Clases sociales:

Financiamiento

Ideologa
religiosa

Acceso a la
educacin

Baja
En los inicios los
colegios estaban
dirigidos por la iglesia o
eran particulares, y hasta
que no se hizo cargo el
Estado, no exista una
financiamiento a la
educacin.
Luego, a lo largo de la
historia, siempre
destacaba el bajo
financiamiento que
reciban las escuelas de
este sector, ya fuese para
material, infraestructura
o docentes.
Era usual que en las
materias impartidas en
todos los colegios
estuviera presente la
religin, sin embargo, de
un tiempo para adelante,
era opcin de la familia
si queran que su hijo
recibiera conocimientos
religiosos o no.

En los primeros aos de

creacin de escuelas, el
acceso a la clase baja era
nulo. Pero a medida que
pasan los aos y

Media
La clase media, si
bien en los
comienzos era
inexistente, con su
aparicin el Estado
se dio el trabajo de
hacer distintas
propuestas para
mejorar el
financiamiento a las
escuelas. Esto
siempre iba
acompaado de un
clima poltico
especfico.

Alta
Al ser la mayor
parte de esos
colegios de carcter
particular, su
financiamiento
estaba totalmente
regulado por el
sostenedor del
recinto.

Depende la posicin
y el tipo
de enseanza
recibida por la
escuela, al existir
escuelas
conventuales y
escuelas laicas, eran
distintas las formas
de implantar la
ideologa religiosa,
sin embargo debido
a que la iglesia
mantena un papel
importante en el
Estado, siempre
marco la ideologa
religiosa en las
escuelas.
En general, desde
que se comienza a
considerar a la
naciente clase media
en Chile, se intenta

Cuando se inicio el
proceso de
escolarizacin, las
escuelas estaban a
cargo de la iglesia.
Entonces, siendo
esta clase la que
tena el privilegio de
utilizar este servicio,
tiene una base muy
arraigada en la
iglesia catlica.

Esta clase social, por

tener los medios
econmicos tenan
un acceso a la
educacin

Acceso segn
nivel educativo

aparecen nuevas
reformas, el Estado
comienza a incluir a la
clase baja a las escuelas
bsicas.
Cuando comenzaron a
ingresar a los colegios,
debido a la escasez de
financiamiento y a las
condiciones en las que se
encontraban los alumnos,
era muy comn que no
pasaran de los tres aos
de colegiatura.

insertar a la
educacin, entrando
generalmente a los
Liceos.
Se intenta avanzar
en la mayor cantidad
de aos posibles, ya
que se ve la
educacin como una
forma de ascenso
social.
Generalmente lograr
alczar la educacin
media o secundaria.

privilegiado, una
mayor gama de
opciones para elegir
donde matricular a
sus hijos.
Por lo general estos
alumnos lograban
terminar sus
estudios, tanto
bsicos, medios y
superiores si lo
deseaban. Tenan un
mejor acceso y
mejores recursos por
lo que su nivel
educacional era
mucho ms
desarrollado que el
de las clases antes
nombradas.