LENGUAJE Y COMUNICACIN:

Nombre:
Profesor: Sra. Mei-lyn Kong Vega

Curso: 4 medio Fecha: ____/____/____

GUA NARRATIVA CONTEMPORNEA

I. EXPRESIN DE LO NARRATIVO
A.EL TIEMPO NARRATIVO
El concepto de tiempo en la narracin presenta diferentes planos de estudio: el tiemporeferencial
histrico, el tiempo de la historia y el tiempo del relato.
A.1 EL TIEMPO REFERENCIAL HISTRICO
Es considerado el tiempo que permite contextualizar la obra en un determinadomomento histrico,
con sus caractersticas sociales y culturales que determinan laconcepcin de mundo.
Ejemplo:
Fue en una de esas calles que desde la Avenida del Brasil arrancan hacia Errzuriz;una calle
silenciosa, de altos edificios. Arquitectura abigarrada y seorial de 1900. Atravs de las ventanas,
apenas caen las primeras sombras, se advierten interioresconfortables, en cuya placidez flotan
grandes pantallas rojas y amarillas. Gringospresurosos, damas muyprendidas, criados de albos
delantales transitan la calle. Tantaquietud le haca a uno preguntarse con extraeza: Qu hace en
este sitio el BarKiel? Su clientela est formada por gentes de esta calle? Preguntas ociosas
paraquien sepa que Valparaso, si en cualquier parte dispone de bebida, tambin encualquier parte
dispone de bebedor.
Salvador Reyes, Valparaso puerto de nostalgia (fragmento).
A.2 EL TIEMPO DE LA HISTORIA
Es el conjunto de acciones consideradas en su sucesin cronolgica, tal como seordenan
naturalmente en la realidad referencial.
B.3 EL TIEMPO DEL RELATO
Es la disposicin artstica de los acontecimientos segn la finalidad del narrador, tal ycomo
aparecen en la narracin. Orden que no siempre coincide con la presentacincronolgica de la
historia. Se pueden relatar los hechos en su sucesin cronolgicalineal, en forma discontinua o en
retrospectiva. Diferentes tiempos narrativos, queson:
A.3.1 Narracin ab ovo: (lat. desde el huevo) significa que el relato comienza en elmomento
del inicio cronolgico de la historia. La narracin ab ovo sigue linealmentela secuencia narrativa
desde el principio hasta su desenlace. Ejemplo:
Pues sepa vuestra merced, ante todas cosas, que a m llaman Lzaro de Tormes, hijode Tom
Gonzlez y de Antona Prez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Minacimiento fue dentro del
ro Tormes, por la cual causa tom el sobrenombre, y fue deesta manera: Mi padre, que Dios
perdone, tena cargo de proveer una molienda de unaacea que est ribera de aquel ro, en la cual
fue molinero ms de quince aos y,estando mi madre una noche en la acea, preada de m,
tomle el parto y parimeall; de manera que con verdad me puedo decir nacido en el ro.
Annimo, El Lazarillo de Tormes (fragmento).
A.3.2 Narracin in medias res: (lat. en medio de la cosa) significa que el relatocomienza en
un momento ya avanzado de la historia. Desde ah el narrador avanza oretrocede en la narracin.
Esta es la disposicin narrativa ms frecuente en las novelascontemporneas: hay saltos, tanto al
pasado distante como al inmediato, que alteranla linealidad temporal. Ejemplo:
Sobre el techo de la casa, recortados contra la luz del amanecer, los jotes semejan unpar de
viejitos acurrucados, vestidos de frac y con las manos en los bolsillos. (...)Fue un helado da de julio
que Olegario Santana se hall a los jotes en el interior de sucalichera, cuando eran apenas un par
de polluelos feos y enclenques. Por hacerle unabroma, los calicheros ms viejos se los dejaron
dentro de una caja de zapatos, comoregalo de onomstico. Era da de Santa Ana. l, un poco por
seguirles la broma y otrotanto llevado por las morrias de su soledad penitenciaria, se los llev a su
casa.Primero les hizo un nido en el patio y comenz a darles de comer con la mano. Acontar por su
exiguo plumaje, las cras no tendran entonces ms de dos meses devida. Despus, ya un tanto
creciditas, las instal en el techo,...
Hernn Rivera Letelier, Santa Mara de las flores negras (fragmento).
A.3.3 Narracin in extremas res: (lat. en el extremo de la cosa) significa que el
relatocomienza por el final de la historia y desde ese momento hay una mirada retrospectivaque
retoma la situacin con la que comienza el relato y que implica sucesivos cambiostemporales.
Ejemplo:

