Diverorganizador de Educacion Fisica

DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN FSICA
PRIMER GRADO
ORGANIZADOR
Comprensin y desarrollo de la
corporeidad y la salud.
Dominio corporal y expresin

creativa
Comunicacin e interaccin socio

motriz
COMPETENCIA
Comprende el funcionamiento de todo su
cuerpo e interioriza su imagen corporal, abra
su salud y asume con responsabilidad y
disciplinarias la mejora de sus capacidades
fsicas
mediante
procedimientos
de
ejercitacin
y
seguridad
personal;
estableciendo relaciones entre actividades
fsicas, alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y utilizan sus

habilidades motrices bsicas con autonoma
y eficiencia, para proponer y resolver de
manera
creativa
situaciones
ldicas,
deportivas
y
expresivas
complejas;
adecuarse procedimientos y respetando
reglas; mostrando perseverancia y respeto
por los otros.
Participa en la prctica de actividades
ldicas, recreativas deportivas en el medio
natural, valorando, las normas de
convivencia, las practicas
ldicas
tradicionales el cuidado de ambientes
naturales integrndose y esperando con el
grupo.
CONOCIMIENTO
Condicin fsica y
salud.
Motricidad, ritmo y
expresin
Juegos y deportes.
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
-Diagnstica el peso y la estatura corporal, el estado de
sus capacidades fsicas, motrices utilizando
instrumentos y procedimientos bsicos.
-Reconocer y ejecutar movimientos corporales bsicos
para la activacin corporal y su utilidad.
-Identifica sus capacidades fsicas desarrollndolas
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas
conoce y utiliza la flexibilidad corporal.
-Identifican y practican formas simples de ejercitacin
corporal.
-Describe y explica la respiracin y relajacin
utilizndolos en situaciones diversas.
-Nociones de coordinacin, equilibrio y agilidad:
secuencia simples de movimientos.
-Expresiones del cuerpo y el movimiento cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
-Actividades atlticas: carreras, saltar y lanzamientos.
-Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

basquetbol, voleibol, fustal, reglas.
-Juegos tradicionales de la localidad.
-Actividades fsicas al aire libre paseos y juegos
recreativos.
-Introduccin a la organizacin de eventos.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la
salud y la prctica de actividades
fsicas.
Demuestra resistencia para el
logro de metas.
Muestra seguridad en si mismo y
actividad
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y
acepta las diferencias con los
otros.
Controla sus emociones y acta
de manera positiva antes, durante
y despus de las actividades
ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el
uso y cuidado de los materiales
educativos
e
infraestructura
utilizada.
Participa en las actividades
programadas por la I.E.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

REA : EDUCACIN FSICA
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
INFORMACIN GENERAL.
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa
:
rea
Grados y Secciones
:
Profesor Responsable
Tiempo
Nivel y Modalidad
Ao Lectivo
PRESENTACIN.
:
:
Educacin Fsica
Primero
:
.
:
02 horas semanales.
:
Secundaria de Menores
:
2012
El rea curricular de Educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la

corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo
de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas
referidos al cuerpo y al movimiento.
III.
TEMAS TRANSVERSALES.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
IV.
PROPOSITO DEL GRADO
Organizadores de
Organizadores de rea
conocimientos
PROPOSITOS DE GRADO
Se desarrolla a partir de la vivencia y la prctica
intencionada, sistemtica y reflexiva de actividades
Condicin Fsica
y Salud.
Comprensin
desarrollo
corporeidad
y
de
la
la
salud.
fsicas, las cuales permiten a los estudiantes vivenciar,

experimentar, conocer, comprender y consolidar el
desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal
y sus posibilidades motrices.
Se orienta a la optimizacin de la motricidad, a los
procesos de y aprendizaje que permiten a los
Dominio corporal y
estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus
movimientos a partir del conocimiento y comprensin
expresin creativa.
de su cuerpo y sus capacidades perceptivo motrices.
Motricidad, Ritmo
y Expresin.
Se orienta al desarrollo de procesos de socializacin

Convivencia
interaccin
e
socio
sociomotriz, a vivenciar y aprender a relacionarse e

interactuar socialmente, a trabajar en equipo, a educar
motriz.
Juegos
a partir de acciones corporales de carcter
sus emociones, mediante la participacin organizada
en actividades y eventos colectivos de carcter ldico,
Deportes.
recreativo, deportivo y en el medio natural.

4.2. VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
Ante el rea
Valores
Justicia
Comportamiento
Diferencia lo justo de lo injusto.

Pone de manifiesto lo que para l se
comprender lo que es justo e
encuentra injusto ante su deber.
Respeto
tolerancia
Responsabilidad y
puntualidad
V.
injusto.
Cumple con sus deberes y hace
respetar sus derechos.

Mantiene el orden en clase.
Cumple con las normas de
Demuestra tolerancia frente a los
dems.
Respeta las ideas de los dems pese a
no compartirlas.
Pide la palabra para expresar sus
propias ideas.
Cumple oportunamente
con
Ayuda a sus compaeros a
convivencia
por
cada profesor.
Respeta el acuerdo de la mayora.
sus Promueve la puntualidad con sus

compaeros.
tareas.
ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Numero
Tiempo
Cronograma
Bimestre
I
II III IV
11 sem
Titulo de la Unidad
Tipo de
Unidad
1
Fortaleciendo mis capacidades fsicas
Unidad
UA
y deportivas.
Practicamos gimnasia como medio de
UA
10 sem
educacin del movimiento.

El Futsal dentro del logro de
UA
10 sem
capacidades.
Balonmano deporte
UA
09 sem
de
establecidas
del
mundo
X
X
X
actual.
VI.
ORGANIZACION DEL TIEMPO
DURACION
Nmero de horas semanales
Nmero de semanas
Nmero total de horas
I
02
11
22
DURACION DE HORA HABILES

Trabajo en los educandos
Evaluacin del Aprendizaje
Actividades Complementarias
Margen de seguridad
TOTAL
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
VII.
I
18
02
01
02
22
II
02
10
20
II
16
02
01
01
01
III
02
10
20
III
16
02
01
01
20
CALENDARIZACION
DURACION
Del 02 de marzo al 15 de mayo
Del 18 de mayo al 24 de julio
Del 26 de julio al 10 de agosto
Del 10 de agosto al 16 de octubre.
Del 19 de octubre al 18 de diciembre
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS
Clausura a partir del 2de diciembre del 2011
IV
02
06
18
IV
14
02
01
01
18
SEMANAS
11
10
02
10
09
42
COMPETENCIA POR CICLO: VI

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal,
valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades
fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
Dominio corporal y expresin creativa.

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas
con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones
ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando
reglas, mostrando perseverancia y respeto por los otros.
Convivencia e interaccin sociomotriz.

Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio
natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el
cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.
MTODOS
Mtodo deductivo (sntesis)
Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo.
Mtodo de descubrimiento.
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Torbellino de ideas.
Phillips 66.
TCNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Organizaciones visuales.
Redes conceptuales.
Rompecabezas.
Rally.
VIII. OORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.

Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los
diversos indicadores de evaluacin propuestos.
IX. BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:
Fundamentos de la Gimnasia.
Noelia Alva Baltazar . Lima Per.
Editorial Maye. Chiclayo.Per.
Educacin del movimiento.
Para el Docente:
Gran enciclopedia del deporte.
Tcnica y tctica de la Gimnasia..

