenta.
Forma
oraciones
sencillas,
escribe con su
propio cdigo y
lee.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Escuchar narraciones
sobre el ambiente
escolar para
identificar,
discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al
inicio, al final y al
medio de las
palabras (conciencia
fonolgica)

Observacin pgina 13
Elaboracin de frases relativas a
cada frase.
Lectura de pictogramas para
formular frases obre actividades
que realizan los nios y nias en el
aula.
Socializacin de las frases a travs
de una lluvia de ideas.
Identificacin del nmero de
sonidos que integran algunas
actividades que realizan los nios
y nias en el aula (conciencia
fonolgica)

Texto
Pizarra
Marcadores
Pictogramas
Lluvia de
ideas
Lpiz
Lpices de
colores

Discrimina e
identifica los
fonemas
(sonidos) al
inicio, al final
y en medio de
las palabras.

Participar en
conversaciones e
interactuar
compartiendo sus
propias experiencias.

Observacin de la pgina 20
Respuestas a las preguntas
expuestas en el texto
Elaboracin y expresin de frases
sobre las inquietudes anteriores.
Grfico de su aula con todas las
cosas ordenadas, al ritmo de la
cancin a guardar, a guardar
Realizacin de actividades.

Texto
Pizarra
Marcadores
Cancin
Hojas
Lpiz
Lpices de
colores.
Trptico

Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones
principales en
un texto ledo
por un adulto.

Identifica los
sonidos al inicio
de cada
palabra.

Identifica el
principio, el
medio y el final

Realiza
actividades de
las pgs. 13
14
Observa y
expresa lo que
hace cada
persona.
Observa los
dibujos, lee los
pictogramas y
une con los
grficos
correspondient
es
Pinta un crculo
por cada
palabra que
pronuncia.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza
actividades
pgs. 20 21
Elabora el
trptico del
cuento.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

de un cuento.
Elabora un
trptico para
graficar el
inicio, el medio
y el final de un
cuento.
Comprender
Lectura del cuento El len que no
narraciones desde un se quera baar.
anlisis para textual. Conversacin sobre los para
textos de la pgina 24.
Observacin del personaje y
detalle de las acciones que hace.
Comparacin con actividades que
se debe realizar en la vida diaria.
Anlisis de poner en prctica el
contenido de la cancin Pin Pon.
Grfico de las escenas de la
cancin en orden de secuencia.

Texto
Cancin
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Lee imgenes
y narra
historia en
secuencia.

Participar en la
produccin de textos
colectivos de
narraciones sobre
sus nuevos amigos,
siguiendo el proceso
de escritura con la
ayuda del docente.

Texto
Lluvia de
ideas
Papelotes
Hojas en
blanco
Marcadores
Lpices

Escribe el
texto con su
propio cdigo
aplicando la
direccionalida
d y precisin
en los trazos.

Activacin de conocimientos sobre


la lmina Mis nuevos amigos y
yo.
Planificacin de la elaboracin de
un texto colectivo sobre el tema
anterior.
Manifestacin de ideas que irn en
el texto.
Redaccin del primer borrador
utilizando la estrategia los nios
dictan la maestra escribe en
papelotes.
Revisin y correccin de errores.
Publicacin del texto.

Ordena y
memoriza el
cuento.

Dibuja la escena
y escribe con su
propio cdigo.

Observa para
textos de la
cancin Pin
Pon
Pinta los tiles
de aseo
Dibuja las
escenas que
ms les gust
del cuento.
TCNICA:
observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Produce el
primer texto
colectivo.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.

Dinmica: cancin el Avin.


Conversacin sobre la cancin.
Imitacin de movimientos, (como
el avin se desplaza por el aire)
Inicio de la escritura de rasgos
utilizando el patio de la
institucin, papelotes y hojas
siguiendo ritmos musicales.
Unin de lneas punteadas para
obtener formas de grafas.
Identificacin de figuras iguales a
modelos dados.
Copia de modelos uniendo puntos.
Conversacin sobre los adornos
del vestido determinando
caractersticas de sus rasgos.
Observacin de grficos en la
pizarra y garabateo.
Realizacin de garabateo en hojas
de trabajo.

Cancin.
Patio
Papelotes
Tizas
Cd
Grabadora
Lpiz
Marcadores
Hojas de
actividades
Pizarra
Crayones
Lpices de
colores

Une puntos y
realiza rasgos
caligrficos
rectos, curvos
mixtos.

Escribir su nombre
con su propio cdigo
para identificar sus
trabajos.

Participacin en juegos.
Observacin de los nombres
ubicados en los pupitres.
Identificacin de su nombre.
Ubicacin de cada nombre en el
rincn de asistencia.
Iniciacin de la escritura de su
nombre utilizando su propio
cdigo, para la identificacin de
sus trabajos.
Reconocimiento de sus trabajos,
guindose en la escritura.

Juegos
Tarjetas con
los nombres
de los nios
y nias
Cuaderno
Marcadores
Lpiz
Crayones
Rincn de
asistencia

Reconoce y
escribe su
nombre.

Discriminar
visualmente objetos,

Observacin de lminas.
Descripcin de las mismas.

Lminas
Objetos de

Discrimina
visualmente

Traza rasgos
caligrficos.

Identifica su
nombre con su
propio cdigo.

Repasa lneas
punteadas
Encierra las
figuras iguales
al modelo.
Unes puntos
copiando el
modelo.
Forma rasgos
caligrficos
uniendo
puntos.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Ayuda a rotular
el aula.
Participa en el
juego de
identificacin.
Escribe su
nombre en el
cuaderno.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva
Describe
lminas

imgenes o trazos de Observacin y descripcin de


acuerdo a sus
objetos del aula.
caractersticas.
Observacin de trazos.
Reproduccin de los mismos.
Realizacin de actividades.

aula
Pizarra
Hojas de
actividades
Lpiz

objetos,
imgenes o
trazos de
acuerdo a sus
caracterstica
s.
Observa
lminas y las
describe.

Expresar con libertad Escucha el cuento La Caperucita Cuento


COMPRENSIN Y
Observacin de grfico de un
Cd
EXPRESIN ARTSTICA. sus propias
experiencias a travs bosque.
del dibujo.
Conversacin sobre experiencias
de paseos familiares.
Graficacin del paseo con la
familia.
Desarrollo de la motricidad fina y
la creatividad.
Aplicacin de las diversas tcnicas
grafo plsticas.
Realizacin de actividades.

Grabadora
Lminas
Tcnicas
grafo
plsticas
Hojas
Lpices de
colores
Papel de
seda
Goma

Representar
grficamente
diversas situaciones
e imgenes de su
entorno.

Pictogramas
Patio
Tizas
Hojas de
papel bond
crayones

Presentacin de lminas en
pictogramas sencillos.
Garabateo libre por todo el
espacio (patio).
Realizacin de actividades.
Exposicin y verbalizacin de sus
trabajos.

observadas.
Realiza trazos
de acuerdo a
sus
caractersticas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Dibuja escenas
del paseo
realizado con
su familia.
Utiliza
adecuadament
Coordina
e las tcnicas
adecuadament grafo plsticas.
e las tcnicas
TCNICA:
grafo plsticas Observacin
en sus trabajos. INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Lee imgenes
y narra
historia en
secuencia.

Garabatea
libremente.
Grafica su aula
de clase y sus
nuevos amigos.
Elabora con
TCNICA:
pictogramas
Observacin
situaciones e
INSTRUMENTO
imgenes de su Escala
entorno.
descriptiva.

Describir las distintas


manifestaciones
artsticas (pintura),
conocerlas,
disfrutarlas y
valorarlas desde la
observacin e
identificacin.

Participacin de juegos en el patio.


Presentacin de obras artsticas
sencillas.
Empleo de tcnicas grafo plsticas
y garabateo en papelotes.
Representacin de su aula de
clases.
Imitacin y creacin de obras
artsticas
Realizacin de actividades.

Patio
Obras
artsticas
Tcnicas
grafo
plsticas
Dibujos
Lpices de
colores
Hojas en
blanco
Lpiz

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.

Observacin de la lmina de la
pg. 38
Respuestas a preguntas expuestas
en el texto.
Aprendizaje y memorizacin del
juego del florn.
Dibujo del juego que realiza con
sus amigos (as)
Realizacin de actividades.

Texto
Juego
Hojas
Lpiz
Crayones

Dramatiza
situaciones
de la vida
real.

Describir el ritmo en
determinados
fenmenos sonoros
naturales o
artificiales desde la
identificacin de
ellos en el entorno.

Escucha de los sonidos de la


naturaleza y de aquellos que son
producidos por objetos artificiales.
Lista de objetos que producen
sonidos naturales y artificiales.
Reconocimiento de sonidos
agradables y sonidos
desagradables.
Elaboracin de un organizador

Entorno
Carros
Pitos
Lluvia
Avioneta
Motos
Cd
Grabadora
Organizador

Describe
caracterstica
s del entorno
donde vive.

Realiza un
dibujo artstico
de su aula de
clases.

Participa en los
juegos.
Utiliza las
tcnicas grafo
plsticas.
Dibuja su aula
de clases.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Actividad pg.
38
Observa el
grfico.
Dibuja el juego
Participa en una que realiza con
dramatizacin
sus amigos.
sobre los
TCNICA:
personajes del
Observacin.
texto.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Identifica
sonidos
naturales y
artificiales.

Elabora
organizadores
grficos de
sonidos
naturales y
artificiales.
Pinta de rojo lo
que produce
sonidos

EXPRESIN

grfico sobre los objetos que


producen sonidos naturales y
artificiales.
Explicacin del organizador.
Realizacin de actividades.

grfico
Pizarra
Marcadores
Hojas
Lpiz

Reconoce
sonidos
agradables y
desagradables.

agradables y
de amarillo los
desagradables.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Producir ritmos a
nivel oral, corporal y
con objetos para
desarrollar la
discriminacin
auditiva y la
motricidad gruesa.

Escucha sonidos del entorno y


material de audio para la
identificacin de ritmos.
Imitacin de ritmos con las
diferentes partes del cuerpo y
adoptando diferentes posturas.
Imitacin de ritmos con material
del entorno e instrumentos
musicales.
Identificacin de ritmos naturales
y artificiales.
Realizacin de actividades.

Cd
Grabadora
Cuerpo
Piedras
Conchas
Panderetas
Flauta
Maracas
Corazn
Pulso
Reloj
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Imita ritmos
con su
cuerpo.

Encierra los
ritmos
naturales.
Produce ritmos
a nivel oral,
corporal y con
objetos del
entorno.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Demostrar
imaginacin de
danzas, rondas,
bailes,
dramatizaciones y
cantos de la tradicin
oral.

Escucha la cancin de Pulgarcito.


Observacin de lminas sobre la
cancin.
Armado de la cancin en base a
lminas.
Participacin en actividades de
rondas y bailes.

Cancin
Lminas
Cd
Grabadora
Rondas
Hojas de
actividades

Imita ritmos
con su
cuerpo.

Reconocer las partes

Presentacin de lminas del

Lminas

Reconoce las

Produce ritmos
a nivel oral,
corporal y con
objetos del
entorno.

Coordina
movimientos
corporales.

Participa en
danzas, bailes
organizados
por la
institucin.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza

CORPORAL.

del cuerpo desde la


identificacin y
relacin de su
funcionalidad.

Identificar las
distintas posturas
que adopta el
cuerpo: postura de
pie, sentado,
acostado, de rodillas,
en un pie, en cuclillas
a travs de ritmos y
canciones.

cuerpo humano.
Observacin de lminas de las
diferentes partes del cuerpo
humano.
Demostracin de mecanismos
para expresar sus emociones y
sentimientos.
Desarrollo de la expresin corporal
por medio de sentimientos y
emociones por intermedio de la
movilizacin de la partes del
cuerpo. Alegras, tristezas y
enojos.
Secuencias de hechos
(movimientos corporales), como:
contraerlas, relajarlas, saltar,
rodar, avanzar hacia delante o
seguir un ritmo.
Realizacin de una rueda de
atributos
Sobre las partea del cuerpo.
Realizacin de actividades.

Rompecabez
as
Texto
Caritas
expresivas
Mviles del
cuerpo
humano.
Hojas de
actividades
Lpiz
Pizarra
Marcadores
Rueda de
atributos

partes del
cuerpo y las
nombra.

Interpretacin de la ronda El patio


de mi casa
Realizacin de la ronda con la
mmica respectiva.
Presentacin de lminas con
distintas posturas de cuerpo.
Observacin de movimientos
rtmicos con el cuerpo.
Elaboracin de una rueda de
atributos de las diferentes
posturas del cuerpo.
Dibujo y pintura de diferentes
posturas del cuerpo.

Ronda
Cd
Grabadora
Cuerpo
Rueda de
atributos
Hojas en
blanco
Lpices de
colores

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.

Participa en
actividades
grupales.

Identifica
distintas
posturas de su
cuerpo.

actividades
pgs. 26 27
Imita las
posiciones.
Descubre a
quin
corresponde
cada una de las
sombras.
Une con lneas
de colores cada
nia y nio con
su parte
posterior.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Realiza
ejercicios
posturales en
el patio.
Elabora una
rueda de
atributos.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Ejecutar y desplazar
su cuerpo en el
espacio
total para realizar
movimientos
coordinados.

Distinguir las
principales nociones
y relaciones
espaciales con
referencia a s
mismo(arriba/abajo;
delante/detrs;

Desplazamiento libre en el patio.


Desplazamiento cumpliendo
consignas.
Realizacin de movimientos
tomando en cuenta la duracin de
los mismos.
Medicin de la duracin de los
movimientos con medidas no
convencionales de tiempo como
palmadas, silbos.
Medicin de la duracin del tiempo
en las distintas actividades en el
aula.

Patio
Palmadas
Silbos
tiles
escolares

Observacin y descripcin de un
video
Conversacin sobre lo observado
Presentacin de lminas de las
nociones arriba, abajo, adelante,
atrs, cerca, lejos, encima.
Observacin de movimientos

Video
Lminas
Cuerpo
Tcnicas
grafo
plsticas
Hojas de

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.
Realiza
movimientos
coordinados.

Describe la
posicin y
ubicacin de
los objetos
(izquierda,
derecha;
arriba, abajo;

Realiza
movimientos
coordinados
con las
consignas
dadas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Pega papel
fuera del
crculo y pinta
de color rojo
dentro del
crculo.
Garabatea a

cerca/lejos;
encima/debajo)

Medir con palmas,


golpes, etc. la
duracin de distintas
actividades
realizadas en el aula.

corporales con consignas.


Organizacin de las diferentes
nociones: arriba, abajo.
Realizacin de trabajos de
motricidad fina utilizando tcnicas
grafo plsticas segn la orden
dada.

actividades
Lpiz
Goma

Realizacin de ejercicios de
pronunciacin
Observacin de lminas con frases
cortas.
Lectura por la maestra de las
frases cortas.
Repeticin de frases cortas y
largas con palmadas y golpes.
Aplicacin de organizadores de
actividades realizadas en el aula.

Texto
Lminas con
frases
Palmadas
Golpes
Organizador
es
Pizarra
Marcadores
Cuadernos
Lpiz

encima,
debajo;
primero, lejos;
dentro, fuera)
Identifica
nociones y
relaciones
espaciales con
referencia a s
mismo.

PLANIFICACIN DIDCTICA Nro. 2.

Identifica el
nmero de
palabras que
componen una
cadena
sonora.

lado derecho y
pinta a lado
izquierdo.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Realiza
actividad pg.
14
Pronuncia
palabras
empleando
palmadas y
Utiliza palmadas golpes.
para pronunciar TCNICA:
palabras largas Observacin
y cortas.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: --------------------------------------------CANTON: -------------AO DE EDUCACIN BSICA. PRIMERO A
BLOQUE CURRICULAR: MI FAMILIA Y YO
FECHA INICIAL. FECHA
FINAL
OBJETIVO GENERAL: Aceptar y valorar a la familia de cada uno de los compaeros y compaeras para aprender a
vivir y desarrollarse en armona.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Expresar y comunicar ideas, sentimientos y vivencias a los dems de forma comprensible, conociendo
responsabilidades.
- Desarrollar las nociones bsicas para desenvolverse y resolver problemas de la vida diaria.
- Desarrollar su autonoma mediante el reconocimiento de su familia como un pilar fundamental en su
crecimiento.
- Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR: LA INTERCULTURALIDAD.
EVALUACIN
EJE Y
COMPONENTES
DEL APRENDIZAJE
EJE:
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Identificar sus propias
actitudes en funcin de
reflexionar y respetar a
los dems.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Observacin de lminas
referentes a la familia.
Conversacin sobre las
actitudes de su familia dentro
del hogar.
Comentario sobre cmo
comportarse en casa y en la
escuela.
Dibujo de las actitudes

RECURSOS

Lminas
Texto
Hojas en
blanco
Lpices de
colores
Hojas de
actividades
Lpiz

INDICADOR
ESCENCIAL Y
DE LOGRO
Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.
Identifica sus
actitudes en
funcin de

ACTIVIDADES
TCNICA/
INSTRUMENTO
Comenta sobre
las actitudes de
respeto hacia
los dems.
Dibuja las
actitudes
correctas que
suceden dentro
de su hogar.

COMPONENTES:
IDENTIDAD Y
AUTONOMA.

correctas dentro del hogar.


Pintado de acciones que
demuestren respeto a los
dems.
Realizacin de actividades.

respeto hacia
los dems.

Pinta las
acciones que
demuestran
respeto.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Pg. 58
Observa
lminas y
comenta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Reconocer su identidad
Dramatizacin del rol de la
como parte de un ncleo familia.
familiar y de una
Conversacin sobre la
comunidad.
dramatizacin.
Observacin de un grfico de
la familia.
Comentario con los
compaeros (as) sobre los
personajes que los integran.
Reunin de trabajo con los
responsables de su cuidado
para que en su casa tambin
guen y ayuden a desarrollar
su identidad.

Texto
Dramatizaci
n
Reunin de
trabajo
Grfico
Hojas de
actividades
Lpices de
colores.

Identifica los
miembros de
la familia y los
nombra.

Identificar y valorar su
historia personal y
familiar para sentirse
miembro de su familia.

Texto
Video
Dvd
Pizarra
Marcadores
Lminas
Hojas en
blanco
Lpiz
Crayones
Parejas

Identifica los
miembros de
la familia y los
nombra.

Observacin de un video
sobre la concepcin.
Conversacin en parejas sobre
lo que recuerda desde su
nacimiento.
Observacin de grficos
referentes a la familia.
Identificacin y valoracin de
la familia.
Elaboracin de un organizador
grfico de los miembros de la

Imita roles de
los miembros
de la familia.

Realiza
actividad pg.
65
Dibuja a su
familia
Reconoce a los Elabora un
miembros de su organizador
familia.
grfico.
Escribe con su
TCNICA:
propio cdigo
Observacin.
El nombre de
INSTRUMENTO

CONVIVENCIA

Practicar sus derechos y


responsabilidades en su
cotidianidad.

Identificar los miembros


que conforman su
entorno familiar y el
trabajo que realizan para
valorar el beneficio que
brindan a la sociedad.

familia.
Realizacin de actividades.
Observacin de escenas sobre
la historia de tu nacimiento.
Observacin de carteles sobre
los derechos de los nios y las
nias.
Lectura del trptico sobre las
responsabilidades que tienen
dentro de la institucin.
Juego de dados sobre los
derechos infantiles.
Dibujo de tres derechos que
sean importantes para ellos.
Observacin de las diferentes
escenas de la lmina, luego
colocar un visto en donde se
sienten protegidos y una X
donde estn solos.

Observacin de un vdeo sobre


la familia.
Observacin de lminas
referentes a la familia.
Descripcin y anlisis de lo
observado.
Narracin de experiencias
sobre el trabajo del entorno
familiar.
Imitacin de los roles de los
miembros de la familia.
Organizacin de un rbol
genealgico con los miembros
de su familia.
Elaboracin de un collage

los miembros
de su familia.
Carteles
Trptico
Dados
Tablero
Hojas en
blanco
Lpiz
Crayones
Lmina

Video
Dvd
Texto
Lminas
Dramatizaci
n
rbol
genealgico
Fotos
Hojas de
actividades
Goma
Lpiz
Papelote
Collage

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Escala
descriptiva.