Bastar decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mat a Mara Iribarne; supongo queel
proceso est en el recuerdo de todos y que no se necesitan mayores explicaciones sobremi
persona.
Aunque ni el diablo sabe qu es lo que ha de recordar la gente, ni por qu. En realidad,siempre he
pensado que no hay memoria colectiva, lo que quiz sea una forma de defensade la especie
humana. La frase todo tiempo pasado fue mejor no indica que antessucedieran menos cosas
malas, sino que felizmente la gente las echa en el olvido.
Ernesto Sbato, El tnel (fragmento).
En esta novela, el personaje, recluido en un presidio, comienza el relato de su crimenremontndose
a su gnesis.

B. LAS TCNICAS NARRATIVAS CONTEMPORNEAS

En los albores del siglo XX, los escritores incorporan nuevas tcnicas narrativas.
Hechos trascendentales y aparentemente tan dispares como la aparicin delpsicoanlisis, el
nacimiento del cine, la emergente cultura de masas y la sensacin dedesamparo que provoc en la
sociedad occidental la mortandad producto de la PrimeraGuerra Mundial repercutieron en la forma
de narrar.Del psicoanlisis la novela en particular, toma la posibilidad de narrar a partir delsueo y
del ensueo, del subconsciente. Del cine, la novela toma la factibilidad dehacerlo a travs de la
pluralidad de voces y puntos de vista, alterando el ordencronolgico de la narracin. Surgieron as
el "Racconto" y el "Flash back". La culturade masas revitaliz el tradicional recurso de la
intertextualidad. Tras la Primera GuerraMundial cuando el mundo y la vida no parecan tener orden
ni sentido, poda entoncesconcebirse un narrador que ordenara los hechos metdicamente y
soberanamente,como un dios omnipotente? Aparecieron as nuevas tcnicas narrativas,
bsicamenteinfluidas por la psicologa, particularmente el monlogo interior y la corriente de
laconciencia.

B.1 TCNICAS DERIVADAS DEL CINE

B.1.1 EL MONTAJE
En cine el montaje es usado para representar el movimiento espacial y temporal. Enliteratura
adquiere el carcter de recurso esttico. Consiste en yuxtaponer los planosnarrativos, ya sea
manteniendo la unidad de espacio y que la narracin se proyecte acircunstancias cronolgicas
diferentes, o bien, que se represente una variedad desituaciones producidas simultneamente en
espacios distintos. Ejemplo:
- Te voy a hacer una pregunta dice Santiago. Tengo cara de desgraciado?
- Y yo te voy a decir una cosa dijo Popeye. T no crees que nos fue a comprar lasCocacolas de
puro sapa? Como descolgndose, a ver si repetamos lo de la otranoche.
- Tienes la mente podrida, pecoso dijo Santiago.
- Pero qu pregunta dice Ambrosio. Claro que no, nio.
- Est bien, la chola es una santa y yo tengo la mente podrida dijo Popeye. Vamosa tu casa a or
discos, entonces.
- Lo hiciste por m? dijo don Fermn . Por m, negro? Pobre infeliz, pobre loco.
- Le juro que no, nio se re Ambrosio . Se est haciendo la burla de m?
- La Tet no est en la casa dijo Santiago. Se fue a la vermouth con amigas.
- Oye, no seas desgraciado, flaco dijo Popeye. Me ests mintiendo, no? T meprometiste, flaco.
- Quiere decir que los desgraciados no tienen cara de desgraciados, Ambrosio diceSantiago.
Mario Vargas Llosa, Conversacin en La Catedral. (fragmento)
La superposicin de dilogos incluye tres planos narrativos distintos:
1. Dilogo entre Santiago y Ambrosio en el tiempo presente (La Catedral) dice.
2. Dilogo entre Santiago y Popeye en el pasado (dijo Popeye).
3. Dilogo entre Fermn y Ambrosio (dijo don Fermn).
B.1.2 LOS SALTOS TEMPORALES
En trminos generales, los separamos segn sean proyectivos o retrospectivos,identificndose as
los conceptos de Prolepsis y Analepsis. Ms detalladamente:
B.1.2.1 El racconto: El narrador hace un extenso retroceso en el tiempo, recordando
hechosdirectamente o a travs de los personajes. Ejemplo:
En el mostrador, como todas las noches, emborrachndose, los hombres discutan demquinas y
carroceras; tomadas del brazo, las mujeres haban atravesado, lentas ysusurrantes, el gran saln
oscurecido que separaba el bar de los tocadores. Daz Greypens en el sueo o el insomnio del
boticario y concejal Barth, con el dormitorioencima del negocio, en aquella noche de mansa lluvia,
justo en el principio de larealizacin de su viaje ideal civilizador, gordo y horizontal, con blanduras
femeninasque rodeaban y suavizaban la cabeza calva en reposo, prximo a la respiracin
delmuchacho empleado. La hora del triunfo, el s que vena a quebrar doce aos denegativas, a
cubrir el recuerdo de doce sesiones inaugurales del Concejo con susmontonos, previstos seis votos
en contra, le lleg a Barth en el stano de lafarmacia, meses atrs, mientras vestido con un largo
guardapolvo recin lavadoaspiraba el olor de la bolsa de tilo que sostena abierta el peoncito.
Juan Carlos Onetti, Juntacadveres. (fragmento)

B.1.2.2 El flash back: Recuerdo muy breve, hecho por el narrador o por un personaje.
Ejemplo:
Irresoluto, el hombre lanz un suspiro largo y agrio, y dirigi luego una mirada alEscorpin, que
estaba sentado junto a Cayetano, al otro lado del escritorio. Ambosinvestigadores haban ingresado
a La Moneda a travs del subterrneo, evitando asque los vieran los periodistas que aguardan
noticias en el primer piso del palacio.
Roberto Ampuero, Cita en el azul profundo. (fragmento)
B.1.2.3 La premonicin: El narrador, en forma directa o a travs del personaje, efecta unavasta
incursin en el tiempo futuro de la historia, salto prospectivo, para regresarposteriormente al
momento de la narracin inicial. Ejemplo:
Despus de ese viaje temporal y espacial, que lo llev a conocer distintas inteligenciasentre las
galaxias que poblaban el universo, algunas extraordinariamente distintas alser humano, Olaf lleg a
conocer quin era realmente Dios, el Hacedor de Estrellas:eran justamente estas mismas, las
estrellas, que posean una inteligencia fabulosa:con el correr de millones de siglos, haba llegado a
comprender el sentido de la vida,del Universo: la maravillosa comunicacin que se estableca entre
los seres quepoblaban los mundos del universo y las estrellas.
Ahora, sentado en el risco de la playa cercana a su pueblo natal, Olaf pensaba sirealmente ese viaje
lo haba efectuado o era fruto de su imaginacin.
Olaf Stapleton, El hacedor de estrellas. (fragmento)
B.1.2.4 El flash forward: Es la proyeccin hacia el futuro en forma breve.
Ejemplo:
Clara, inmvil sobre el cajn, no pudo dejar de mirar hasta el final. (...) Se quedhasta que la
rellenaron con emplastos de embalsamador y la cosieron con una agujacurva de colchonero. Se
qued hasta que el doctor Cuevas se lav en el fregadero y seenjuag las lgrimas, mientras el otro
limpiaba la sangre y las vsceras. (...) El silenciola ocup enteramente y no volvi a hablar hasta
nueve aos despus, cuando sac lavoz para anunciar que se iba a casar.
Isabel Allende, La casa de los espritus. (fragmento)

