Curso para ingresantes 2015

Trabajo Prctico
A partir de lo trabajado en las ltimas clases, te proponemos realizar un trabajo escrito
en el que intentes dar cuenta de los principales planteos que realiza un autor en un texto.
Se trata de un ejercicio de lectura ms profunda y escritura en el que intentars dar
cuenta de cuestiones fundamentales como qu se propone el autor, cmo despliega sus
argumentos y cul es su contribucin al tema que aborda.
Te pedimos que elabores una breve resea sobre uno de los siguientes artculos ledos
durante el Curso:
- La Historia desde abajo, de Jim Sharpe.
- Historia, gnero y memoria: las mujeres en los cortes de ruta en la Argentina, de
Andrea Andjar.
La extensin de tu escrito deber ser de entre una y dos carillas. Para realizar la resea,
te recordamos los siguientes aspectos a tener en cuenta:

La resea o comentario de un texto constituye un escrito de elaboracin personal,

es decir, no es un resumen y no consiste en cortar y pegar aquellos pasajes del
texto original que se consideren ms relevantes.

No obstante, tampoco se trata de la mera apreciacin subjetiva (en el sentido de

una nota de opinin sobre qu nos pareci lo que hemos ledo). Se trata de
referir en tu escrito los aspectos fundamentales del texto reseado: la problemtica
que aborda, cul es la propuesta del autor al respecto, cules son sus principales
argumentos, si para presentarlos dialoga con estudios de otros historiadores, etc.

En este primer ejercicio, puede ser conveniente que antes de empezar a escribir tu
propio texto, pienses bien cules son las dos o tres cuestiones fundamentales del
aporte del autor que quers resaltar y hagas un punteo de ellas a fin de poder
orientarte en la escritura, en el ordenamiento que vas dando a tus ideas, en la
correccin de los borradores que vas produciendo, etc.

El tipo de trabajo que te pedimos implica que al escribir tens que recurrir a lo que
se denomina discurso indirecto. Decir esto equivale a decir que en tu escrito
consignars que el autor en cuestin dice, seala, afirma, sugiere,
considera, analiza, estudia, argumenta, fundamenta, demuestra,
observa, indica, explica, expone, desarrolla, comenta, interpreta,
cuestiona, rechaza, adhiere, resalta, discute, etc., siempre atendiendo a
las diferencias y los matices de significado de cada uno de estos verbos.

Por otra parte, si en algn momento lo considers conveniente, podrs recurrir al

llamado discurso directo; esto es, citars textualmente fragmentos del trabajo
reseado que ayuden a tu exposicin de sus aspectos fundamentales. Constituye
una prctica habitual el recurrir a la cita cuando se considera que hay algn
momento del texto que es tan preciso o que expresa tan claramente un argumento
que vale la pena transcribirlo antes que parafrasearlo. En estos casos, debers
recordar encerrar el fragmento entre comillas, para distinguir claramente la voz del
autor de la tuya propia. Pero, adems, ten en cuenta que tu eleccin de citas debe
orientarse a fragmentos breves y significativos en relacin con el contenido del
artculo y, sobre todo, con tu propia argumentacin. Las citas deben tener una
articulacin explcita con lo que vens desarrollando en tu comentario: consignar

fragmentos demasiado extensos y/o que no puedan vincularse directamente con

tus reflexiones va en desmedro de la precisin y significacin de tu escrito.
Finalmente, a medida que vas exponiendo los principales argumentos, pods
incluir alguna apreciacin crtica producto de tu lectura, pero no olvides que el
objetivo principal es el de referir, mostrar, los argumentos del autor.

Una vez que has terminado de escribir el texto, es conveniente que lo leas varias veces
antes de entregarlo. Tambin es conveniente que lo des a leer a otros y, dentro de las
posibilidades, trates de indagar, aunque sea intuitivamente, qu entendi este/a lector/a
de lo que ley. Idealmente, los textos que producimos deberan ser claros an para un
lector que no conoce el tema que estamos tratando y que no ha ledo los textos
reseados. Quien ley el texto que vos escribiste, debera poder explicarte algo de lo
que dicen o hacen en sus trabajos Jim Sharpe o Andrea Andjar.