Observa y
comenta los
carteles sobre
los derechos
Asume
responsabilidad
Identifica por lo es dentro de la
menos tres
institucin.
derechos y
Identifica los
responsabilidad derechos y
es que tiene
responsabilidad
como una
es de los
persona que
padres.
pertenece a una TCNICA:
sociedad.
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Dramatiza
Realiza
situaciones
actividad pg.
de la realidad. 63
Observa y
Elabora un
expresa lo que
collage con los
hacen.
roles que
Escucha las
cumple la
oraciones y
familia.
dibuja lo que
Organiza un
corresponde.
rbol
TCNICA:
genealgico de Observacin.
su familia.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

sobre los roles de la familia.

EJE:
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

COMPONENTE:
DESCUBRIMIENTO
Y COMPRENSIN

Respetar el criterio y las


opiniones de los dems
en el medio en el que se
desenvuelve.

Observacin de lminas.
Conversacin sobre lo
observado.
Comentario sobre la
importancia de respetar la
opinin de los dems.
Narracin de experiencias
sobre el respeto de opiniones
en la familia

Lminas
Hojas de
actividades
Crayones
Lpiz

Dramatiza
Realiza
situaciones de actividades
la realidad.
propuestas.
Respeta las
TCNICA:
opiniones de los Observacin
dems.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Reconocer la existencia
de diferentes tipos de
familias y valorar su
ncleo familiar.

Observacin de una lmina


sobre los diferentes tipos de
familia.
Conversacin sobre lo
observado.
Respuesta a preguntas.
Comparacin y diferenciacin:
no todas las familias son
iguales; unas se componen de
padre y madre con hijos,
madre con hijos, padre con
hijos, abuelos con nietos, tos
con sobrinos, padrinos con
ahijados, etc.
Reconocimiento de los
miembros de la familia y
conversacin de sus roles.
Valoracin e identificacin con
su ncleo familiar.
Coloreado de la familia que se
parece a la tuya y encerrar en
un crculo al personaje con
que se identifica.

Texto
Lminas
Lluvia de
ideas
Hojas de
actividades
Lpiz
Cuadernos

Identifica a
los miembros Realiza
de la familia y actividad pg.
los nombra.
59
Dibuja el tipo
Reconoce los
de familia a la
diferentes tipos cual pertenece.
de familia.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

Descubrir su historia
personal desde su
nacimiento para
identificarse como
miembro de una familia.

Practicar normas bsicas


para el cuidado, higiene
y seguridad personal en
funcin de aplicarlas
diariamente.

Identificar y comprender
las necesidades bsicas

Presentacin de un rbol
genealgico de una familia.
Anlisis de lo que observan.
Elaboracin de una lnea de
tiempo sencilla sobre su
historia personal,
representndola con
pictogramas.
Explicacin de su historia
personal y ubicacin en la
lnea de tiempo.
Realizacin de actividades.

rbol
genealgico
Lnea de
tiempo
Pictogramas
Texto
Lpiz
Pizarra
Marcadores

Narra
vivencias y
ancdotas
personales
con
estructura
ordenada y de
fcil
comprensin.

Narracin del cuento Nacha


y Too preparan un desayuno
Narracin de experiencias
similares que le haya ocurrido.
Explicacin de sus
sentimientos y emociones
respecto a la predisposicin
que tenan estos personajes
para ayudar a sus padres.
Elaboracin de preguntas
sobre la seguridad personal y
el cuidado de su higiene
personal.
Realizacin de actividades.

Texto
Pizarra
Marcadores
Cuento
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Observacin de lminas sobre


las responsabilidades que

Lminas
Familia

Dramatiza
Nombra las
situaciones de necesidades

Se ubica en la
lnea de tiempo
a travs de
pictogramas.

Practica las
buenas
costumbres de
aseo.

Realiza
actividad pgs.
70 71
Cuenta la
historia de su
familia
Dibuja lo que
indica cada
recuadro
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza
actividades
pgs. 68 69
Marca el
recuadro de la
respuesta
correcta.
Escucha la
lectura del
cuento.
Encierra las
respuestas
correctas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

de los seres humanos


analizando su propia
experiencia.

Reconocer y valorar la
utilidad de las viviendas
desde el anlisis de sus
caractersticas.

Identificar los colores


blanco y negro entre los

tiene cada miembro de la


familia.
Conversacin sobre las
lminas.
Elaboracin de una lista con
las necesidades ms
importantes que tiene cada
nio o nia.
Explicacin de estas
necesidades mediante
pictogramas.
Comentario en el saln de
clases sobre cmo deben estar
los cuartos.
Realizacin de actividades.
Observacin de la pg. 60
Exploracin y activacin de
experiencias mediante la
aplicacin de preguntas.
Conversacin sobre la
importancia de la vivienda y
quienes viven en ella.
Enumeracin de los diferentes
materiales de construccin.
Visualizacin de cmo es su
casa.
Ubicacin de papel retorcido
alrededor de la vivienda que
ms le agrade.
Observacin de lminas luego
encierra la vivienda que ms
se parece a la tuya.
Identificacin de las
dependencias de la casa.

Pizarra
Marcadores
Papelote
Pictogramas
Hojas en
blanco
Revistas
Tijeras
Goma

la vida real.

Texto
Carteles
Hojas de
actividades
Revistas
Goma
Tijeras
Lpices de
colores
Hojas en
blanco
Lpiz

Describe las
caracterstica
s del entorno
en que vive.

Identificacin de colores
blanco y negro entre los

Texto
Pintura de

Identifica,
describe,

Acepta
responsabilidad
es del hogar y
la familia.

Identifica las
dependencias
de la casa.

que tienen
cada uno de
ellos.
Recortan las
principales
necesidades y
las pega en una
hoja.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza
actividad pg.
61 74 - 75
Nombra de
forma rpida y
lenta los
objetos.
Escucha,
descubre y
dibuja la casa
de Luisa.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Realiza
actividad pg.

objetos del entorno.

objetos del entorno.


Descripcin de objetos del
entorno que tengan esos
colores.
Mezcla de pinturas de agua.
Identificacin del color que se
form.
Utilizacin de pintura para
pintar un paisaje siguiendo los
colores.
Agrupacin de objetos que
tengan el mismo atributo.
(blanco y negro)

agua
Hojas de
actividades
Objetos del
aula
Tarjetas con
frases
Lminas

compara y
clasifica
objetos del
entorno segn
color, tamao
y forma.

Recolectar y agrupar
Manipulacin de varios
objetos de acuerdo a sus objetos del entorno.
atributos y establecer
Observacin de las figuras
comparaciones.
agrupadas.
Establecimiento de
semejanzas y diferencias entre
los objetos del medio.
Determinacin de
caractersticas de los
diferentes grupos.

Texto
Rosetas
Palos de
helado
Tapas
Figuras
geomtricas
Cuaderno
Lpiz
Pizarra
Marcadores

Usa los
cuantificadore
s uno/muchos;
ninguno/algun
os;
ms/menos en
situaciones
cotidianas.

Reconocer las
Manipulacin de varios
semejanzas y diferencias objetos del entorno.
entre los objetos del
Observacin como estn las
medio de acuerdo a sus figuras agrupadas.

Texto
Usa los
Realiza
Patrones
cuantificadore actividad pg.
Figuras
s uno/muchos; 95
geomtricas ninguno/algun Observa cmo

Mezcla colores
e identifica el
color que se
form.

Agrupa objetos
segn la forma,
tamao y color.

87
Pinta los
objetos del
entorno que
son de color
negro.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Realiza
actividad pg.
94
Agrupa los
pjaros de
acuerdo al
color.
Cuenta los
pjaros de cada
grupo y pone
un punto de
acuerdo al
color.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

atributos.

Establecimiento de
semejanzas y diferencias entre
objetos del medio.
Determinacin de atributos de
los diferentes grupos de
objetos.
Grfico de este grupo de
objetos.
Coloreado de objetos igual al
modelo y tachado lo que son
diferentes.

Material
concreto
Pizarra
Marcadores
Hojas
Lpiz

os;
estn
ms/menos en agrupadas las
situaciones
figuras y marca
cotidianas.
de acuerdo con
el color, forma
y tamao.
Reconoce
TCNICA:
semejanzas y
Observacin
diferencias
INSTRUMENTO
entre objetos
Escala
del medio.
descriptiva.

Identificar, estimar y
comparar objetos segn
su peso (pesado, liviano)
con unidades no
convencionales.

Manipulacin de varios
objetos del entorno.
Observacin y discriminacin
de objetos livianos y pesados.
Empleo de unidades de peso
no convencionales.
Clasificacin de objetos
livianos y pesados.
Realizacin de actividades.

Botellas
llenas y
vacas
Bandeja con
agua
Piedras
Lpices de
colores
Hojas

Establece
comparacione
s directas de
longitud,
capacidad,
peso, tamao
y temperatura
de objetos
(cortos,
largos; alto,
bajo; liviano,
pesado;
grande,
pequeo;
caliente, fro)
Clasifica objetos
livianos y
pesados.

Identifica
objetos livianos
y pesados.
Recorta objetos
livianos y pega
arriba de la
lnea, y los
pesados
debajo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS.

Comparar y relacionar
las nociones joven/viejo
en los miembros de la
familia.

Reproducir, describir y
construir patrones con
objetos de acuerdo al
color, la forma, el
tamao o la longitud.

Identificar las nociones

Entonacin y memorizacin
de la cancin si eres joven
an.
Observacin y descripcin de
lminas.
Establecimiento de relaciones
joven/viejo entre los miembros
de la familia.
Explicacin de las diferencias
entre joven/viejo.
Valoracin de los miembros de
la familia sean jvenes y
viejos.
Explicacin de la importancia
de valorar a las personas
mayores.
Presentacin, observacin y
manipulacin de material
concreto.
Formacin de patrones con
base en un atributo.
Descubrimiento y descripcin
de patrones en objetos.
Construccin de sus propios
patrones.
Elaboracin de otros tipos de
patrones utilizando los
sonidos.
Construccin de otros
patrones utilizando figuras
geomtricas, usando palabras
que indican posicin,
direccin.
Determinacin del patrn que
consta en la pg. 96 y
explicacin del mismo.
Observacin de los objetos

Texto
Fotos
Hojas de
actividades
Revistas
Goma
Tijeras.
Lminas
Lpices de
colores

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos con
atributos
especficos.

Realiza
actividad pg.
102
Pega bolitas de
papel en el
sombrero del
joven y algodn
en el cabello y
bigote del viejo.
Ordena las fotos TCNICA:
familiares
Observacin
desde el ms
INSTRUMENTO
joven hasta el
Escala
ms viejo.
descriptiva.

Palos de
helados
Rosetas
Tazos
Tapas
Figuras
geomtricas
Botones
Fichas
Cuerpos
geomtricos
Texto
Lpiz
Cuaderno
Lpices de
colores

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos con
atributos
especficos.

Aula

Describe la

Descubre
patrones de
objetos con
base de un
atributo.

Realizacin de
actividades
pg. 96
Observa e
identifica el
patrn.
Encierra la
vajilla con el
mismo patrn.
Une con lneas
los pasteles
que tienen la
misma forma y
completa.
TCNIOCA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Coloca objetos

cerca/lejos,
encima/debajo para la
ubicacin de objetos.

Determinar relaciones
de orden (ms que y
menos que) entre
objetos, para establecer
comparaciones.

del aula.
Conversacin de lo observado
sobre la posicin de los
objetos.
Realizacin de expresin
corporal para interiorizar las
nociones cerca/lejos,
encima/debajo por medio de
lminas.
Reconocimiento de los nios o
nias que viven cerca o lejos
de la escuela.
Ubicacin de objetos encima o
debajo de las mesas.
Reforzamiento del proceso de
construccin de nociones
usando los cuantificadores:
cerca/lejos, encima/debajo
para la ubicacin de objetos.
Realizacin de actividades.

Texto
Lminas
Gomas
Pelotas
Mesas
Pedazos de
madera
Lpices de
colores
Hojas de
actividades
Tijeras
Revistas
Papel de
seda

posicin y
ubicacin de
los
objetos (izqui
erda y
derecha,
arriba, abajo,
encima,
debajo,
primero,
ltimo, cerca,
lejos, dentro,
fuera)

Identificacin de nociones
mediante lminas.
Identificacin de las nociones:
ms que y menos que con los
nios y nias y material
concreto.
Realizacin de ejercicios de
reafirmacin con material
concreto.
Reconocimiento donde hay
menos elementos y ms
elementos.
Dibujo de ubicacin de objetos
estableciendo relaciones
dems que y menos que.

Texto
Lpiz
Lminas
Botones
Mullos
Tazos
Hojas en
blanco
Lpices de
colores
Hojas de
actividades.

Usa los
cuantificadore
s uno,
muchos,
ninguno,
algunos,
todos, ms,
menos en
situaciones
cotidianas.

Ubica objetos
de acuerdo a
las nociones
aprendidas.

Reconoce
donde hay
menos
elementos.

de acuerdo a la
consigna de las
nociones.
Pinta el objeto
que esta sobre
la mesa y
dibuja su
animal
preferido
debajo de la
misma.
Pega papel
trozado cerca
de la casa y
hace puntitos
lejos de la casa.
TCNICA:
Observado
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza la
actividad pg.
103
Cuenta y dibuja
las fichas verde
que tienen los
nios.
Distribuye las
fichas de otra
manera y
dibjalos.
Modela con
plastilina ms
tortillas en el
plato azul que

Utilizacin de plastilina para


realizar actividades.

Usar la nocin de
cantidad mediante
agrupaciones de objetos
(muchos, pocos, uno,
ninguno, todos)

Comparar y relacionar
las nociones de tiempo
antes/ahora/despus en
situaciones cotidianas.

Formacin de grupos de
elementos y decir donde hay
mucho poco nada.
Realizacin de ejercicios
corporales para identificar las
nociones.
Identificacin de nociones:
muchos, pocos, uno, ninguno,
todos con los nios nias y
material concreto.
Conteo de nios y nias para
expresar cantidad (muchos,
pocos, uno, ninguno, todos)
Reforzamiento del proceso de
loa construccin del concepto
de nmero, usando los
cuantificadores a travs de
varias actividades de
comparacin.
Narracin de la experiencia de
participar en el juego.
Observacin de las escenas
pg. 73.
Reconocimiento de escenas
Qu pasa antes y despus
de?
Descripcin de las escenas y
comparacin con situaciones
de la vida diaria.

en el palto
amarillo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Nios
nias
Juegos
Ejercicios
corporales
Libros
Lpices
Cuadernos
Pinturas
Crayones
Botones
Semillas
Piedras
Mullos
Llaves
Hojas de
actividades

Usa los
cuantificadore
s uno,
muchos,
ninguno,
algunos,
todos, ms,
menos en
situaciones
cotidianas.

Juega con
objetos
concretos para
agrupar segn
cantidades
solicitadas
(muchos,
pocos, uno,
ninguno, todos)
Realiza
ejercicios
Agrupa material corporales para
concreto
identificar
utilizando las
nociones
nociones
aprendidas.
muchos, pocos, TCNICA:
uno, ninguno,
Observacin
todos.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

Texto
Lminas
Historias
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Pizarra

Usa los
conceptos del
tiempo
(maana,
tarde, noche,
hoy, ayer,
semana) en
situaciones

Realiza
actividad pg.
73
Observa y
describe lo que
ve.
Dibuja en el
centro del

Contar colecciones de
objetos en el crculo del
1 al 10 en circunstancias
diarias.

Creacin de historias con


Marcadores
escenas que contengan
nociones de tiempo.
Comentario con los
compaeros (as) y maestra
sobre lo que hacen las
personas antes, en el presente
y despus.

significativas.

Observa video de Winnie Pooh


sobre los nmeros del 1 al 10.
Dibujo de su mano izquierda y
derecha en papelotes.
Realizacin de un conteo de
los dedos de la mano en el
crculo del 1 al 10.
Conteo de objetos del aula en
este crculo.
Agrupacin de 10 flores para
contarlas.
Identificacin de nmero con
la cantidad.
Reforzar el proceso de
construccin del concepto de
nmero observando y
manipulando cantidades con
material concreto.
Conocimiento de la secuencia
de los nmeros, los smbolos
que lo representan y sus
nombres.
Escritura del numeral por
imitacin y contar de
memoria.
Uso del material concreto de
base diez para la visualizacin
de dgitos que conforman los

Reconoce,
asocia y
escribe los
nmeros del 0
al 10 en
contextos
significativos.

Video
Dvd
Texto
Papelote
Marcador
Dedos de las
manos
Rosetas
Palos de
helados
Flores
Nmeros de
fomi
Lminas de
los nmeros
Lpiz
Cuaderno
Base diez
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

recuadro lo que
cree que
Ordena escenas sucedi.
segn el
TNICA:
concepto de
Observacin.
tiempo.
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.
Realiza las
actividades de
las pgs. 100
101.
Cuenta las
flores que tiene
la nia.
Forma grupos
Cuenta
de 2, 3, 4 y 5
elementos en
luego pinta de
cantidades del 1 diferente color.
al 10.
Cuenta los
dedos de las
manos del 1 al
10.
Cuenta los
dedos de las
manos del 10 al
1.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENTO
Escala
descriptiva.

nmeros y desarrollar el
concepto de valor posicional.
Reconocimiento del concepto
de valor posicional.
Reconocimiento de los
smbolos de los nmeros
nombrndolos correctamente
y secuenciarlos hasta el 10.
Introduccin del concepto cero
despus del nueve.
Identificar cantidades y
asociarlas con los
numerales 1, 2 y3.

Cuento del lobo y los tres


cerditos.
Memorizacin de la recitacin
del 1 al 10.
Realizacin de ejercicios de
conteo de las manos y dedos.
Identificacin y asociacin de
cantidades con los numerales
1, 2, 3 utilizando material de
base diez y del entorno.
Realizacin de actividades
para la asociacin de
cantidades con los elementos
que presentan la misma
configuracin.
Observacin y manipulacin
en el domin de los numerales
1, 2, y 3.
Adquisicin del concepto de
cantidad mediante la
utilizacin del juego de
domin.
Adquisicin de habilidades de
correspondencia, comparacin
y reconocimiento de
cantidades en el juego.

Texto
Libros
Semillas
Botones
Rosetas
Domin
Base diez
Juegos
Cancin
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Cuento

Reconoce,
asocia y escribe
los nmeros del
0 al 10 en
contextos
significativos.
Forma conjuntos
de acuerdo al
numeral.

Realiza
actividad
p{ag. 105.
Cuenta los
miembros de
cada familia e
escribe el
numeral en el
recuadro.
Repasa los
puntos para
formar los
numerales.
Observa la
regleta
numrica y
pinta hasta el
numeral
aprendido.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Utilizar los nmeros


ordinales del primero al
tercero en la ubicacin
de elementos del
entorno.

EJE:
COMUNICACIN

Escuchar descripciones
de tipos de familias,
personajes u objetos
para la representacin
grfica de escenas del

Ubicacin de los nios y nias


segn el orden de llegada a la
escuela; primero, segundo,
tercero, etc.
Juego de las carreras de tres
en tres y ubicar el orden de
acuerdo a la llegada de cada
participante.
Observacin de tarjetas de la
familia y ubicacin segn el
orden.
Valoracin del porqu es
necesario utilizar los nmeros
ordinales con elementos del
entorno.
Empleo de nmeros ordinales:
1ro, 2do, 3ro en situaciones
cotidianas.
Entonacin de canciones de
nmeros asociando las
cantidades.
Realizacin de actividades.

Texto
Juego
Tarjetas
Canciones
Lpices de
colores
Lpiz
Hojas de
actividades
Papel picado
Goma
Tijeras

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos con
atributos
especficos.

Observacin de lminas y de
oraciones sobre la familia.
Formulacin de preguntas
acerca de la familia.
Dibujo y escritura de los

Texto
Lminas
Pizarra
Marcadores
Hojas en

Identifica el
nmero de
palabras que
compone una
cadena sonora.

Conoce la
posicin de los
nmeros
ordinales.

Realiza la
actividad pg.
98.
Pinta de rojo
de rojo el
crculo de la
nia que va
en la 2da
ventana del
bus, de azul
que va en la
3ra y de
verde la que
va en la 1ra
ventana.
Marca con
una X el
crculo del
nio que va
en 3er lugar.
Encierra con
papel picado
a la familia
que est 1ro.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Realiza la
actividad pg.
107
Recorta
objetos que

VERBAL Y NO
VERBAL.