Jos Mara Planells. Barcelona.
Eduardo Geranozzo. Buenos Aires
_____________________________
RESPONSABLE
------------------------------------------DIRECCIN
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
FORTALECIENDO MIS CAPACIDADES FSICAS Y DEPORTIVAS
I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. rea
:
I.2. Organizador
:
I.3. Grado y Seccin
I.4. Periodo
I.5. Docente
:
:
:
Educacin fsica
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud (1)
Dominio corporal y expresin creativa (2)
Convivencia e integracin sociomotriz (3)
1 A,B,C.
II. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:
1) Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante
procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
2) Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas
complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.
3) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales,
integrndose y cooperando con el grupo.
Capacidad Diversificada
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.
Actividad / Estrategias
Diagnostica el peso y la estatura corporal

utilizando instrumentos y procedimientos
bsicos.
Diagnostica el estado de sus capacidades

fsicas, y habilidades motrices utilizando
instrumentos y procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal.
Realiza movimientos corporales simples

de manera coordinada con equilibrio, ritmo
y agilidad.
Procedimientos
e
instrumentos de medicin, el
peso y la estatura
Test de Ruffier.
Valoracin de capacidades
fsicas.
El calentamiento concepto,
finalidad, ejercicios para la
totalidad del cuerpo.
Las
capacidades
coordinativas: nociones de la
coordinacin, equilibrio y
agilidad, secuencia simple de
movimiento.
Duracin
04
04
02
02
Actitudes
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la
practica de actividades fsicas.
Demuestra resistencia para el logro de metas.
Muestra seguridad en si mismo y actividad
favorable para desinhibirse y expresarse
corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas
tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las
diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de manera
positiva antes, durante y despus de las
actividades ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de
los materiales educativos e infraestructura
utilizada.
Indicadores
Analiza sus conclusiones sobre
los diversos instrumentos de
evaluacin.
Reconoce sus capacidades de
resistencia en la prctica.
el calentamiento previo a las
competencias.
Realiza los ejercicios con
voluntad e inters.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Practica juegos pre deportivos de carcter

colectivo utilizando sus habilidades
bsicas y genricas combinadas.
Identifica y practica formas simples de

ejercicios.
Reconoce y practica normas de higiene

corporal.
Reconoce la importancia del deporte en el

desarrollo personal.
Jueg
os y
depor
tes.
Juegos
pre
deportivos
aplicados
al
ftbol,
basquetbol, voleibol, reglas.
Trabajos de resistencia,
velocidad,
fuerza
y
coordinacin.
Importancia de la salud e
higiene.
04
Participa en las actividades programadas por la

I.E.
Participa con esfuerzo e inters

buscando mejorar sus
fundamentos y tcnicas.
02
Realiza ejercicios en forma

secuencia y coordinada.
02
Debate sobre el rol que

desempea la higiene en la vida
diaria.
02
Elabora un mapa conceptual del

deporte en el desarrollo
personal.
El deporte: finalidad.
III. RECURSOS EDUCATIVOS:

III.1. Para el alumno:
III.2. Para el docente:
IV. EVALUACIN:
Capacidad de rea
Indicadores de evaluacin
Comprensin y desarrollo de corporeidad

y la salud.
Diagnostica el peso y la estatura

corporal utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
Diagnostica el estado de sus
capacidades fsicas y habilidades
motrices utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para
la activacin de la totalidad corporal
y explica su utilidad.
Identifica y practica formas simples
de ejercicios.
Reconoce y practica normas de
higiene explicando su finalidad.
Practica juegos pre deportivos de
carcter colectivo utilizando sus
Instrumentos de Evaluacin
Pruebas orales
Exposicin de un tema
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
_____________________________
RESPONSABLE
habilidades bsicas y genricas

combinadas.
Reconoce la importancia del deporte
en el desarrollo de la persona.
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
____________________________________
DIRECCIN
PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES
V. DATOS INFORMATIVOS.
V.1. rea
:
V.2. Organizador
:
Educacin fsica
1 A,B,C.
V.3. Grado y Seccin :

V.4. Periodo
:
V.5. Docente
:
VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.
Procedimientos
para
identificar actividades fsicas
de formacin corporal.
Duracin
02
Reconoce y ejecuta oportunamente El calentamiento concepto,
Identifica sus capacidades fsicas

desarrollndolas mediantes la prctica de
actividades fsicas bsicas.

activacin corporal..
y agilidad.
Practica fundamentos tcnicos del ftbol y
vleibol :pase, recepcin, control de baln,
remate, saque,.
Practica el ftbol y vleibol utilizando sus
habilidades
bsicas
y
genricas

totalidad del cuerpo
Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo tcnico de los
fundamentos del ftbol y
vleibol.
driles aplicados al ftbol,
voleibol, reglas.
02
04
04
Actitudes
corporalmente.
Demuestra colaboracin en las actividades
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Practica los fundamentos
bsicos a travs de driles..
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depor
tes.
combinadas.
I.E.
Identifica los elementos de la organizacin
de las OLIMPIADAS DOMINGUINAS ..

corporal.

Planificacin y organizacin
de grupos de trabajo.
Seleccin de representantes.
higiene.
04
Organizacin deportiva.
Participacin en las olimpiadas
02

diaria.
02

personal.
VII. PALABRAS ESCOGIDAS:

1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
VIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea
Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud.
Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.
Debate sobre el rol que desempea la higiene en la vida diaria.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la

activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.

_____________________________
RESPONSABLE
Practica los fundamentos bsicos a travs de driles..

Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas
Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas.
Organizacin deportiva. Participacin en las olimpiadas
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
GIMNASIA PARA LA VIDA
IX. DATOS INFORMATIVOS.
IX.1. rea
:
IX.2. Organizador
:
Educacin fsica
1 A,B,C.
Del
IX.3. Grado y Seccin :

IX.4. Periodo
:
IX.5. Docente
:
X. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.
Procedimientos
para
Duracin
02


y agilidad.
Practica fundamentos tcnicos de la

Gimnasia Rtmica y acrobtica.
Practica la Gimnasia Rtmica y acrobtica.
utilizando sus habilidades bsicas y

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo tcnico de la
Gimnasia
Rtmica
y
acrobtica.
driles gimnsticos. Grupales
02
04
04
Actitudes
corporalmente.
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depor
tes.
genricas combinadas.
I.E.
del DIA DE LA EDUCACIN FSICA...

corporal.

higiene.
04
Organizacin del da de la
Educacin Fsica.
02

diaria.
02

personal.
XI. PALABRAS ESCOGIDAS:

1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XII. EVALUACIN:
Capacidad de rea


_____________________________
RESPONSABLE

Organizacin del da de la educacin fsica.
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
APRENDEMOS EL DEPORTE DE BALONMANO
XIII.
DATOS INFORMATIVOS.
XIII.1.
rea
XIII.2.
Organizador
:
Educacin fsica
:
XIII.3.
Grado y Seccin :
1 A,B,C.
XIII.4.
Periodo
:
De OCTUBRE A DICIEMBRE
XIII.5.
Docente
:
XIV.
ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.
Practica fundamentos
BALONMANO.
Practica
desarrollar
el
tcnicos
del
balonmano
buscando
habilidades bsicas y

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo
tcnico
del
Balonmano.
driles
de
balonmano
individuales y Grupales
02
04
04
Actitudes
corporalmente.
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depor
tes.
I.E.
de campeonatos de balonmano.

corporal.

higiene.
04
Organizacin de mundialito de
balonmano..
02

diaria.
02

personal.
XV. PALABRAS ESCOGIDAS:

1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XVI.
EVALUACIN:
Capacidad de rea


_____________________________
RESPONSABLE
Practica los fundamentos bsicos de balonmano a travs de driles..

Participa de manera grupal en las sesiones de aprendizaje.
Organizacin del campeonato de Balonmano.
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN FSICA

