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Enero 2010

OBRAR
Los Pilares del Desarrollo Sustentable.
Brainstorming: Agustin Estala Brian Longstaff
Redaccin: Brian Longstaff

Los pilares para el desarrollo sustentable recaen en aspectos sociales,


econmicos y ambientales.
Esta definicin fue dada por Gisbert Glaser, el principal asesor del
Consejo Internacional para la Ciencia, en un artculo de opinin del boletn
del Programa Internacional Geosfera Biosfera (IGBP): El desarrollo
sostenible es un objetivo no esttico. Representa un esfuerzo continuo por
equilibrar e integrar tres pilares el bienestar social, la prosperidad
econmica y la proteccin del medio ambiente en beneficio de las
generaciones presentes y futuras.

Ahora bien, al analizar cmo estos tres aspectos se relacionan hoy en


da entre s, podemos sacar provechosas conclusiones para diagramar un
futuro ms integrado.
El ambiente y la economa se relacionan a travs de la generacin de
tecnologas. Hasta hace unos aos, la ciencia estaba destinada a facilitar la
evolucin de la economa. As, la ciencia fue creando tecnologas para
acelerar la extraccin de materias primas y recursos naturales que permitan
alimentar, vestir, transportar y, en los ltimos aos, agobiar el intelecto
humano creando excesivas comodidades para mantener a la gente ocupada,
trabajando

para

mantener

esas

comodidades,

distrada,

al

estar

entumecidas por un sistema el cual parece haber sido impuesto sin previo
aviso.

James Lovelock, La Venganza de la Tierra La Teora de Gaia y el Futuro de la Humanidad.

Editorial Planeta S.A. impreso en Argentina, en Marzo 2007.

Es por esto, que la relacin ambiente/economa no fue muy


beneficiosa en el largo plazo para la Tierra, y por ende para el desarrollo del
ser humano. Con la aparicin de las nuevas tecnologas que abrazan las
energas renovables, lo social comienza a ser un aspecto prioritario en la
creacin de tecnologas. De esta manera, las energas renovables presentan
un balance equilibrado entre los tres pilares del desarrollo sustentable.
La sociedad y la economa se ven relacionadas con el sistema
educativo actual de una manera sutil pero claramente tangible.
La educacin depende evidentemente de subsidios econmicos, ya sea
en la educacin pblica o privada. Estos subsidios provienen, a grandes
rasgos, del sistema econmico actual. Este sistema, es un sistema
reduccionista, individualista y competitivo: aspectos vistos como positivos
hace unos aos atrs.
Hoy en da, vivimos en un mundo superpoblado donde la cooperacin y
la fraternidad entre comunidades deben resurgir como valores sociales, para
as poder tomar conciencia de las consecuencias que trajo el crecimiento
exponencial de la economa.
Anlogamente, el sistema educativo esta particionado en materias bien
definidas y no se hace tanto hincapi en las relaciones existentes entre stas.
La educacin deja de lado el aspecto ambiental, al no integrar sus
conocimientos y relacionarlos con el estado actual de la sociedad frente al
planeta.
Poco se ensea en clase acerca de las relaciones entre la economa
actual y la ecologa. Tampoco se ensea cmo el afn del excesivo estilo de
vida moderno afecta a los pueblos ms pequeos que dejan de lado sus
culturas y sus races por producir. No existen materias acerca de los
recursos naturales y como hacer para preservarlos, ni acerca de tecnologas
de energas sustentables.
Estamos seguros de que las generaciones venideras se nutriran de
estos conocimientos y obraran de otra manera muy diferente a la que lo
estn haciendo las sociedades inerciales, esto es, las sociedades que viven

entumecidas por trivialidades, despertndose cada da para vivir das


rutinarios sin vocacin.
Las

escuelas

actuales,

siguen

inundando

inconcientemente

los

intelectos de las nuevas generaciones con estrategias de competicin de


aptitudes, individualismo, publicidad y la ley del ms fuerte; en vez de
contarles historias de vida para cultivar la motivacin e inspirarlos a la
superacin personal. A futuro, se termina creando as una sociedad ms
desconectada, con resentimiento, encajonada y, el punto ms dbil, con
miedo al fracaso.
Es por esto, que al encarar un proyecto de esta ndole, la capacitacin
del intelecto de aquellos que se benefician debe ser una contraprestacin por
parte de la escuela. En otras palabras, el verdadero desarrollo sustentable
no se logra simplemente brindando una solucin, sino que se obtiene a
travs de un cambio cultural, producto de una educacin eficiente a la
hora de generar conciencia.
Econom
a

Medio
Ambient
e

Socieda
d

A continuacin se presenta un cuadro sinptico a fin de plasmar


visualmente las ideas presentadas: