INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE ANTONIO GALAN

Corregimiento de Santa Brbara Municipio de Pasto

Aprobado mediante Decreto No. 0356 del 26 de agosto de 2003
PRUEBA POR COMPETENCIAS TERCER PERIODO GRADO SEPTIMO
Matemticas. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Ingls. Castellano.

A continuacin encontrar 50 preguntas y tiene 3 HORAS para contestarlas.

Junto con esta Hoja de Preguntas has recibido una hoja de respuestas en la cual debe marcar con sus datos y responder a las
preguntas. No se admiten tachones ni enmendaduras. Cada pregunta est conformada por un enunciado y cuatro opciones
de respuesta; debes escoger la opcin que consideres correcta y marcarla en la hoja de respuestas.

PRUEBA DE CASTELLANO

BHADAS QUINES SON?

Cuando se habla de hadas, uno siempre piensa en una bondadosa mujer, vestida con una tnica azul larga hasta los pies,
tocada con un sombrero en forma de cono que cubre su rubia cabellera, y con una varita mgica en la mano, a punto para
satisfacer cualquier deseo; as es como esos famossimos personajes se ven representados en los cuentos y en las historias
infantiles.
Pero las hadas de verdad son otra cosa. Las hay morenas y rubias, jvenes y ancianas, feas y hermosas, elegantes y pordioseras, y en cuanto al carcter ms vale no fiarse demasiado, porque no hay nadie ms imprevisible que un hada, y nada
resulta ms peligroso que su mal humor.
En tiempos remotos, cuando an era fcil encontrar alguna en el bosque o en el fondo de una cueva, los hombres procuraban no ofenderlas e incluso las evitaban, porque saban que estaban tratando con criaturas casi omnipotentes, emparentadas con las diosas y las ninfas de la antigedad.
Entre las bisabuelas de las hadas estn las moiras, divinidades griegas que decidan la suerte de los mortales. La primera,
Cloto, hilaba el hilo del destino; la segunda, Lquesis, lo meda, y la tercera, tropo, lo cortaba. A las tres diosas, hijas de
Zeus, que los romanos llamaban tambin parcas, se las representaba como mujeres ancianas y harapientas, y precisamente de ellas provienen las famossimas hadas madrinas, que se renen en torno a la cuna de los recin nacidos.
Otros antepasados ilustres son las fatuas (compaeras de los faunos, capaces de predecir el futuro), las matras, diosasgallinas que ayudaban a nacer a los nios y predecan su futuro, y las nornas, las moiras escandinavas. Por ltimo, hay que
mencionar a las ninfas y a las drades, figuras mitolgicas encantadoras ligadas a los bosques y las aguas, y seoras de la
espesura y de las fuentes.
Todas estas criaturas sobrenaturales han legado algo de s a las hadas, hasta convertirlas en lo que son para nosotros:
mujeres inmortales, dotadas con increbles poderes, que van y vienen entre su mundo y el nuestro.
Tomado de: Lazzarato, Francesca (1995). Hadas. Barcelona: Montena.

1. El Pero, con el que se inicia el segundo prrafo del texto,

permite introducir una informacin que
A.
afirma lo anotado en el primer prrafo.
B.
ejemplifica lo anotado en el primer prrafo.
C.
explica lo anotado en el primer prrafo.
D.
contradice lo anotado en el primer prrafo.
2. En el texto, la palabra moiras se escribe entre comillas con
el fin de
A.
resaltar el nombre con el que se conocan ciertas
divinidades griegas.
B.
indicar un tipo de hadas que son ms importantes
que las hadas madrinas.
C.
indicar que esta palabra se tom de otro texto que
habla sobre las hadas.
D.
mostrar la grandeza y superioridad de las bisabuelas
de las hadas.
3. En el texto anterior, con la historia de las moiras se quiere
A.
mostrar la tradicin de las hadas.
B.
resaltar el origen gitano de las hadas.
C.
explicar los antepasados de las hadas.
D.
describir las divinidades griegas.
4. Segn el texto, las divinidades griegas que decidan la
suerte de los mortales son
A.
Nereida, Drada y Tetis.
B.
Eco, Medusa y Fade.
C.
Cloto, Lquesis y tropo.
D.
Fatuas, Nornas y Moiras.

