Universidad Nacional de Jujuy

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Departamento de Ciencias de la Educacin
Ctedra de Historia de la Educacin Argentina y Regional

Programa de Contenidos para el Mdulo N 15:

Historia de la Educacin Argentina y

Latinoamericana
Primer Cuatrimestre de 2015
Rgimen Promocional
Carga Horaria: 6 Horas Semanales
Equipo de Ctedra:
Ayudante Estudiantil: Gabriela Avendao
Auxiliar Docente Graduada: Valeria Daniela Maca
Auxiliar Docente Graduada: Sara Zerpa
Profesor Titular a Cargo de la Ctedra:
Dr. Daniel Enrique Ypez

Estadio I: Emancipacin, Nacionalidad y Educacin (1810-1880)

1. Emancipacin y Educacin. La revolucin de Mayo y las nuevas ideas pedaggicas. Emancipacin y
Educacin: Simn Rodrguez. Municipalismo y Federalismo educativo en el NOA: Gorriti y Heredia. El
discurso disidente de los caudillos. Rosas y retorno al pasado. La Generacin del `37 y el debate
educativo y poltico. Alberdi y las Bases. Sarmiento, hombre del puerto. La pedagoga sarmientina y la
funcin ideolgica de la educacin.
2. Constitucin, Estado y Educacin. Las Leyes de Subvencin a la Escuela Pblica. Orgenes del
Sistema Educativo Nacional (SEN).: Mitre y los colegios Nacionales. Sarmiento y Avellaneda: la
educacin primaria y la expansin del SEN. El normalismo positivista. El magisterio extranjero y la
feminizacin de la profesin docente.
Estadio II: Estado-Nacin, Roquismo e Instruccin Pblica (1880-1916)
1. La Generacin del `80 y la formacin del Estado Nacional. Roquismo, Congreso Pedaggico y
discurso educativo fundacional. El laicismo educativo y conflicto con el clero. El papel social y cultural de
la inmigracin. Ley 1420. Postulados. El modelo de Instruccin Pblica y Educacin del ciudadano.
Organizacin y Legislacin del SEN. El SIPCE, modelo predominante en Amrica Latina.
2. Expansin e ideologa del Sistema Educativo Nacional (SEN). Estructura Formal y Conceptual. El
discurso disidente: Los intentos de reformas: Vergara, Magnasco y Saavedra Lamas. El Positivismo:
Nociones y Corrientes Bsicas en el pas. La Didctica Positivista. El sujeto pedaggico. Crisis del
Positivismo. La Escuela Nueva y Espiritualismo: frontera educativa del siglo. La cuestin social a
principios del siglo XX. Los problemas educativos fundamentales de la repblica agro-exportadora. El
SEN como movilizador social.
Estadio III: Nacionalismo Popular, Estado Benefactor y Educacin
(1916-1955)
1. El programa histrico del radicalismo y las clases medias. La Reforma Universitaria del 18. La
reforma Saavedra Lamas y veto al Nivel Intermedio. Las Escuelas de Artes y Oficios. La crisis del Nivel

Medio. Crisis del Modelo Agro-Exportador. Industrialismo y sustitucin de importaciones. El Golpe del `30.
La Dcada Infame y proscripcin.
2. El programa histrico del peronismo y la clase obrera. Dcada Infame y anti-Reforma. Los
orgenes del peronismo y del proletariado criollo. El Golpe Juniano. El 17 de Octubre. El programa
histrico del peronismo. El Capitalismo de Estado. El Golpe del `55. Los intentos de reformas del SEN.
Justicialismo y Educacin. Iglesia y Educacin Primaria. La Educacin Integral peronista. La Universidad
obrera. Proyecto Industrialista y Educacin.
3. La reaccin espiritualista y el movimiento de sntesis: conceptos y corrientes esenciales. El antididactismo espiritualista. El discurso espiritualista de la Reforma. La Pedagoga de los Valores. Taborda y
Mantovani. La educacin en los aos infames: Fascismo y Espiritualismo. La Pedagoga Nacional en
Pern. El Revisionismo Histrico. El Movimiento de Sntesis.
Estadio IV: Estado Desertor, Dictadura y Educacin (1955-1982)
1. La crisis del modelo educativo fundacional en el siglo XX. El golpe del 55. Desarrollismo,
funcionalismo y educacin. La controversia entre Libres y Laicos. Las crticas al sistema educativo en su
conjunto: reproductivismo y pedagogas liberadoras. Freire: el movimiento de educacin popular. Las
teoras crticas y de la dependencia.
2. Los gobiernos de facto. Autoritarismo y Educacin. Ongana y la noche de los bastones largos. La
educacin universitaria y sus conflictos y la terciarizacin de la Formacin Docente. Los aos de plomo, el
Consenso de Washington y la Educacin. La transferencia de las Escuelas Linez a las provincias. El
desfinanciamiento del sistema y el vaciamiento de las Universidades Nacionales.

Bibliografa
Estadio I

Libros
GORRITI, J. I., Reflexiones, Ediciones del Gobierno de Jujuy, S. S. de Jujuy, 1994
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Ypez, D. E., Mdulo 2: Escuela, Currculum y Sociedad en el Siglo XIX, Carrera de Especializacin de Postgrado en
Didctica y Currculum. Artculos del autor que componen el mdulo:
- La consolidacin de los Estados Nacionales y el proyecto histrico y poltico de las burguesas europeas en el poder.
- Educacin y Sociedad en el Siglo XIX. La formacin de los Estados-naciones y los Sistemas Nacionales de Educacin.

Estadio II

Libros
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Estadio III

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San Miguel de Tucumn, 15 de Marzo de 2015

Dr. Daniel Enrique Ypez

Profesor Titular a Cargo de la Ctedra