COMPONENTES:
COMPRENSIN Y
EXPRESIN ORAL
Y ESCRITA.

texto.

nombres de los miembros de


la familia.
Lectura de historias sobre los
diferentes tipos de familia.
Desarrollo de la capacidad de
representar acciones,
personajes y escenarios en su
mente.
Realizacin de reflexiones
sobre el lenguaje oral por el
medio de reconocimientos de
sonidos: difcil o diferente en
una palabra larga o corta.
Realizacin de actividades.

blanco
Lpiz
Libros de
cuentos
Lpices de
colores.

Comprender el
significado de palabras,
frases y expresiones en
la comunicacin oral
(conciencia semntica)

Observacin de las pgs. 92


93
Lectura de para textos del
cuento.
Comprensin del texto.
Respuestas a preguntas sobre
los elementos explcitos del
texto.
Comprensin de los
significados que tienen las
palabras, frases, oraciones y
prrafos, es decir entender
que una palabra puede tener

Texto
Lpiz
Lluvia de
ideas
Pizarra
Marcadores
Canciones
Cd
Grabadora

Reconoce sonidos
difciles o
diferentes en una
palabra larga o
corta.

Identifica el
nmero de
palabras que
compone una
cadena sonora.
Lee para textos y
reconoce los
elementos
explcitos en el
mismo.

empiecen con
el sonido e y
pgalos.
Observa el
grfico
formula una
oracin y
pinta un
crculo por
cada palabra
que
pronuncies.
Recorta
palabras que
tengan el
mismo sonido
al inicio.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Realiza
actividad pg.
93
Observa las
lminas y
marca con X
las ideas
verdaderas.
Encierra el
dibujo que es
igual al
modelo.
TRCNICA:

distintos significados.
Desarrollo de la oralidad por
medio de la escucha de otros
textos orales.
Formacin de grupos para
observar imgenes, escuchar
la lectura y luego completar
las frases.
Escuchar descripciones
de tipos de familias,
personajes u objetos
para diferenciar e
identificar el nmero de
palabras que componen
una cadena sonora
(conciencia lxica)

Observacin de grficos y
formulacin de oraciones
sobre la familia.
Identificacin del nmero de
palabras de una cadena
sonora.
Construccin de oraciones y
cambio del orden de las
palabras que forman las
mismas.
Escritura en la pizarra de
oraciones formuladas por ellos
mismos.
Realizacin de actividades.

Discriminar visualmente Observacin de imgenes.


objetos, imgenes o
Lectura de pictogramas.
trazos de acuerdo a sus
Observacin y descripcin de
caractersticas.
lo que ven.
Realizacin de actividades
para la discriminacin visual
de objetos, personas,
animales, etc.
Discriminacin visual de
imgenes con temas de

Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Texto
Grficos
Tarjetas
Pizarra
Marcadores
Cuaderno
Lpiz

Identifica el
nmero de
palabras que
compone una
cadena sonora.
Reconoce el
nmero de
palabras en una
oracin.

Imgenes
Pictogramas
Objetos
Hojas de
lneas
Lpiz
Pizarra
Marcadores

Discrimina
visualmente
objetos,
imgenes o
trazos de
acuerdo a sus
caractersticas.
Observa y
describe lo que

Realiza
actividad pg.
64
Observa el
grfico y
formula
oraciones.
Pinta un
crculo por
cada palabra
que expreses.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Lee
pictogramas.
Describe
imgenes.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

inters y de hechos cotidianos,


as como de trazos de acuerdo
a caractersticas establecidas.
Realizacin de actividades.

ve.

Escuchar descripciones
de tipos de familias,
personaje u objetos para
identificar, discriminar,
suprimir, cambiar y
aumentar fonemas
(sonidos) al inicio, al final
y al medio de las
palabras (conciencia
fonolgica)

Narracin de hechos y
vivencias cotidianas.
Estructuracin de palabras y
oraciones referentes a una
imagen u objeto descrito.
Identificacin de palabras que
tienen el mismo sonido inicial.
Localizacin de palabra que
suenan diferente.
Separacin de los sonidos de
cada palabra con aplausos y
semillas.
Identificacin y segmentacin
de sonidos en funcin de
combinar los mismos y formar
nuevas palabras.

Lminas
Aplausos
Semillas
Hojas de
actividades
Tarjetas
Lpices de
colores.

Describirse a s mismo
en forma oral
considerando sus
caractersticas fsicas,
articulando y
pronunciando
correctamente las
palabras.

Observacin de fotografas
sobre un programa de la
institucin.
Identificacin de los actores de
la institucin.
Observacin de un estudiante.
Descripcin de sus
caractersticas fsicas.
Observacin de su fotografa y
describirse a s mismo.
Discriminacin e identificacin
de fonemas (sonidos) al inicio,
al final y en medio de
palabras.

Fotografas
Hojas en
blanco
Lpiz
Texto
Lpices de
colores

Discrimina e
identifica los
fonemas
(sonidos) al
inicio, al final y
en medio de
palabras.
Separa con
semillas y
aplausos los
sonidos de cada
palabra.

Identifica el
nmero de
palabras que
compone una
cadena sonora.
Nombra y separa
los sonidos de
cada palabra.

Separa los
sonidos de las
palabras.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Realiza
actividad pg.
86.
Observa y
marca el
grfico que
corresponde
al texto.
Pinta los
sonidos de los
nombres de
los nios del
texto.
TCNICA:

Conversacin de cmo naci.


Dibujo de su familia y de cada
nio (a)

Exponer experiencias
propias, utilizando el
nuevo vocabulario
adquirido.

Diferenciar los sonidos


de su nombre para
identificar y formar
nuevas palabras con
esos sonidos.

Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Conversacin sobre la familia


y el entorno donde vive.
Participacin con normas de
cortesa.
Exposicin de vivencias y
ancdotas personales.
Dibuja a su familia en el
entorno donde vive.

Hojas en
blanco
Lpices de
colores

Elaboracin de tarjetas con el


nombre de cada estudiante.
Identificacin de su nombre en
forma visual.
Identificacin y segmentacin
de los sonidos de su nombre.
Combinacin y formacin de
nuevas palabras con los
sonidos de su nombre.
Realizacin de actividades del
texto.
Escucha y repeticin de rimas.

Tarjetas
Marcadores
Rimas
Texto
Cuadernos
de lneas
Lpiz
Pizarra

Describe
caractersticas
del entorno en
que vive.
Dibuja el entorno
donde vive.

Escribir con su propio


Descripcin de la familia con
Texto
cdigo descripciones de su propio cdigo.
Cuadernos
los miembros de su
Escritura de su nombre y el de Lpiz
familia y leerlos en clase. los miembros de su familia con Hojas en

Reconoce y
escribe su
nombre.
Identifica los
sonidos de su
nombre.

Escribe textos
con su propio
cdigo
aplicando la

Dibuja a su
familia en el
entorno
donde vive.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Actividades
pgs. 84 85
Dibjate y
pinta un
cuadro por
cada sonido
de tu nombre.
Escribe
nombres de
amigos con a.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Actividad pg.
86.
Escribe su
nombre.

Ejecutar rasgos
caligrficos para
emplearlos
creativamente.

su propio cdigo.
Observacin y realizacin de
las actividades de la pg. Del
texto.
Graficacin de los miembros
de la familia.

blanco

direccionalidad
de la escritura
y con precisin
de los trazos.
Escribe en
nombre de sus
familiares con su
propio cdigo.

Grafica a los
miembros de
su familia.
TCNICA:
Prueba.
INSTRUMENT
O
Cuestionario.

Inicio de la escritura de
rasgos caligrficos utilizando
el patio, papelotes, siguiendo
ritmos musicales.
Iniciacin de la escritura de su
nombre.
Reconocimiento de sus
trabajos guindose por su
nombre.
Imitacin de rasgos
caligrficos.
Ejecucin de rasgos
caligrficos.
Reproduccin de modelos.

Texto
Papelotes
Crayones
Patio
Tizas
Cd
Grabadora
Lpiz
Cuadernos
de lneas

Escribe textos
con su propio
cdigo
aplicando la
direccionalidad
de la escritura
y con precisin
de los trazos.

Realiza
actividad
pgs. 78 79
Repasa las
lneas
punteadas
para formar al
casa, la cerca
y las aves.
Encierra en
un crculo los
signos iguales
al del modelo.
Une los
puntos para
copiar el
modelo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Obras
artsticas
Pintura de
agua

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Expresar con libertad sus Observacin de obras


vivencias familiares a
artsticas y conocimiento del
travs del dibujo.
uso de los materiales.
Ejercitacin de la motricidad

Reproduce
modelos
empleando
rasgos
caligrficos de
manera creativa.

Realiza la
obra de arte
de la familia
utilizando la

COMPRENSIN Y
EXPRESIN
ARTSTICA.

fina y la creatividad por medio


del dibujo de experiencias
familiares para la expresin de
ideas.
Creacin de la obra de arte
expresando de un modo
artstico de sus vivencias
personales.
Combinacin de las tcnicas
grafo plsticas.
Empelo de dactilopintura para
dibujar a la familia.

Papelotes
Dactilopintu
ra
Dibujos

Representar
grficamente diversas
situaciones e imgenes
de su familia.

Conversacin sobre la familia.


Explicacin de los pasos a
seguir para el uso de cada uno
de los materiales.
Representacin grfica de su
familia.
Estimulacin de su creatividad
a travs de la motricidad fina.
Realizacin de un collage
alrededor de la imagen de la
familia.
Expresin creativa de una
imagen de su familia.
Observacin de los trabajos
terminados.

Lminas
Grfico de la
familia
Hojas de
actividades
Papel de
seda
Fomi
Hojas secas
Goma
Tijeras

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Describir las diferentes


manifestaciones
artsticas (escultura),
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas desde la
observacin e
identificacin.

Conversacin sobre la imagen


de la pg. 91.
Respuestas a preguntas del
texto.
Descripcin de
manifestaciones artsticas.
Utilizacin adecuada de
diferentes materiales.

Texto
Obras
artsticas
Video de
obras
artsticas.
Dvd
Barro

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Emplea la tcnica
de la
dactilopintura
para elaborar la
pintura de la
familia.

dactilopintura
.
Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.
TCNICA:
Portafolio.
INSTRUMENT
O
Trabajos.

Utiliza
adecuadamen
te los
materiales.
Representa
grficamente
Realiza un collage a su familia.
en el cuadro de la TCNICA:
familia.
Observacin
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Modela escultura
con plastilina o

Actividad pg.
91
Dibuja lo que
observas del
texto
utilizando la
imaginacin.
TCNICA:

Representar con
creatividad situaciones
reales o imaginarias
desde la utilizacin de
las tcnicas grafo
plsticas.

Producir ritmos a nivel


oral, corporal y con
objetos.

Participacin en el taller
puntos de colores.
Elaboracin de esculturas
empleando masa.
Presentacin de obras
famosas de diferentes
expresiones artsticas para
disfruten del arte y lo valoren.
Presentacin de pelculas una
con personajes reales y otra
de dibujos animados.
Dilogo sobre ambas y
determinar sus diferencias.
Conversacin sobre
situaciones reales o
imaginarias.
Establecimiento de qu quiere
decir real o imaginario.
Empleo de tcnicas grafo
plsticas
Para una situacin real y una
situacin imaginaria,
utilizando fideos alrededor de
la familia.
Realizacin de actividades.

Plastilina
Hojas en
blanco
Marcadores
de colores

barro.

Pelcula de
la Barbie
Pelcula
Dvd
Tcnicas
grafo
plsticas.
Fideos
Grfico de la
familia.

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Observacin de videos de
sonidos naturales y artificiales.
Identificacin de sonidos y
ritmos que se encuentran en
el entorno, tanto natural como
artificial.
Imitacin de ritmos a nivel oral
y corporal.
Produccin de ritmos con su
cuerpo, con diferentes objetos
del entorno o la utilizacin de

Texto
Videos
Dvd
Castauelas
Panderetas
Maracas
Cuerpo
Zapateo
Silbidos
Aplausos
Lpiz

Imita ritmos
con su cuerpo.

Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Identifica
situaciones
reales e
imaginarias
de las
pelculas.
Identifica
Pega fideos
situaciones reales alrededor del
e imaginarias.
grfico de la
familia.
TCNICA:
OBSERVACIN
.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Imita ritmos
generados por
terceros.

Realiza
actividad pg.
62.
Encierra los
objetos que
hacen ruido e
imita sus
sonidos.
Identifica y
relaciona los
instrumentos

instrumentos musicales.
Imitacin de ritmos generados
por terceros.

Identificar y discriminar
auditivamente sonidos
que se encuentren en su
entorno y diferenciarlos
entre naturales y
artificiales.

Demostrar imaginacin
en la participacin de
danzas, rondas, bailes,
dramatizaciones y
cantos de la tradicin
oral.

Identificar las

musicales con
el color
asignado.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Participacin en bailes,
danzas de nuestro medio.
Creacin de ritmos corporales
de acuerdo a la msica.
Identificacin de diferentes
ritmos musicales (clsica,
infantil, nacional)
Representacin de sonidos del
entorno clasificndolos en
naturales y artificiales.
Elaboracin de un collage de
sonidos.

Cd con
canciones
de
diferentes
ritmos.
Grabadora
Collage
Revistas
Goma
Tijeras

Utiliza con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Organizacin de juegos que


incorporan el movimiento.
Aprendizaje de varias
canciones.
Combinacin de msica y
juego.
Desarrollo de la
psicomotricidad y el lenguaje
en la realizacin de rondas y
dramatizaciones.
Integracin de los nios y
nias en las danzas, bailes y
cantos.
Ejecucin de actividades en

Cd
Grabadora
Juego
Canciones
Rondas

Dramatiza
situaciones de
la realidad.

Juegos

Coordina sus

Identifica sonidos
naturales y
artificiales.

Discrimina
auditivamente
sonidos de su
entorno.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Realiza
actividades
sugeridas.
Participa en
Desarrolla la
rondas,
psicomotricidad y bailes.
el lenguaje.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Escucha

posibilidades de
movimientos de las
distintas articulaciones
para conocer su funcin
y cuidar el esquema
corporal.

donde se ponga de manifiesto


el movimiento dela distintas
partes del cuerpo para la
integracin como ser social.
Realizacin de ejercicios de
marcha, gateo, arrastre,
equilibrio dinmico y esttico,
caminar, saltar, correr y saltar
en un pie.
Activacin y desactivacin de
movimientos de manera
consciente.
Estar seguro de su cuerpo y
sus movimientos.

Msica
Grabadora
Cd
Ejercicios
Nios y
nias

movimientos
corporales.

Reconocer su simetra
corporal y las
caractersticas propias
de su cuerpo en distintos
desplazamientos.

Realizacin de distintos
ejercicios e identificacin de
las distintas posturas.
Descripcin del cuerpo
humano en diferentes
desplazamientos.
Reconocimiento de las
caractersticas propias de su
cuerpo al realizar
desplazamientos.

Ejercicios
Nios y
nias
Consignas
Texto
Lpices de
colores
Patio

Coordina sus
movimientos
corporales
marcha, salta,
corre, camina y
salta en un pie.

Creacin de movimientos
libres con su cuerpo.
Realizacin de ejercicios de

Ejercicios
Patio

Reconoce y
ubica objetos
que estn a la

Coordinar de forma
independiente los
movimientos de las dos

diferentes
ritmos de
msica.
Identifica
Ejecuta
posibilidades y
distintos
limitaciones de su movimientos.
cuerpo.
Activa y
desactiva
movimientos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Realiza
desplazamientos
con su cuerpo.

Actividades
pg. 77.
Realiza los
ejercicios del
texto. Pinta de
cada fila al
nio (a) que
hace
movimientos
distintos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Ejecuta
movimientos
de

reas laterales del


cuerpo, con el fin de
determinar su
funcionalidad.

Dramatizar actividades
cotidianas con
representaciones
corporales.

EXPRESIN
CORPORAL.

Distinguir las principales


nociones y relaciones
espaciales con referencia
a s mismo
(entre/alrededor; a un
lado/a otro lado;
dentro/fuera)

coordinacin viso motora.


Motivacin a los estudiantes a
que creen diferentes
movimientos con su cuerpo
como: marchar, correr,
caminar, saltar en un pie.
Ejecucin de movimientos de
direccionalidad.

izquierda y
derecha de su
cuerpo.
Ejecuta
diferentes
movimientos de
izquierda a
derecha.

Conversacin sobre las


actividades cotidianas de los
estudiantes y sus familias.
Establecimiento de una
actividad a realizar en
consenso con los estudiantes.
Memorizacin del argumento
del personaje que tiene que
dramatizar cada estudiante.
Expresin con su cuerpo del
personaje a dramatizar.

Dramatizaci
n
Personajes
Argumento
Nios y
nias

Dramatiza
situaciones de
la realidad.

Conversacin sobre las


actividades que realizan los
miembros de la familia, dentro
y fuera de la casa.
Identificacin de nociones y
relaciones espaciales con
referencia a s mismo:
entre/alrededor; a un lado/a
otro lado; dentro/fuera.
Realizacin de ejercicios de
postura que adopte el cuerpo.
Colocacin de objetos en el
cuerpo de acuerdo a las
nociones entre/ alrededor; a

Objetos del
aula
Cuerpo
Hojas de
actividades
Papel
Goma
Silueta del
cuerpo
humano

Describe la
posicin y
ubicacin de
los objetos
(izquierda y
derecha, arriba,
abajo, encima,
debajo,
primero,
ltimo, cerca,
lejos, dentro,
fuera)

Memoriza el
argumento para
representar a su
personaje.

Identifica las

direccionalida
d en el patio.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Dramatiza
escenas de la
vida
cotidiana.
Memoriza el
argumento.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Realiza
ejercicios de
reconocimient
o de nociones
dentro y fuera
del aula.
Distingue las
nociones y
las relaciones
espaciales de
izquierda,
derecha; a un
lado a otro
lado.

un lado/ a otro lado.

Diferenciar las nociones:


mucha velocidad/poca
velocidad; de
prisa/despacio;
rpido/lento, situaciones
cotidianas.

Exploracin y activacin de
conocimientos previos:
nociones de desplazamiento,
direccionalidad y relaciones
espaciales.
Observacin de un video sobre
las nociones en estudio.
Representacin con su cuerpo
de nociones de mucha
velocidad, poca velocidad; de
prisa/despacio; rpido/lento en
situaciones cotidianas.
Realizacin de actividades con
mucha velocidad, con poca
velocidad, con rapidez,
lentamente.

Video
Dvd
Patio
Actividades
con
nociones
Nios y
nias

distintas
posiciones de su
cuerpo en
nociones
espaciales.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina y
saltar en un
pie.

Coordina
movimientos
corporales.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.

Identifica
nociones: mucha
velocidad, poca
velocidad; de
prisa/despacio y
rpido/lento.

PLANIFICACIN DIDCTICA Nro. 3.


DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN----------------------------------------------CANTON: ---------------AO DE EDUCACIN BSICA. PRIMERO A


BLOQUE CURRICULAR: LA NATURALEZA Y YO
FECHA INICIAL. FECHA
FINAL

OBJETIVO GENERAL: Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante, proyectos, talleres y actividades
ldicas para garantizar su progreso como ser humano responsable del medio ambiente y su patrimonio cultura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Identificar a los animales domsticos para cuidarlos, protegerlos y valorarlos por el beneficio que prestan al
hombre.
- Cuidar y valorar las plantas del entorno, reconociendo la utilidad y beneficio que prestan al ser humano.
- Desarrollar las funciones bsicas para resolver problemas autnomamente en la vida diaria.
- Desarrollar su autonoma mediante el desempeo de actividades cotidianas para fomentar la seguridad y
confianza en s mismo.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los nios y las nias.
EVALUACIN
EJE Y
COMPONENTES
DEL APRENDIZAJE

EJE:
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL.

COMPONENTE:
IDENTIDAD Y

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Manifestar iniciativa en
situaciones y
experiencias nuevas.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Lectura y escucha del cuento


La naturaleza y las tizas
encantadas
Dibuja lo que ms te gust del
cuento.
Observacin de lminas de la
naturaleza.
Lectura de para textos.
Descubrimiento de errores en
un grfico.
Descripcin de pictogramas de
los beneficios que brinda la
naturaleza.

RECURSOS

Texto
Lminas
Hojas
Goma
Lpiz
Tijeras
Cuento

ACTIVIDADE
S

INDICADOR
ESCENCIAL
TCNICA/
Y DE LOGRO INSTRUMEN
TO
Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.
Descubre
errores en un
grfico.
Reconoce los

Realiza
actividad
pgs. 108
109
Busca
recortables
de la pg.
263 y pega
cada animal
donde
corresponde.
Dibuja lo que
observa en la

animales que naturaleza.


viven en el
TCNICA:
sector.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
descriptiva.
Proponer ideas en
situaciones cotidianas y
defender sus opiniones
con argumentos de
acuerdo a su edad.

AUTONOMA.
CONVIVENCIA.

Demostrar inters y
respeto por las
manifestaciones de la
vida natural.

Cancin los pollitos dicen


po, po
Identificacin de loa animales
del entorno.
Organizacin de grficos de
los animales segn
corresponda.
Observacin de una lmina.
Propuestas de ideas sobre la
lmina y defender las mismas.
Dibujo de los animales que
viven en el entorno.

Cancin
Grabadora
Cd
Organizador
grfico.
Lminas
Hojas en
blanco
Lpiz
Colores
Revistas
Goma
Tijeras

Describe la
caractersti
cas
del entorno
en que
vive.

Observacin del entorno


natural y reconocimiento de
los animales que viven en su
entorno.
Localizacin del hbitat de los
animales de la lmina.
Ubicacin en el texto de cada
animal donde corresponda.
Observacin y anlisis de la
pg. 110.
Identificacin de elementos
explcitos del texto (personas,
animales, plantas, acciones y
escenarios)

Entorno
Lminas
Texto
Revistas
Dibujos de la
naturaleza
Tijeras
Goma
Carteles

Describe las
caractersti
cas
del entorno
en que
vive.

Defiende las
ideas
propuestas.

Observa
lminas y
responde a
preguntas.
Recorta los
animales que
viven en su
entorno.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad
pg. 110.
Recorta y
pega los
animales
donde
Identifica
corresponde.
elementos
TCNICA:
explcitos del Observacin.
texto.
INSTRUMENT
Demuestra
O
inters y
Escala
respeto por la numrica.

Realizacin de campaas para


cuidar el medio natural.
Participar en actividades Observacin de un video
sociales en funcin de
sobre la contaminacin
realizar campaas para
ambiental.
proteger su entorno
Identificacin en la lmina del
natural.
texto factores de la
contaminacin ambiental.
Elaboracin de oraciones
sobre qu podemos hacer
para cuidar el entorno.
Observacin de los recipientes
recolectores de basura.
Escritura de frases utilizando
pictogramas.

Identificar los rganos


de los sentidos y
utilizarlos para reconocer
sabores, texturas,
imgenes y olores que
se encuentran en su
entorno.

Cancin los sentidos pg. 126


Observacin de imgenes y
descripcin de lo que ven.
Enumeracin de los diferentes
sentidos del ser humano.
Establecimiento de la utilidad
de cada sentido.
Utilizacin de pictogramas
para representar el contenido
de la cancin.
Identificacin de sabores.
Utilizacin de recortables pg.
265.
Realizacin de actividades

naturaleza.
Texto
Video
Dvd
Fotos
Pictogramas
Lpiz

Reconoce
objetos y
situaciones
que
contaminan
el
ambiente.
Separa los
desechos.

Cancin
Texto
Cd
Grabadora
Recortables
Goma
Tijeras
Pictogramas
hojas de
actividades
Lpiz
Papel crep

Reconoce
las partes
del cuerpo y
los nombra.
Identifica los
rganos de
los sentidos.
Pega los
rganos de
los sentidos
segn su
funcin.

Realiza
actividad
pg. 121
En grupos
decora
recipientes
para
recolectar
Y clasificar la
basura:
orgnica,
papeles,
vidrios y
plsticos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividades
pgs. 126
127.
Recorta y
pega los
grficos de
los rganos
de los
sentidos.
Escucha y
comenta la
cancin.
Observa las

utilizando tcnicas grafo


plsticas.

Reconocer los animales


que viven en su entorno
segn sus
caractersticas, cuidados
y proteccin.

Caminata por los alrededores


de la institucin para observar
los animales existentes en el
sector.
Conversacin sobres los
animales que tienen en su
casa, como lo cuidan, lo
alimentan.
Indicacin del valor que tienen
los animales ya que la mayora
aportan grandes beneficios.
Observacin de lminas de
animales domsticos y
animales silvestres.
Identificacin de diferencias
entre ellos.
Colorea los animales
domsticos.

Identificar las plantas de Identificacin de para textos


su entorno y los
de las pgs. 116 117.
beneficios que de ellas
Comentario sobre el contenido
se obtienen.
de las lminas.
Escucha la narracin del
cuento La margarita blanca
Observacin de una lmina
con diferentes plantas, luego
comentar

Caminata
Animales del
sector
Mascota
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Revistas
Tijeras
Goma
Papelotes

Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.

Texto
Cuento
Laminas
Semillero
Cajones
Semillas
Lpices de
colores
Plastilina

Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.

Reconoce los
animales
domsticos y
silvestres.

imgenes y
describe lo
que ve.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Describe a su
mascota.
Identifica los
animales que
viven en su
entorno.
Pinta loa
animales
domsticos y
encierra los
silvestres.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividades
pgs. 118
119.
Encierra el
dibujo de la
respuesta
correcta.
Une con lana

Conocimiento de las diferentes Lpiz


plantas y el beneficio que
brinda cada una.

CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

Determinar los cuidados Observacin directa del


que las plantas requieren entorno.
para su supervivencia.
Identificacin y descripcin de
la observacin.
Conversacin sobre los
cuidados que necesitan las
plantas.
Narracin de experiencias
personales sobre plantas que
tengan en casa.
Participacin del proyecto
cuido mi planta.
Escritura del nombre de la
planta.
Coloreado de la escena donde
las personas cuidan las
plantas.

Texto
Entorno
Plantas
Pictogramas
Crayones
Lpiz

Establecer el origen de
los alimentos que
consumen, para
distinguir los que son
saludables de los que no
lo son.

Lunch
Alimentos
Pictogramas
Lminas
Chitos
Fsforos
Lpiz
Texto

Observacin de los alimentos


que traen los nios para el
lunch.
Reconocimiento de los
alimentos que son saludables
de aquellos que no lo son.
Observacin e identificacin
de alimentos nutritivos de los

la planta con
Modela con
su respectiva
plastilina una utilidad.
planta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.
Cuida su
planta todos
los das y
explica cmo
est gracias
a sus
cuidados.
Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.

Realiza
actividad
pgs. 140
146.
Dibuja flores
en el florero.
Encierra las
acciones que
no protegen
la
naturaleza.
TCNICA.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Resuelve
actividades
pg. 145.
Observa y
colorea
segn lo
indicado.
Encierra los

Reconocer la
importancia de los
DESCUBRIMIENTO elementos fsicos del
entorno para beneficio
Y COMPRENSIN
de los seres vivos.

DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

que no son.
Observacin, descripcin,
comparacin y clasificacin de
los alimentos por su origen.
Elaboracin de pictogramas
sobre el origen de los
alimentos que consumen.
Experimentacin de la quema
de chitos.
Conclusin de la observacin.
Valoracin de los alimentos
saludables.

Lpices de
colores
Plastilina
Elabora
Alimentos de panes
fomi
utilizando
plastilina.
Clasifica
alimentos
que
consumen
por su origen.

alimentos de
origen
animal en los
grficos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Observacin de grficos sobre


la importancia del agua.
Comentario sobre la misma.
Presentacin de carteles para
el cuidado del agua.
En el grfico colocar una X en
donde no debemos
desperdiciar el lquido vital.
Desarrollo de experiencias
para que aprendan sobre la
naturaleza por medio de la
observacin.
Observacin de grficos sobre
la utilidad para la
supervivencia de los seres
vivos.
Anlisis de qu pasara si nos
faltar el agua y el aire.
Propuestas para evitar la
contaminacin.
Comentario de la lmina de
cmo se debe cuidar el suelo.

Texto
Grficos
Rtulos
Marcadores
Papel de
colores
Cartulina

Realiza
actividad
pg. 157.
Une los
objetos con
su respectivo
basurero.
Colorea las
imgenes en
donde es
necesaria el
agua.
Colorea
donde el aire
es til para
los seres
humanos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identifica
los
beneficios
que brinda
la
naturaleza
al ser
humano.
Toma
conciencia
sobre el
cuidado del
agua y la
energa.

Colaborar con el
cuidado del
medioambiente
mediante la utilizacin
del material de reciclaje,
el cuidado del agua y la
energa.

RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS.

Reconocer los colores


secundarios entre los
objetos del entorno.

Identificar los cuerpos


geomtricos en objetos
del entorno.

Conversacin sobre la lmina


de la pg. 120.
Reflexin sobre la importancia
de realizar una campaa de
reciclaje en la institucin para
cuidar el medioambiente.
Observacin de un grfico de
cmo debemos ahorrar
energa.
Colaboracin en el
mantenimiento del patio de la
institucin.
Elaboracin de adornos con
material reciclable.

Texto
Grficos
Escoba
Tachos
Papel
Marcador
Botellas de
plstico
Silicona
Fomi
Envases de
latas

Reconoce
objetos y
situaciones
que
contaminan
el
ambiente.

Observacin e identificacin
de los colores en objetos del
entorno y la caja de pinturas.
Observacin y manipulacin
de tmperas.
Realizacin de una mezcla
para obtener colores
secundarios.
Creacin de canciones
relacionadas con los colores.
Elaboracin de un paisaje con
tema libre.

Texto
Cajas de
pinturas
Tmperas
Canciones
Hojas
Lpiz

Identifica,
describe,
compara y
clasifica
objetos del
entorno
segn color,
tamao y
forma.

Observacin de materiales
del entorno.
Presentacin de material
concreto: objetos y cuerpos
geomtricos.
Realizacin y agrupacin de

Texto
Tarros de
chocolate
Cuerpos
geomtricos
Lpiz

Elabora
adornos con
material
reciclado.

Crea colores
secundarios
utilizando
colores
primarios.
Identifica,
contrasta y
describe
caractersti
cas de
cuerpos,

Utiliza
material
reciclable
para elaborar
adornos.
Utiliza
creativament
e las
tcnicas
grafo
plsticas.

Realiza
actividades
pg. 150.
Colorea los
grficos con
el color
obtenido.
Mezcla
colores.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividades
pgs. 148
149.
Une con una
lnea los

Reconocer, estimar y
comparar objetos segn
la nocin de capacidad
(lleno/vaco).

figuras del aula de acuerdo a


su forma, tamao y forma.
Anlisis y descubrimiento de
caractersticas como: partes
rectas y redondas, terminacin
en punta, nmero de lados,
posibles usos.
Asociacin de esos objetos con
los de su entorno.
Clasificacin de cuerpos
geomtricos segn su clave y
color.
Grfico de los objetos segn
los cuerpos identificados
formando columnas.
Utilizacin de cuerpos
geomtricos para formar
diferentes objetos y
personajes.

Crculos
Dados
Gorros de
payaso
Hojas de
actividades
Cajas de
fsforos
Lpices de
colores

figuras y
objetos
incluyendo
crculos,
tringulos,
rectngulos
, pirmides,
cubos y
cilindros.
Clasifica los
cuerpos
geomtricos
segn su
clave y color.

objetos con
los cuerpos
geomtricos
que
corresponda
n.
Pinta al
personaje
segn la
clave de
color.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica

Observacin de lminas con


las nociones lleno, vaco.
Juego sobre cestas que estn
llenas y vacas empleando
objetos del medio.
Manipulacin de material
concreto para aumentar y
quitar elementos.
Grfico de conjuntos llenos y
vacos.

Cestos
Objetos
Hojas lpiz
Pizarra
Marcadores
Lpices de
colores

Establece
comparacio
nes directas
de longitud,
capacidad,
peso,
tamao y
temperatur
a de objetos

Dibuja un
cesto lleno
de frutas.
Pinta el nido
vaco.

Discriminar texturas
Manipulacin de objetos para
entre objetos del entorno comprender el concepto de
(liso, spero, suave,
liso y spero, suave, duro,
duro, rugoso, delicado)
rugoso, delicado.

Algodn
Lija
Tabla
Papel

Identifica
nociones de
capacidad.
Describe
caractersti
cas del
entorno en

TCNICA:
Observacin
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Clasifica
objetos por
la textura.
Grfica

Identificacin de objetos lisos,


speros, suaves, duros
contenidos en cajas.
Descripcin del objeto que le
toc sus caractersticas.
Grfico de los objetos segn la
caracterstica que seale.
Unin de objetos a las
texturas que corresponden.
Reproducir, describir y
construir patrones de
objetos con base en un
atributo.

Observacin de lminas de
los animales pg. 146.
Identificacin de patrones de
la serie de animales.
Elaboracin del patrn de
acuerdo a su color.
Formacin de patrones
utilizando material concreto.
Graficacin de patrones
realizados.
Realizacin de actividades.

Estimar y comparar
nociones de tiempo
(antes/despus) en
situaciones de la vida
cotidiana.

Observacin del grfico de la


pg. 72.
Conversacin de las
actividades que realizan antes
y despus de la escuela.
Dramatizacin de esas
actividades.
Juego del preguntn Qu
haces antes de?
Dilogo sobre las actividades
que cumple en un da normal

Cajas
Lpiz
Pizarra
Marcadores

el que vive.

objetos
segn las
Identifica
caracterstica
objetos de
s,
diferentes
TCNICA:
texturas.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Texto
Reproduce, Realiza
Animales
describe,
actividad
Palos
extiende y
pg. 146.
Piedras
construye
Marca el
Semillas
patrones
patrn que
Rosetas
sencillos
se repite.
Tapas
con
Pinta los
Botones
atributos
crculos de
Llaves
especficos. acuerdo con
Lpices de
la clave.
colores
Crea
TCNICA:
patrones.
Observacin
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Texto
Usa los
Realiza
Dramatizaci conceptos
actividad de
n
del tiempo
la pg. 72.
Pizarra
(maana,
Recorta
Marcadores
tarde,
actividades
Hojas
noche, hoy, que se
Lpices
ayer,
realizan
Revistas
semana) en antes y
Goma
situaciones despus de.
Tijeras
significativa TCNICA:
s.
Observacin.

de clases.
Observacin de la lmina
sobre las actividades que
haces en la maana, en la
tarde y en la noche.
Identificar cantidades y
asociarlas con los
numerales 4, 5, 6 y 7.

Utilizar los nmeros


ordinales del primero al
quinto en la ubicacin de
elementos del entorno.

Identifica las
nociones de
tiempo.

Exploracin y activacin de
conocimientos anteriores
sobre cantidades del 1 al tres.
Cuento de Blancanieves y los
7 enanitos.
Elaboracin de la serie del 1
al 7 empleando material
concreto.
Canciones de los nmeros.
Identificacin de la cantidad
con el numeral.
Identificacin de la
importancia del saber contar y
simbolizar.
Repaso de los numerales 5 y
6.
Observacin de la regleta para
pintar los nmeros aprendidos.

Cuento
Texto
Nmeros en
fomi
Tazos
Pelotas
Rosetas
Paletas de
helado
Cuaderno
Lpiz
Conjuntos
Semillas

Reconoce,
asocia y
escribe los
nmeros
del 0 al 10
en
contextos
significativo
s.

Narracin de la historia de la
creacin del universo.
Conversacin sobre la historia.
Determinacin del orden en
que fueron creadas las cosas.
Grfico del orden de la
creacin.
Relacin con los nmeros
ordinales.
Ubicacin de los estudiantes
por orden de llegada 1ro, 2do,
3ro, 4to y 5to.

Texto
Historia de la
creacin
Lminas
Hojas de
actividades
Nmeros
ordinales
Lpices de
colores

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos
con
atributos
especficos.

Identifica
cantidades y
asocia con
los
numerales 4,
5, 6 y 7.

Reconoce los
nmeros

INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
refuerzo de
las pgs. 152
153.
Soluciona las
actividades
pgs. 154
155.
Pinta la
regleta hasta
el numeral
aprendido.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 151.
Escribe en
orden del
primero al
ltimo lugar.
Ordena las
secuencias
de acuerdo
al orden de
creacin.

Dilogo del por qu se da un


orden en todo lo que se hace.
Escribe los nmeros ordinales
segn la consigna.
Realizacin de actividades.

COMUNICACIN
VERBAL Y NO
VERBAL.

Escuchar exposiciones
relacionadas con la
naturaleza, para
identificar elementos
explcitos del texto
(personajes, animales,
plantas, objetos,
acciones y escenarios)

Lectura de un texto
relacionado con la naturaleza
y el hbitat de los animales.
Descripcin de los objetos que
hay en la naturaleza.
Participacin en un debate
sobre el cuidado de la
naturaleza.
Identificacin de elementos
explcitos del texto
(personajes, animales,
plantas, objetos, acciones y
escenarios)
Elaboracin de carteles donde
se grafiquen animales,
plantas, el hombre, objetos y
acciones.

Texto
Lecturas
sobre la
naturaleza
Lminas
Debate
Carteles
Lpices de
colores

Dinmica del buggi, buggi.


Observacin de la pg. 122.
Escucha de las oraciones que
lee su maestra.
Relacin con experiencias o
vivencias que los nios
tengan.
Identificacin de frases o

Texto
Pizarra
Marcadores
Cuadernos
Lpiz
Cuentos
Canciones
Carteles

ordinales del
primero al
quinto en
actividades
propuestas.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Reconoce
personajes,
escenarios
y acciones
principales
en un texto
ledo por un
adulto.

Realiza
actividad
pgs. 130
131.
Repite la
descripcin
del conejo.
Pinta las
partes que
describe el
conejo.
Dibuja las
partes que
indica el
texto.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identifica
elementos
explcitos del
texto.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN ORAL
Y ESCRITA.
Comprender el
significado de palabras,
frases y expresiones en
la comunicacin oral
(conciencia semntica)

Identifica el
nmero de
palabras
que
componen
una cadena
sonora.

Realiza
actividades
pgs. 122
123.
Completa las
oraciones
con dibujos.
Dibuja la

Escuchar instrucciones
sobre el cuidado de los
animales y las plantas
para ordenar secuencias
lgicas.

Escuchar exposiciones
acerca de la naturaleza,
para diferenciar e
identificar el nmero de
palabras que componen
una cadena sonora

expresiones.
Escritura con dibujos de frases
incompletas sobre actividades
que hacen los nios y nias
del texto.
Reconocimiento de sonidos
difciles o diferentes en
palabras largas y cortas,
sonidos que se repitan dentro
de una misma palabra.
Escucha de otros texto orales.
Comentario sobre la necesidad
de practicar lo que indica cada
oracin.
Conversacin sobre los seres
vivos
que hay en el entorno.
Observacin y descripcin de
lminas sobre las plantas y su
ciclo vital.
Comprensin de los procesos
biolgicos del crecimiento de
los animales y las plantas.
Realizacin de actividades de
lectura de imgenes.

Observacin de lminas.
Juego de adivinanzas de
sonidos que producen los
animales.
Lectura de pictogramas y
grficos de la naturaleza.

Formula
oraciones.
Completa
palabras,
frases y
oraciones.

figura que
falta en cada
oracin.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Texto
Plantas
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Revistas
Goma
Tijeras

Lee
imgenes y
narra
historietas
en
secuencia.

Grficos
Juego
Adivinanzas
Pizarra
Marcadores
Tirillas

Identifica el
nmero de
palabras
que
componen
una cadena

Realiza
actividad
pg. 133.
Arma y pega
el
crecimiento
de una
planta.
Grafica el
crecimiento
de la planta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 114.
Pinta objetos
cuyos
nombres

Escucha
instrucciones
y ordena
secuencias
lgicas.

(conciencia lxica)

Reconocimiento de palabras
que componen una cadena
sonora, relacionada con la
naturaleza.
Construccin de oraciones
sobre la naturaleza cambiando
el orden de las palabras que
forman las mismas.
Lectura de oraciones y conteo
del nmero de palabras que
componen las mismas.

Lpiz
Pictogramas
Lpices de
colores.

Escuchar exposiciones
relacionadas con la
naturaleza para
identificar, discriminar,
suprimir, cambiar y
aumentar fonemas
(sonidos) al inicio, al final
y al medio de las
palabras (conciencia
fonolgica)

Observacin de grficos y
expresin de oraciones.
Identificacin de palabras que
tienen igual sonido inicial.
Reconocimiento de las
palabras que contengan el
mismo sonido al final y al
medio.
Estimulacin para la
identificacin y segmentacin
de sonidos en funcin de
combinar los mismos y formar
nuevas palabras.
Realizacin de actividades.