SEGUNDO GRADO
ORGANIZADOR
Comprensin
y
desarrollo
de
la
Dominio corporal y
expresin creativa
Comunicacin e
interaccin socio motriz
COMPETENCIA
Comprende el funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza su
imagen corporal, abra su salud y
asume con responsabilidad y
disciplinarias la mejora de sus
capacidades fsicas mediante
procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo
relaciones
entre
actividades
fsicas, alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y

utilizan sus habilidades motrices
bsicas
con
autonoma
y
eficiencia, para proponer y
resolver de manera creativa
situaciones ldicas, deportivas y
expresivas complejas; adecuarse
procedimientos
y
respetando
reglas; mostrando perseverancia
y respeto por los otros.
Participa en la prctica de
actividades ldicas, recreativas
deportivas en el medio natural,
valorando,
las
normas
de
convivencia, las practicas ldicas
tradicionales el cuidado de
ambientes
naturales
integrndose y cooperando con el
grupo.
CONOCIMIENTO
Condicin fsica y
salud.
Motricidad, ritmo y
expresin
Juegos y deportes.
-Realiza mediciones de los segmentos
corporales y del estado actual de su
capacidad fsica y habilidades motrices,
utilizando instrumentos y tcnicas.
- Identifica y ejecuta movimientos corporales
para activar la totalidad corporal y articular.
-Identifica y mide la frecuencia cardiaca en la
practicas de actividades ldicas.
-Ejecuta actividades fsicas para mejorar sus
capacidades, conocer y utiliza la fuerza
corporal.
-Conoce y practica la ejercitacin corporal en
circuito.
-Utiliza oportunamente la respiracin y
relajacin en la practica de actividades
fsicas.
-Propone
secuencias
complejas
de
movimientos
y
las
ejecuta
con
coordinacin, equilibrio y agilidad
-Realiza secuencia de movimiento siguiendo
ritmos variados.
-Identifica y ejecuta actividades atlticas de
velocidad, saltos y lanzamientos.
-Ejecuta con dominio y coordinacin general
movimientos corporales.
-Se integra al grupo y se relaciona con los
atroz al ejecutar los fundamentos bsicos
del futbol, bsquet, voleibol, fustal.
-Identifica y practica en equipo juegos
tradicionales de la localidad revalorando las
prcticas de su entorno.
-Organizan en grupos comunitarias realizando
trabajos cooperativos.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la practica
de actividades fsicas.
logro de matas.
Muestra seguridad en si
mismo y actividad favorable
para desinhibirse y expresarse
corporalmente.
ldicas
y
rtmicas
tradicionales, como parte de
su identidad cultural.
Demuestra
solidaridad,
respeto
y
acepta
las
Controla sus emociones y
acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades ldicas y
deportivas.
Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales
educativos
e
infraestructura utilizada.

REA: EDUCACIN FSICA
I.- INFORMACIN GENERAL.
1.- Unidad de Gestin Educativa
2.- Institucin Educativa
3.- rea
Educacin Fsica
4.- Grados y Secciones
Segundo.
5.- Profesor Responsable
6.- Tiempo
02 horas semanales.
7.- Nivel y Modalidad
8.- Ao Lectivo
2012.
II.- PRESENTACIN.
El rea curricular de Educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo
de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante
el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de
conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.
III.- TEMAS TRANSVERSALES.
IV.- PROPOSITO DEL GRADO

Organizadores de
Organizadores de
conocimientos
rea
PROPOSITOS DE GRADO.
intencionada,
Condicin
Fsica y Salud.
Comprensin
desarrollo
corporeidad
salud.
de
la
la
sistemtica
reflexiva
de
actividades fsicas, las cuales permiten a los

estudiantes vivenciar, experimentar, conocer,
comprender y consolidar el desarrollo de su
cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus
posibilidades motrices.
Dominio corporal y
expresin creativa.
Motricidad,
Ritmo
estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de

sus movimientos a partir del conocimiento y
comprensin de su cuerpo y sus capacidades
perceptivo motrices.
Se orienta al desarrollo de procesos de
Expresin.
Convivencia
interaccin
e
socio
socializacin a partir de acciones corporales

de
carcter
aprender
motriz.
sociomotriz,
relacionarse
vivenciar
e
interactuar
socialmente, a trabajar en equipo, a educar sus

Juegos
emociones, mediante la participacin organizada
en actividades y eventos colectivos de carcter
Deportes.
ldico, recreativo, deportivo y en el medio natural.

Actitudes
Ante el rea
Valores
Justicia
Comportamiento

Pone de manifiesto lo que para l
se encuentra injusto ante su

deber.
Respeto
tolerancia
y puntualidad
hace respetar sus derechos.

dems.
Respeta las ideas de los dems
pese a no compartirlas.

propias ideas.
Responsabilidad
injusto.
Cumple con sus deberes y
convivencia establecidas por

cada profesor.
Respeta el acuerdo de la
mayora.
Cumple oportunamente con sus Promueve la puntualidad con

sus compaeros.
tareas.
V.- ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Numero
de
Unidad
1
Titulo de la Unidad
Tipo de
Fortaleciendo mis capacidades
Unidad
UA
fsicas y deportivas.
Tiempo
Cronograma
Bimestre
I
II
III IV
11 sem
Practicamos
UA
10 sem
movimiento.
El Futsal dentro del logro
UA
10 sem
de capacidades.
Balonmano deporte del mundo
UA
09 sem
medio
de
gimnasia
educacin
como
del
actual.
VI.- ORGANIZACION DEL TIEMPO
X
X
DURACION
Nmero de semanas
I
02
11
22

Margen de seguridad
TOTAL
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
I
18
02
01
02
22
II
02
10
20
II
16
02
01
01
01
III
02
10
20
III
16
02
01
01
20
CALENDARIZACION
DURACION
TOTALS DE SEMANAS EFECTIVAS
IV
02
06
18
IV
14
02
01
01
18
SEMANAS
11
10
02
10
09
42
VII.- COMPETENCIA POR CICLO: VI

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de
sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad
personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y
descanso.

Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y
especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera
creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
procedimientos y respetando reglas, mostrando perseverancia y respeto por los
otros.

Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el
medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando
con el grupo.
MTODOS
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
TCNICAS COGNITIVAS
Mtodo cooperativo.
Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.
Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Redes conceptuales.
VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos
de aprendizaje de los estudiantes.

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de
los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
IX.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:

Para el Docente:

Marzo del 2012.
_____________________________
RESPONSABLE
-------------------------------------------
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCION
I.1. rea
:
I.2. Organizador
:
Educacin fsica
2 A, B, C.
I.3. Grado y Seccin :

I.4. Periodo
:
I.5. Docente
:
.
COMPETENCIA:
1)
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
2) Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.
3) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.
Instrumento de
Conocimientos
Duracin
Actitudes
Indicadores
Evaluacin
Cond
icin
Fsic
ay
Salud
.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.
Realiza mediciones del permetro de los

segmentos corporales y del estado
actual de las capacidades fsicas y
habilidades
motrices
utilizando
instrumentos y tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos
corporales apropiados para activar la
totalidad corporal y la movilidad articular.
Propone secuencias complejas de
movimiento y las ejecuta con
coordinacin, equilibrio y agilidad.
Se integra al grupo y se relaciona

adecuadamente con los otros al ejecutar
los fundamentos bsicos de diversos
deportes colectivos.
Identifica y practica en equipo juegos
tradicionales de su localidad revalorando
Los
procedimientos
e
instrumentos
de
medicin:
relacin entre el peso y la estatura
corporal.
La activacin corporal: efectos de
la activacin corporal, ejercicios
para la movilidad articular.
Actividades
gimnsticas,
diferencia entre coordinacin,
equilibrio y agilidad. Secuencias
de movimientos.
Juegos
deportivos:
ftbol,
bsquet, fundamentos y reglas
bsicas.
Juegos deportivos: voleibol, futsal,
fundamentos y reglas bsicas.
04
02
02
04
04

corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y
rtmicas tradicionales, como parte de su
identidad cultural.
Demuestra responsabilidad en el uso y
cuidado de los materiales educativos e
Analiza y expone sus

conclusiones sobre los diversos
instrumentos de medicin.