5. El texto trata sobre

A.
los antepasados ilustres de las hadas.
B.
el origen y las caractersticas de las hadas.
C.
las funciones de las divinidades griegas.
D.
los antepasados ilustres de las moiras.
6. En el texto anterior, la informacin se organiza desde
A.
cmo pensamos las hadas, hasta cmo son para
nosotros realmente las hadas.
B.
quines eran las hadas en tiempos remotos, hasta
quines son sus antepasados.
C.
de dnde vienen las hadas, hasta quines son los
antepasados de las hadas.
D.
quines son las bisabuelas de las hadas, hasta
cmo son las hadas realmente.
7. Todas estas criaturas sobrenaturales han legado algo de
s a las hadas la palabra resaltada se la puede reemplazar
por:
A.
ocultado
B.
resaltado
C.
opacado
D.
heredado
8. las diosas-gallinas que ayudaban a nacer a los nios y
predecan su futuro, son conocidas como:
A.
nornas
B.
moiras
C.
matras
D.
fatuas

9. las divinidades moiras fueron:

A.
tropo, Cloto y Fatua
B.
Cloto, Lquesis y tropo
C.
Moira, Cloto, tropo.
D.
Laquesis, Cloto y Moira

10. los hombres procuraban no ofenderlas e incluso

las evitaban, porque saban que estaban tratando
con criaturas casi omnipotentes la palabra resaltada
se refiere a las:
A.
Reinas
B.
Princesas
C.
Ninfas
D.
Hadas

PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES

11. La sociedad romana se divida en Ciudadanos y No Ciudadanos, al primer grupo pertenecan los patricios y solo ellos
tenan todos los derechos polticos, por lo tanto:
a. los plebeyos tenan la ciudadana romana, pero no eran libres
b. los plebeyos eran libres pero no eran ciudadanos romanos
c. solo el titulo de ciudadana otorgaba derechos polticos
d. los s esclavos no eran ciudadanos y no tenan ningn derecho
Del siguiente texto responder las preguntas 2, 3, 4 y 5: EL IMPERIO ROMANO. La repblica vivi un periodo de dictaduras militares que concluyeron con el gobierno de Julio Cesar. Este se erigi entonces como dictador perpetuo, concentrando en sus manos el poder poltico, militar y judicial. Finalmente fue acecinado en el 44 a.C. Dos meses despus del
asesinato de Cesar lleg a Roma su sobrino Octavio. Este se impuso sobre sus rivales, y mediante progresivas reformas
institucionales, fue concentrando el poder en sus manos. Octavio se autoproclam primer ciudadano o princeps y tom
en sus manos el poder militar, bajo el titulo de emperador. Posteriormente en agradecimiento por su labor pacificadora,
el Senado le dio el ttulo de AUGUSTO, que significa sagrado. Con este hecho se instauro el rgimen imperial. Finalizadas
las guerras civiles, Augusto estableci un sistema defensivo fuerte que asegur la permanencia del imperio. Con un
ejrcito poderoso y profesional y extendi el imperio hasta el Danubio y el Rhin.
12. El Imperio Romano surgi porque:
a. El senado le otorgo a Octavio el titulo de Augusto
b. muri Julio Cesar.
c. porque Octavio Augusto venci a sus rivales y tom todo el poder en sus manos
d. Octavio se autoproclamo Dictador
13. Desde el punto de vista poltico, el Imperio Romano se diferencia de la Repblica Romana, porque:
a. El poder econmico del imperio fue superior al de la repblica
b. el poder en la repblica lo ejercen varias instituciones como Comicios, Senado y Magistrado, mientras que en el imperio
el emperador gobierna solo.
c. el imperio logro conquistar ms territorios que la repblica
d. porque en el imperio el Senado puede otorgar ttulos y en la repblica no.
14. El Imperio Romano logr su mxima extensin porque:
a. llego hasta los ros Rhin y Danubio
b. porque en pocas de paz Octavio estabiliz el imperio y lo expandi con un ejercito profesional.
c. por el buen desempeo del ejrcito profesional romano
d. por el sistema defensivo que estableci Octavio
15. del texto se puede concluir que el SENADO, en el Imperio:
a. tiene mucho poder, pues puede otorgar ttulos al emperador
c. sigue existiendo pero su poder es limitado por el emperador
c. es un asesor del emperador
d. su papel es insignificante, porque en realidad quien ejerce el poder es el emperador.
16. Durante el feudalismo, aunque predomin la vida rural, la propiedad de la tierra perdi valor, la agricultura fue de
subsistencia (lo mnimo para poder vivir) y no produca excedentes (utilidades). Con estas caractersticas se puede argumentar que:
a. en aquella poca era mejor ser industrial que agricultor
b. aumento en gran parte el nmero de tierras baldas
c. disminuy considerablemente la actividad comercial
d. durante el feudalismo era mejor ser comerciante que agricultor