B.2 TCNICAS INFLUIDAS POR LA PSICOLOGA

B.2.1 EL MONLOGO INTERIOR
Es la verbalizacin de los contenidos mentales del personaje, los que aparecenordenados, tanto en
su sentido lgico como sintctico. Ejemplo:
Ahora envolver mi angustia en el pauelo que siempre llevo en el bolsillo. Y laangustia quedar
prietamente apretujada, en una pelota. Sola ir al bosque de hayas,antes de clase. No me sentar a
la mesa para hacer sumas. No me sentar al lado deJinny, no me sentar al lado de Louis. Coger
mi angustia, y la dejar sobre las races,bajo las copas de las hayas. La examinar y la coger con
las puntas de los dedos. Nome descubrirn. Comer nueces y buscar huevos entre las zarzas, se
meamazacotar el cabello, dormir bajo un arbusto, beber agua de charca y all morir.
Virginia Woolf, Las olas. (fragmento)
B.2.2 LA CORRIENTE (O FLUIR) DE LA CONCIENCIA
El descubrimiento del subconsciente por parte del psicoanlisis influy en exponernarrativamente
procesos mentales de la conciencia donde los pensamientos fluyen sinorden ni coherencia. No se
reconocen estructuras lgicas y la organizacin sintctica escatica. Se omiten los signos de
puntuacin.
Ejemplo:
...yo le hice que se declarara s primero le di el pedazo de galleta de anssacndomelo de la boca y
era ao bisiesto como ahora s ahora hace 16 aos Dios modespus de ese beso largo casi perd el
aliento s dijo que yo era una flor de lamontaa s eso somos todas...
James Joyce, Ulises. (fragmento)
Nota: Cabe destacar que, no obstante lo dicho, para algunos autores los recursosmonlogo interior
y corriente de la conciencia, han sido tratados indistintamente. Puesambos recursos responden a
una manifestacin mental de los personajes que tienecomo propsito representar las diferentes
ideas que surgen en la mente de stos, sinimportar ni
diferenciar, en algunos casos, el grado de coherencia en la representacin.
B.2.3 EL SOLILOQUIO
Es la tcnica en virtud del cual el mismo personaje, y no el narrador, es el que discurre y desarrolla
su reflexin, es decir, se convierte en oyente de su propio discurso; se diferencia del monlogo
interior en que es verbalizado, (hablado). El hablante se dirige a un t, Es mucho ms organizado y
lgico. Conserva totalmente la estructura sintctica y los signos de puntuacin. Ejemplo:
Imagnate que tienes una herida en alguna parte de tu cuerpo, en alguna parte que no puedes
ubicar exactamente, y que no puedes, tampoco, ver ni tocar, y supn que esa herida te duele y
amenaza abrirse o se abre cuando te olvidas de ella y haces lo que no debes, inclinarte, correr,
luchar o rer; apenas lo intentas, la herida surge, su recuerdo primero, su dolor enseguida: aqu
estoy, anda despacio. No te quedan ms que dos caminos: o renunciar a vivir as, haciendo a

propsito lo que no debes, o vivir

Manuel Rojas, Hijo de ladrn(fragmento)

as,

evitando

hacer

lo

que

no

debes;

B.3 LA INTERTEXTUALIDAD
La intertextualidad es un recurso literario que consiste en que un texto se constituyeteniendo como
base, motivacin o referente otro texto. Segn J. Kristeva, todo textoes absorcin y transformacin
de otro texto, es, entonces, una relacin entre textos.
La nocin de texto es para el caso ms amplia que la de texto literario tradicional yabarca textos de
muy diversos tipos. Se puede relacionar un texto con pelculas,canciones, personajes histricos,
etc. El siguiente texto potico de Gabriela Mistral
tiene como referente intertextual un pasaje bblico del evangelio segn San Lucas:
Me vendi el que me bes mi mejilla;
me neg por la tnica ruin.
Yo en mis versos el rostro de sangre,
como T sobre el pao, le di.
Y en mi noche del Huerto me han sido
Juan cobarde y el ngel hostil.
Gabriela Mistral, Nocturno