Texto
Grficos
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Figuras en
fomi

sonora.

empiecen
con el sonido
a.
Reconoce
Reconoce el
palabras que nmero de
componen
palabras de
una cadena
una cadena
sonora.
sonora.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Discrimina
Realiza la
e identifica actividad
los fonemas pg. 115
(sonidos) al Une con
inicio, al
lneas los
final y en el dibujos
medio de la cuyos
palabra.
nombres
tienen el
Reconoce el
sonido inicial
sonido de un igual al
fonema al
dibujo del
inicio, al final recuadro.
y en el medio Dibuja tu
de una
mascota y
palabra.
escribe su
nombre.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Distinguir diferentes
sonidos que se
encuentran en el entorno
en funcin de identificar
sonidos onomatopyicos
y voces de personas
conocidas.

Escucha sonidos
onomatopyicos y voces de
personas conocidas en un Cd.
Clasificacin de grficos por
sonidos emitidos por animales
y sonidos de personas.
Imitacin de sonidos.
Conversacin de los gestos
segn las actitudes que tienen
los paps y mams.
Realizacin de actividades.

Texto
Cd
Grabadora
Hojas
Lpiz

Exponer oralmente
situaciones cotidianas
relacionadas a la
naturaleza con ayuda de
material
complementario.

Observacin de carteles sobre


la naturaleza.
Descripcin de los carteles
observados.
Realizacin de pictogramas.
Entrega de lminas para los
nios y nias los expongan.

Pizarra
Marcadores
Grficos
Lminas

Leer lminas o carteles


que acompaan a las
exposiciones y
comprender los
mensajes.

Observacin del grfico de la


pg. 111.
Con versacin sobre el
contenido de la misma.
Elaboracin de oraciones con
su propio cdigo.
Comprensin de los mensajes.
Realizacin de actividades.

Texto
Lpices de
colores.
Hojas de
actividades
Lpiz

Describe las
caractersti
cas del
entorno en
que vive.

Realiza
actividad
pg. 112.
Pinta los
animales que
hacen ruido
e imita sus
Imita sonidos sonidos.
de la
TCNICA:
naturaleza y Observacin.
de animales. INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Describe las Expone la
caractersti narracin
cas del
apoyndose
entorno en
en grficos.
que vive.
TCNICA:
Observacin.
Expone
INSTRUMENT
oralmente un O
determinado Escala
grfico.
numrica.
Describe las
caractersti
cas del
entorno en
que vive.
Observa
lmina y
expresa
oraciones.

Realiza
actividades
pg. 111.
Observa el
grfico y
marca el
letrero que
corresponde.
Pinta los
objetos que
empiezan
con el sonido

a.
TCNICA;
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Escribir con su propio
cdigo explicaciones
sobre el cuidado de la
naturaleza y leerlas.

Imitacin de sonidos
onomatopyicos.
Participacin en el juego del
paseo, en el cual tienen que
descubrir una clave.
Observacin de lminas de la
naturaleza.
Exposicin de pictogramas con
frases sobre el cuidado de la
naturaleza.
Entrega de carteles con
imgenes de la naturaleza
para que escriban con su
propio cdigo mensajes de
cuidado de la misma.
Realizacin de actividades.

Sonidos
Juego
Claves
Pictogramas
Lminas
Carteles
Lpiz

Lee
imgenes y
narra
historias en
secuencia.

Ejecutar rasgos
Desarrollo de actividades para
caligrficos para
el inicio de la escritura de
utilizarlos creativamente. rasgos caligrficos.
Utilizacin de ritmos musicales
para la realizacin de rasgos
caligrficos.
Iniciacin de la escritura de su
nombre.
Reconocimiento de sus
trabajos mediante la escritura
de su nombre.
Ejecucin de rasgos

Texto
Patio
Crayones
Papelotes
Cd
Grabadora
Hojas
Lpiz
Cuaderno de
lneas
Lpices de
colores

Escribe
textos con
su propio
cdigo
aplicando la
direccionali
dad de la
escritura y
con
precisin en
los trazos.

Escribe
mensajes de
cuidado
sobre la
naturaleza.

Realiza un
dibujo sobre
la
naturaleza.
Escribe
mensajes
sobre su
cuidado y los
lee.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividades
pgs. 128
129.
Repasa las
lneas
punteadas.
Pinta los
signos
iguales al
modelo.
Une los

Identificar y relacionar
los fonemas (sonidos)
que conforman su
nombre con las grafas
del mismo en funcin de
reconocer su nombre
escrito.

Discriminar visualmente
objetos, imgenes o
trazos de acuerdo a sus

caligrficos mediante lneas y Hojas de


puntos.
actividades
Imitacin de la escritura
formal, haciendo trazos
ondulatorios continuos como
la escritura cursiva o
redondeles y rayas verticales
discontinuas como la escritura
en imprenta.
Realizacin de actividades.

Ejecuta
rasgos
caligrficos.

puntos igual
al modelo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Ejecucin del juego veo, veo


utilizando nombres que
empiecen con el mismo
sonido.
Expresin a travs de sonidos
de su nombre.
Elaboracin de tarjetas con su
nombre.
Identificacin de las grafas
que integran su nombre.
Observacin de las pgs. 134
135.
Identificacin de los nombres
de sus compaeros.
Observacin de su nombre y
realizacin de consignas.

Texto
Juego
Tarjetas
Sonidos
Trabajos
Lpiz
Cuadernos
Plastilina

Conoce sus
datos
personales:
nombre,
apellido,
direccin
entre otros.

Realiza las
actividades
pgs. 134
135.
Juega a
escribir
nombres que
empiecen
con el sonido
m.
Repite la
rima y
descubre el
sonido que
ms se
repite.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Observacin de las pgs. 139


141.
Caracterizacin de objetos e

Texto
Plastilina
Lminas

Utiliza con
creatividad
las tcnicas

Identifica las
grafas que
integran su
nombre.

Realiza
actividades
pgs. 139

COMPRENSIN Y
EXPRESIN
ARTSTICA.

caractersticas.

imgenes que observan, en


Hojas
base a preguntas del texto.
Pinturas
Exposicin de ideas en torno a Pincel
los grficos observados.
Relacin con vivencias que
pueden tener los nios y nias
con respecto a los grficos
observados.
Elaboracin con diferente
material imgenes similares a
las del texto.

grafo
plsticas.

Expresar con libertad


vivencias relacionadas
con la naturaleza a
travs del dibujo.

Activacin de experiencias
sobre la naturaleza.
Enumeracin de seres que
forman parte de la naturaleza.
Narracin de un paseo que ha
realizado con su familia.
Elaboracin de un dibujo sobre
la naturaleza.
Escritura con su propio cdigo
sobre el contenido del dibujo.
Participacin en un concurso
de dibujo.
Utilizacin correcta del lpiz.

Narracin
Seres de la
naturaleza.
Hojas en
blanco
Lpiz
Concurso
Lpices de
colores

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Observacin y conversacin
sobre para textos de la pg.

Texto
Plantas

Utiliza con
creatividad

Representar
grficamente distintas

141.
Marca las
paletas que
Elabora
ha usado el
objetos con
artista para
material de la pintar el
naturaleza.
florero.
Modela con
plastilina el
cementerio
de Tulcn.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Dibuja con
libertad
vivencias
sobre la
naturaleza.

Participa en
el concurso
de dibujo.
Narra el
paseo con su
familia.
Realiza un
dibujo sobre
la
naturaleza.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Pinta dibujos
de la

situaciones e imgenes
de la naturaleza.

132.
Narracin del texto As es la
Naturaleza.
Comprensin del texto.
Elaboracin en grupos con
materiales del medio, un
mural sobre la naturaleza.
Colorea imgenes de la
naturaleza.

Hojas secas
Pintura
Pedazos de
races
Lpices de
colores
Dibujos de la
naturaleza.

Descubrir e identificar
las diversas
manifestaciones
artsticas (msica) para
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas.

Escucha de un Cd con
diferentes clase de msica:
infantiles, clsica, nacional,
salsa, etc.
Observacin de videos
musicales con los ritmos
escuchados.
Discriminacin de las
diferentes clases de msicas
(instrumental , infantil,
nacional)
Determinacin de distintos
ritmos de la msica nacional.
Manifestacin de la
importancia que tiene la
msica propia de cada lugar.

Cd
Grabadora
Video
Dvd

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo plsticas.

Observacin de la lmina de la
pg. 137.
Descripcin de la actividad
que realiza la gallina,
explicando para que teje.
Cancin alusiva al grfico.
Determinacin de cules son
situaciones reales e
imaginarias sobre de lo que

Texto
Cancin
Pelculas
Dvd
Hojas en
blanco
Lpiz
Pinturas

las tcnicas
grafo
plsticas.

naturaleza.
Utiliza
material del
medio para
el mural.
Elabora un
TCNICA:
mural sobre
Observacin.
la naturaleza. INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Imita ritmos Interpreta
con su
diferentes
cuerpo.
clases de
msicas.
Reconoce lo
TCNICA:
diferentes
Observacin.
tipos de
INSTRUMENT
msica.
O
Participa en
Escala
bailes con
numrica.
diferente
ritmo de
msica.

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.
Identifica
situaciones

Realiza
actividad
pg. 137.
Pica por la
lnea
punteada.
Dobla en
forma de
abanico.

observan en la lmina.
Elaboracin de un plegado.
Utilizacin de las tcnicas
grafo plsticas.
Distinguir los sonidos por
la intensidad (suaves y
fuertes) tanto en el
entorno como en los
instrumentos musicales,
desde la observacin,
identificacin y
descripcin de los
sonidos emitidos por
diferentes fuentes.

Demostrar imaginacin
en la participacin de
danzas, rondas, bailes,
dramatizaciones y
cantos de la tradicin
oral.

Discriminacin de sonidos
naturales: la corriente del
agua, del ro, los movimientos
de las hojas de los rboles, los
golpes de las piedras lanzadas
al agua, el sonido del viento.
Imitacin de sonidos
artificiales: moto, tractor,
carro, telfono, etc.
Observacin, identificacin y
descripcin de sonidos de
instrumentos musicales.
Grfico de objetos que
producen sonidos naturales y
artificiales.
Establecimiento de diferencias
entre varios objetos para
reconocer cul produce sonido
suave o fuerte.
Participacin en ronda
Matantirutirul.
Utilizacin de la imaginacin
para decir los diferentes
oficios.
Realizacin de la ronda
utilizando la mmica
correspondiente.
Ejecucin de otras rondas
como los pollos de mi
cazuela, arroz con leche
dramatizacin de juguemos

reales o
imaginarias.

Riachuelo
Hojas
rboles
Piedras
Moto
Telfono
Carro
Instrumentos
musicales
Cd
Grabadora
Hojas en
blanco
Lpiz

Dramatiza
situaciones
de la
realidad.

Rondas
Juegos
Cd
Grabadora

Coordina
sus
movimiento
s
corporales,
marcha,
salta, corre,
camina y
salta en un
pie.

Discrimina
sonidos
naturales y
artificiales.

Participa con

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Imita sonidos
naturales y
artificiales.
Reconoce
objetos que
producen
sonidos
naturales y
artificiales.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Participa en
rondas y
juegos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

en el bosque

EXPRESIN
CORPORAL.

Identificar los distintos


tonos musculares:
movilidad/inmovilidad;
flexin/contraccin;
flexin/extensin.

entusiasmo
en las
rondas.
Coordina
sus
movimiento
s
corporales,
marcha,
salta, corre,
camina y
salta en un
pie.

Realizacin de la dinmica en
la batalla del calentamiento
moviendo las diferentes partes
del cuerpo.
Observacin de un video
acerca de diferentes ejercicios
realizados por los nios y
nias.
Realizacin de marchas sobre
las lneas trazadas en el suelo.
Realizacin de juegos en el
espejo.
Mantenimiento del equilibrio
en puntillas y en un solo pie.

Dinmica
Video
Dvd
Tizas
Patio
Espejo
Lneas

Imitar movimientos de
animales con las
diferentes partes del
cuerpo, demostrar
creatividad e
imaginacin.

Observacin de un video sobre


el desplazamiento de los
animales.
Descripcin de movimientos
de diferentes animales.
Escucha de la cancin la
ronda de los animales.
Imitacin del movimiento que
realiza cada animal al ritmo de
la cancin.
Ejecucin con su cuerpo de
movimientos de animales
solicitados.

Video
Dvd
Cancin
Cd
Grabadora
Cuerpo
Imita
Lminas
movimientos
Rompecabez de animales.
as

Imita los
movimientos
del sapo, el
perro, el
gato, el len.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Distinguir las principales


nociones y relaciones
espaciales con referencia
a s mismo
(izquierda/derecha)

Recitacin manito derecha,


manito izquierda
Identificacin de los objetos
que tengan direccin haca la
derecha y la izquierda.

Objetos
Cuadernos
Cuerpo
Cancin
Hojas de

Pinta de un
color los que
estn a la
derecha y de
otro lo que

Reconoce la
importancia
del deporte.
Dramatiza
situaciones
de la
realidad.

Describir la
posicin y
ubicacin
de los
objetos

Realiza
juegos frente
al espejo.
Mantiene el
equilibrio.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realizacin del juego el


capitn manda
Pintado de objetos que tengan
direccin a la derecha e
izquierda.

Reconocer e interpretar
sencillos trazos e
itinerarios y efectuar
recorridos siguindolos
adecuadamente.

Observacin de la lmina de la
pg. 110.
Conversacin sobre los
peligros que se pueden dar en
una excursin.
Dilogo sobre las actitudes
positivas que deben imitar
cuando salgan a realizar un
recorrido.
Observacin de seales
colocadas y explicacin de su
significado.
Identificacin de objetos que
hay en lugares como del
grfico.
Realizacin de actividades en
el patio efectuando recorrido
sobre trazos e itinerarios
sencillos.
Realizar ejercicios de
Realizacin de ejercicios
respiracin en diferentes corporales mediante la
posiciones para aprender msica.
a relajarse.
Prctica de una respiracin
adecuada, inhalar, exhalar.
Juego del globo se infla y se
desinfla al ritmo de la
respiracin.
Realizacin de respiracin
para realizar ejercicio fsico,

actividades
Lpiz
Juego
Lpices de
colores

izquierda,
derecha.

Texto
Patio
Seales
Trazos
Caminos

Coordina
sus
movimiento
s
corporales,
marcha,
salta, corre
y salta en
un pie.

Identifica la
izquierda y
derecha.

Reconoce e
interpreta
sencillos
trazos e
itinerarios en
los
recorridos.
Msica
Cd
Respiracin
patio
Ejercicios
Paseo

Demuestra
autonoma
al resolver
sus
necesidades
cotidianas.
Realiza
ejercicios de

est a la
izquierda.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza la
actividad
pg. 110.
Observa la
lmina y
dibuja la
seal que
falta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Practica
ejercicios de
respiracin
que le
permitan
relajarse.
TCNICA.
Observacin.
INSTRUMENT
O

inhala por la nariz, exhala por


la boca.
Realizacin de un paseo
relajante.

relajacin.

Escala
numrica.

PLANIFICACIN DIDCTICA Nro. 4.


DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: --------------------------------------------CANTON: ---------------AO DE EDUCACIN BSICA. PRIMERO A
BLOQUE CURRICULAR: MI COMUNIDAD Y YO
FECHA INICIAL. FECHA
FINAL

OBJETIVO GENERAL: Aceptar y respetar la diversidad de cada uno de sus compaeros y compaeras, para
aprender a vivir y desarrollarse en armona.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Identificar el lugar donde vive por sus caractersticas propias.
- Conocer y valorar los espacios que hay en su comunidad para cuidarlo y mantenerlo limpio.
- Identificar los medios de comunicacin y el uso que presta al ser humano.
- Cuidar el lugar donde vive, cumpliendo con sus responsabilidades.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.

EVALUACIN
EJE Y
COMPONENTES
DEL APRENDIZAJE

EJE:
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL.

COMPONENTE:
IDENTIDAD Y
AUTONOMA

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Participar con
entusiasmo y autonoma
en las actividades
propuestas por la
comunidad escolar.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Presentacin de lminas de la
comunidad de las pgs. 158
159.
Conversacin sobre lo
observado.
Respuestas a preguntas del
texto.
Identificacin del lugar donde
vive.
Conversacin de cmo es y
donde se encuentra.
Dibujo del lugar donde vive y
con quin.
Realizacin de actividades.

ACTIVIDADE
S

RECURSOS

INDICADOR
ESCENCIAL Y TCNICA/
DE LOGRO INSTRUMEN
TO

Texto
Lminas
Hojas de
trabajo
Lpices de
colores
Comunidad
Lpiz

Describir las
caracterstic
as del
entorno en
que vive.
Reconoce el
nombre y
lugar donde
vive.

Realiza
actividades
pg. 159.
Dibuja
objetos que
hay en la
lmina.
Dibuja su
comunidad.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala

numrica.
Elegir con seguridad las
actividades que desea
realizar.

Demostrar
responsabilidad en la
realizacin de
actividades y tareas
propuestas.

CONVIVENCIA.

Demostrar
responsabilidad,
colaboracin y respeto
mutuo a sus
compaeros y dems
seres que lo rodean.

Conversacin con los


estudiantes sobre las
actividades que desean
realizar.
Realizacin de actividades
propuestas.
Observacin de lminas de la
comunidad y la ciudad.
Comentario sobre lo
observado.
Observacin de la pg. 170 y
respuestas a preguntas del
texto.
Elaboracin de maqueta de la
comunidad.
Participacin en actividades
propuestas por la comunidad
educativa.
Realizacin de actividades en
la comunidad.
Reconocimiento de
responsabilidades en
actividades propuestas.

Texto
Maqueta
Lminas
Papel crepe
Palillos
Goma
Paletas
Ramas

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Saludo
Patio
Comunidad
Hojas de
actividades
Lpices de
colores.

Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.

Observacin de un video
sobre los valores.
Conversacin sobre el video.
Presentacin, observacin y
descripcin de lminas.
Conversacin sobre la ayuda,
solidaridad, colaboracin y
respeto que necesitan sus
compaeros y dems

Video
Dvd
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Revistas
Papelote

Realiza la
maqueta con
ayuda de sus
paps.

Participa en
actividades
propuestas
por la
comunidad.
Identifica y
nombra a
sus
compaeros
y
compaeras.
Elabora un
collage sobre

Participa en la
elaboracin
de la
maqueta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Lista de
cotejo.

Reconoce sus
responsabilid
ades en las
tareas
propuestas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Lista de
cotejo.
Observa y
conversa
sobre el video
y las lminas.
Elabora el
collage.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT

EJE:
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

DESCUBRIMIENT
OY

personas de la comunidad.
Elaboracin de un collage
sobre los valores.
Realizacin de actividades.

Tijeras
Goma

los valores.

O
Lista de
cotejo.

Discriminar modelos
positivos y negativos de
comportamiento para
convivir
adecuadamente.

Observacin de lminas.
Identificacin y descripcin de
comportamientos.
Discriminacin de modelos
positivos y negativos
mediante dramatizaciones.
Pintado de de
comportamientos de acuerdo
a consigna.

Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Dramatizaci
n
Lpiz

Participa en
actividades
grupales.

Dibuja la
manera de
comportarse.
Reconoce
modelos
positivos y
negativos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Lista de
cotejo.

Describir las
caractersticas del
campo y la ciudad
comparndolas con el
entorno en que vive.

Escucha el cuento El ratn


del campo y el ratn de
ciudad pgs. 166 167.
Establecimiento de
comparaciones entre las
caractersticas del campo y la
ciudad.
Determinacin del lugar
donde vive.
Apreciacin del lugar donde le
gustara vivir y por qu.
Comprensin del texto.
Realizacin de actividades.
Observacin de una lmina
del campo y la ciudad y
completar lo que falta.

Texto
Pictogramas
Lminas
Hojas de
trabajo
Lpices de
colores

Describe las
caracterstic
as del
entorno en
que vive.

Reconoce
modelos
positivos y
negativos en
la comunidad.

Lee imgenes
y comprende
mensajes.

Realiza
actividad pg.
168.
Marca el
dibujo de la
respuesta
correcta.
Escribe 1 y 2
para indicar o
que sucedi
antes y
despus.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O

COMPRENSIN
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

Escala
numrica.
Identificar las
principales ocupaciones
y profesiones y
reconocer sus
beneficios.

Reconocer los medios


de transporte ms
comunes para
caracterizarlos y
utilizarlos.

Juego del Matantirutirul.


Observacin de lugares donde
trabajan diferentes personas.
Conversacin sobre las
actividades que realizan los
padres.
Respuesta a la pregunta Qu
te gustara ser de grande?
Relacin a cada con su
actividad.
Lectura de para textos pg.
169.
Reconocimiento de
herramientas de acuerdo al
oficio.
Dibuja el lugar de trabajo de
tus paps y que hacen.
Realizacin de actividades.