17. El Cisma de Oriente del ao 1054, consisti en la divisin de la Iglesia en dos ramas: la Catlica Apostlica y Romana,
con centro en Roma y dirigida por el Papa Santo y la Iglesia Ortodoxa, sta no se somete a la autoridad papal, por lo tanto
desde los pases que la profesan no envan aportes econmicos a Roma. Los Patriarcas Ortodoxos no mantienen el celibato, es decir, ellos pueden contraer matrimonio. Esta divisin perjudico a los intereses de la Iglesia Catlica en Roma,
porque,
a. el celibato de los ortodoxos desprestigio a la iglesia catlica
b. conllev a enfrentamientos entre catlicos y ortodoxos
c. el Papa Santo, perdi poder ante los cristianos
d. Roma dejo de recibir enormes recursos econmicos de los territorios ortodoxos
18. El Feudalismo, se caracteriza porque el principal medio de trabajo y fuente de riqueza paso a ser la tierra, en la
produccin se utilizaron herramientas de trabajo ms avanzadas que en el esclavismo (arado con ruedas, molinos de
viento y agua para moler el trigo, etc.) y las relaciones entre las personas para producir se caracterizaron, por que surgen
los seores feudales que eran los dueos de grandes extensiones de tierra llamados feudos, quienes entregan tierra a
vasallos y estos a su vez asignaban pequeas parcelas a siervos para que las trabajen, para su subsistencia, a cambio de
lo cual, por juramento el siervo asuma compromisos con su amo, tales como: trabajarle sus tierras, acudir a su llamada,
atenderle y obedecerle. La principal caracterstica del FEUDALISMO, desde el punto de vista social es:
a. la presencia de siervos que eran obreros agrcolas
b. la fuente de riqueza y poder era la tenencia de tierra
c. un marcado sometimiento a siervos y vasallos en consideracin a juramentos de fidelidad.
d. la presencia de feudos con trabajo asalariado.
19. Los hunos son un pueblo asitico de origen mongol que al no poder invadir a China, emprendi su desplazamiento
hacia Europa en bsqueda de tierras y alimentos. El rey ms famoso de los Hunos fue Atila. En el 447 d.C. intento tomarse
Constantinopla, capital del Imperio Romano de Oriente; si bien no logr tomarse la ciudad, obligo a su gobernante
Teodosio II a entregarle parte del territorio y a pagarle tributos. En 451 invadi las Galias en alianza con los pueblos
Vndalos, pero ms tarde fue derrotado. En el 452, arras Miln, Aquilea y entro a la propia Roma; pero mediante una
acuerdo pacfico con el papa Santo, la abandon. Del texto se puede concluir que en gran parte, el xito de las expediciones del rey Atila se debieron a:
a. su gran poder militar
b. su capacidad para hacer alianzas
c. la gran cantidad de sus tropas
d. el respeto de los pueblos que conquistaba.
20. El Islamismo predica, la fe en un solo Dios, ALA. Su fundador fue Mahoma, considerado su profeta en la Tierra. Mahoma
a partir de su religin y su activismo logr unificar las tribus Beduinas y crear el estado en Arabia. Despus de muerto
Mahoma, lo sucedieron los CALIFAS, en calidad de Jefes Religiosos y Gobernantes, lograron crear un Inmenso Imperio
Musulmn. Del texto se puede concluir que:
a. Mahoma es el fundador del imperio Musulmn
b. los estados musulmanes creados despus de Mahoma se los puede considera como
Teocrticos.
c. Ala es el Dios de los Musulmanes
d. El islam y la fe catlica se parecen porque en ambas se cree en un solo Dios.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Los seres vivos necesitan de un consumo constante de energa, que las clulas emplean en forma de energa qumica. La
respiracin celular, proceso utilizado por la mayora de las clulas animales y vegetales, es la degradacin de biomolculas
(glucosa, lpidos, protenas) para que se produzca la liberacin de energa necesaria, y as el organismo pueda cumplir con
sus funciones vitales. Mediante la degradacin de la glucosa (gluclisis) se forma cido pirvico y luego a piruvato Este
cido se desdobla a dixido de carbono y agua, generndose 36 molculas de ATP.
En la respiracin aerbica, la degradacin de glucosa comprende una serie de reacciones. Sin embargo, la ecuacin
qumica general se puede representar con la siguiente frmula, inversa a la de la fotosntesis:
C6H12O6 +602______ 6C02 + 6H20
+ 36 ATP
De acuerdo a la lectura anterior y con base en el siguiente dibujo contesta las preguntas 21, 22, 23 y 24:

24. Las mitocondrias son consideradas como las

centrales energticas de la clula y ah ocurren los
siguientes procesos...

21. La lectura y el dibujo anterior nos indica que los

organismos eucarioticos como los animales realizan la
degradacin de la glucosa en...
A. El aparato de golgi.
B. el citoplasma y las mitocondrias.
C. El ncleo celular.
D. Los lisosomas.
22. De acuerdo a lo anterior podemos concluir que...
A La formula qumica anterior representa la respiracin anaerbica.
B. La formula qumica anterior representa la respiracin aerbica porque la clula utiliza oxigeno para
degradar la glucosa.
C. La formula qumica anterior representa el proceso
de la fotosntesis.

A. El ciclo de Krebs que ocurre en la matriz mitocondrial y es el proceso por el cual el piruvato continua su
degradacin para liberar la totalidad de la energa
contenida y producir, como sustancias de desecho,
dixido de carbono (CO2).
B. como la sntesis de energa la cual ocurre en las
crestas mitocondriales y es el proceso de obtencin de
energa que es almacenada en forma de energa
qumica en los enlaces de la molcula de ATP.
C. Como es la utilizacin de oxigeno molecular para
realizar la oxidacin de las sustancias provenientes de
los alimentos, a partir de los cuales se obtiene la
energa, el dixido de carbono y el agua.
D. adems de las afirmaciones anteriores que son
correctas podemos afirmar que en la respiracin
celular se produce una ganancia de 36 molculas de
ATP por cada molcula de glucosa fragmentada.
De acuerdo a los siguientes dibujos contestar las
preguntas 25, 26 y27
Bacteria

Levadura

D. La formula qumica anterior representa la respiracin anaerbica porque la clula utiliza sustancias
como el sulfato (S04) para degradar la glucosa.
23. De acuerdo con lo anterior podemos concluir que
la glucolisis
A. Ocurre en el ncleo de la clula y es el proceso por
el cual la glucosa se fragmenta o rompe en dos molculas de piruvato de tres carbonos cada una. Y durante este rompimiento se producen dos molculas de
ATP.
B. Ocurre en el medio extracelular y es el proceso por
el cual la glucosa se fragmenta o rompe en dos molculas de piruvato de tres carbonos cada una. Y durante este rompimiento se producen dos molculas de
ATP.
C. Ocurre en el citoplasma de la clula y es el proceso
por el cual la glucosa se fragmenta o rompe en dos
molculas de piruvato de tres carbonos cada una. Y
durante este rompimiento se producen dos molculas
de ATP.
D. Ocurre en la membrana celular y es el proceso por
el cual la glucosa se fragmenta o rompe en dos molculas de piruvato de tres carbonos cada una. Y durante este rompimiento se producen dos molculas de
ATP.