Todava estaba hablando cuando lleg un

grupo encabezado por Judas, uno de losDoce.
Como se acercara a Jess para darle un beso,
Jess le dijo: Judas, con unbeso traicionas al
Hijo del Hombre?
(Lucas, 22, 47-8)

C. LOS MODOS O ESTILOS NARRATIVOS

Corresponden a las formas en que el narrador da a conocer el decir o pensar de lospersonajes.
C.1 MODO O ESTILO DIRECTO
Corresponde a la reproduccin literal de lo dicho o pensado por otro o por uno mismo:
Me mir fijamente y dijo: Nunca imagin que fueras tan prfido; Mara pens: Noes a m a quien
prefiere; Al verlo me dije: Seguramente ha suspendido el examen.(Tambin se le llama cita
directa o discurso directo.)
La parte de texto reproducida, si es breve, se coloca entre comillas y a renglnseguido,
generalmente introducida por dos puntos (:). Si es extensa, se le sueledisponer en prrafo aparte y
con una letra uno o dos puntos menor que la del prrafogeneral, en cuyo caso se pueden eliminar
las comillas, para no incurrir en redundanciade signos. Ejemplo:
El sujeto se acerc titubeante a la mujer y le dijo: "Sabes bien que te he queridosiempre. Sabes
bien adems que jams te dejara. Pero algo me impide abandonar ami esposa y a mis hijos. Es
mejor que nos despidamos para siempre.

C.2 MODO O ESTILO DIRECTO LIBRE

Corresponde a la reproduccin textual del discurso del personaje, pero sin que mediela introduccin
del narrador a travs de formas verbales.
El narrador renuncia a su rol mediador. Ejemplo:
Y entonces la llave en la puerta del bao, las buenas noches con el pijama puesto asolas en el
dormitorio, apenas si cediendo de tanto en tanto a una costumbre de saltoal pescuezo, de violento
cario y besos hmedos, mam, mam querida (...)
Julio Cortzar, Usted se tendi a tu lado.
C. 3 MODO O ESTILO INDIRECTO
Corresponde a la reproduccin de lo dicho o pensado por otro o por uno mismo no deforma literal,
sino como una oracin subordinada que acta como complemento delverbo principal: Me mir
fijamente y dijo que nunca haba imaginado que fuera tanprfido; Mara pens que no era a ella a
quien prefera; Al verlo me dije queseguramente haba suspendido el examen. (Se le denomina
tambin cita indirecta odiscurso indirecto.)
A diferencia del estilo directo, en el indirecto no se utilizan comillas ni ninguna formaespecial de
presentacin, pues no se trata de cita directa, es decir, con las palabraspronunciadas o pensadas,
sino de un resumen de lo que otro dice o piensa. El narradorno reproduce la propia forma de
expresin del personaje, sino que subordina eldiscurso de ste al suyo propio. Normalmente, entre
la oracin principal y lasubordinada suele haber un nexo, que en general es que. Ejemplo:
El sujeto se acerc vacilante a ella y le dijo que siempre la haba querido y que jamsla dejara.
Agreg que, sin embargo, no poda dejar a su familia y que, por lo tanto,deban separarse para
siempre.
C.4 MODO O ESTILO INDIRECTO LIBRE
Corresponde al estilo o discurso indirecto en el que se suprime el verbo introductor(deca que, dijo
que, pens que) y en la escritura suele ir despus de dos puntos: Ellasigui aferrada a su idea: no

ira a la fiesta. (Se le denomina asimismo cita indirectalibre, discurso indirecto libre, estilo
narrativo.)
En este estilo, el narrador se mantiene presente, pero habla desde el interior delpersonaje, lo que
produce una identificacin del narrador con la interioridad delpersonaje. La reproduccin de
palabras o de pensamientos se hace mediante unaoracin que posee independencia sintctica y de
tono, insistimos en que no hay verbointroductor como en los casos anteriores. Por ello, un
procedimiento lingstico comndel estilo indirecto libre es la variacin de los tiempos verbales.
Ejemplos:
l se acerc a ella, lleno de incertidumbre. Saba que la amaba y que jams la habradejado. Pero
su corazn tambin se desgarraba por su esposa, por sus hijos. Sudecisin era inquebrantable:
tena que abandonarla para siempre.

