Planejamento de Projetos,
Programas e Atividades de
Lazer nas Corporaes
ste captulo tem como objetivo oferecer ao leitor subsdios para propor programas de interveno a partir de
princpios e critrios do lazer e da qualidade de vida.
Para isso, na primeira parte, far-se- uma pequena discusso
do lazer, da qualidade de vida e dos princpios que devem
nortear as aes e planejamentos dos programas; em seguida
sero apresentados esqueletos e estruturas de projetos. Na
segunda parte, aps essas anlises preliminares, apresentarse- projetos exemplificativos no intuito de oferecer alternativas para os gestores de programas de lazer em empresas.
Por ltimo, discutir-se- alguns problemas encontrados na
execuo de projetos e possveis estratgias para confrontao e liquidao dessas dificuldades.
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Princpios
Promoo da qualidade de vida no lazer do trabalhador; atividades no obrigatrias e plurais; satisfao
pessoal; divertimento; ludicidade; transformao do
estilo de vida e oferecimento de melhores condies
de vida.
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11. Recursos :
Fsicos: sala para avaliao fsica, sala para sees de alongamento e local para corrida (pode
ser ptio ou outras dependncias); convnios em
diferentes cidades para atender os funcionrios
em trnsito;
Material: instrumento para avaliao e instrumentos para alongamento;
Humanos: um profissional de educao fsica
para cada turno e profissional do RH para promover as atividades.
Financeiros: pagamento dos profissionais, da estrutura, dos materiais de avaliao e da promoo das atividades desenvolvidas.
12. Cronograma : divulgao interna, inscrio, contratao dos profissionais e incio das atividades.
13. Avaliao :
Subjetiva (com os usurios aps piloto; com os
no usurios porque no vo - foco: tempo, local
e atitude; com os professores de educao fsica;
com aqueles que desistiram);
Objetiva (diminuio das faltas por problemas de
sade, melhora nos ndices da avaliao fsica e
involuo do stress fsico e psquico).
Outros programas
Um dos problemas que encontramos nos projetos de lazer
nas empresas privilegiar apenas aspectos esportivos, por isso
as atividades devem ser plurais, com ampla participao (sem
distino de gnero, idade ou necessidades especiais), como, por
exemplo, atividades fsico-esportivas (jogos pr-desportivos, jogos cooperativos, alongamentos); atividades manuais (origami,
jardinagem, bricolage); atividades artsticas (pintura; escultura;
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Pedagogia do esporte: Objetivar vivncias em diversas modalidades esportivas, coletivas ou no, atravs
do processo de ensino-aprendizagem, priorizando diversificao de movimentos, ludicidade e incluso.
Passeio ao Clube da Empresa: Processo de revitalizao do clube da empresa, envolvendo os funcionrios
e diretores, com atividades da cultura corporal, circense, artstica e esttica.
Biblioteca: Criao de bibliotecas no clube da empresa, com pessoas especializadas e atividades recreativas que envolvam a leitura.
Brinquedoteca: Jogos, brincadeiras e histria para os
filhos dos funcionrios.
Dias de Lazer: Projetos de lazer uma vez por semestre, fazendo momentos de lazer, com atividades que
privilegiem um amplo leque de opes, respeitando
idade, sexo e acessibilidade. Podendo integrar diferentes projetos neste dia, o dia de lazer pode ser uma
importante via de divulgao de diferentes propostas
e projetos de lazer e qualidade de vida da empresa.
Lazeres da sua cidade: Aproximao e contato com os
espaos culturais da cidade, como parques, museus,
bibliotecas e centros histricos.
Gincana Cooperativa: Promover dias de jogos que s
contenham os princpios dos jogos cooperativos.
Corridas de rua: Plano de treinamento dos funcionrios com acompanhamento de profissionais do esporte durante o ano.
Passeios ciclsticos: Mesmo objetivo do anterior.
Envolvimento dos Familiares na maioria das atividades e projetos descritos acima.
Criao de uma acessoria aos funcionrios: A idia
ter no rgo gestor pessoal especializado para desen163
volver e receber crticas, sugestes e projetos dos funcionrios, formando um canal comunicativo direto
entre os gestores e os funcionrios.
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Ausncia de programas e diretrizes, claramente estabelecidas e homogneas no projeto, bem como indefinio dos princpios e objetivos norteadores da ao
nos programas.
Estratgia: partir dos princpios da no obrigatoriedade/participao espontnea, livre escolha, busca de
ocupao prazerosa no tempo livre e incentivo criatividade; o papel dos programas consiste em proporcionar entretenimento, liberao das tenses e qualidade
de vida, dentro das atividades plurais do lazer.
Necessidade de utilizar nomenclatura homognea
dentro do projeto e aplicao nos programas.
Estratgia: adotar os interesses culturais de lazer
e dividir as atividades em permanentes, especficas,
paralelas e de impacto.
Dificuldades na construo da programao.
Estratgia: pesquisa de caracterizao da clientela,
diagnstico, divulgao, sugestes para representantes, equilbrio nas ofertas de lazer (interesses), adequao entre os princpios da qualidade de vida e lazer aos programas.
Gerenciamento das instalaes existentes
Estratgia: otimizao e racionalizao no uso das
instalaes e dos equipamentos atravs de programaes em horrios compatveis com o tempo livre do
Palavras finais
O intuito deste trabalho foi apresentar os princpios, as
diretrizes e os critrios para a constituio de programas
de lazer, bem como oferecer subsdios, atravs de exemplos
prticos, de como propor um projeto de lazer com enfoque
na qualidade de vida. Tambm foram apresentadas algumas sugestes de atividades de lazer e estratgias de ao na
execuo do projeto. A idia fundamental era oferecer uma
pequena base para aqueles que queiram efetivamente gerir
um programa de lazer na empresa, como tambm, para um
pblico mais amplo que anseiam conhecer um pouco dos
programas e projetos de lazer.
Referncias
ALMEIDA, M arco e GUTIERREZ, Gustavo. 2004. Polticas P blicas de lazer e qualidade de vida: a contribuio do conceito de cultura para pensar as polticas de lazer. I n : VILARTA, Roberto (O rg).
Qualidade de vida e Polticas P blicas : sade, lazer e atividade fsica.
Campinas, SP: IPES Editorial, pp. 67-84.
GUTIERREZ, Gustavo e ALMEIDA, M arco. 2006. Conflito e gesto
da qualidade de vida nas organizaes. I n: VILARTA, Roberto (Org.).
Qualidade de vida e fadiga institucional. Campinas: IPES, pp. 85-96.
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