resistencia.
Debate sus concusiones sobre el

calentamiento previo antes de la
competencia.
Realiza los ejercicios con

voluntad e inters.
Participa con inters y esfuerzo
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
las prcticas ldicas de su entorno.
Jueg
os y
depor
tes.
Participa en las actividades programadas por

la I.E.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para

mejorar sus capacidades.
Conoce y practica de manera

organizada la higiene personal.
Propone el cumplimiento estricto de las

normas de juego.
Las capacidades condicionales:

velocidad, flexibilidad, fuerza,
importancia.
Valor de la salud.
El reglamento de juego de los
deportes.
02
Realiza adecuadamente
ejercicios de velocidad, fuerza.
02
Debate sobre la funcin de la

higiene en la salud.
02

IV. EVALUACIN:
Capacidad de rea
_____________________________
RESPONSABLE
Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado

actual de las capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando
instrumentos y tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la
totalidad corporal y la movilidad articular.
Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar
los fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos.
Conoce y practica de manera organizada la higiene corporal.
Propone secuencias complejas de movimientos y las ejecuta con
coordinacin, equilibrio y agilidad.
Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su localidad
revalorando las prcticas ldicas de su entorno.
Propone el cumplimiento estricto de las normas de juego.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades.
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLEIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES
V.1. rea
:
V.2. Organizador
:
Educacin fsica
2 D

V.4. Periodo
:
V.5. Docente
:
COMPETENCIA:
4)
5)
6)
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salud
.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
Procedimientos para identificar

actividades fsicas de formacin
corporal.
Reconoce y ejecuta oportunamente El
calentamiento
finalidad, ejercicios


desarrollndolas mediantes la prctica
de actividades fsicas bsicas.

de manera coordinada con equilibrio,
ritmo y agilidad.
Practica fundamentos tcnicos del ftbol

y vleibol :pase, recepcin, control de
baln, remate, saque,.
concepto,
para la
Las capacidades coordinativas:

nociones de la coordinacin,
equilibrio y agilidad, secuencia
simple de movimiento.
Desarrollo tcnico de los
fundamentos del ftbol y vleibol.
Duracin
02
02
02
04
Actitudes
corporalmente.
identidad cultural.
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
bsicos a travs de driles.de
media complejidad.
Instrumento de
Evaluacin
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
sin.
Practica el ftbol y vleibol utilizando
driles de media complejidad
sus habilidades bsicas y genricas

combinadas.
Jueg
os y
depor
tes.
aplicados
reglas.
Identifica
los elementos de la
organizacin de las OLIMPIADAS
DOMINGUINAS ..
corporal.
Reconoce la importancia del deporte en

el desarrollo personal.
al
ftbol,
04
voleibol,
Planificacin y organizacin de
grupos de trabajo. Seleccin de
representantes.
Importancia de la salud e higiene.

la I.E.

04
02

diaria.
02

personal.
III.-PALABRAS ESCOGIDAS:
1. ARPFAGO
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2. ABULIA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ASIMETRICO
18. NECEDAD
3. LITIGAR
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. HALO
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. LENIDAD
20.EFMERO
IV.-EVALUACIN:
Capacidad de rea


_____________________________
RESPONSABLE
Practica los fundamentos bsicos a travs de driles.de media complejidad..

_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
VII. DATOS INFORMATIVOS.
VII.1. rea
:
VII.2. Organizador
:
Educacin fsica
VII.3. Grado y Seccin :
2 D
VII.4. Periodo
:
Del
VII.5. Docente
:
JUAN CARLOS LAGOS DAMIN.
VIII.
COMPETENCIA:
7)
8)
9)
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.

Practica la Gimnasia Rtmica y acrobtica.

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo tcnico de la
Gimnasia
Rtmica
y
acrobtica.
02
04
04
Actitudes
corporalmente.
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
utilizando sus habilidades bsicas y


I.E.
del DIA DE LA EDUCACIN FSICA...

corporal.

higiene.

04
Educacin Fsica.
02

diaria.
02

personal.
1. ARPFAGO
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2. ABULIA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ASIMETRICO
18. NECEDAD
3. LITIGAR
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. HALO
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. LENIDAD
20.EFMERO
IV.-EVALUACIN:
Capacidad de rea
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para

la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.
_____________________________
RESPONSABLE

Participa con esfuerzo e inters buscando mejorar sus fundamentos y
tcnicas

_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
DIRECCIN
DESARROLLAMOS ACTITUDES CON LA PRACTICA DEL BALONMANO.
IX.1. rea
:
IX.2. Organizador
:
Educacin fsica
2 D
IX.4. Periodo
:
IX.5. Docente
:
.
COMPETENCIA:
10) Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y
11) Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
12) Participa en la prctica de actividades ldicas recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.
BALONMANO.
tcnicos
del

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo
tcnico
del
Balonmano.
02
04
Actitudes
prctica de actividades fsicas.
corporalmente.
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
sin.
balonmano
buscando
desarrollar
Practica
Jueg
os y
depor
tes.
XVII.
el

corporal.

driles
de
balonmano
higiene.
planificadas..
I.E.
04

04
balonmano..
02

diaria.
02

personal.
PALABRAS ESCOGIDAS:
1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XVIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos

para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.
_____________________________

tcnicas
_______________________________
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE EDUCACIN FSICA

TERCER GRADO
ORGANIZADOR
Comprensin
y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud.
Dominio corporal y
expresin creativa
Convivencia e
interaccin socio
motriz
COMPETENCIA
Comprende y valora su identidad, su
imagen corporal y su salud, y mejora
su coordinacin fsica utilizando con
autonoma actividades arobicas y
anaerbicas,
procedimientos
de
ejercitacin y seguridad valorando la
higiene y el cuidado de su persona
como factores que contribuye a su
bienestar.
Crea, resuelve y evala situaciones

motrices de diversa ndole, y utiliza
con precisin y economa de
esfuerzos, sus habilidades motrices
especifican en la practica de
actividades recreativas deportivas y
rtmicas
expresivas
proponiendo
reglas, estrategias y procedimientos;
y respetando en su actuar las
diferencias y tradiciones culturales del
Per.
Interacta asertivamente con los otros y

participan
con
autonoma
y
responsabilidad
en
la
planificacin
organizacin y practica de actividades
ldicas, deportivas y en el medio natural;
valorando los juegos tradicionales de
diferentes contextos, las normas de
CONOCIMIENTO
Condicin fsica y
salud.
Motricidad, ritmo y
expresin
Juegos y deportes.
-Utiliza instrumentos y tcnicas bsicos de
medicin en situaciones diversas.
-Utiliza y diferencia actividades de
activacin corporal y de elongacin
muscular.
-Utiliza y regula su frecuencia cardiaca en
la prctica de actividades deportivas.
-Utiliza actividades bsicas en la
ejercitacin de sus capacidades fiscas
la velocidad.
-Practica y explica el trabajo en
circunstancia utilizando el mtodo de
repeticiones.
-Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y
relajacin, vuelta a la calma, luego de
la prctica de actividades fsicas.
-Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en
referencia el eje corporal longitudinal y
transversal.
-Realiza actividades expresivas con ritmos
de
su
localidad
utilizando
creativamente
el
cuerpo
y
el
movimiento.
-Practica actividades atlticas de carreras
de velocidad, saltos y lanzamientos.
-Ejecuta movimientos corporales de
coordinacin general y especifica.
-Se relaciona positivamente con los otros en la
ejecucin de estructuras simples de juego
en los deportes colectivos, utilizando
adecuadamente sus habilidades bsicas y
especificas.
-Participa en juegos tradicionales de su
localidad
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo,
la salud y la practica de
actividades fsicas.
logro de metas.
Muestra seguridad en si mismo
y actividad favorable para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
cultural.
Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
de manera positiva antes,
durante y despus
de las
materiales
educativos
e
convivencia as como el cuidado

conservacin de ambientes naturales.
-Organiza y practica en equipos actividades

recreativas y encuentros deportivos.