Texto
Herramienta
s
Lpices de
colores
Papel
arrugado
Goma
Hojas de
actividades
Lpiz

Describe las
caracterstic
as del
entorno en
que vive.

Listado de los transportes


que conoce.
Narracin de experiencias
sobre los transportes que
utiliza para salir a la ciudad.
Observacin de lminas de los
medios de transporte y
relacionarlos con su
experiencia.
Conversacin sobre los
medios de transporte, por
donde transitan y conocer su
importancia.
Identificacin de los medios

Texto
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Cartones de
leche
Fomi
Tapas de
cola
Lpiz
Goma
Tijeras

Describe las
caracterstic
as del
entorno en
que vive.

Identifica las
profesiones
con sus
respectivos
oficios.

Clasifica los
medios de
transporte,
segn las vas
que utiliza.

Realiza
actividades
pgs. 162
169.
Une las
personas con
el lugar
donde
trabajan.
Une al
vendedor con
el producto
de venta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad pg.
202.
Agrupa los
medios de
transporte
segn el
medio por
donde circula.
Une con una
lnea segn la
clave.
Elabora
medios de

de transporte de su
comunidad.
Elaboracin de los medios de
transporte que hay en su
comunidad.
Realizacin de una rueda de
atributos sobre los medios de
transporte.
Realizacin de actividades.
Observacin de lminas
sobre las seales que se
encuentran en la va pblica.
Explicacin de cmo y cundo
debemos cruzar la calle.
Identificacin de la lnea cebra
para cruzar la va.
Reconocimiento de los colores
del semforo.
Establecimiento del
significado de cada color del
semforo.
Elaboracin de un semforo
con material del medio.
Coloreado de diferentes
seales de trnsito.

Rueda de
atributos
Pizarra
Marcadores
Cuadernos

Reconocer y valorar los


Exploracin de experiencias y
medios de comunicacin conocimientos previos sobre
para adoptar actitudes
los medios de comunicacin.
positivas para su uso.
Lminas de los medios de
comunicacin.
Observacin de maquetas de
los medios de comunicacin.
Conversacin sobre los
medios de comunicacin y
para qu sirven.
Conversacin sobre el uso

Lminas
Carteles
Maquetas
Revistas
Goma
Tijeras
Papelotes
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Identificar los
elementos que se hallan
en la va pblica,
asociarlos con su
utilidad y asumir
responsabilidades.

Texto
Lpiz
Lminas
Seales de
trnsito
Patio
Semforo
Cartn
Papeles de
colores
Tijeras
Goma
Tiza

transporte.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Dramatiza
situaciones
de la
realidad.

Realiza
actividad
pgs. 173 206.
Observa la
escena y
Elabora u
describe.
semforo.
Pinta los
Conoce las
comportamie
seales de
ntos
trnsito.
correctos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Identifica
Realiza un
algunas
collage de los
caracterstic medios de
as bsicas
comunicacin
del pas.
.
Pinta los
Identifica los
medios de
medios de
comunicacin
comunicacin. que tiene en
su casa.
Elabora un

Relacionar el avance de
la tecnologa con las
actividades diarias.

Identificar los servicios


pblicos y reconocer su
importancia dentro del
entorno en que vive.

moderado de los programas


de la televisin.
Juego a los medios de
comunicacin.
Elaboracin de un organizador
grfico de los medios de
comunicacin.
Explicacin sobre el uso de
cada uno de los medios de
comunicacin.
Elaboracin de un collage
sobre los medios de
comunicacin que tienen en
su casa.
Observacin de lminas.
Conversacin sobre el avance
de la tecnologa.
Observacin de una
computadora.
Dibujo de lo observado.
Conocimiento de las partes de
una computadora.
Realizacin de actividades.

Collage
Organizador
grfico
Pizarra
Marcadores
Cuadernos
Lpiz

organizador
grfico.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Lminas
Aula de
computaci
n
Computador
a
Celular
Hojas
Lpiz
Revistas
Tijeras
Goma

Identifica
algunas
caracterstic
as bsicas
del pas.

Escucha y memorizacin de
la cancin de la pg. 174.
Observacin y descripcin de
los servicios pblicos que hay
en la lmina.
Conocimiento de la
importancia de los servicios
pblicos.
Realizacin de juegos de los

Texto
Lminas
Juegos
Hojas
Lpiz

Dramatiza
situaciones
de la
realidad.

Dibuja la
computadora.
Recorta y
arma una
computadora
Con recortes
de revistas.
Reconoce las
TCNICA:
computadoras Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Reconoce los
servicios
pblicos.

Realiza
actividades
pgs. 174
175.
Canta la
cancin
Repasa las
lneas del
grfico de

servicios pblicos.

cada oficio.
Tcnica:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Conocer los diversos


lugares con valor
patrimonial que se
encuentran en su
comunidad para
valorarlos, protegerlos y
cuidarlos.

Observacin de un video
sobre los lugares
patrimoniales del Ecuador.
Observacin de lminas de
lugares patrimoniales.
Conversacin de cmo deben
comportarse en lugares
pblicos.
Dibujo de lugares
patrimoniales que les guste.

Lminas
Hojas
Lpiz
Video
Dvd
Lpices de
colores.

Identifica
algunas
caracterstic
as bsicas
del pas.

Reconocer las causas


que provocan la
contaminacin del
entorno en que vive y
encontrar sus
consecuencias y
soluciones.

Observacin de un video.
Descripcin de lo observado.
Conversacin sobre la
contaminacin del agua y el
aire del entorno donde vive.
Conocimiento de las causas
de la contaminacin y las
consecuencias negativas que
producen al medio.
Realizacin de actividades.

Video
Lminas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Reconocer
objetos y
situaciones
que
contaminan
el ambiente.

Reconoce
lugares
patrimoniales
del pas.

Comenta
sobre las
lminas y el
video.
Dibuja
lugares
patrimoniales
que le gusta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Pinta el
ambiente que
est libre de
contaminaci
n.
Dibuja los
objetos que
contaminan
Identifica los
el entorno.
elementos
TCNICA.
que
Observacin.
contaminan el INSTRUMENT
entorno.
O
Escala

numrica.

RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS.

Reconocer y clasificar
las figuras geomtricas
en objetos del entorno.

Discriminar
temperaturas entre
objetos del entorno
(fro/caliente)

Observacin de objetos de su
entorno.
Identificacin de objetos que
presentan diferentes figuras
geomtricas.
Realizacin de dibujos con
figuras geomtricas.
Utilizacin de material del
medio para formar figuras
geomtricas.
Observacin e identificacin
de cuerpos de la pg. 198.
Dibujo de modelos
considerando las figuras
geomtrica aprendidas.
Creacin de patrones con
cuerpos geomtricos.
Realizacin de actividades.

Texto
Lpices de
colores
Figuras
geomtricas
Patrones
Objetos
Lpiz
Cuaderno
Tapas
Paletas
Lana
Goma
Hojas

Interpretacin de canciones
que hagan alusin a los
conceptos fro, calor.
Conversacin sobre que
sucede cuando sale el sol y
que pasa cuando llueve.
Manipulacin de objetos fros
y de objetos calientes.
Identificacin de las
temperaturas fro, caliente.
Listado de objetos fros y

Canciones
Cd
Grabadora
Helados
Agua
caliente
Revistas
Tijeras
Hojas
Goma

Identifica,
contrasta y
describe
caracterstic
as de
cuerpos,
figuras y
otros
objetos
incluyendo
crculos,
tringulos,
rectngulos,
pirmides,
cubos y
cilindros.
Clasifica
figuras
geomtricas.

Establece
comparacion
es directas
de longitud,
capacidad,
peso,
tamao y
temperatura
de objetos
(caliente/fro
)

Realiza
actividades
pgs. 198
199.
Dibuja igual
al modelo
cuenta las
figuras que
hay y escribe
el numeral
donde
corresponda.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identifica la
temperatura
en lo objetos.
Realiza un
collage.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

calientes.
Elaboracin de un collage
sobre el clima.

Reproducir, describir y
construir patrones con
cuerpos geomtricos.

Identificar la derecha e
izquierda en los dems.

Identifica la
temperatura
fra y
caliente.

Observacin de la pg. 196.


Identificacin del patrn que
predomina.
Conversacin sobre el patrn
que se emplea en la lmina.
Observacin y manipulacin
de material concreto.
Construccin de patrones con
cuerpos geomtricos.
Realizacin de actividades.

Texto
Patrones
Cuerpos
geomtricos
Lpiz
Cuadernos
Pizarra
Marcadores

Interpretacin de una cancin.


Identificacin quin est a la
derecha y quin est a la
izquierda.
Asociacin de diferentes
actividades con el lado
derecho e izquierdo.
Colocacin de objetos en
diferentes posiciones y
recogerlos de acuerdo a la
consigna.
Coloreado de colores
diferentes de acuerdo a la
clave.

Texto
Lminas
Cd
Grabadora
Lpices de
colores
Hojas de
actividades
Tcnicas
grafo
plsticas
Goma
Tijeras
Lpiz

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos con
atributos
especficos.
Construye
patrones con
cuerpos
geomtricos.

Reconoce y
ubica
objetos que
estn a la
derecha e
izquierda de
su cuerpo.
Identifica la
derecha e
izquierda de
su cuerpo.

Realiza
actividad pg.
196.
Marca con
una X el
patrn que
corresponde
al modelo.
Crea su
propio patrn.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad pg.
177.
Identifica que
objeto est a
t derecha y
que objeto a
t izquierda.
Pinta de
acuerdo a la
consigna.
Utiliza las
tcnicas grafo
plsticas.

Realizacin de actividades.

Estimar, comparar y
relacionar actividades
con las nociones de
tiempo ayer, hoy,
maana, tarde y noche.

Usar el calendario para


contar y nombrar los
das de la semana y los
meses del ao.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Conversacin sobre lo que


realiza el estudiante durante
el da, la semana.
Conversacin sobre
actividades que realiz,
realiza o realizar ayer, hoy,
tarde, noche, maana.
Relacin de actividades
realizadas en la escuela y en
la casa con las nociones de
tiempo.
Grfico de las actividades
detalladas.
Utilizacin de tcnicas grafo
plsticas para identificar
nociones.

Lminas
Narracin
Escuela
Casa
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Tcnicas
grafo
plsticas

Interpretacin de la cancin
Doa Semanita
Observacin del calendario.
Identificacin de los das, de
la semana y mese del ao.
Elaboracin de un calendario
de la semana con un
organizador de actividades.
Relacin de los das de la
semana y meses del ao con
una actividad determinada.
Realizacin de un calendario
anual.

Cancin
Calendario
Cartulina
Lpiz
Regla
Revistas
Tijeras
Goma

Usa los
conceptos
de tiempo
(maana,
tarde,
noche, hoy,
ayer,
semana) en
situaciones
significativa
s.
Reconoce las
nociones
maana, tarde
y noche.
Ordena
diferentes
actividades
de acuerdo a
secuencias
temporales.
Identifica los
das de la
semana y los
meses del
ao.

Narra
actividades
que realiza en
la maana,
en la tarde,
en la noche.
TCNICA.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identifica la
fecha: da,
mes y ao en
todas las
jornadas
diarias.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identificar cantidades y
asociarlas con lo
numerales 8, 9 y 0.

COMUNICACIN
VERBAL Y NO
VERBAL.

Comprender el
significado de palabras,
frases y expresiones en
la comunicacin oral
(conciencia semntica)

Observacin de un video
sobre los nmeros.
Formacin de conjuntos con
material concreto de los
numerales 8, 9 y 0.
Graficacin y relacin con los
numerales 8, 9 y 0 en los
conjuntos formados.
Realizacin de actividades
para la identificacin y
asociacin con los numerales
8, 9 y 0 utilizando base diez y
material del entorno.
Realizacin de ejercicios de
ubicacin de los numerales
del 1 al 9 en regletas.

Texto
Nmeros de
fomi
Base diez
Conjuntos
Botones
Rosetas
Tapas
Regleta
Cuaderno
Lpiz

Reconoce,
asocia y
escribe los
nmeros del
0 al 10 en
contexto
significativo.

Observacin del grfico de la


pg. 160.
Conversacin sobre el mismo.
Respuestas a preguntas del
texto.
Reflexin sobre las respuestas
dadas.
Expresin de frases sobre la
descripcin de la lmina.
Formulacin de oraciones y
pintado de un crculo por cada
palabra.

Texto
Lpiz
Cuadernos
Pizarra
Crculos
Lpices de
colores
Marcadores
Respuestas

Identifica el
nmero de
palabras que
componen
una cadena
sonora.

Forma
conjuntos y
escribe los
numerales
respectivos.

Realiza
actividades
de las pgs.
203 205.
Repasa las
lneas
punteadas y
forma los
nmeros.
Cuenta los
elementos y
escribe el
numeral.
Pinta la
regleta hasta
los nmeros
aprendidos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad pg.
161.
Encierra los
animales que
vuelan.
Pinta y
Formula
descubre el
oraciones
sonido final
sencillas y
de los
escribe con su grficos.
propio cdigo. Formula una

Realizacin de actividades.

oracin
sencilla.
TVNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN ORAL
Y ESCRITA.
Escuchar narraciones
sobre la comunidad para
identificar elementos
explcitos del texto
(personajes, acciones y
escenarios)

Escuchar narraciones
relacionadas con la
comunidad, para
diferenciar e identificar
el nmero de palabras
que componen una
cadena sonora
(conciencia lxica)

Descripcin de lugares de la
pg. 182.
Conversacin sobre el texto
narrado.
Identificacin de los
elementos explcitos del texto
(escenarios)
Escucha de cuentos,
adivinanzas para identificar
elementos explcitos del texto:
personajes, acciones,
escenarios.
Escucha de la lectura los
malos vecinos.
Observacin de la pg. 184.
Conversacin sobre, lo que
hacen los nios del grfico.
Relacin de estas actividades
con sus propias experiencias.
Ejercicios de conciencia lxica
sobre las oraciones escritas.
Colorea un crculo por cada
palabra de la oracin.
Realizacin de actividades.

Texto
Cuentos
Adivinanzas
Hojas
Lpiz
Colores

Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones
principales
de un texto
ledo por un
adulto.
Dibuja los
elementos
explcitos de
una narracin.

Texto
Lpices de
colores
Tirillas
Crculos
Oraciones
Cuadernos
Pizarra
Marcadores

Identifica el
nmero de
palabras que
compone
una cadena
sonora.
Reconoce el
nmero de
palabras que
tiene una
oracin.

Escucha la
narracin.
Identifica
elementos
explcitos de
una historia.
TCNICA:
Observacin
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividades
pgs. 164
185.
Pinta un
crculo por
cada palabra
de las
oraciones.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala

numrica.
Escuchar narraciones
sobre la comunidad para
identificar, discriminar,
suprimir, cambiar y
aumentar fonemas
(sonidos) al inicio, al
final y al medio de las
palabras (conciencia
fonolgica)

Observacin de lminas.
Escritura de oraciones en la
pizarra.
Separacin de palabras con
golpes de sonidos.
Utilizacin de semillas para
separar los sonidos de las
palabras.
Identificacin de sonidos para
combinar y formar nuevas
palabras.
Realizacin de actividades.

Texto
Lminas
Semillas
Pizarra
Marcadores
Tirillas
Lpices de
colores

Participar en narraciones
orales de cuentos,
experiencias y
ancdotas teniendo en
cuenta la coherencia en
el discurso.

Observacin del grfico de la


pg. 181.
Lectura de los lugares que
observa.
Conversacin sobre lo que
hacen en cada lugar.
Narraciones orales de
cuentos, experiencias y
ancdotas manteniendo la
coherencia.
Realizacin de actividades.

Texto
Lpiz
Cuentos
Lpices de
colores

Participar en
exposiciones orales
compartiendo sus

Observacin de la pg. 169.


Texto
Descripcin de las actividades Dramatizaci
que realizan los personajes.
n

Discrimina e
identifica los
fonemas
(sonidos) al
inicio, al
final y en
medio de las
palabras.

Realiza
actividades
pgs. 164
165.
Separa con
golpes de
pies el sonido
de las
palabras y
Identifica los
pinta.
sonidos de los TCNICA:
fonemas.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Narrar
Realiza
vivencias y
actividad pg.
ancdotas
181.
personales
Lee letreros
con
y luego pinta.
estructura
Dibuja y
ordenada de escribe su
fcil
propio letrero.
comprensin TCNICA:
.
Observacin.
INSTRUMENT
Escribe
O
oraciones
Escala
empleando su numrica.
propio cdigo.
Narrar
vivencias y
ancdotas

Dibuja al
vendedor que
ms le gust.

vivencias.

Leer imgenes de
narraciones de cuentos y
ordenar la informacin
siguiendo una secuencia
lgica.

Detalle de lo que vende cada


uno.
Relacin con experiencias
propias de sus vivencias.
Dramatizacin de los
vendedores de la lmina.
Identificacin de los
vendedores con los productos
que negocian.

Velas
Botellas
Galletas
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Observacin de la pg. 172.


Conversacin sobre el mismo.
Determinacin de lo que
quiere cada personaje.
Relacin de la razn por la
que cada personaje quiere
cierto objeto.
Narracin a manera de
cuentos cortos de las escenas.

Texto
Lpices de
colores
Cuentos

personales
con
estructura
ordenada de
fcil
comprensin
.
Imita a los
vendedores.
Narrar
vivencias y
ancdotas
personales
con
estructura
ordenada de
fcil
comprensin
.

Comenta en
que trabaja
su pap y su
mam.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad de
la pg. 173.
Lee y ordena
un cuento.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Lee imgenes
y ordena de
manera
secuencial.
Participar en la
produccin de textos
colectivos de
instrucciones sencillas,
siguiendo el proceso de
escritura con la ayuda
del docente.

Realizacin de la dinmica El
marinerito baila, baila.
Comentario sobre la
importancia de seguir
instrucciones sencillas.
Descripcin de procesos
cotidianos y loa pasos a
seguir.
Propuesta a los estudiantes
para la realizacin de

Texto
Dinmica
Cd
Grabadora
Pizarra
Marcadores
Frutas
Azcar
Limones
Cuchillo

Lee
imgenes y
narra
historias.
Produce
textos
siguiendo el
proceso de

Realiza
actividades
pgs. 80 -81,
82 83.
Copia las
recetas de la
pizarra.
Participa en la
preparacin
de las

Escribir con su propio


cdigo narraciones del
entorno en que vive con
un propsito
comunicativo y leerlas
en clase.

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.

instrucciones: cmo preparar


una ensalada de frutas, cmo
preparar una limonada.
Ordenacin de lminas para la
produccin de textos.
Copiado de recetas.
Instrucciones sencillas por
medio del proceso de
escritura con ayuda del
docente.
Observacin de material
concreto (invitaciones,
cuentos, listas, recetas)
Descripcin de la estructura
de cada uno y su propsito
comunicativo.
Intento de escribir diferentes
textos con su propio cdigo.
Imitacin de escritura formal,
haciendo trazos ondulados,
continuos y rasgos verticales
descontinuados.
Interpretacin de estos
cdigos para la comunicacin
de sus ideas a otros.
Incentivo a los estudiantes
sobre la creatividad y sus
ganas de escribir, utilizando
su propio cdigo.
Ejecucin de rasgos
caligrficos mediante lneas y
puntos.
Realizacin de trazos donde
corresponda.

Jarra
Vasos
Cuadernos
lpiz

escritura.

mismas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Tarjetas
Invitaciones
Cuentos
Recetas
Cuadernos
Lpiz
Pizarra
Marcadores

Escribe
textos con
su propio
cdigo
aplicando la
direccionalid
ad de la
escritura con
precisin en
los trazos.

Realiza
trazos.
Escribe un
texto con su
propio cdigo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Imita la
escritura.
Texto
Lpices de
colores
Cuaderno de
lneas
Lpiz
Pizarra
Marcadores

Narrar
vivencias y
ancdotas
personales
con
estructura
ordenada de
fcil
comprensin
.
Imita rasgos
caligrficos y

Realiza
actividades
pgs. 178
179.
Repasa las
lneas
punteadas.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala

los reproduce. numrica.


Escribir su nombre para
identificar sus trabajos.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN
ARTSTICA.

Identificacin del nombre.


