INFORME 2 A HISTORIA Y GEOGRAFA

FACUNDO FLAMINI: se dedica, aunque a veces se olvida el material. Debe mejorar su

oralidad. Le perjudica la compaa de los alumnos repetidores. Lo separ del grupo.
LORA MARCOS MANUEL: Est atento. Se dedica. Cumple con las actividades. Debe
mejorar su oralidad.
LUGONES HERNN: Participa en clase. Cumple con las actividades. Debe mejorar su
expresin oral.
VELOZ FERNANDO: se ausenta con frecuencia. No trae el material. Se observan
dificultades en el proceso de enseanza-aprendizaje. Se distrae constantemente.
CARRERAS MAXIMILIANO: Aprueba. Trabaja con ejercicios que le preparo (pintar un
mapa, buscar trminos en el diccionario). Su integracin no funciona, ya que no va a
contraturno ni mantiene contacto con la maestra integradora, segn lo que el alumno me
ha manifestado.
AMBROSSETI ANAH: Disminuy notablemente su rendimiento. Presenta dificultades en
la comprensin de los contenidos. Trabaja en clase. No quiere dar evaluaciones orales
(an en forma individual).
BECHARA NADIA: No presenta dificultades. Debe participar ms en clase.
BENAVIDEZ SOFA: Tiene dificultades, pero no se dedica lo suficiente.
CORREDERA ROCO: No presenta dificultades por su dedicacin. Debe participar ms.
GODOY SOL: Ha disminuido notablemente su rendimiento. Se ausenta mucho
(especialmente cuando tiene evaluaciones escritas). Puede mejorar.
FARAS TAMARA: Presenta serias dificultades para comprender e interpretar conceptos
bsicos y mnimos. Se distrae.
GORJON KARIM: Se dispersa mucho en clase. Tiene dificultades de comprensin e
interpretacin. Estudia de memoria. No siempre trae el material requerido.
ORSO CALORINA: Cumplidora y predispuesta, no presenta dificultades. Es insegura y
debe mejorar su tcnica de estudio (de memoria).
MARINELLI ANTONELLA: Serias dificultades de comprensin. Trabaja bien en clase. Es
preocupante su imposibilidad de expresar (en forma oral o escrita) contenidos mnimos.
PERASSO CECILIA: No presenta dificultades. Su rendimiento es dispar. Debe mejorar su
participacin oral.
RICHIERI LUCIANA: Es muy irregular. Ha demostrado inters y preocupacin en el ltimo
trimestre. Debe estudiar para los orales.
TELECHEA AYELN: Disminuy su rendimiento. Participa activamente en la clase.
Puede mejorar. En ocasiones, se distrae y distrae a sus compaeras.
LPEZ SOLEDAD: Disminuy notablemente su rendimiento en el 2 trimestre
(accidente). Se est esforzando y demostrando inters por levantar sus notas.
Observacin: las descripciones efectuadas deben considerarse en el contexto de un 2
Ao que, en general, no posee autonoma, les cuesta leer de corrido, se ven
imposibilitados de interpretar un texto bsico en ambas asignaturas, su vocabulario es
pobrsimo y responden con oraciones cortas de no ms de 2 o 3 renglones. (Para las
evaluaciones escritas han manifestado que estudian entre 1 y 2 horas).