REA: EDUCACIN FSICA
1.-Unidad de Gestin Educativa
2.-Institucin Educativa
3.-rea
Educacin Fsica
4.-Grados y Secciones
Tercero.
5.-Profesor Responsable
6.-Tiempo
02 horas semanales.
7.-Nivel y Modalidad
8.- Ao Lectivo
II.- PRESENTACIN.
IV.
PROPOSITO DEL GRADO
Organizadores de
Organizadores de
conocimientos
rea
PROPOSITOS DE GRADO.
intencionada,
Condicin
Fsica y Salud.
Comprensin
desarrollo
corporeidad
de
la
la
salud.
sistemtica
reflexiva
de

Dominio corporal y
expresin creativa.
Motricidad,
Ritmo
Expresin.
Convivencia
interaccin
de
socio
carcter
aprender
motriz.
sociomotriz,
relacionarse
vivenciar
e
interactuar

Juegos
Deportes.


Actitudes
Ante el rea
Valores
Justicia
Comportamiento


deber.
Respeto
tolerancia
dems.
y puntualidad
V.

propias ideas.
Responsabilidad
injusto.

cada profesor.
mayora.

sus compaeros.
tareas.
ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
Numero
Titulo de la Unidad
Tipo de
Unidad
UA
de
Unidad
1
2
Practicamos
gimnasia
medio
de
movimiento.
educacin
como
del
UA
Tiempo
Cronograma
Bimestre
I
II
III IV
11 sem
10 sem
UA
10 sem
capacidades.
UA
09 sem
actual.
VI.
ORGANIZACION DEL TIEMPO
X
X
DURACION
Nmero de semanas
Margen de seguridad
TOTAL
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
I
02
11
22
I
18
02
01
02
22
II
02
10
20
III
02
10
20
II
16
02
01
01
01
III
16
02
01
01
20
CALENDARIZACION
DURACION
IV
02
06
18
IV
14
02
01
01
18
SEMANAS
11
10
02
10
09
42
VII.
COMPETENCIA POR CICLO: VI
descanso.

otros.

con el grupo.
MTODOS
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
TCNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales.
Mtodo cooperativo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.
Mapas semnticos.
Redes conceptuales.

IX.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:

Para el Docente:
_____________________________
RESPONSABLE

_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
------------------------------------------DIRECCIN
I.1. rea
:
I.2. Organizador
:
Educacin fsica
3 A - B.
I.3. Grado y Seccin :

I.4. Periodo
:
I.5. Docente
:
COMPETENCIA:
1) Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y
seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
2) Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas,
deportivas y rtmica expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.
3) Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los
juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas

de medicin en distintas situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de

activacin corporal y de elongacin
muscular.
Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros
en referencia al eje corporal
longitudinal y transversal.
Se relaciona positivamente con los
otros en la ejecucin de estructuras
simples de juego en los deportes
colectivos ftbol, basquetbol.
Se relaciona positivamente con los
otros en la ejecucin de estructuras
simples de juego en los deportes
Motri
cidad
ritmo
y
expr
esin
.
Instrumentos
de
medicin,
valoracin de las capacidades
fsicas.
Nociones sobre elongaciones
musculares y los ejercicios
adecuados.
Movimientos gimnsticos, ejes y
giros corporales.
Juegos
deportivos
ftbol,
bsquetbol, nociones simples de
juego y reglas bsicas.
Juegos deportivos, voleibol, futsal,
nociones simples de juego y reglas
bsicas.
Duracin
02
02
04
04
02
Actitudes
Demuestra resistencia para el logro de
metas.
corporalmente.
identidad cultural.
Indicadores
Instrumento
de Evaluacin

la salud y la prctica fsica.

activacin corporal.
Practica el calentamiento previo

antes de las competencias.
Cumple estrictamente con las

reglas de juego.
Participa con inters y esfuerzo
Exposicion
es de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depo
rtes.
voleibol futsal.
Practica y explica la ejercitacin en la
aplicacin de deporte mencionado.
Utiliza actividades fsicas bsicas para
la ejercitacin de sus capacidades
fsicas: la velocidad de reaccin.
Fundamentos, tcnicas y tcticas

de ftbol, vley
Ejercicios localizados, velocidad
de reaccin.
Ejecuta movimientos corporales
para facilitar el pase, recepcin,
juego de cabeza y acciones de
ataque y defensa.
Participa en las actividades programadas

por la I.E.
02
Realiza los fundamentos,

tcnicas y tcticas del ftbol,
vley.
02
Realiza driles de velocidad

permanentemente.
04
Realiza driles de tcnicas en

acciones de ataques y defensa.

IV. EVALUACIN:
Capacidad de rea
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en distintas situaciones.

Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular.
Practica y explica la ejercitacin en la aplicacin del deporte.
Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje corporal longitudinal y
transversal.
Utiliza actividades fsicas bsicas para la ejercitacin de sus capacidades fsicas
la velocidad de reaccin.
Ejecuta movimientos corporales para facilitar el pase, recepcin y acciones de
ataque y defensa.
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples
de juego en los deportes colectivos ftbol, basquetbol, vley, futsal.
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
, Marzo de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
V.1. rea
:
V.2. Organizador
:
Educacin fsica
3 A B- C
Del 18-05-12 al 24-07-12

V.4. Periodo
:
V.5. Docente
:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Motri
cidad
ritmo
Duracin

corporal.
02
Reconoce y ejecuta oportunamente El calentamiento concepto, finalidad,
02


ejercicios para la totalidad del cuerpo

ritmo y agilidad.

Desarrollo
tcnico
de
los
Realiza los gestos tcnicos del ftbol y

vleibol :pase, recepcin, control de
04
04
Actitudes
Indicadores

metas.
corporalmente.
identidad cultural.
Analiza sus conclusiones sobre los

diversos instrumentos de
evaluacin.
Analiza sus conclusiones sobre el
calentamiento previo a las
competencias.
Realiza los gestos tcnicos del

ftbol y voleibol con driles
Instrumento
de Evaluacin
Exposicion
es de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
y
expr
esin
.

combinadas.
Jueg
os y
depo
rtes.
reglas.
los elementos de la
DOMINGUINAS ..
corporal.
representantes.

Identifica
driles aplicados al ftbol, voleibol,
04

planificadas..
por la I.E.
combinados.
04
02

diaria.
02

deporte en el desarrollo personal.
VII. PALABRAS ESCOGIDAS.:

1. ASEPSIA
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.ORQUITIS
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3. ORATE
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. PACATO
8. SOBRIO
12. TACITO
16. EFLUVIO
20.EFMERO
VIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea


Realiza los gestos tcnicos a travs de driles.combinados.

Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
, Mayo de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
IX.1. rea
:
IX.2. Organizador
:
Educacin fsica
3 A B- C
Del

IX.4. Periodo
:
X. Docente
:
XI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Motri
cidad
ritmo
y

corporal.
calentamiento
finalidad, ejercicios



ritmo y agilidad.

concepto,
para la

Desarrollo tcnico de la Gimnasia
Rtmica y acrobtica.
Duracin
02
02
04
04
Actitudes
Indicadores

metas.
corporalmente.
identidad cultural.
Analiza sus conclusiones sobre los

evaluacin.
Analiza sus conclusiones sobre el
calentamiento previo a las
competencias.
Practica los fundamentos bsicos a
travs de driles..
Instrumento
de Evaluacin
Exposicion
es de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
expr
esin
.
Jueg
os y
depo
rtes.
Practica la Gimnasia Rtmica y

04
acrobtica. utilizando sus habilidades

Identifica
los elementos de la
organizacin del DIA DE LA
EDUCACIN FSICA...
corporal.

representantes.

planificadas..
por la I.E.