Dibujo y escritura con su
propio cdigo el nombre de
amigos que empiecen con el
sonido o.
Repeticin de rimas sencillas.
Reproduccin de rimas con
sus nombres.
Escritura de su nombre en los
trabajos que realiza
diariamente.

Lpiz
Trabajos
Texto
Hojas de
actividades
Lpices de
colores

Reconoce y
escribe su
nombre.

Expresar con libertad


vivencias relacionadas
con su comunidad a
travs del dibujo.

Observacin de lminas que


tengan un parecido a la
comunidad donde los nios y
nias residen.
Conversacin sobre el
contenido de la lmina.
Identificacin de lo que ms le
gusta.
Determinacin de lo que
tiene la comunidad y lo que
hace falta.
Explicacin de a dnde se
puede conseguir lo que le
hace falta.
Dibujo de lo que hace falta en
la comunidad.

Texto
Lminas
Dibujo
Hojas
Lpiz

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Representar

Conversacin sobre cmo

Maqueta

Utiliza con

Escribe e
identifica su
nombre.

Realiza
actividad pg.
185.
Repite la
rima.
Dibuja y
escribe
nombres de
amigos con el
sonido o.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad pg.
191.
Dibuja lo que
le hace falta
a la ciudad.
TCNICA:
Reproduce
Observacin.
imgenes de
INSTRUMENT
su comunidad. O
Escala
numrica.

Dibuja su

grficamente diversas
situaciones e imgenes
de su comunidad.

Descubrir e identificar
las distintas
manifestaciones
artsticas (teatro) para
conocerlas, disfrutarlas y
valorarlas.

Representar
creativamente
situaciones reales o
imaginarias desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo plsticas.

quisiera que fuera su


Hojas
comunidad.
Lpiz
Observacin de la maqueta de Colores
su comunidad.
Reproduccin de la maqueta
de su comunidad.
Exposicin de trabajos.

creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Conversacin sobre los


programas infantiles que
miran en la televisin.
Observacin de un video del
Chavo del ocho.
Enumeracin de algunos
actores de series infantiles.
Comentario sobre los
personajes de las series
infantiles.
Empleo de tcnicas grafo
plsticas y de garabateo.
Imitacin a uno de sus
personajes favoritos.
Observacin de las pgs. 187
189.
Determinacin de lo que falta
para completar cada cuadro.
Seleccin de material para
completar los cuadros.
Utilizacin de tcnicas grafo
plticas y de garabateo.
Realizacin de actividades.

Programas
de televisin
Dvd
Garabateo
Papelotes
Crayones
Tcnicas
grafo
plsticas
Personajes

Lee
imgenes y
narra
historias en
secuencias.

Texto
Flores, hojas
y hierbas
secas
Lpices de
colores
Tijeras
Goma
Pintura de
agua
Pincel

Utiliza con
creatividad
las tcnicas
grafo
plsticas.

Reproduce la
maqueta en
una hoja.

comunidad
observando la
maqueta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Participa en la
obra del
Chavo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Imita al
Escala
personaje que numrica.
ms le guste.

Utiliza de
manera
correcta las
tcnicas grafo
plsticas.

Realiza
actividades
pgs. 187
189.
Pega flores,
hierbas y
hojas
naturales.
Utiliza pintura
de agua.
Pinta el agua
recorta los
peces y pega.

TCNICA.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Imitar y crear series
Observacin de movimientos
Maestra
Coordina
Realiza
rtmicas preestablecidas producidos por la maestra.
Patio
movimientos movimientos
con diferentes
Imitacin de esos
Movimientos corporales:
corporales.
movimientos corporales. movimientos.
Nios y
marcha,
TCNICA:
Creacin de series rtmicas.
nias
salta, corre, Observacin.
Realizacin de actividades.
camina,
INSTRUMENT
salta en un
O
pie.
Escala
descriptiva.
Crea series
rtmicas.
Producir sonidos con su
Imitacin de series rtmicas
Cuerpo
Coordina
Imita ritmos
propio cuerpo, con
mediante ritmos musicales y
Brazos
movimientos musicales.
objetos o con
movimientos corporales.
Piernas
corporales:
Produce
instrumentos musicales. Realizacin de movimientos
Cd
marcha,
sonidos con
corporales con brazos y
Msica
salta, corre, su cuerpo.
piernas.
Grabadora
camina,
TCNICA:
Imitacin de movimientos que Patio
salta en un
Observacin.
realiza la maestra.
pie.
INSTRUMENT
O
Produce
Escala
sonidos con su numrica.
propio cuerpo.
Distinguir los sonidos
por su altura (graves o
agudos) tanto en el
entorno como en los
instrumentos musicales,
desde la observacin,

Observacin y escucha de
videos y cds con diferentes
sonidos: del entorno,
instrumentos musicales y
producidos por los hombres.
Identificacin y descripcin de

Videos
Dvd
Cd
Grabadora
Hojas de
actividades

Describe las
caracterstic
as del
entorno en
que vive.

Produce
sonidos con
los
instrumentos
musicales.
Diferencia

EXPRESIN
CORPORAL.

identificacin y
descripcin de los
sonidos emitidos por
diferentes fuentes.

los sonidos (graves o agudos)


Realizacin de actividades.

Lpices de
colores

Diferencia los
sonidos
graves y
agudos.

sonidos del
entorno.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Demostrar imaginacin
en la participacin de
danzas, rondas, bailes,
dramatizaciones y
cantos de la tradicin
oral.

Observacin de videos de
danzas.
Memorizacin de canciones,
adivinanzas y rondas.
Participacin en danzas,
bailes, dramatizaciones.
Realizacin de actividades.

Video
Dvd
Canciones
Adivinanzas

Coordina
movimientos
corporales:
marcha,
salta, corre,
camina,
salta en un
pie.

Participa en
danzas,
bailes
organizados
por la
institucin.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Controlar los
componentes bsicos
del equilibrio corporal:
posicin erguida, apoyos
y desplazamientos.

Salida al patio para realizar


desplazamientos.
Aprendizaje de posicin
erguida, apoyos y
desplazamiento.
Desplazamiento en distintas
direcciones siguiendo
consignas.
Elaboracin de
desplazamientos siguiendo un
determinado patrn.
Grfico de la serie de
desplazamientos.

Participa en
actividades
sociales
propuestas
por la
institucin.
Patio
Coordina
Nios y
movimientos
nias
corporales:
Movimientos marcha,
corporales
salta, corre,
Hojas
camina,
Lpiz
salta en un
pie.
Participa en
ejercicios
bsicos de
equilibrio

Realiza
ejercicios de
equilibrio
corporal.
Grfica los
ejercicios
corporales.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

corporal.
Dominar los
desplazamientos en
inestabilidad/equilibrio.

Realizar movimientos
corporales con diversos
elementos del entorno.

Comprobar distintas
velocidades alcanzadas
por el propio cuerpo en
funcin de las diferentes
posturas durante un

Ubicacin de los alumnos en


el patio.
Conversacin con los nios y
nias sobre los ejercicios a
realizar.
Exhibicin de los ejercicios por
parte de la maestra.
Realizacin de
desplazamientos manteniendo
el equilibrio.
Correccin de movimientos en
los que se vea inestabilidad.

Patio
Nios y
nias
Movimientos
corporales

Ubicacin de los alumnos en


el patio.
Exhibicin de los movimientos
corporales utilizando diversos
elementos del entorno. Ulas,
cintas, sogas.
Ejecucin de movimientos
corporales.
Empleo de los elementos del
entorno para realizar los
movimientos corporales.
Representacin grfica de los
movimientos ejecutados.

Patio
Maestra
Nios y
nias
Ulas
Cintas
Sogas
Hojas
Lpiz

Realizacin de la dinmica de
la cancin Chuchugua
Juegos que veo
Escucha ritmos marcados con
una pandereta.

Cancin
Dinmica
Cd
Grabadora
Pandereta

Coordina
movimientos
corporales:
marcha,
salta, corre,
camina,
salta en un
pie.
Ejecuta
ejercicios
manteniendo
el equilibrio.
Coordina
movimientos
corporales:
marcha,
salta, corre,
camina,
salta en un
pie.
Utiliza
elementos del
entorno para
realizar
movimientos
corporales.
Coordina
movimientos
corporales:
marcha,
salta, corre,

Mantiene el
equilibrio en
los
desplazamien
tos que
realiza.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Ejecuta
movimientos
corporales
utilizando
elementos del
entorno.
Dibuja los
movimientos
ejecutados.
TCNICA.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Participa en
carreras de
desplazamien
to
TCNICA:

desplazamiento.

Realizacin de diferentes
movimientos a distintas
velocidades.
Imitacin de una tortuga. Un
conejo, un caballo, un perro.
Realizacin de actividades.

Imitaciones

PLANIFICACIN DIDCTICA Nro. 5.

camina,
salta en un
pie.
Imita
diferentes
desplazamient
os.

Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: --------------------------------------------CANTON: -------------AO DE EDUCACIN BSICA. PRIMERO
BLOQUE CURRICULAR: MI PAS Y YO
FECHA INICIAL. FECHA
FINAL
OBJETIVO GENERAL: Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico que le permita
imaginar, inventar y plasmar lo bello de su pas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Promover y estimular el cuidado del entorno donde vive.
- Valorar las manifestaciones culturales de su pas, participando en actividades especiales.
- Conocer y valorar los smbolos patrios.
EJE TRANSVERSAL:

EVALUACIN
EJE Y
COMPONENTES
DEL APRENDIZAJE

EJE:
DESARROLLO
PERSONAL.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

Reconocerse como un
ser que siente, piensa y
opina para generar
autonoma en las
actividades que realiza.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Entonacin de la cancin Mi
tierra linda el Ecuador
Observacin de lminas del
pas.
Observacin y comentario del
mapa del Ecuador.
Conversacin sobre que se
siente vivir en el Ecuador.

RECURSO
S

Lminas
Mapa del
Ecuador
Hojas
Lpiz
Colores
Revistas
Goma

INDICADOR
ESCENCIAL Y
DE LOGRO
Demuestra
autonoma al
resolver sus
necesidades
cotidianas.
Utiliza con
creatividad las

ACTIVIDADE
S
TCNICA/
INSTRUMEN
TO
Canta la
cancin.
Comenta
sobre lo que
observa.
Dibuja el
mapa
Pinta el agua

Graficacin del mapa.


Observacin de revistas y
recorte de lo que ms le
agrada.
Identificar al Ecuador dentro
de un continente.

Tijeras
tcnicas grafo
Cuaderno
plsticas.
Mapamundi

Escucha de la lectura del


trptico de los derechos y
responsabilidades en la
institucin.
Observacin de lminas sobre
los derechos.
Conversacin sobre cmo se
debe cumplir con lo
escuchado y observado.
Practicar los mismos dentro y
fuera de la institucin.
Graficar algunos de ellos.

Trptico
Carteles
Hojas
Lpiz

Reconocer y respetar las Conversacin sobre la ayuda,


diferencias individuales
solidaridad, colaboracin y
y de grupo en las
respeto que necesitan las
relaciones diarias.
personas con necesidades
especiales.
Escucha de historias sobre los
valores.
Observacin del mapa del
Ecuador con las cuatro
regiones naturales.
Lminas sobre las regiones
naturales.
Observacin y descripcin de
las pgs. 210 211 212

Texto
Mapa
Lminas

Reconocerse como una


persona con derechos y
responsabilidades para
utilizarlos de acuerdo a
sus necesidades.

COMPONENTE:
IDENTIDAD Y
AUTONOMA.
CONVIVENCIA.

del planeta y
bolitas de
papel dentro
del Ecuador.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Demuestra
Escucha
autonoma al
cules son
resolver sus
sus derechos
necesidades
y deberes.
cotidianas.
Grafica
algunos de
Practica sus
ellos.
responsabilidad TCNICA:
es y derechos.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Describe las
Observa y
caractersticas describe las
del entorno en imgenes del
que vive.
texto.
Reconoce y
Reconoce la
respeta las
importancia de
diferencias
respetar a las
individuales.
personas con
TCNICA:
diferencias
Observacin.
individuales.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

213.
Realizacin de actividades.
Reconocer las fiestas
cvicas y sociales de su
comunidad con el fin de
participar en ellas.

Vivenciar y comunicar
hechos ocurridos y
costumbres folclricas
del medio para
respetarlas y valorarlas.

Observacin de lminas.
Participacin en actividades
cvicas como: la hora cvica, el
da de la Bandera, del Escudo
y del Himno Nacional,
mostrando respeto por los
mismos.
Participacin en actividades
sociales: da del nio, de la
madre, pase del nio, juegos
deportivos con entusiasmo.
Graficacin de las actividades
segn vayan ocurriendo.

Lminas
Actividades
cvicas y
sociales
Bandera,
Escudo e
Himno
Nacional
Cd
Grabadora
Premios
Regalos

Participa en
actividades
grupales e
individuales.

Observacin de videos sobre


las costumbres y tradiciones
del pas.
Conversacin sobre los
mismos.
Observacin de lminas sobre
el da de los difuntos, de la
madre, del padre, navidad,
carnaval.
Descripcin de lo que
acostumbran a realizar
encada uno de ellos.
Elaboracin de guaguas de
pan y colada morada.
Jugar al carnaval con los
elementos necesarios.
Armado de un mvil de las
diferentes culturas del pas.

Videos
Dvd
Lminas
Harina
Huevos
Azcar
Agua
Polvo
Carioca
Plastilina
de colores
Platos
descartable
s

Participa en
actividades
grupales e
individuales.

Participa con
entusiasmo en
actividades
cvicas y
sociales.

Conoce y valora
las diferentes
costumbres.

Participa en
la hora
cvica.
Dibuja las
actividades
realizadas
segn vayan
transcurriend
o
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Participa con
entusiasmo
en los juegos
propuestos.
Moldea las
guaguas de
pan en
plastilina.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Identificar el significado
de las fiestas,
costumbres y tradiciones
de la localidad donde
vive.

CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.

Identificar las
caractersticas de su
entorno y compararlas
con otros espacios
geogrficos del pas,
describiendo sus
semejanzas y
diferencias.

Conocer y valorar las


tradiciones y costumbres
para identificarse como
miembro de una
comunidad.

Observacin de un video del


Ecuador.
Comentario sobre el video.
Presentacin de lminas de
las fiestas del pas.
Identificacin de las
costumbres o fiestas que ms
le gusta.
Conversacin sobre la
navidad, carnaval, pase del
nio, da de los difuntos.
Recorte de revistas de algunas
costumbres del pas y
asociarlos con los que se
realizan en la comunidad.
Escucha el cuento Chirisique
viaja al Ecuador
Respuestas a preguntas del
texto.
Observacin de lminas que
tengan que ver con la historia.
Identificacin de las
caractersticas de su entorno y
comparar con otros espacios
geogrficos.
Descripcin de semejanzas y
diferencias.

Video
Dvd
Lminas
Revistas
Hojas
Tijeras
Goma

Identifica
algunas
caractersticas
bsicas del
pas.

Texto
Cuento
Lminas
Pizarra
Marcadores
Lpiz
Colores

Describe las
caractersticas
del entorno en
que vive.

Observacin de un video
sobre las tradiciones y
costumbres del Ecuador.
Conversacin sobre la manera
como se celebra el 2 de
noviembre en los diferentes
lugares del pas.
Observacin de la pg. 242.

Texto
Lpiz
Hojas
Drama
Lpices de
colores

Dramatiza
situaciones
de la realidad.

Identifica las
fiestas y
costumbres de
la localidad
donde vive.

Ordena escenas
de manera
secuencial.

Dramatiza una
de las
tradiciones.

Identifica
costumbres o
fiestas de la
localidad.
Tcnica:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad
pg. 218.
Encierra el
dibujo de la
respuesta
correcta.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Resuelve
actividad
pg. 243.
Dibuja una
de las
tradiciones
que ms le
gusta.

Grfico de una las tradiciones


que ms le agrade.
Dramatizacin de una de las
tradiciones.

Conocer los smbolos


patrios para valorarlos y
respetarlos.

RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS.

Reconocer, describir y
construir patrones con
colecciones de objetos,
siluetas, figuras, cuerpos
geomtricos o
cantidades indicadas.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Cancin relacionada con los


smbolos patrios.
Observacin de los smbolos
patrios.
Conversacin sobre el
momento cvico.
Escucha del Himno Nacional
del Ecuador.
Repeticin de la letra del
Himno.
Memorizacin e interpretacin
del Himno Nacional.
Determinacin de las normas
de comportamiento los das
lunes.
Pintado de la Bandera y el
Escudo.

Cancin
Lpiz
Carteles
Cd
Grabadora
Normas
Hojas
Lpices de
colores
Collage
Revistas
Tijeras
Goma

Identifica
algunas
caractersticas
bsicas del
pas.

Observacin de la pg. 244.


Identificacin de los patrones
a seguir basndose en los
personajes.
Observacin y manipulacin
de material concreto.
Elaboracin de patrones con
la realizacin de sonidos.
Formacin de patrones con
figuras geomtricas.
Representacin grfica y
simblica de los patrones

Texto
Lpiz
Figuras
geomtrica
s
Golpes
Instrument
os
musicales
Hojas
Cuerpos
geomtrico

Reproduce,
describe,
extiende y
construye
patrones
sencillos con
atributos
especficos.

Elabora un
collage de los
smbolos
patrios.

Crea patrones
usando objetos

Realiza
actividad
pg. 231.
Canta el
Himno
Nacional
Utiliza la
tcnica del
plantado
para adornar
la Bandera y
el Escudo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 244.
Observa el
patrn del
flautista y
mara el que
tenga el
mismo.
Dibuja un
ritmo para la
nia.

Identificar la derecha y
la izquierda en la
ubicacin de los objetos
del entorno.

Establecer la relacin
ms que y menos que
entre colecciones de
objetos a travs de la
identificacin de
nmeros y cantidades.

creados.
Diferenciacin de patrones
con un atributo.

s
Botones

y sonidos.

Cancin manito derecha,


manito izquierda
Localizacin de objetos que
quedan a la derecha e
izquierda del aula.
Observacin, descripcin y
realizacin de las actividades
del texto.
Empleo de tcnicas grafo
plsticas para diferenciar la
derecha e izquierda.

Cancin
Objetos
Mesas
Sillas
Espejo
Pizarra
Ventanas
Texto
tcnicas
grafo
plsticas

Describe la
posicin y
ubicacin de
los objetos:
izquierda
derecha.

Observacin de canastillas
que contengan objetos.
Identificacin del grupo de
objetos donde estn ms y
donde est menos, utilizando
material concreto.
Realizacin de actividades
para establecer relaciones de
ms que y menos que.
Grfico de los objetos que
observaron.
Escritura del nmero de
elementos que graficaron.

Canastillas
Botones
Rosetas
Texto
Tapas
Lpiz
Cuadernos

Usa los
cuantificadore
s uno/muchos;
todos/ms/me
nos en
situaciones
cotidianas.

Identifica la
derecha e
izquierda con
relacin a
objetos del
aula.

Escribe el
nmero de
elementos de
cada conjunto.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 246.
Pinta de azul
las figura que
van a la
izquierda y
de amarillo
los que van a
la derecha.
Tcnica:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 245.
Describe
cuntas
tapas
alcanzan en
los tiempos.
Dibuja
cuntos
frjoles
caben en los
envases.
TCNICA:
Observacin.

INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Describe las
Lee
caractersticas pictogramas.
del entorno en TCNICA:
que vive.
Observacin.
INSTRUMENT
O
Lee
Escala
pictogramas.
numrica.

Recolectar y
representar informacin
del entorno en
pictogramas.

Observacin de para textos


pg. 242.
Conversacin sobre el
contenido de la lmina.
Elaboracin de frases
utilizando pictogramas.
Lectura del significado de los
pictogramas.
Realizacin de actividades.

Texto
Pictograma
s

Identificar cantidades y
asociarlas con el
numeral 10.

Realizacin de conjuntos de
10 elementos con material
concreto.
Observacin de las regletas
para que pinte el numeral
aprendido.
Ordenacin de nmeros del 1
al 10.
Graficacin de los conjuntos
realizados.

Texto
Semillas
Rosetas
Lpiz
Nmeros
de fomi
Tapas
Cordn
Regleta

Reconoce,
asocia y
escribe los
nmeros del 0
al 10 en
contextos
significativos.

Piedras
Tapas
Paletas
Nmeros
Pizarra
Marcadores
Lpiz

Reconoce,
asocia y
escribe los
nmeros del 0
al 10 en
contextos
significativos.

