SYLLABUS Fisica General

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
SYLLLABUS
1
INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA:
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
ECBTI
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIN:
Disciplinar Comn
CURSO: Fsica General
CODIGO: 100413
TIPO DE CURSO:
Metodolgico
N DE CREDITOS: tres , (3)
N DE SEMANAS: 16 semanas
Se recomienda que el estudiante cuente con las bases acadmicas que le permitan resolver
ecuaciones algebraicas de primer orden y segundo orden, operaciones con funciones
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
trigonomtricas, operaciones con vectores, finalmente ser capaz de derivar e integrar

funciones.
DIRECTOR DEL CURSO:
Victor Manuel Bohrquez Guevara
FECHA DE ELABORACIN:
30/10/2013 Versin 01
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso fsica general hace parte del campo de formacin disciplinar comn. El curso de fsica
general introduce al estudiante en un conjunto de teoras que explican diferentes fenmenos
naturales, este curso ofrece de forma introductoria el estudio de las reas de Fsica General, donde
se profundiza en el lenguaje de las matemticas que permita al estudiante entender las leyes que
gobiernan el comportamiento de los diferentes fenmenos naturales asociados a la Fsica General,
de forma adicional el curso ofrece prcticas de laboratorio que permitan comprobar los modelos
tericos, as como visualizar los conceptos estudiados.
El curso es transversal a los cursos ofrecidos por la ECBTI, es de tipo metodolgico de tres (3)
crditos de forma que a partir de una estrategia basada en problemas el estudiante encuentre la
motivacin necesaria que el permita comprometerse en el estudio de los fenmenos fsicos, este
curso esta propuesto para ser desarrollado en 16 semanas, el cual se encuentra estructurado en tres
(3) unidades acadmicas; as:
Unidad 1: Mecnica, que aborda los temas introductorios a la mecnica como son la fsica y
mediciones, el movimiento en una dimensiones y los vectores, as mismo profundiza en el
movimiento mecnico al presentar un estudio del movimiento en dos dimensiones, las leyes del
movimiento y el movimiento circular.
Unidad 2: Profundizacin en mecnica, donde se adentra con mayor profundidad en el estudio de la
mecnica al estudiar los fenmenos de conservacin de la energa y conservacin del movimiento,
en esta unidad tambin se estudia la mecnica de los fluidos al estudiar los fenmenos de la
presin, la dinmica de los fluidos y sus aplicaciones.
Unidad 3: En la ltima unidad el curso presenta al estudiante los fenmenos relacionados con las
oscilaciones y la termodinmica, al estudiar el movimiento oscilatorio y ondulatorio, ya en la
termodinmica se presente el concepto de la temperatura, la primera ley de la termodinmica y un
primer acercamiento a la teora cintica de los gases.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO:
Responder a los estudiantes diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico y termodinmico del universo, a travs del estudio de
modelos fsicos mediante una metodologa basada en problemas.
Desarrollar en el estudiante una actitud crtica frente a los conocimientos adquiridos, al permitirle que experimente con los modelos tericos
de la fsica general mediante la interaccin en los laboratorios presenciales y simulados.
Entregar al estudiante mtodos necesarios que le permitan generar hiptesis y dar soluciones a problemas fsicos, a travs de una estrategia
basada en problemas.
Fortalecer en el estudiante la capacidad de trabajar en grupo, al ofrecerle actividades colaborativas que se encuentran dispuestas en los foros
del curso.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico y termodinmico del universo, durante el estudio de los
modelos fsicos dentro del desarrollo de una metodologa basada en problemas.
El estudiante forma una actitud crtica y propia frente a la relacin entre la teora y la experimentacin, cuando comprueba a travs de los
diferentes experimentos los modelos estudiados en el curso.
El estudiante resuelve problemas fsicos, que involucran la compresin de diferentes fenmenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los
problemas planteados dentro del curso.
El estudiante fortalece su capacidad de generar conocimiento de forma grupal, al participar de forma activa con su grupo de trabajo cuando
dan solucin a los problemas planteados dentro del curso.
CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
NOMBRE DE
LA UNIDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros Textos, Revistas Cientificas, Cibergrafa y Web Grafa)
Mecnica
1. Introduccin a la mecnica: Fsica y