Andrs se puso de pie violentamente. Todo el mundo pareca haberse unido en contrasuya, su
abuela, don Emiliano, Carlos, Estela, cada palabra se transformaba en unlatigazo en sus zonas ms
sensibles. Se apoy a la ventana, mirando el jardn y lanoche reciente de afuera. Quera pensar,
pensar! Pero de qu iba a servirle ya? Noestaba todo perdido?...
Jos Donoso, Coronacin (fragmento).

EJERCICIOS
1. Cul(es) de las siguientes caractersticas pertenecen al estilo directo?
I. El narrador expresa las intenciones de los personajes.
II. Los personajes se expresan sin intervencin del narrador.
III. La expresin lingstica se adeca a los personajes.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
2. El descenso a los estratos ms profundos de la conciencia en la narrativa contempornea se
expresa mediante:
A) La descripcin cientfica a travs de la cual se explicita la decadencia del ser humano.
B) La narracin que utiliza el monlogo interior y corriente de la conciencia, recurriendo a
enumeraciones caticas.
C) La argumentacin en funcin del anlisis psicoanaltico del sujeto que vive una crisis constante.
D) La narracin de situaciones en las que se pone a prueba al sujeto que vive entre la conciencia y
la inconsciencia.
E) El intercambio dialgico entre sujetos que viven en la marginalidad permitiendo la presencia de
un narrador unvoco que contextualiza la situacin.
3. Con relacin a la novela contempornea, Cul de las siguientes caractersticas es FALSA?
A) Alteracin de la sintaxis y de la puntuacin.
B) Concepcin de un lector activo que recrea el mensaje en forma participativa.
C) Uso de tcnicas narrativas, como el monlogo interior.
D) Uso de mltiples voces narrativas.
E) Tratamiento solemne y elevado de los temas y personajes.
4. Entre las formas narrativas de carcter didctico moral se encuentran
A) mitos y poemas picos.
B) fbulas y parbolas.
C) cantares de gesta, mitos y leyendas.
D) romances y epopeyas.
E) narraciones heroicas e histricas.
Antonio Jos Bolvar Proao lea novelas de amor, y en cada uno de sus viajes el dentista le
provea de lectura.

 Son tristes? preguntaba el viejo.

Para llorar a mares aseguraba el dentista.
Luis Seplveda, Un viejo que lea novelas de amor (fragmento)
5. Qu modo narrativo se presenta en el texto anterior?
A) Modo directo.
B) Modo indirecto.
C) Modo directo libre.
D) Modo indirecto libre.
6. PROVEA
A) informaba
B) distribua
C) suministraba
D) adverta
E) prodigaba
7. El modo por el cual el emisor del relato nos informa sobre lo dicho por el personaje es en este
caso
El Teniente toc la puerta y esper y oy pasos y una voz quin es?.
Mario Vargas Llosa, Conversacin en la catedral (fragmento)
A) Modo directo.
B) Modo indirecto.
C) Modo directo libre.
D) Modo indirecto libre.

Al entrar en el coche, alcanz a or cuando el locutor anunciaba que las tropas haban
ocupado la editorial Quimant, y haban procedido a secuestrar la edicin de varias
revistas subversivas, tales como Nosotros los chilenos, Paloma y La Quinta Rueda .
Antonio Skrmeta, Ardiente paciencia (fragmento)
8. El estilo presente en el fragmento es
A) Modo directo.
B) Modo indirecto.
C) Modo directo libre.
D) Modo indirecto libre.
9. En el prrafo citado, las comillas simples tienen la funcin de
I. enmarcar una cita textual.
II. destacar nombres de empresas.
III. distinguir los ejemplos.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
El oficial sonre como un autmata y la lluvia ha impregnado la habitacin de ruidos: los goterones
caen como pedradas sobre la calamina del techo, el viento silba en los resquicios del tabique.
Cundo haba tenido el cabo la ltima licencia?, el ao pasado? Ah, bueno, ese era otro cantar y
el rostro del capitn se crispa.
Mario Vargas Llosa, La casa verde (fragmento)
10. RESQUICIOS
A) aberturas
B) dobleces
C) quebraduras
D) forados
E) junturas
11. Qu modo narrativo se presenta en el prrafo citado?
A) Modo directo.
B) Modo indirecto.
C) Modo directo libre.
D) Modo indirecto libre.

