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Soy nio o nia?

-Entonan la cancin de la sorpresa, luego les muestro una lmina alusiva


al tema.
- Pregunto: Qu observan en la lmina? Cuntos nios hay? Son
iguales? Qu diferencia a los nios de las nias?...
- Les explico: Todas las personas somos iguales ante Dios pero nos
diferenciamos por una parte del cuerpo, el rgano sexual s decir las
nias tienen vagina y los nios tienen pene; a parte de ello se
diferencian por otras partes fsicas.
- En su cuaderno escriben el tema y se dibujan.

Conociendo las articulaciones de mi cuerpo.


- Jugamos con la dinmica: Simn manda.
- Pregunto: De qu trat la dinmica? Cmo se llamaran esas partes
de nuestro cuerpo?Para qu nos sirven en nuestro cuerpo? Todos
tenemos articulaciones? Ser importante tener articulaciones en
nuestro cuerpo?
- Les muestro una lmina del cuerpo humano y sus articulaciones y les
explico que nuestro cuerpo tiene articulaciones las cuales son la unin
de huesos que nos permiten dar movimiento a cada uno de ellos y son:
el cuello, los hombros, ms.
- En su cuaderno escriben cada articulacin de su cuerpo.
Descubriendo el sentido de la vista.
- Se motiva la clase con una adivinanza: Los tienes en la cara, como dos
ventanitas y con ellos miras cosas bonitas qu ser?
- Les muestro una lmina de la vista y les explico: Este sentido nos
permite ver, observar todo cuanto nos rodea, su rgano es el ojo, ste
est formado por el globo ocular, el iris y la pupila.
- En su cuaderno dibujan la vista y sus partes.
Descubriendo el sentido del olfato.
- Se motiva la clase con una adivinanza: Huelo con ellas por sus
ventanas y me las sueno si no estn sanas. Qu ser?
- Les muestro una lmina del olfato y les explico: Este sentido nos
permite percibir olores agradables y desagradables, su rgano es la
nariz por ella entra el aire mediante las fosas nasales.
- En su cuaderno dibujan el olfato y sus partes.
Jugando: Dentro-fuera..
- Se motiva con la cancin de la sorpresa.
- Les muestro una lmina y les pregunto: Qu observan? Dnde est el
conejo?Qu hay dentro de la caja?...

- Les explico: para poder orientarme debo conocer muchas nociones


una de ellas es dentro fuera, se puede dar con las cosas o con las
personas.
- En su cuaderno dibujan imgenes alusivas al tema.
Diferenciamos los tamaos: grande, mediano y pequeo.
- Se motiva esta clase con la cancin de la casa.
- Pregunto:De qu trata la cancin? De cuntas casas habla? Las
casas son del mismo tamao? Cul es la diferencia de las casa grande
con la pequea?....
- Luego les muestro una lmina y explico: todo cuanto nos rodea tienen
diversos tamaos unos son grandes, otros medianos y otros pequeos, y
debemos saber diferenciar cada uno de ellos.
- En su cuaderno escriben y dibujan pelotas de diferentes tamaos.
Jugando con la nocin: Encima debajo.
- Se motiva con la cancin de la sorpresa.
- Les muestro una lmina y les pregunto: Qu observan? Qu hay en la
mesa?Dnde est el libro?Dnde est el maletn?...
-Les explico: para poder orientarme en el espacio debo conocer muchas
nociones una de ellas es Encima- Debajo, se puede dar con las cosas o
con las personas.
- En su cuaderno escriben y dibujan imgenes alusivas al tema.

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