mediciones, Movimiento en una
dimensin, y vectores.
Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

from http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/intro/curso_fisica/curso_fisica.html
Fsica y mediciones:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/unidades/unidadMedida.html]
Movimiento en una dimensin:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#rectiline
o]
Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008), (pp 1-59). Fsica para ciencias e
ingenieras Vol. 1 (p. 723). Retrieved from http://unad.libricentro.com/libro.php?
libroId=323#
2. Movimiento: movimiento en dos

dimensiones, las leyes del movimiento y
el movimiento circular.
Fsica y mediciones: Pginas1 a 12
Movimiento en una dimensin: Pginas 19 a 42
Vectores: Pginas 53 a 59

Movimiento en dos dimensiones:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#curvilin
eo
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#circular
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#relativo]
Las leyes del Movimiento:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/rozamiento/dina
mica.html]
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/dinamica.htm#rozamiento]
Movimiento circular:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/dinamica.htm#circular]
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/circular/circular1/circular1.
html]
Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008). Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 1
(p. 723). Retrieved from http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#
Profundizacin 1. Conservacin de la energa y el

en mecnica
movimiento: Energa de un sistema,
Movimiento en dos dimensiones: Pginas 71 a 87
Las leyes del Movimiento: Pginas100 a 119
Movimiento circular: Pginas137 a 148
conservacin de la energa, cantidad de

movimiento lineal colisiones.
Energa de un sistema:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia.html
]
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/trabajo/trabajo.ht
ml]
Conservacin de la energa:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia2.ht
ml#Principio de conservacin de la energa]
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/trabajo/problema
s/energia1_problemas.html]
Cantidad de movimiento lineal y colisiones:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/sistemas/dinamica/dinamica
.html]
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/sistemas/sistema
s.html]
Energa de un sistema: Pginas 163 a 185
2. Mecnica de fluidos: Breve estudio de la

presin, Dinmica de fluidos, y aplicacin
de la dinmica de fluidos.
Conservacin de la energa: Pginas 195 a 213
Cantidad de movimiento lineal y colisiones: Pginas 227 a 255

Breve estudio de la presin:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/estatica/introduccion/Introduc
cion.html]
Dinmica de fluidos:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/dinamica/bernoulli/bernouilli.
html]
Aplicacin de la dinmica de fluidos:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/dinamica/vaciado/vaciado.htm
l]
Oscilaciones y
1. Movimientos oscilatorios y ondulatorios
Mecnica de fluidos: pginas 389 a 405
Movimiento oscilatorio:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/oscilaciones/oscilacion.html]
termodinmicas
Movimiento ondulatorio:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/ondas/ondas.html#movimiento]
2. Termodinmica: temperatura, primera

ley de la termodinmica, teora cintica
de los gases, y segunda ley de la
termodinmica.
Movimiento oscilatorio: Pginas 418 a 437
Movimiento Ondulatorio: Pginas 449 a 465

Temperatura, primera ley de la termodinmica, teora cintica de los gases,

y segunda ley de la termodinmica:
[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/estadistica/estadistica.html#calor]
Temperatura: Pginas 532 a 542
Referencias
bibliogrficas
complementarias
Primera ley de la termodinmica: 553 a 572
Teora cintica de los gases: Pginas 587 a 600
Segunda ley de la termodinmica: Pginas 612 a 629
Colorado, U. de. (2013). Fsica - Simulaciones PhET. Retrieved from:

http://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
referencia complementan los contenidos
Los siguientes vnculos al material de
de aprendizaje y le pueden ser tiles en su