Realizar adiciones y
Agrupacin de material
sustracciones con
concreto.
nmeros enteros del 0 al Juego de agregar y quitar
10.
semillas segn consigna.
Identificacin del signo +
(ms) y del signo (menos)
Relacin de ms con la suma

Reconoce
conjuntos de 10
elementos.

Realiza
actividad
pg. 254.
Cuenta los
puntos de los
dados y une
con la
cantidad que
corresponda.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Resuelve los
ejercicios de
las pgs. 247
a la 251.
Cuenta
cuntas
golosinas

o adicin y del menos con la


resta o sustraccin.
Graficacin de las operaciones
utilizando dibujos y nmeros.
Realizacin de actividades.

Leer y escribir en forma


ascendente y
descendente en el
crculo del 1 al 10.

Cancin la gallinita
ponedora
Formacin de la serie
ascendente del 1 al 10.
Cancin yo tena 10 perritos
Formacin de la serie
descendiente del 10 al 1.
Representacin de series
ascendentes y descendentes
en el crculo del 1 al 10
utilizando material concreto.
Lectura y escritura de las
cantidades representadas.
Graficacin de la serie en la
galleta.
Definicin con sus palabras y
escritura de series
ascendentes y descendentes.

Reconocer las monedas Conversacin sobre el uso de


de 1, 5 y 10 centavos en las monedas en diferentes
situaciones ldicas.
lugares.

Cuadernos
Operacione
s
Texto
Signos
Lpices de
colores

hay.
Resuelve
Cuenta
adiciones y
cuntos
sustracciones de crayones
situaciones
quedan.
reales.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Texto
Reconoce,
Resuelve
Galleta
asocia y
actividad
Lpiz
escribe los
pg.
Cuadernos nmeros del 0 253.
Canciones
al 10 en
Cuenta
Hojas de
contextos
objetos y
cuadros
significativos. escribe el
Pizarra
numeral que
Marcadores
corresponde.
Nmeros
Lee y escribe
del 1 al 10 Escribe series
numerales en
en fomi
ascendentes y
forma
descendentes
ascendente y
del 1 al 10.
descendente.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Texto
Monedas y
billetes

Demuestra
autonoma al
resolver sus

Realiza
actividad
pg. 204.

COMUNICACIN
VERBAL Y NO
VERBAL.

Escuchar narraciones
sobre leyendas y
tradiciones del Ecuador
para reconocer la
situacin de
comunicacin (quin
emite, a quin y a qu
se refiere)

Comprender el
significado de palabras,
frases y expresiones en
la comunicacin oral
(conciencia semntica)

Narracin de experiencias.
Observacin, descripcin e
identificacin de las monedas.
Juego de la tienda utilizando
monedas de 1, 5, 10, 25, 50
centavos y la moneda y
billete de dlar.
Identificacin de las monedas
que empleo en el juego.
Seleccin de la moneda que
indique la maestra.
Dibujo de las monedas.

didcticos
Juego
Lpiz
Cuadernos
Lpices de
colores
Monedas
de verdad

necesidades
cotidianas.

Escucha con atencin la


narracin de la leyenda de la
caa
Reconocimiento de la
situacin comunicativa: quin
emite, a quin y a qu se
refiere. Identificacin de
palabras relevantes:
personajes, lugares.
Comentario sobre el contenido
de la leyenda.
Grfico de lo que ms le gust
de la leyenda.

Texto
Hojas en
blanco
Lpices de
colores

Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones
principales en
un texto ledo
por un adulto.

Observacin de un video de
leyendas ecuatorianas.
Seleccin de palabras, frases
o expresiones que les gusta.
Comprensin de significados
de algunas palabras

Texto
Dvd
Videos
Dibujos
Pizarra
Marcadores

Identifica y
utiliza las
monedas y
billetes en sus
actividades
diarias.

Identifica
personajes y
lugares de la
leyenda.
Lee imgenes
y narra
historias en
secuencia.

Cuenta el
dinero y
escribe la
cantidad.
Juega a la
tienda.
Identifica las
monedas del
grfico.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pgs. 232
233.
Escucha la
leyenda.
Dibuja lo que
ms le gust.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Narra las
escenas de
una de las
leyendas.
Dibuja lo que
ms le gust.

COMPRENSIN Y Escuchar descripciones


EXPRESIN ORAL acerca de los lugares
Y ESCRITA.
tursticos del Ecuador,
para diferenciar e
identificar el nmero de
palabras que componen
una cadena
sonora(conciencia
lxica)

Escuchar instrucciones
sobre cmo ser un buen
ciudadano y ciudadana
para identificar,
discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar
fonemas (sonidos) al
inicio, al final y en el
medio de las palabras
(conciencia fonolgica)

escogidas.
Graficacin de lo que ms les
gust de las leyendas.

Hojas
Lpiz
colores

Observacin de un video
sobre lugares tursticos del
Ecuador.
Respuestas a preguntas
relacionadas con el video.
Realizacin de un viaje
imaginario al lugar escogido
por los nios y nias.
Narracin del viaje imaginario
describiendo lugares
tursticos. Formulacin de
oraciones con los lugares
tursticos.
Identificacin de cadenas
sonoras.
Realizacin de actividades.

Texto
Lpiz
Video
Dvd
Cuadernos
lpices de
colores

Observacin de lminas.
Realizacin de sonidos con las
palabras.
Separacin de las palabras
que corresponden los grficos
con golpes de sonidos.
Realizacin de actividades
para discriminar, suprimir,
cambiar y aumentar fonemas
al inicio, al final y al medio de
las palabras.

Texto
Lpiz
Lminas
Palabras
Golpes
Tirillas
Pizarra
Marcadores

Narra con sus


propias palabras
una de las
leyendas
observadas.
Identifica el
nmero de
palabras que
componen una
cadena
sonora.
Formula
oraciones con
los lugares
tursticos del
Ecuador,
identificando el
nmero de
palabras.
Discrimina e
identifica los
fonemas
(sonidos) al
inicio, al final
y en medio de
las palabras.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 209.
Lee las
imgenes.
Formula
oraciones.
Identifica el
nmero de
palabras.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad
pg. 214.
Observa
grficos y
escribe
oraciones
con su propio
cdigo.
Forma oraciones TCNICA:
con distintos
Observacin.
fonemas
INSTRUMENT
(sonidos)
O

Escala
numrica.
Construir textos orales
Observacin de la pg. 239
mediante la observacin del texto.
de imgenes y narrarlos. Comentario sobre el contenido
de la ilustracin.
Respuestas a preguntas
planteadas en el texto.
Establecimiento del propsito
comunicativo.
Creacin del texto sobre la
ilustracin de acuerdo a las
respuestas dadas.
Construccin del texto
colectivo en un papelote o en
la pizarra.
Narracin de textos.

Texto
Respuestas
Pizarra
Marcadores
Papelotes

Escuchar y comprender
textos de la tradicin
oral, para conocerlos,
valorarlos y apreciar la
sabidura popular.

Escuchar la narracin de
Chirisique viaja al Ecuador.
Determinacin de los
elementos explcitos del texto:
personajes, escenarios,
acciones.
Lectura de otros textos con
informacin del Ecuador.
Graficacin de los personajes
del texto.

Texto
Lminas
Hojas
Lpiz

Leer imgenes del


Ecuador adecuadas con
su edad para fomentar
el auto reconocimiento
como parte de su pas.

Observacin de los para


textos de las pgs. 208 209.
Respuestas a preguntas
relacionadas con el texto.
Observacin de un video

Texto
Lpiz
Video
Dvd
Lminas

Escribe textos
con su propio
cdigo
aplicando la
direccionalida
d de la
escritura y con
precisin en
los trazos.
Participa en la
construccin de
textos
colectivos.
Reconoce
personajes,
escenarios y
acciones
principales en
un texto ledo
por un adulto.

Grfico de la
pg. 239.
Dicta ideas
para la
construccin
colectiva del
texto.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividad
pg. 218.
Dibuja y
pinta a los
personajes
de la lectura.
TCNICA:
Dibuja los
Observacin.
principales
INSTRUMENT
elementos de un O
cuento.
Escala
numrica.
Identifica
Realiza
algunas
actividades
caractersticas de las pgs.
bsicas del
210 211
pas.
212 213.

sobre el Ecuador.
Hojas
Explicacin de lo observado.
Lpices de
Conversacin sobre las
colores
diferentes actividades que se
realizan en una determinada
regin.
Graficacin del lugar que le
parece ms cmodo para vivir.

Lee imgenes
del Ecuador
explicando a
que regin
pertenecen.

Participar en la
produccin de textos
colectivos cortos de
temas relacionados con
su pas, siguiendo el
proceso de escritura y
leerlos con la ayuda del
docente.

Observacin de lminas de
lugares tursticos del Ecuador.
Memorizacin de la cancin
Esta mi tierra linda el
Ecuador
Interpretacin de la cancin
con el acompaamiento de un
instrumento musical.
Determinacin del significado
de la misma.
Elaboracin de un mapa
conceptual empleando
grficos de los lugares
tursticos del Ecuador.

Lminas
Cancin
Instrument
o musical
Mapa
conceptual
Pizarra
Marcadores
Hojas
Lpiz
Recortes
Goma

Lee imgenes
y narra
historias en
secuencias.

Escribir con su propio


cdigo textos sobre
temas vinculados con su
pas, con un propsito
comunicativo y leerlos
en clase.

Observacin de un video
sobre las regiones naturales
del Ecuador.
Comentario sobre las
principales caractersticas de
la regin.
Determinacin de la flora y
fauna de cada regin.
Localizacin de la regin a la
pertenece su comunidad.

Texto
Dvd
Video
Pictograma
s
Cuaderno
lpiz

Escribe textos
con su propio
cdigo
aplicando la
direccionalida
d de la
escritura y con
precisin en
los trazos.

Realiza el mapa
conceptual
utilizando su
propio cdigo.

Busca
objetos y
tacha el que
no est.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Realiza
actividad
pg. 256.
Observa la
lmina y
pinta.
Escribe lo
que ms le
gusta del
Ecuador.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Elabora
pictogramas.
Expone su
trabajo.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Presentacin de pictogramas
sobre las regiones.
Exposicin de cada una de
ellas.
Reconocimiento de sus
trabajos guindose en la
escritura de su nombre.
Ejecucin de rasgos
caligrficos mediante lneas y
puntos.
Ejecucin de rasgos
caligrficos haciendo hincapi
en la direccionalidad.
Repaso de la curvas y trazos.
Realizacin de actividades.

Realiza
pictogramas de
las regiones y
las expone.
Trabajos
Escribe textos
Nombre
con su propio
Lpiz
cdigo
Texto
aplicando la
Hojas de
direccionalida
actividades d de la
Lpices de escritura y con
colores
precisin en
los trazos.

Expresar con libertad


vivencias relacionadas
con su pas a travs del
dibujo.

Observacin de la lmina de
la pg. 237.
Respuestas a preguntas
relacionadas con el grfico.
Conversacin sobre los
lugares donde ha visto ha
dicho personaje, manifestando
la utilidad para los
agricultores.
Elaboracin de un collage de
un espantapjaros.

Texto
Paisaje
Collage
Paja
Papel
Pinturas

Representar

Realizacin de una dinmica

Texto

Ejecutar rasgos
caligrficos para
utilizarlos
creativamente.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN
ARTSTICA.

Realiza
actividades
pgs. 228
229.
Repasa las
lneas
punteadas.
Encierra los
signos
iguales al
recuadro.
Ejecuta rasgos
Pinta igual al
caligrficos con modelo.
precisin.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Utilizar con
Utiliza la pg.
creatividad las 238 del
tcnicas grafo texto.
plsticas.
Hace un
collage del
espantapjar
Realiza el
os.
collage del
TCNICA:
espantapjaros. Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Utilizar con
Actividades

grficamente diversas
situaciones e imgenes
de su pas.

en la cual se pueda nombrar


los platos tpicos del pas.
Observacin y descripcin de
la pg. 220.
Respuestas a preguntas del
texto.
Presentacin de lminas sobre
la comida nacional.
Bsqueda de informacin
sobre los diversos platos
tpicos con ayuda de un
adulto.
Elaboracin de los platos
tpicos

Libros de
cocina
Lpiz
Monedas
didcticas
Juego
Dinmica
Plastilina
Semillas
Platos
tpicos

Descubrir e identificar
Observacin de un video de
las distintas
bailes folklricos del Ecuador.
manifestaciones
Conversacin sobre el video y
artsticas (danza) para
las vestimentas utilizadas.
conocerlas, disfrutarlas y Empleo de tcnicas grafo
valorarlas.
plsticas y de garabateo en
los trajes tpicos.
Exposicin de trajes tpicos
del Ecuador.
Imitacin de una danza
ecuatoriana con la ayuda de la
maestra.
Elaboracin de un collage de
trajes tpicos del Ecuador.

Video
Dvd
Texto
Lpiz
Tcnicas
grafo
plsticas
Danza
Trajes
tpicos
Collage
Revista
Tijeras
Goma
Papelotes

Representar con
creatividad situaciones
reales o imaginarias
desde la utilizacin de
las tcnicas grafo

Texto
Tcnicas
grafo
plsticas.
Juego

Realizacin del juego del


Chupillita.
Utilizacin de las tcnicas
grafo plsticas para
representar la secuencia de

creatividad las de las pgs.


tcnicas grafo 220 221.
plsticas.
Marca el
plato que te
gusta e
Elabora y
investiga.
expone los
Llena la ficha
platos tpicos.
de
investigacin
.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Imita ritmos
Realiza
con su cuerpo. actividad
pg. 223.
Une con
lneas a cada
Participa en una persona con
danza del
sus
Ecuador.
costumbres.
Elabora un
collage
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Utilizar con
Practica el
creatividad las juego del
tcnicas grafo Chupillita
plsticas.
pgs. 224
225.

plsticas.

los personajes del juego.


Demostracin del juego.
Elaboracin de un libro de
bolsillo con las escenas del
juego.
Realizacin del juego.

Libro de
bolsillo
Tijeras
Goma
Hojas

Distinguir los sonidos


por su duracin (largos y
breves) tanto en el
entorno como en los
instrumentos musicales,
desde la observacin,
identificacin y
descripcin de los
sonidos emitidos por
diferentes fuentes.

Escucha rimas de las pgs.


234 235.
Observacin, identificacin y
descripcin de los sonidos
emitidos en las rimas.
Elaboracin de rimas sencillas
utilizando sus nombres.
Distincin de sonidos largos y
breves.
Observacin, identificacin y
descripcin de instrumentos
musicales.
Distincin de sonidos largos y
breves en los instrumentos.

Texto
Rimas
Nombres
Instrument
os
musicales
Lpiz
Cuaderno
Pizarra
Marcadores

Manipular diferentes
instrumentos musicales
para identificar sus
sonidos.

Participa en
juegos
tradicionales.

Describe
caractersticas
del entorno en
que vive.

TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Realiza
actividades
pgs. 234
235.
Escucha y
repite rimas.
Produce rimas
Dice nombres
con su nombre. que
empiecen
con el sonido
t..
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Observacin de un video
Video
Imita ritmos
Realiza series
sobre la msica del Ecuador.
Dvd
con su cuerpo. rtmicas.
Identificacin de instrumentos Flauta
Realiza
musicales.
Maracas
movimientos
Presentacin de material
Panderetas Realiza
corporales.
concreto.
Movimiento movimientos
Imita
Imitacin de series rtmicas,
s
corporales
movimientos.
mediante ritmos musicales y
Corporales siguiendo el
TCNICA:
movimientos corporales.
Partes del
ritmo de
Observacin.
Realizacin de movimientos
cuerpo
instrumentos
INSTRUMENT
corporales con brazos,
musicales.
O
piernas, con las dems partes
Escala
del cuerpo al ritmo de
numrica.

instrumentos musicales.
Experimentar con
independencia y realizar
de manera artesanal
instrumentos musicales
u objetos con material
reciclable o del entorno
(cartones, botellas
plsticas, corchos,
conchas, tillos o tapas
coronas, entre otros)

Observacin de lminas de los


instrumentos musicales.
Conversacin sobre los
instrumentos musicales que
conoce.
Respuestas a preguntas
referentes a los instrumentos.
Elaboracin de instrumentos
musicales, empleando
material reciclable.
Grfico de los instrumentos
elaborados.
Realizacin de actividades.

Lminas
Hojas de
actividades
Lpiz
Palos de
escoba
Tapas
Botellas

Utilizar con
creatividad las
tcnicas grafo
plsticas.

Demostrar imaginacin
en la participacin de
danzas, rondas, bailes,
dramatizaciones y
cantos de la tradicin
oral.

Deletreo de canciones, rondas


y cantos.
Participacin en
dramatizaciones sencillas.
Realizacin de bailes
siguiendo el ritmo de la
msica.
Realizacin de actividades.

Canciones
Rondas
Bailes
Cd
Grabadora

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.

Elabora
instrumentos
musicales con
material
reciclable.

Construye un
instrumento
musical.
Produce
sonidos con
los mismos.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.
Participa con
entusiasmo
en danzas,
bailes,
rondas y
cantos de la
tradicin
oral.

Participa en las
actividades
propuestas.

EXPRESIN
CORPORAL.

Ejecutar distintas formas


de desplazamientos.
Coordinando sus
movimientos.

Salida al patio para realizar


desplazamientos.
Aprendizaje de galopear,
saltar sobre el pie derecho,
sobre el pie izquierdo,
marchar.
Desplazamiento en distinta
direcciones siguiendo las
indicaciones de la maestra.

Patio
Movimiento
s
corporales
Cuerpo

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.
Participa en

Coordina
movimientos
en el patio.
Realiza
ejercicios
segn
indique la
maestra.
TCNICA:

Realizacin de
desplazamientos rpidos,
lentos moviendo distintas
partes del cuerpo.
Controlar movimiento
ojo mano, ojo pie en
relacin a los objetos y a
las caractersticas del
espacio.

Realizacin de movimientos
coordinados de ojo mano;
ojo pie.
Establecimiento de relacin de
estas partes del cuerpo con
respecto a objetos ubicados
en el espacio.
Dibujos de objetos que
respondan a ciertas
caractersticas.

Practicar rondas y
Memorizacin de rondas
juegos tradicionales para como los pollos de mi
demostrar coordinacin cazuela
y equilibrio corporal.
el patio de mi casa, el gato
y el ratn
Ejecucin de las rondas y
juegos tradicionales con la
respectiva mmica.
Demostracin de coordinacin
y equilibrio corporal.
Representacin a travs de un
dibujo la ronda que ms le
agrada.
Reconocer las nociones
Escucha del cuento La
bsicas de orden
tortuga y la liebre
espacial: primero/ltimo; Determinacin de quin lleg

ejercicios de
desplazamiento
en el patio.

Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Movimiento
s
Corporales
Cesto
Balones
Arcos
Patio

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.

Dibuja los
objetos
solicitados.
Encesta
balones.
Mantiene el
baln en sus
pies.
Coordina los
TCNICA:
movimientos de Objetivo.
ojo mano; ojo INSTRUMENT
pie.
O
Escala
numrica.

Rondas
Juegos
Cd
Grabadora
Patio
Hojas
Lpiz
Nios y
nias
Lpices de
colores

Coordina sus
movimientos
corporales,
marcha, salta,
corre, camina
y salta en un
pie.
Participa en
rondas y juegos
tradicionales.

Participa en
rondas y
juegos
tradicionales.
Dibuja la que
ms le gust.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.

Cuento
Objetos del
aula

Describe la
posicin y
ubicacin de

Grafica
escenas del
cuento.

principio/final;
primero y quin lleg ltimo
anterior/medio/posterior. de los personajes.
Aprendizaje de nociones:
anterior, medio y posterior
con objetos del aula.
Juego con objetos del aula
aplicando las nociones
aprendidas.
Pintado de distintos colores
los objetos segn posicin
espacial.

BIBLIOGRAFA:
Fortalecimiento y actualizacin curricular.
Texto del estudiante donado por el Ministerio de Educacin.
Ronda de aprendizajes.
Dejando huellas.
Internet.

Lpiz
Mochilas
Cuadernos
Rosetas
Cestos
Hojas de
actividades
Lpices de
colores
Nociones

los objetos
(derecha,
izquierda;
arriba, abajo;
primero,
ltimo; cerca,
lejos; dentro,
fuera)
Reconoce la
posicin
espacial de los
objetos.

Dibuja a los
personajes.
Ubica objetos
del aula
segn
nociones.
TCNICA:
Observacin.
INSTRUMENT
O
Escala
numrica.