25. De acuerdo a los anteriores dibujos se puede afirmar

que...
A. Que existen organismos anaerobios estrictos y son
aquellos que no pueden vivir en presencia de oxigeno
como el caso de algunas bateras.
B. existen organismos llamados anaerobios facultativos los
cuales si pueden utilizar el oxigeno pero si este disminuye
pueden realizar respiracin anaerbica, para liberar la
energa contenida en aquello que consumen como es el
caso de algunas levaduras y bacterias.
C. Que organismos como las levaduras utilizan la fermentacin alcohlica para obtener productos como la cerveza y
el vino.
D. Adems de las respuestas anteriores que son correctas
podemos afirmar que las levaduras producen dixido de
carbono que es utilizado por los panaderos para hacer
crecer la masa de la harina en la fabricacin del pan.

26. Podemos afirmar que la fermentacin es...

A El proceso en el cual viven organismos en ambientes anaerbicos, como son las aguas estancadas.
B. El proceso en el cual viven organismos en ambientes aerbicos, como son las aguas estancadas.
C. El proceso por medio del cual se produce menos
energia que la respiracin aerbica, en ella, el piruvato
permanece en el citoplasma, donde es procesado.
D. Tanto las respuestas, A y C son correctas.
27. La fermentacin se puede dividir en...
A. alcohlica donde el piruvato es convertido en un
alcohol llamado etanol o alcohol etlico, ampliamente
utilizado en la produccin del vino y de la cerveza.
B. lctica donde el piruvato es transformado en acido
lctico como lo realizan algunos hongos y bacterias
que son muy utiles en la fabricacin de quesos y
yogures.
C.la del acido propionico, produciendo dixido de
carbono y acido propionico. Muy til el CO2 en la
fabricacin del pan como es el caso de las levaduras.
D. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Con el siguiente dibujo y enunciado contesta las
preguntas: 28, 29 y 30

28. En la institucin educativa se trabajo dos proyectos

ambientales de investigacin ONDAS sobre el caudal
del Rio Opongoy. Por lo tanto la disminucin de sus
aguas se debe principalmente a...
A. El fenmeno de la nia
B El fenmeno del nio y el calentamiento global.
C. Adems de los problemas ambientales antes mencionados podemos incluir tambin la tala intensiva de
arboles, la fabricacin de carbn vegetal y la ampliacin de los cultivos de pastos y forrajes para el ganado
en la zona montaosa.
D. la falta de voluntades de entidades gubernamentales para realizar verdaderos proyectos generadores de
trabajo para la comunidad lo cual se agrava con lo
expresado en la respuesta anterior.

29. El rio Opongoy es uno de las principales cuencas

hidrogrficas de la regin y se puede considerar como
un ecosistema..
A. acutico de agua salada.
B. acutico lentico de agua dulce
C. acutico lotico de agua dulce.
D. marino de agua dulce.
30. El papel fundamental de las selvas y los bosques
es..

Rio OPongoy
El Proyecto Ambiental PRAE: DESCUBRAMOS EL VALOR
DE LA VIDA PROTEGIENDO NUESTROS BOSQUES Y
PARARAMOS EN EL CORREGIMIENTO DE SANTA BARBARA busca formar actitudes y acciones responsables
dentro de la comunidad educativa de Santa Barbar
frente al uso y conservacin de los recursos naturales
disponibles en la regin, principalmente con el recurso
hdrico, pues es un recurso vital al prestar infinidad de
servicios biolgicos, ambientales, sociales y culturales.

A. Almacenar gran cantidad de agua.

B. Proteger el suelo y fertilizar la materia orgnica de
los mismos.
C. Evitar la erosin del suelo, brindar sombro y asimilar el agua de la neblina y del roci de las maanas,
adems de las respuestas anteriores.
D. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

PRUEBA DE INGLS

Complete el espacio con la opcin correcta.