Fendt, W. (2012). Applets Java de Fsica. Retrieved from: http://www.walterproceso de aprendizaje.
fendt.de/ph14s/
Serra, J. L. A. L., & Oliver, M. (n.d.). Cuerpos (en movimiento). Retrieved from:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/cuerpos/indice.html
Hwang, F.-K. (2001). Mirror del laboratorio Virtual de Fsica de NTNU. Retrieved
from
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Hwang/ntnuja
va/indexH.html
Palacios, C. (2001). 37 lecciones de Fsica y Qumica. Retrieved from
http://perso.wanadoo.es/cpalacio/30lecciones.htm
Ruiz, J. F. (2013). Optica Bachillerato. Retrieved from
http://acacia.pntic.mec.es/~jruiz27/contenidos.htm
Educaplus.org. (2013). Educaplus. Retrieved from
http://www.educaplus.org/index.php?
mcid=2&PHPSESSID=d27386d208cb5d2f5fa6709646e5b1cf
Gmez, M. A., & Macho, C. (2001). Movimiento armnico. El rincn de la Ciencia.
Retrieved from http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/RinconC/Curiosid/Rc-28/RC-28.htm

Fsica 2a. Ed. Author Tipler, Paul A Call Number 530 T475
PublisherEditionPublishing Date1983Holdings 22 copias disponibles en Jos
Celestino Mutis, Jos Acevedo y Gomez, Duitama, Popayn, Ibagu,
Chiquinquir, Pitalito, y Zipaquir.
Fsica Author Resnick, Robert Editor:Continental,Fecha de pub:1984.Pginas:2 v. ;
v.1: 625 p. v.2: 646 p. Info de item: 15 copias disponibles en Jos Celestino Mutis,
Pasto, Barranquilla, Facatativ, Vlez, y Zipaquir.
Fsica Author Sears, Francis W. Fecha de
pub:1970Pginas:1134p.ISBN:8403202601 Info de item: 3 copias disponibles en
Pasto, Ibagu, y Boavita.
Fsica : para ciencias e ingenieras 6 ed. Author Serway, Raymond A. Call Number
530.1 S279 PublisherEditionPublishing Date2001Holdings 39 copias disponibles
en Jos Celestino Mutis, Bucaramanga, Medelln, Neiva, Ibagu, Turbo, La
Dorada, Pitalito, y La Plata
Fisica general Author Sears , Francis W Editor:Aguilar,Fecha de
pub:1979.Pginas:1056 p. Info de item: 17 copias disponibles en Jos Celestino
Mutis, Pasto, Bucaramanga, Medelln, Duitama, Barranquilla, Boavita,
Chiquinquir, Facatativ, La Dorada, Vlez, y Zipaquir.
Fsica I Author Quiroga Ch., Jorge E. Call Number 043-0017
PublisherEditionPublishing Date1986Holdings 98 copias disponibles en Jos
Celestino Mutis, Santa Marta, Bucaramanga, Medelln, Palmira, Sogamoso,
Mlaga, Guajira, Popayn, Turbo, Arbelez, Barranquilla, Boavita, Chiquinquir,
Facatativ, La Dorada, Pitalito, Santander de Quilichao, Valledupar, y Zipaquir
Fsica para ciencias e ingenieras Author Gettys, W. Edward Editor:McGrawHill,Fecha de pub:2005.Pginas:2 T.ISBN:9701048938 Info de item: 38 copias
disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Acacas, Bucaramanga,
Medelln, Sogamoso, Neiva, Mlaga, Sahagn, Pereira, Duitama, Popayn,
Girardot, Turbo, y Yopal.
Fsica / Marcelo Alonso Author Alonso, Marcelo Editor:Addison- Wesley
Iberoamericana ,Fecha de pub:1986.Pginas:3 v. Info de item: 71 copias
disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Medelln, Sogamoso,
Duitama, Valledupar, Vlez, Zipaquir, y Tunja.
Uni
dad
Conteni
do de
Aprendi
zaje
Competencia
Indicadores de
desempeo
Estrategia de Aprendizaje
Evaluacin1
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N de Sem
uno
Mecnic
a:
compren
de la
introducc
in a la
mecnica
(Fsica y
medicin
,
movimie
nto en
una
dimensi
n
vectores)
y el
movimie
nto( Mov
imiento
en dos
dimensio
nes, las
leyes del
movimie
nto y el
movimie
nto
circular)
El estudiante
responde a
diferentes
interrogantes sobre
el funcionamiento
del universo que
involucra
fenmenos
introductorios de
mecnica y leyes
del movimiento,
durante el estudio
de los modelos
fsicos dentro del
desarrollo de la
primera unidad.
El estudiante forma
una actitud crtica y
propia, frente a la
relacin entre la
teora y la
experimentacin,
cuando comprueba
a travs de los
diferentes
experimentos en el
laboratorio los
modelos
introductorios de la
mecnica y las
leyes del
movimiento.
El estudiante
resuelve problemas
fsicos, que
involucran la
compresin de
diferentes
Comprende los
diferentes
modelos que
explican los
fenmenos
introductorios
de la mecnica
y leyes del
movimiento.
Argumenta con
claridad
diferentes
interrogantes
sobre el
funcionamiento
del universo
que involucran
fenmenos
introductorios
de mecnica y
leyes del
movimiento.
Recopila y
analiza
informacin
experimental; a
travs, de los
diferentes
instrumentos de
medicin
cuando
interacta con
los
experimentos
introductorios
de la mecnica
y las leyes del
movimiento.
Aprendizaje Basado en Problemas de