04
Educacin Fsica.
02

diaria.
02

deporte en el desarrollo personal.
XII. PALABRAS ESCOGIDAS.:

1. ASEPSIA
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.ORQUITIS
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3. ORATE
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. PACATO
8. SOBRIO
12. TACITO
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea
Comprensin y desarrollo de
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y
explica su utilidad.
Dominio corporal y expresin

creativa.
Convivencia e interaccin
sociomotriz.


Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
, Agosto de 2012
___________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
JUGAMOS BALONMANO EN EQUIPO
XIV.
DATOS INFORMATIVOS.
XIV.1.
rea
XIV.2.
Organizador
:
Educacin fsica
:
:
3 A B- C
:
XIV.3.
Grado y Seccin
XIV.4.
Periodo
XV. Docente
:
XVI.
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.
BALONMANO.
tcnicos
del

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo
tcnico
del
Balonmano.
02
04
Actitudes
corporalmente.
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
sin.
balonmano
buscando
desarrollar
Practica
Jueg
os y
depor
tes.
XIX.
el

corporal.

driles
de
balonmano
higiene.
planificadas..
I.E.
04

04
balonmano..
02

diaria.
02

personal.
PALABRAS ESCOGIDAS:
1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XX. EVALUACIN:
Capacidad de rea
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin

de la totalidad corporal y explica su utilidad.


Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Octubre de 2012
__________________________
RESPONSABLE
_______________________________
____________________________________
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN

CUARTO GRADO
ORGANIZADOR
Comprensin
y
desarrollo
de
la
Dominio corporal y
expresin creativa
Convivencia e
COMPETENCIA
Comprende y valora su identidad,
su imagen corporal y su salud, y
mejora su coordinacin fsica
utilizando
con
autonoma
actividades
aerbicas
y
anaerbicas, procedimientos de
ejercitacin y seguridad valorando
la higiene y el cuidado de su
persona como factores que
contribuye a su bienestar.
Crea,
resuelve
y
evala
situaciones motrices de diversa
ndole, y utiliza con precisin y
economa de esfuerzos, sus
habilidades motrices especifican
en la practica de actividades
recreativas deportivas y rtmicas
expresivas proponiendo reglas,
estrategias y procedimientos; y
respetando en su actuar las
diferencias y tradiciones culturales
del Per.
Interacta asertivamente con los
otros y participan con autonoma
y
responsabilidad
en
la
planificacin
organizacin
y
practica de actividades ldicas,
deportivas y en el medio natural;
valorando los juegos tradicionales
de diferentes contextos, las
CONOCIMIENTO
Condicin fsica y
salud.
Motricidad, ritmo y
expresin
Juegos y deportes.
-Aplica con propiedad tcnicas bsicas de medicin
de las capacidades fsicas
-Utiliza actividades de activacin corporal general
-Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia
cardiaca que se debe alcanzar durante la
activacin corporal.
-Utiliza y ejercita las capacidades fsicas;
explicando la resistencia corporal
-Practica y explica la ejercitacin en circuitos
utilizando el mtodo del tiempo.
-Selecciona y utiliza tcnicas de resistencia y
relajacin muscular y disminuye la fatiga en la
actividad arobica y anaerbica.
-Realiza con dominio corporal actividades
gimnsticos de equilibrio invertido
-Expresa corporalmente sentimientos e ideas y
utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y
danzas de su localidad
-Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus
habilidades especificas
y realiza carreras,
saltos, lanzamientos de diversas tipos.
-Participa interactuando socialmente con los otros,

en deportes colectivos, mostrando dominio de
sus habilidades especificas en la formacin del
equipo.
-Indaga, organiza y participa colectivamente en la
practica de juegos tradicionales del peru
fortaleciendo su identidad nacional.
-Selecciona y practica en equipo actividades
ACTITUDES
Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la
practica de actividades
fsicas.
Demuestra resistencia
para el logro de metas.
Muestra seguridad en
si mismo y actividad
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
Se interesa por las
actividades ldicas y
rtmicas tradicionales,
como parte de su
identidad cultural.
Demuestra solidaridad,
respeto y acepta las
diferencias con los
otros.
Controla
sus
emociones y acta de
manera positiva antes,
durante y despus de
las actividades ldicas
y deportivas.
Demuestra
responsabilidad en el
uso y cuidado de los
materiales educativos
e
infraestructura
utilizada.
Participa
en
las
normas de convivencia as como

el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.
recreativas y juegos.
-Organiza juegos internos y torneos deportivos.
actividades programadas
por la I.E.

REA: EDUCACIN FSICA
3.- rea
Educacin Fsica
Cuarto.
6.- Tiempo
02 horas semanales.
8.- Ao Lectivo
2012.
II.- PRESENTACIN.

Organizadores de
Organizadores de
conocimientos
rea
PROPOSITOS DE GRADO
intencionada,
Condicin
Fsica y Salud.
Comprensin
desarrollo
corporeidad
salud.
de
la
la
sistemtica
reflexiva
de

Dominio corporal y
expresin creativa.
Motricidad,
Ritmo

Expresin.
Convivencia
interaccin
e
socio

de
carcter
aprender
motriz.
sociomotriz,
relacionarse
vivenciar
e
interactuar

Juegos
Deportes.

Actitudes
Ante el rea
Valores
Justicia
Comportamiento


deber.
Respeto
tolerancia
y puntualidad

dems.

propias ideas.
Responsabilidad
injusto.

cada profesor.
mayora.

sus compaeros.
tareas.

Numero
de
Unidad
1
Titulo de la Unidad
Tipo de
Unidad
UA
Tiempo
Cronograma
Bimestre
I
II
III IV
11 sem
Practicamos
UA
10 sem
movimiento.
UA
10 sem
capacidades.
UA
09 sem
medio
de
gimnasia
educacin
como
del
actual.
X
X
DURACION
Nmero de semanas
I
02
11
22

Margen de seguridad
TOTAL
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
I
18
02
01
02
22
II
02
10
20
II
16
02
01
01
01
III
02
10
20
III
16
02
01
01
20
CALENDARIZACION
DURACION
IV
02
06
18
IV
14
02
01
01
18
SEMANAS
11
10
02
10
09
42
VII.- COMPETENCIA POR CICLO: VII

descanso.

otros.

con el grupo.
MTODOS
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
TCNICAS COGNITIVAS
Mtodo cooperativo.
Dilogo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.
Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Redes conceptuales.

IX.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:

Para el Docente:

Marzo del 2012.
_____________________________
RESPONSABLE
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
------------------------------------------DIRECCIN
I.1. rea
:
I.2. Organizador
:
I.3. Grado y Seccin
I.4. Periodo
I.5. Docente
:
:
:
Educacin fsica
4 A B C.