- Me voy lejos padre, por eso vengo a darle el aviso.

- Y pande te vas, si se puede saber?
Me voy pal norte.
- Y all pos pa qu? No tienes aqu tu negocio? No ests metido en la merca de puercos?
Juan Rulfo, Paso del norte.
12. En el fragmento anterior, el (los) estilo(s) utilizado(s) por el narrador es (son)
I. directo.
II. indirecto.
III. indirecto libre.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
El sbado to Carlos lleg a medioda con la mquina de matar hormigas. El da antes haba dicho
en la mesa que iba a traerla y mi hermano y yo esperbamos la mquina, imaginando que era
enorme y terrible
Julio Cortzar, Los venenos (fragmento).
13. Cul de los siguientes trminos pareados identifican el narrador y el estilo narrativo en el
fragmento anterior?
Tipo de narrador
Estilo narrativo
1. Personaje
A. Indirecto
2. Omnisciente
B. Directo
3. Testigo
C. Indirecto libre
A) 1 A
B) 1 C
C) 2 A
D) 3 B
E) 3 C
Responda las siguientes preguntas sobre la disposicin del relato, vocabulario y
comprensin de lectura:
lvaro Vives sale temprano todos los domingos para ir a buscar las empanadas a la casa de la
Violeta. Le gusta el lento viaje siempre por las mismas calles hasta el otro extremo de la ciudad, no
slo por la paz que proporciona lo habitual no interrumpido, sino tambin porque las empanadas de
la Violeta son verdaderamente magistrales (...).
Claro, quin se va a extraar: todos recuerdan que la mesa de la madre de lvaro fue en sus
tiempos una verdadera maravilla de guisos criollos, y la Violeta entr jovencita a su casa como
ayudante de cocina. Despus, con los aos, cuando misi Elena se tuvo que reducir igual que todo
el mundo, la Violeta sigui con ella como cocinera hasta el da de su muerte: treinta aos de
servicio.
Jos Donoso, Este domingo (fragmento)
14. Qu disposicin narrativa se presenta en los siguientes textos?
A) Ab ovo.
B) In medias res.
C) In extremas res
15. Cul de las siguientes inferencias es FALSA?
A) La familia de la madre de lvaro tuvo un momento de bonanza econmica.
B) En el momento en que misi Elena se redujo, baj el sueldo a Violeta.
C) Hace muchos aos, en la casa de Misi Elena hubo ms de un empleado.
D) Por su prolongada experiencia, Violeta debe de ser una muy buena cocinera.
E) Hubo antao, con frecuencia, clebres banquetes en casa de misi Elena.
Yo, seor, soy de Segovia. Mi padre se llam Clemente, natural del mismo pueblo; Dios le tenga en
el cielo. Fue, tal como todos dicen, de oficio barbero; aunque eran tan altos sus pensamientos, que
se corra de que le llamasen as, diciendo que l era tundidor de mejillas y sastre de barbas.
Francisco de Quevedo, La vida del buscn llamado don Pablos (fragmento)
16. CORRA
A) avergonzaba
B) cansaba
C) apuraba
D) cuidaba
E) enojaba
17. En el relato que se presenta hay una disposicin
A) ab ovo.
B) in medias res.

C) in extremas res.

Y luego que hubo anochecido, se le entreabrieron los ojos. Oh, un poco, muy poco. Era como si
quisiera mirar escondida detrs de sus largas pestaas.

