PREFEITURA MUNICIPAL DE VOLTA REDONDA

SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAO

CONCURSO PBLICO PARA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
EDITAL N 002/2011 - SMA

CONTEDO PROGRAMTICO DOCENTE I

LNGUA INGLESA
1. LNGUA PORTUGUESA
I.
II.

Leitura e anlise de texto.

Identificao de tipos e gneros textuais, narrao, descrio e dissertao; textos literrios e noliterrios.
III.
Fatores de textualidade coerncia, coeso, intencionalidade e intertextualidade.
IV.
Variao lingstica: lngua falada e lngua escrita; uso informal e formal da lngua; o nvel culto da
lngua; adequao da linguagem.
V.
Morfologia / Sintaxe: processos de formao de palavras; classes de palavras; flexo nominal e
verbal; funes sintticas; perodo simples e composto; coordenao e subordinao; regncia
nominal e verbal; colocao de termos na frase; pontuao.
VI.
Semntica / Estilstica: sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos; denotao e conotao;
figuras de linguagem.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SUGESTO BIBLIOGRFICA
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2001.
a
CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo. 2 ed. revista e ampliada, Rio de Janeiro: Editora Moderna,
2001.
a
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3 . ed., Rio de janeiro: Nova
Fronteira, 2001.
GARCIA, Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna. 16a. ed., Rio de janeiro: FGV, 1995.
a
KOCH, Ingedore V. A coeso textual. 18 . ed., So Paulo: Contexto, 2003.
__________. A inter-ao pela linguagem. So Paulo: Contexto, 1992.
a
__________ ; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerncia textual. 14 . ed., So Paulo: Contexto, 2002.
a
PLATO, Francisco Savioli; FIORIN, Jos Luiz. Lies de texto: leitura e redao. 4 . ed., So Paulo: Editora
tica, 2003.
2. CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
I.
Ensino Fundamental e Mdio: legislao, poltica e diretrizes curriculares.
II.
Ciclos de formao
III.
Currculo escolar.
IV.
Projeto poltico-pedaggico.
V.
Abordagem do processo do ensino.
VI.
Democratizao da educao.
VII.
Aspectos tericos e metodolgicos do conhecimento.
VIII.
Saberes da docncia e tendncias pedaggicas.
IX.
Planejamento de ensino e avaliao da aprendizagem.
X.
Educao de jovens e adultos no contexto do Ensino Fundamental e Mdio.
XI.
Educao, incluso e pluralidade cultural.
XII.
Parmetros curriculares nacionais e temas transversais.
XIII.
Formao do educador: ensino e pesquisa.
XIV.
Educao profissional, cidadania e trabalho.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SUGESTO BIBLIOGRFICA
ANDR, Marli.(org.). O papel da pesquisa na formao e na prtica dos professores. SP: Papirus, 2001.
CURY, Carlos Roberto Jamyl. LDB.Lei 9.394/96.7 ed. RJ: DP&A editora, 2004.
DELGADO,Ana c.Coll. MOTA, Maria Renata A. ALBUQUERQUE, Simone Santos(orgs.).Tempos e Lugares das
Infncias.Educao Infantil em Debate. Porto Alegre: IPPOA,2004.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? Reflexes sobre avaliao e fracasso escolar. RJ: DP&A
editora,2001.
FAZENDA, Ivani.(org.). Novos Enfoques da Pesquisa Educacional.4 ed.SP: Cortez,2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperana.5 ed.RJ: Paz e Terra,l992.
GADOTTI, Moacir. Historia das Idias Pedaggicas.8 ed.RJ: tica,2001.
GADOTTI, Moacir. ROMO, Jose. E. (orgs.). Educao de Jovens e Adultos: teoria, prtica e proposta.5 ed.SP:
Cortez, 2002.

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CONCURSO PBLICO PARA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
EDITAL N 002/2011 - SMA

CONTEDO PROGRAMTICO DOCENTE I

LNGUA INGLESA
GHIRALDELLI JR, Paulo.Filosofia da Educao. RJ: DP&A editora,2000.
GROSSI,Esther. LDB. Lei 9.394/96. 3 ed. RJ:DP&A editora.2000.
HAYDT, Regina Clia Cazaux. Curso de Dittica Geral.4 ed. RJ: tica,l997.
LINHARES, Clia.(org.). Polticas do Conhecimento: velhos contos, novas contas.Niteri: Intertexto,l999.
LOBO, Carla Marina das Neves.CARVALHO, Sonia Regina Andrade de. (orgs). Educao Infantil: caminhos
percorridos no cotidiano da prtica docente.Niteri: Intertexto,2005.
LOBO, Carla Marina das Neves.CARVALHO, Sonia Regina Andrade de. (orgs). Educao de Jovens e Adultos:
vivncias e experincias .Niteri: Intertexto,2004.
LUCKESI, Cipriano. Avaliao da Aprendizagem. SP:Cortez,l999.
MAZZOTTA, Marcos J.S. Educao Especial. Histria e polticas pblicas.3 ed.SP: Cortez,2001.
MIZUKAMI, Maria das Graas N. Ensino: as abordagens do processo.SP: EPU,l986.
PAIVA, Edil V. da.(org.). Pesquisando a formao de professores.RJ: DP&A editora,2003.
PARO, Vitor Henrique. Gesto democrtica da escola pblica.3 ed.RJ: tica,2000.
PIMENTA, Selma Garrido.(org.). Didtica e Formao de Professores: percursos e perspectivas no Brasil e em
Portugal.SP: Cortez,2000.
VEIGA, Ilma Passos A. RESENDE, Lcia M. G. de.(orgs). Escola: Espao do Projeto Poltico-Pedaggico. SP:
Papirus,l998.
VIEIRA, Sofia Lerche.(org.). Gesto da Escola: desafios a enfrentar. RJ: DP&A editora.2002.
Constituio Federal do Brasil,l988.
Construindo a escola cidad. Projeto Poltico-Pedaggico.MEC.Secretaria de Educao a Distncia.Salto para o
futuro.Braslia,l998.
Parmetros
Curriculares
Nacionais.Temas
Transversais.
MEC.
Secretaria
de
Educao
Fundamental.Braslia,l998.
Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Volumes 1,2,3.MEC.Secretaria de Educao
Fundamental.Braslia, l998.
3. CONHECIMENTOS ESPECFICOS
I.
II.
III.
IV.
V.

Demonstrao de competncias e habilidades na lngua inglesa.

Conhecimento declarativo e procedimental.
Viso sociocultural da linguagem.
Competncia comunicativa: lingstica, sociolingstica e discursiva.
Habilidade de leitura e conhecimento do funcionamento da lngua inglesa em seus aspectos
fonolgicos, morfolgicos, sintticos, semnticos, pragmticos e discursivos.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SUGESTO BIBLIOGRFICA
ARNDT, V., HARVEY, P., and NUTTALL, J. Alive to language. Cambridge, CUP, 1996
CELCE-MURCIA, M. and OLSHTAIN, E. Discourse and context in language teaching. Cambrige, CUP, 2000
LEECH, G. e SVARTVIK, J. A communicative grammar of English. London, Longman, 1994.
LOCK, G. Functional English grammar. Cambridge, CUP, 1996.
QUIRK et al. A Comprehensive grammar of the English language. London, Longman, 1985.