acuerdo a las siguientes fases:
Fase 1: El estudiante recibe una gua
que describe un problema Mecnico,
desde el cual se plantea un reto y
motiva al estudiante a profundizar en
los estudios introductorios de la
mecnica y leyes del movimiento.
Como complemento a la gua con el
problema planteado el estudiante
tiene la opcin de realizar una
transferencia del planteamiento de
soluciones y contrastar las
competencias del saber con las
competencias del ser al desarrollar
prcticas de laboratorios en su
centro.
6 A travs de una
estrategia de ABP el
estudiante adquiera
las competencias
necesarias que le
permiten argumentar
con claridad aquellas
las respuestas sobre
diferentes
interrogantes que
involucran fenmenos
introductorios de
mecnica y leyes del
movimiento.
Fase 2: Con el fin de aclarar dudas

sobre las reglas de comportamiento
durante el trabajo colaborativo, el
tutor organiza una sesin virtual
sincrnica donde se establece los
protocolos de interaccin y entrega
del trabajo solicitado. En esta misma
sesin se discute con el estudiante las
posibles hiptesis para dar solucin
al problema, y el tutor le orienta para
que pueda encontrar la informacin
necesaria que le permita dar solucin
al problema planteado. El estudiante,
junto con el grupo colaborativo
Identifica los problemas y el
planteamiento de posibles
soluciones, a travs de una actividad
colaborativa que desarrolla dentro de
un foro, donde el estudiante puede
A partir de la
comprobacin
experimental de los
modelos estudiados,
el estudiante forme un
criterio propio, y
adquiera las
herramientas
necesarias que le
permitan validar la
teora sobre los
fenmenos
mecnica y las leyes
del movimiento.
Mediante la
construccin
colaborativa del
conocimiento, el
estudiante
potencialice su propio
Act0:
Reconocimien
to del curso
Act1:
Encuentro
sincrnico
con el tutor de
grupo.
Act2: Trabajo
colaborativo
Act3:
Aprendizaje
prctico
Act4:
Autoevaluaci
n unidad uno.
Act5:
Coevaluacin
unidad uno
Act0:
5%
Act1:
0%
Act2:
9%
Act3:
34%
Act5:
0%
Act6:
0%
Competencia
Indicadores de
desempeo
autorregular su aprendizaje mediante