A la llama de los altos cirios, cuantos la velaban se inclinaron, entonces, para observar la limpieza y
la transparencia de aquella franja de pupila que la muerte no haba logrado empaar.
Respetuosamente maravillados se inclinaban, sin saber que Ella los vea. Es l, l.
All estaba de pie y mirndola. Su presencia anula de golpe los largos aos baldos, las horas, los
das, que el destino interpuso entre ellos dos, lento, oscuro, tenaz.
Te recuerdo, te recuerdo adolescente. Recuerdo tu pupila clara, tu tez de rubio curtida por el sol de
la hacienda, tu cuerpo entonces, afilado y nervioso.
Mara Luisa Bombal, La amortajada (fragmento)
18. Cul es la disposicin del texto anterior?
A) Ab ovo.
B) In medias res.
C) In extremas res.

19. Cul de las siguientes opciones representa mejor el sentido de la secuencia relatada?
A) Se le entreabrieron los ojos.

Los vea por la franja de pupila.

l lleg. Al verlo

ella lo reconoce.
B) Anocheci.

Se encendieron los cirios.

Ella record su

pupila clara.
C) Hubo anochecido.

Llegaron a verla.

D) Se le entreabrieron muy

Se inclinaban sin saber

Ella lo record.
Su presencia

anula los aos, las horas, los

poco los ojos.
E) Era como si quisiera mirar.

que los vea.

Respetuosamente se inclinaban.

das baldos.
All estaba de pie y

mirndola.

Responda las preguntas sobre la literatura contempornea, vocabulario, comprensin

de lectura y otros temas:
Todo estaba tranquilo, casi no pasaba nadie con olor a madreselva mezclada con ella.
Ella me habra dicho que no me dejaba estar all sentado en la escalera oyendo su puerta del
crepsculo cerrndose de golpe oyendo a Benjy todava llorando La cena tendra que bajar
entonces con olor a madreselva mezclada con ella.
William Faulkner, El sonido y la furia (fragmento)
20. CREPSCULO
A) oscuridad
B) ocaso
C) trnsito
D) luz
E) nulidad
21. Qu tcnica narrativa aplica el narrador en el texto anterior?
A) Flash back.
B) Racconto.
C) Corriente de la conciencia.
D) Flash forward.
E) Prolepsis.
22. Considerando la tcnica narrativa utilizada, se puede inferir que
I. la narracin tiene rasgos subjetivos.
II. no existe un desarrollo detallado de las ideas planteadas.
III. la puntuacin es, en verdad, superflua en la gran literatura.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
23. En este fragmento el autor ha hecho uso del (de la)

Contraigo los msculos de la cara, abro el ojo derecho y lo veo reflejado en las incrustaciones de
vidrio de una bolsa de mujer. Soy esto. Soy esto. Soy este viejo con las facciones partidas por los
cuadros desiguales del vidrio. Soy este ojo. Soy este ojo. Soy este ojo surcado por las races de una
clera acumulada, vieja, olvidada, siempre actual.
Carlos Fuentes, La muerte de Artemio Cruz (fragmento)
A) corriente de la conciencia.
B) monlogo interior.
C) racconto.
D) flash back.
E) flash forward.
24. El prrafo citado corresponde a un discurso
A) narrativo descriptivo.
B) expositivo argumentativo.
C) informativo persuasivo.
D) prescriptivo informativo.
E) narrativo argumentativo.
Hay que dar de comer a esos hambrientos, Pantoja lo mira solemne a los ojos el Tigre Collazos.
Ah entra usted, ah es donde va a aplicar su cerebro organizador.
- Por qu te quedas todo atontado y calladito, Panta? guarda el pasaje en su cartera y pregunta
por dnde la salida al avin? Pochita. Tendremos un gran ro, podremos baarnos, hacer paseos a
las tribus. Anmate, zonzo.
Mario Vargas Llosa, Pantalen y las visitadoras (fragmento)
25. En el prrafo anterior hay un evidente uso del (de la)
A) Monlogo interior.
B) Corriente de la conciencia.
C) Racconto.
D) Flash back.
E) Montaje.
26. Lo dicho al principio del texto por el Tigre Collazos se puede sintetizar como un(a)
A) admonicin.
B) opinin.
C) consejo.
D) orden.
E) insinuacin.