COMPETENCIA:
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Motri
cidad
ritmo
y
expr
esin
Aplica con propiedad instrumentos y

tcnicas bsicas de medicin
diagnstica de las capacidades
bsicas.
Utiliza actividades
corporal general.
de
activacin
Realiza con dominio corporal

actividades gimnsticas de equilibrio
invertido y vuelta lateral en referencia
al eje sagital.
Participa interactuando socialmente
con los otros en deportes colectivos
mostrando dominio de sus habilidades
Duracin
Procedimientos e instrumentos de
medicin, valoracin de las
capacidades fsicas.
Tipos de ejercicios
activacin corporal.
para
02
la
Actividades gimnsticas nociones

de equilibrio y giros.
Los juegos deportivos, ftbol,
vley formacin de equipos,
reglas de juego.
02
02
04
Actitudes
corporalmente.
identidad cultural.
Indicadores
Instrumento de
Evaluacin

conclusiones sobre los
medicin.
Reconoce sus capacidades

fsicas en la activacin
corporal.
Debate sobre el
calentamiento previo antes
de la competencia.
Cumple estrictamente con
las reglas de juego.
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depo
rtes.
especficas en la formacin de equipo,

ftbol, vley.
Practica y explica la ejercitacin en la
aplicacin del deporte.
Utiliza actividades fsicas bsicas para
la ejercitacin de sus capacidades
fsicas la velocidad de reaccin.
Ejecuta movimientos corporales para
facilitar el pase, recepcin, juego y
acciones de ataque y defensa.

la I.E.
Fundamentos, tcnicas y tcticas

de ftbol.
04
Reconoce los fundamentos

en actividades deportivas.
Capacidades fsicas encaminadas

al desarrollo del ftbol.
04

con coordinacin.
El pase, la recepcin, nocin de

ataque y defensa.
04
Realiza driles de tcnicas de

pase, recepcin con
acciones de ataque y
defensa.

IV. EVALUACIN:
Capacidad de rea
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin

diagnstica de las capacidades fsicas.
Utiliza actividades de activacin corporal general.
Practica y explica la ejercitacin en la aplicacin del deporte mencionado.
Utiliza actividades fsicas bsicas para la ejercitacin de sus capacidades
fsicas: la velocidad de reaccin.
Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de equilibrio invertido
y vuelta lateral en referencia al eje sagital.
Participa interactuando socialmente con los otros en deportes colectivos
mostrando dominio de sus habilidades especficas en la formacin del
equipo de ftbol vley.
Ejecuta movimientos corporales para facilitar el pase, recepcin, juego en
acciones de ataque y defensa.
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Marzo de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
DIRECCIN
TCNICO PEDAGGICO
V.1. rea
:
V.2. Organizador
:
V.3. Grado y Seccin
V.4. Periodo
:
:
Educacin fsica
4 A B C.
Docente
:

COMPETENCIA:
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Motri
cidad
ritmo
y
Procedimientos
para identificar
corporal.
calentamiento
concepto,
finalidad, ejercicios para la totalidad
del cuerpo



ritmo y agilidad.
Practica fundamentos tcticos del ftbol

y vleibol :pase, recepcin, control de

Desarrollo
tctico
de
los
Duracin
02
02
02
04
Actitudes
corporalmente.
identidad cultural.
Indicadores
Analiza sus conclusiones
sobre los diversos
instrumentos de evaluacin.
sobre el calentamiento previo
a las competencias.
tcticos a travs de driles..
Instrumento de
Evaluacin
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
expr
esin
.
Jueg
os y
depo
rtes.
driles aplicados al ftbol, voleibol,

combinadas.
reglas.
Identifica
los elementos de la
DOMINGUINAS ..
corporal.
representantes.
04
planificadas..
la I.E.
Participa con esfuerzo e

inters buscando mejorar sus
04
02

desempea la higiene en la
vida diaria.
VII. PALABRAS ESCOGIDAS:

1. COPRFAGO
5. IMPLCITO
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2. AMIMIA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3. FELONA
7. COADYUGAR
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. ARGUCIA
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. CAVILOSO
20.EFMERO
VIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea

Practica los fundamentos tcticos a travs de driles..
tcnicas
tcnicas.

Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Mayo de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
IX.1. rea
:
IX.2. Organizador
:
IX.3. Grado y Seccin
IX.4. Periodo
IX.5. Docente
:
:
:
Educacin fsica
4 A B C.
Del

COMPETENCIA:
Conocimientos
Cond
icin
Fsic
ay
Salu
d.
Motri
cidad
ritmo
y
Procedimientos
para identificar
corporal.
calentamiento
concepto,
finalidad, ejercicios para la totalidad
del cuerpo



ritmo y agilidad.


Desarrollo tcnico de la Gimnasia
Rtmica y acrobtica.
Duracin
02
02
02
04
Actitudes
corporalmente.
identidad cultural.
Indicadores
sobre los diversos
sobre el calentamiento previo
a las competencias.
Instrumento de
Evaluacin
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
expr
esin
.
Jueg
os y
depo
rtes.
Practica la Gimnasia Rtmica y

04

Identifica
los elementos de la
EDUCACIN FSICA...
corporal.
representantes.
planificadas..
la I.E.

inters buscando mejorar sus
04
Educacin Fsica.
02

vida diaria.
XI. PALABRAS ESCOGIDAS:

1. COPRFAGO
5. IMPLCITO
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2. AMIMIA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3. FELONA
7. COADYUGAR
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. ARGUCIA
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. CAVILOSO
20.EFMERO
XII. EVALUACIN:
Capacidad de rea
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para

la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.
tcnicas

Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
, Agosto de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
EL BALONMANO COMP ALTERNATIVA RECREATIVA
XIII.
DATOS INFORMATIVOS.
XIII.1.
rea
XIII.2.
Organizador
:
Educacin fsica
:
XIII.3.
Grado y Seccin :
4 A B C.
XIII.4.
Periodo
:
XIII.5.
Docente
:
XIV.
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre
sin.

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.
BALONMANO.
tcnicos
del

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo
tcnico
del
Balonmano.
02
04
Actitudes
corporalmente.
planificadas..
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Jueg
os y
depor
tes.
Practica
el balonmano
buscando
desarrollar
XXI.

corporal.

driles
de
balonmano
higiene.
04

I.E.
04
balonmano..
02

diaria.
02

personal.
PALABRAS ESCOGIDAS:
1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XXII.

EVALUACIN:
Capacidad de rea
Comprensin y desarrollo de corporeidad y la

salud.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la

totalidad corporal y explica su utilidad.


Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
, Octubre de 2012
_____________________________
RESPONSABLE
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
____________________________________

QUINTO GRADO
ORGANIZADOR
Comprensin
y
desarrollo
de
la
Dominio corporal y
expresin creativa
Convivencia e
COMPETENCIA
Comprende y valora su identidad,
su imagen corporal y su salud, y
mejora su coordinacin fsica
utilizando
con
autonoma
actividades
arobicas
y
anaerbicas, procedimientos de
ejercitacin y seguridad valorando
la higiene y el cuidado de su
persona como factores que
contribuye a su bienestar.
Crea,
resuelve
y
evala
situaciones motrices de diversa
ndole, y utiliza con precisin y
economa de esfuerzos, sus
habilidades motrices especifican
en la practica de actividades
recreativas deportivas y rtmicas
expresivas proponiendo reglas,
estrategias y procedimientos; y
respetando en su actuar las
diferencias y tradiciones culturales
del Per.
Interacta asertivamente con los
otros y participan con autonoma
y
responsabilidad
en
la
planificacin
organizacin
y
practica de actividades ldicas,
deportivas y en el medio natural;
valorando los juegos tradicionales
de diferentes contextos, las
normas de convivencia as como
el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.
CONOCIMIENTO
Condicin fsica y
salud.
Motricidad, ritmo y
expresin
Juegos y deportes.
-Aplica y representa mediciones biomtricas.
-Propone y aplica actividades de activacin
corporal especifica.
-Regula y exp0lica frecuencia cardiaca que debe
alcanzar durante la actividad aerbica.
-Propone actividades fsicas de diversos
complejidades fsicas.
-Planifica y organiza su condicin fsica, utilizando
mtodos de ejercitacin corporal.
-Aplica oportunamente tcnicas de respiracin y
relajacin en situaciones adversas.
-Crea secuencias de movimientos, enlazado
actividades gimnasticas variadas a mano
libre.
-Propone coreografas simples al planificar en
danzas y actividades de gimnasia rtmica,
utilizando el cuerpo y el movimiento para
expresarse de manera creativa.
-Practica diferentes tipos lanzamiento y saltos,
explica los procedimientos utilizados.
-Participa con responsabilidad e interacta

asertivamente con los otros y toma decisiones
acertadas sobre las estrategias de juego de
los deportes colectivos.
-Propone y practica en equipo actividades ldicas
a partir del conocimiento de los juegos
tradicionales del Per y de otras pases.
-Organiza en equipo y toma decisiones en la
realizacin de actividades propias de
campeonatos deportivos.
ACTITUDES
la salud y la practica de
actividades fsicas.
logro de metas.
Muestra seguridad en si mismo
y actividad favorable para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
cultural.
Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
de manera positiva antes,
durante y despus
de las
materiales
educativos
e

REA : EDUCACIN FSICA
3.- rea
Educacin Fsica
Quinto..
6.- Tiempo
02 horas semanales.
8.- Ao Lectivo
2012.
II.- PRESENTACIN.