la solucin de diferentes problemas
introductorios de mecnica y sobre

leyes del movimiento. Las soluciones
son construidas con ayuda de sus
compaeros de grupo y el
acompaamiento de su tutor, quien
ir resolviendo dudas con ayuda de
objetos virtuales de aprendizaje. El
tutor ser parte activa moderando
desde al lado la construccin del
trabajo colaborativo, as mismo
estar apoyando de forma
permanente en las dudas que el
estudiante va adquiriendo en su
experiencia prctica.
aprendizaje.
A travs de un
examen, el estudiante
puede evaluar el
aprendizaje logrado al
realizar el desarrollo
del problema, as
como hacer una
lectura comprensiva
de las lecturas
correspondientes a la
temtica estudiada.
Fase 3: Con el fin de evaluar los

objetivos de aprendizaje adquiridos,
el tutor evala los resultados del
trabajo grupal, as como el
individual, dando garanta que cada
estudiante sea evaluado en conjunto
como de forma individual.
Evaluacin1
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
Uni
dad
Conteni
do de
Aprendi
zaje
Adquiere
estrategias de
resolucin de
problemas
introductorios
de mecnica y
leyes del
movimiento.
Participa de
forma grupal en
la solucin de
los problemas
introductorios
de mecnica y
leyes del
movimiento.
Fortalece su
aprendizaje
individual al
construir
socialmente el
conocimiento
sobre los temas
introductorios
de mecnica y
leyes del
movimiento.
N de Sem
fenmenos
mecnica y las
leyes del
movimiento, al dar
respuesta a cada
uno de los
problemas
planteados dentro
del curso.
El estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento de
forma grupal, al
participar de forma
activa con su grupo
de trabajo cuando
dan solucin a los
problemas
introductorios de
mecnica y leyes
del movimiento.
Dos
Profundi
zacin en
Mecnic
a:
compren
de la
conserva
cin de
la
energa y
el
movimie
nto, y la
mecnica
de
fluidos
El estudiante
responde a
diferentes
interrogantes sobre
el funcionamiento
del universo que
involucra
fenmenos de
conservacin de la
energa y el
movimiento as
como la mecnica
de fluidos, durante
el estudio de los
modelos fsicos
dentro del
desarrollo de la
segunda unidad.
El estudiante forma
propia, frente a la
relacin entre la
teora y la
experimentacin,
cuando comprueba
a travs de los
diferentes
experimentos en el
laboratorio los
modelos de la
energa y el
movimiento as
como la mecnica
de fluidos.
El estudiante
resuelve problemas
fsicos, que
involucran la
Comprende los
diferentes
modelos que
explican los
fenmenos de
conservacin de
la energa y el
movimiento as
como la
mecnica de
fluido.
Argumenta con
claridad
diferentes
interrogantes
sobre el
funcionamiento
del universo
que involucran
fenmenos de
conservacin de
la energa y el
movimiento as
como la
mecnica de
fluido
Recopila y
analiza
informacin
experimental; a
travs, de los
diferentes
instrumentos de
medicin
cuando
interacta con
los
experimentos

que describe un problema, desde el
cual se plantea un reto y motiva al
estudiante a profundizar en los
estudios de conservacin de la
energa y el movimiento as como la
mecnica de fluido. Como
complemento a la gua con el
centro.
5 A travs de una
estudiante adquiera
las competencias
necesarias que le
permiten argumentar
diferentes
interrogantes que
involucran fenmenos
de conservacin de la
energa y el
movimiento as como
la mecnica de fluido.


