-Entonan la cancin de la sorpresa, luego les muestro una lmina alusiva
al tema. - Pregunto: Qu observan en la lmina? Cuntos nios hay? Son iguales? Qu diferencia a los nios de las nias?... - Les explico: Todas las personas somos iguales ante Dios pero nos diferenciamos por una parte del cuerpo, el rgano sexual s decir las nias tienen vagina y los nios tienen pene; a parte de ello se diferencian por otras partes fsicas. - En su cuaderno escriben el tema y se dibujan.
Conociendo las articulaciones de mi cuerpo.
- Jugamos con la dinmica: Simn manda. - Pregunto: De qu trat la dinmica? Cmo se llamaran esas partes de nuestro cuerpo?Para qu nos sirven en nuestro cuerpo? Todos tenemos articulaciones? Ser importante tener articulaciones en nuestro cuerpo? - Les muestro una lmina del cuerpo humano y sus articulaciones y les explico que nuestro cuerpo tiene articulaciones las cuales son la unin de huesos que nos permiten dar movimiento a cada uno de ellos y son: el cuello, los hombros, ms. - En su cuaderno escriben cada articulacin de su cuerpo. Descubriendo el sentido de la vista. - Se motiva la clase con una adivinanza: Los tienes en la cara, como dos ventanitas y con ellos miras cosas bonitas qu ser? - Les muestro una lmina de la vista y les explico: Este sentido nos permite ver, observar todo cuanto nos rodea, su rgano es el ojo, ste est formado por el globo ocular, el iris y la pupila. - En su cuaderno dibujan la vista y sus partes. Descubriendo el sentido del olfato. - Se motiva la clase con una adivinanza: Huelo con ellas por sus ventanas y me las sueno si no estn sanas. Qu ser? - Les muestro una lmina del olfato y les explico: Este sentido nos permite percibir olores agradables y desagradables, su rgano es la nariz por ella entra el aire mediante las fosas nasales. - En su cuaderno dibujan el olfato y sus partes. Jugando: Dentro-fuera.. - Se motiva con la cancin de la sorpresa. - Les muestro una lmina y les pregunto: Qu observan? Dnde est el conejo?Qu hay dentro de la caja?...
- Les explico: para poder orientarme debo conocer muchas nociones
una de ellas es dentro fuera, se puede dar con las cosas o con las personas. - En su cuaderno dibujan imgenes alusivas al tema. Diferenciamos los tamaos: grande, mediano y pequeo. - Se motiva esta clase con la cancin de la casa. - Pregunto:De qu trata la cancin? De cuntas casas habla? Las casas son del mismo tamao? Cul es la diferencia de las casa grande con la pequea?.... - Luego les muestro una lmina y explico: todo cuanto nos rodea tienen diversos tamaos unos son grandes, otros medianos y otros pequeos, y debemos saber diferenciar cada uno de ellos. - En su cuaderno escriben y dibujan pelotas de diferentes tamaos. Jugando con la nocin: Encima debajo. - Se motiva con la cancin de la sorpresa. - Les muestro una lmina y les pregunto: Qu observan? Qu hay en la mesa?Dnde est el libro?Dnde est el maletn?... -Les explico: para poder orientarme en el espacio debo conocer muchas nociones una de ellas es Encima- Debajo, se puede dar con las cosas o con las personas. - En su cuaderno escriben y dibujan imgenes alusivas al tema.