31)

I ______ dancing in a party.

a)
b)
c)
d)

Was
Were
Be
Is

32)

_____ were laughing when you arrived.

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

She
He
I
They

37)

33)

Were you ___________ TV?

a)
b)
c)
d)

Watch
Watching
Watched
Watchinged

34)

Kevin was playing football _______ 7:00 pm.

a)
b)
c)
d)

An
On
At
In

Seleccione la opcin correcta de acuerdo al orden

de las palabras
36)

a)
b)
c)
d)

Was he at 3:00 pm. eating a sandwich?

He was eating a sandwich at 3:00 pm.?
He eating was a sandwich at 3:00 pm.?
Was he eating a sandwich at 3:00 pm.?

I not was traveling by bus.

I wasnt traveling by bus.
Wasnt I traveling by bus.
By bus I wasnt traveling.

38)
a)
b)
c)
d)

I work didnt yesterday.

I didnt yesterday work.
I didnt work yesterday.
Yesterday, I didnt work.

ta.

Elija la respuesta correcta de acuerdo a la pregun-

35)
John and Carlos were ___________ to vallenatos in
the morning.

39)

Did the teacher take photos yesterday?

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Yes, he did.
Yes, he didnt.
Yes, I did.
Yes, did.

40)

Was Sara studying mathematics at 8:00 pm.?

a)
b)
c)
d)

No, he wasnt.
No, they werent.
No, I wasnt.
No, she wasnt.

Listening
Hearing
Doing
Coming

PRUEBA DE MATEMTICAS
TODAS LAS PREGUNTAS SON DE SELECCIN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA.
41.
Para pintar 2 dm2 de pared, se emplearon 4 galones de pintura, y para pintar 3 dm2 de pared se emplearon 6
galones de pintura, las razones que sugiere la siguientes situacin es:
A.

2 3
=
4 6

B.

2 6
=
4 3

C.

4 3
=
2 6

D.

2 4
=
6 3

42.

Un camin se desplaza a una velocidad de 75 kilmetros por hora. Qu distancia recorrer en 40 minutos?

A.
B.
C.
D.

15 kilmetros
50 kilmetros
40 kilmetros
80 kilmetros

43.
En una granja hay pasto para alimentar 80 vacas durante 45 das. Cuntas vacas deben comprarse para que el
pasto de la granja sea suficiente para alimentar todas las vacas durante 30 das?
A. 50

B. 3600

C. 40

D. 120

44. En una finca hay pasto para alimentar 600 reses durante 5 meses, si se venden
alcanzara el pasto que se tiene?
A.

100 reses, para cuanto tiempo

A.3meses B. 7meses C. 6meses D. 8meses

45. Si 6 libros de Biologa valen $31.200 Cuanto es el costo de 9 libros de Biologa?

A.

46.200

B. 45.800

C. 46.800 D. 40.800

46. El colegio Enrique Pozzo desea enviar a dos de sus estudiantes al Foro de Juventudes de las Naciones Unidas. A la
convocatoria se Presenta Hugo, Pablo y Luis, cual es el espacio muestral:
A.
B.
C.
D.

S= {Hugo-Pablo, Hugo-Luis, Pablo-Luis}

S={Hugo, Pablo,Luis}
S={Hugo, Pablo}
S={Luis, Hugo}

47. Un nio tiene cuatro fichas, cada una con un numero:1,2,3 y 4. Se le pide que conforme un nmero de dos cifras con
estas fichas
A.
B.
C.
D.

S={11,22,33,44,12,13,14}
S={10,20,30,40}
S={12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43}
S={13,12,44,33,43,42,11,22,}

48. Si la temperatura en una ciudad es 5 bajo cero, qu debe suceder para que quede en 2 sobre cero?
A. Aumentar 30

B. Bajar 30

C. Aumentar 70

49. Dos polgonos son congruentes cuando:

A. Tienen igual forma
B. Tienen diferente tamao
C. Tienen diferente forma
D. Tiene forma parecida
50. Los principales cuerpos redondos son:
A. Prisma B. Cilindro C. Pirmide D. Crculo

D.Bajar 70