A partir de la
comprobacin
experimental de los
modelos estudiados,
criterio propio, y
adquiera las
herramientas
necesarias que le
permitan validar la
teora sobre la
conservacin de la
energa y el
movimiento as como
la mecnica de
fluidos.
Mediante la
construccin
colaborativa del
conocimiento, el
estudiante
Act6:
Encuentro
sincrnico
con el tutor de
grupo.
Act7: Trabajo
colaborativo
Act8:
Autoevaluaci
n unidad dos.
Act9:
Coevaluacin
unidad dos.
Act6:
0%
Act7:
12%
Act8:
0%
Act9:
0%
compresin de los
fenmenos de
conservacin de la
energa y el
movimiento as
como la mecnica
de fluidos, al dar
respuesta a cada
uno de los
problemas
planteados dentro
del curso.
El estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento de
forma grupal, al
participar de forma
activa con su grupo
de trabajo cuando
dan solucin a los
problemas
planteados sobre
conservacin de la
energa y el
movimiento as
como la mecnica
de fluidos.
introductorios
de conservacin
de la energa y
el movimiento
as como la
mecnica de
fluido.
Adquiere
estrategias de
resolucin de
problemas de
conservacin de
la energa y el
movimiento as
como la
mecnica de
fluido.
Participa de
forma grupal en
la solucin de
los problemas
de conservacin
de la energa y
el movimiento
as como la
mecnica de
fluido.
Fortalece su
aprendizaje
individual al
construir
socialmente el
conocimiento
sobre los temas
de conservacin
de la energa y
el movimiento
as como la

de conservacin de la energa y el
movimiento as como la mecnica de
fluido. Las soluciones son
construidas con ayuda de sus
aprendizaje.
A travs de un
puede evaluar el
del problema, as
como hacer una
lectura comprensiva
de las lecturas
temtica estudiada.
Conteni
Competencia
Indicadores de
Evaluacin1
Criterios de
Po
Uni
mecnica de
fluido.
Tres
Oscilacio
nes y
termodin
mica:
est
compuest
a por el
estudio
del
movimie
nto
oscilatori
oy
ondulator
io, de
esta
misma
forma se
hace un
primer
acercami
ento a la
termodin
mica
desempeo
El estudiante
responde a
diferentes
interrogantes sobre
el funcionamiento
del universo que
involucra
fenmenos
oscilatorios,
ondulatorios y
termodinmicos
durante el estudio
de los modelos
fsicos dentro del
desarrollo de la
tercera unidad.
El estudiante forma
propia, frente a la
relacin entre la
teora y la
experimentacin,
cuando comprueba
a travs de los
diferentes
experimentos en el
laboratorio los
modelos del
movimiento
oscilatorios, y
ondulatorios, como
tambin el estudio
de la
Comprende los
diferentes
modelos que
explican los
fenmenos
oscilatorios,
ondulatorios y
termodinmicos
.
Argumenta con
claridad
diferentes
interrogantes
sobre el
funcionamiento
del universo
que involucran
fenmenos
oscilatorios,
ondulatorios y
termodinmicos
Recopila y
analiza
informacin
experimental; a
travs, de los
diferentes
instrumentos de
medicin
cuando
interacta con
los
experimentos

que describe un problema, desde el
cual se plantea un reto y motiva al
estudiante a profundizar en los
estudios oscilatorios, ondulatorios y
termodinmicos. Como
complemento a la gua con el
centro.
Propsito
evaluacin
5 A travs de una
estudiante adquiera
las competencias
necesarias que le
permiten argumentar
diferentes
interrogantes que
involucran fenmenos
oscilatorios,
ondulatorios y
termodinmicos.

A partir de la
comprobacin
experimental de los
modelos estudiados,
criterio propio, y
adquiera las
herramientas
necesarias que le
permitan validar la
teora del movimiento
oscilatorio y,
ondulatorios, como
tambin la teora de la
termodinmica.
Mediante la
construccin
Act10:
Encuentro
sincrnico
con el tutor de
grupo.
Act11:
Trabajo
colaborativo.
Act12:
Autoevaluaci
n unidad dos.
Act13:
Coevaluacin
unidad dos.
nnderaci
de Sem
dad
do de
Aprendi
zaje
Act10
:0%
Act11
:15%
Act12
: 0%
Act13
:0%
termodinmica.
El estudiante
resuelve problemas
fsicos, que
involucran la
compresin de los
fenmenos
oscilatorios,
ondulatorios y
termodinmicos, al
dar respuesta a cada
uno de los
problemas
planteados dentro
del curso.
El estudiante
fortalece su
capacidad de
generar
conocimiento de
forma grupal, al
participar de forma
activa con su grupo
de trabajo cuando
dan solucin a los
problemas
planteados sobre el
movimiento
oscilatorio y
ondulatorio, as
como el estudio de
la termodinmica.
introductorios
del movimiento
oscilatorio y
ondulatorio, as
como el estudio
de la
termoinica.
Adquiere
estrategias de
resolucin de
problemas
asociados al
movimiento
oscilatorio y
ondulatorio, as
como el estudio
de la
termodinmica.
Participa de
forma grupal en
la solucin de
los problemas
del movimiento
oscilatorio y
ondulatorio, as
como los
fenmenos
termodinmicos
.
Fortalece su
aprendizaje
individual al
construir
socialmente el
conocimiento
sobre los temas
del movimiento
oscilatorio y

oscilatorios, ondulatorios y
termodinmicos. Las soluciones son
construidas con ayuda de sus
colaborativa del
conocimiento, el
estudiante
aprendizaje.
A travs de un
puede evaluar el
del problema, as
como hacer una
lectura comprensiva
de las lecturas
temtica estudiada.
ondulatorio, as
como los
primeros
estudios
termodinmicos
.
ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Ponderacin
Puntaje Mximo
Autoevaluacin
Formativa
Coevaluacin
Formativa
Heteroevaluacin
75% correspondientes a las actividades del
500
curso y un 25% correspondiente a la evaluacin

objetiva final
Total
500

SYLLABUS Fisica General

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

CURSO: Fsica General

N DE CREDITOS: tres , (3)

trigonomtricas, operaciones con vectores, finalmente ser capaz de derivar e integrar

DIRECTOR DEL CURSO:

Victor Manuel Bohrquez Guevara

DESCRIPCIN DEL CURSO:

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Referencias Bibliogrficas Requeridas

1. Introduccin a la mecnica: Fsica y

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

Movimiento en una dimensin:

2. Movimiento: movimiento en dos

Fsica y mediciones: Pginas1 a 12

Movimiento en una dimensin: Pginas 19 a 42

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

Movimiento en dos dimensiones:

Las leyes del Movimiento:

Profundizacin 1. Conservacin de la energa y el

movimiento: Energa de un sistema,

Movimiento en dos dimensiones: Pginas 71 a 87

Las leyes del Movimiento: Pginas100 a 119

Movimiento circular: Pginas137 a 148

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

conservacin de la energa, cantidad de

Cantidad de movimiento lineal y colisiones:

Energa de un sistema: Pginas 163 a 185

2. Mecnica de fluidos: Breve estudio de la

Conservacin de la energa: Pginas 195 a 213

Cantidad de movimiento lineal y colisiones: Pginas 227 a 255

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

Breve estudio de la presin:

Aplicacin de la dinmica de fluidos:

1. Movimientos oscilatorios y ondulatorios

Mecnica de fluidos: pginas 389 a 405

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

2. Termodinmica: temperatura, primera

Movimiento oscilatorio: Pginas 418 a 437

Movimiento Ondulatorio: Pginas 449 a 465

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

Temperatura, primera ley de la termodinmica, teora cintica de los gases,

Temperatura: Pginas 532 a 542

Primera ley de la termodinmica: 553 a 572

Teora cintica de los gases: Pginas 587 a 600

Segunda ley de la termodinmica: Pginas 612 a 629

Colorado, U. de. (2013). Fsica - Simulaciones PhET. Retrieved from:

de aprendizaje y le pueden ser tiles en su

Retrieved from http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/RinconC/Curiosid/Rc-28/RC-28.htm

Aprendizaje Basado en Problemas de

Fase 2: Con el fin de aclarar dudas

autorregular su aprendizaje mediante

introductorios de mecnica y sobre

Fase 3: Con el fin de evaluar los

Aprendizaje Basado en Problemas de

Fase 2: Con el fin de aclarar dudas

junto con el grupo colaborativo

un foro, donde el estudiante puede

Aprendizaje Basado en Problemas de

Fase 2: Con el fin de aclarar dudas

Identifica los problemas y el