Organizadores de
Organizadores de
conocimientos
rea
PROPOSITOS DE GRADO
intencionada,
Condicin
Fsica y Salud.
Comprensin
desarrollo
corporeidad
salud.
de
la
la
sistemtica
reflexiva
de

Dominio corporal y
expresin creativa.
Motricidad,
Ritmo

Expresin.
Convivencia
interaccin
e
socio

de
carcter
aprender
motriz.
sociomotriz,
relacionarse
vivenciar
e
interactuar

Juegos
Deportes.

Actitudes
Ante el rea
Valores
Justicia
Comportamiento


deber.
Respeto
tolerancia
y puntualidad

dems.

propias ideas.
Responsabilidad
injusto.

cada profesor.
mayora.

sus compaeros.
tareas.

Numero
de
Unidad
1
Titulo de la Unidad
Tipo de
Unidad
UA
Tiempo
Cronograma
Bimestre
I
II
III IV
11 sem
Practicamos
UA
10 sem
movimiento.
UA
10 sem
capacidades.
UA
09 sem
medio
de
gimnasia
educacin
como
del
actual.
X
X
DURACION
Nmero de semanas
I
02
11
22

Margen de seguridad
TOTAL
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
I
18
02
01
02
22
II
02
10
20
III
02
10
20
II
16
02
01
01
01
III
16
02
01
01
20
CALENDARIZACION
DURACION
IV
02
06
18
IV
14
02
01
01
18
SEMANAS
11
10
02
10
09
42
VII.- COMPETENCIA POR CICLO: VII

descanso.

otros.

con el grupo.
MTODOS
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo.
TCNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales.
Mtodo cooperativo.
Dinmica grupal.
Observacin.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.
Mapas semnticos.
Redes conceptuales.

IX.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA
AUTOR / EDITORES
Para el alumno:

Para el Docente:

Marzo del 2012
_____________________________
RESPONSABLE
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
------------------------------------------DIRECCIN
XV. DATOS INFORMATIVOS.
XV.1. rea
:
XV.2. Organizador
:
Educacin fsica
5 A B .
XV.3. Grado y Seccin :

XV.4. Periodo
:
XV.5. Docente
:
XVI.
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condici
n
Fsica
y
Salud.
Motrici
dad
ritmo y
expresi
n.
Aplica con propiedad instrumentos y

tcnicas bsicas de medicin
diagnstica de las capacidades
bsicas.
Utiliza actividades de activacin

corporal general.
Realiza con dominio corporal

actividades gimnsticas de equilibrio
invertido y vuelta lateral en
referencia al eje sagital.
Participa interactuando socialmente
con los otros en deportes colectivos
Procedimientos e instrumentos de
medicin, valoracin de las capacidades
fsicas.
Tipos de ejercicios para la activacin
corporal.
Actividades gimnsticas nociones de
equilibrio y giros.
Los juegos deportivos, ftbol, vley
formacin de equipos, reglas de juego.
Duracin
02
02
02
04
Actitudes
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y
la practica de actividades fsicas.
metas.
actividad favorable para desinhibirse y
expresarse corporalmente.
identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta
las diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de
manera positiva antes, durante y despus
de las actividades ldicas y deportivas.
Indicadores
Instrumento de
Evaluacin

conclusiones sobre los
medicin.

fsicas en la activacin
corporal.
Debate sobre el
calentamiento previo antes
de la competencia.
Cumple estrictamente con
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
Juegos
y
deport
es.
mostrando dominio de sus

habilidades especficas en la
formacin de equipo, ftbol, vley.
Practica y explica la ejercitacin en
la aplicacin del deporte.
Utiliza actividades fsicas bsicas
para la ejercitacin de sus
capacidades fsicas la velocidad de
reaccin.
Ejecuta movimientos corporales
para facilitar el pase, recepcin,
juego y acciones de ataque y
defensa.
Fundamentos, tcnicas y tcticas de

ftbol.
Capacidades fsicas encaminadas al

desarrollo del ftbol.
XVII.
RECURSOS EDUCATIVOS:
XVII.1.
Para el alumno:
XVII.2.
Para el docente:
XVIII.
EVALUACIN:
Capacidad de rea
las reglas de juego.

Reconoce los fundamentos
en actividades deportivas.
con coordinacin.
04
Realiza driles de tcnicas

de pase, recepcin con
acciones de ataque y
defensa.
04
El pase, la recepcin, nocin de ataque

y defensa.
04

por la I.E.
Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnstica de las

capacidades fsicas.
Utiliza actividades de activacin corporal general.
Practica y explica la ejercitacin en la aplicacin del deporte mencionado.
Utiliza actividades fsicas bsicas para la ejercitacin de sus capacidades fsicas: la
velocidad de reaccin.
Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta
lateral en referencia al eje sagital.
Participa interactuando socialmente con los otros en deportes colectivos mostrando
dominio de sus habilidades especficas en la formacin del equipo de ftbol vley.
Ejecuta movimientos corporales para facilitar el pase, recepcin, juego en acciones de
ataque y defensa.
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Marzo de 2011
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
PRACTICAMOS EL FUTBOL Y VOLEIBOL COMO DEPORTES RELEVANTES.
I.-DATOS INFORMATIVOS.
1.1.-rea
:
1.2.-Organizador
:
1.3.-Grado y Seccin
1.4.-Periodo
1.5.-Docente
:
:
:
Educacin fsica
5 A B .
II.-ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:
2.1.-Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y
2.2.-Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas,
2.3.-Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los
Conocimientos
Condici
n
Fsica
y
Salud.
Motrici
dad
ritmo y
expresi

Procedimientos para identificar actividades

fsicas de formacin corporal.
Duracin
02
02

la activacin corporal..
Realiza movimientos corporales

simples de manera coordinada con
equilibrio, ritmo y agilidad.
Las capacidades coordinativas: nociones

de la coordinacin, equilibrio y agilidad,
secuencia simple de movimiento.
Ejecuta sistemas de juego( tcnicotctico) del ftbol y vleibol :.
Desarrollo de los sistemas de juego mas

conocidos en el ftbol y vleibol.
02
04
Actitudes
Indicadores

metas.
identidad cultural.

sobre los diversos
de resistencia en la prctica.
sobre el calentamiento
previo a las competencias.
Ejecuta los sistemas de
juego mas conocidos a
Instrumento de
Evaluacin
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
n.
Juegos
y
deport
es.
driles aplicados al ftbol, voleibol, reglas.

combinadas.
Identifica los elementos de la Planificacin y organizacin de grupos de

DOMINGUINAS ..

higiene corporal.
trabajo. Seleccin de representantes.

Organizacin de eventos deportivos en
sus comunidades.
04

Demuestra colaboracin en las
actividades planificadas..
por la I.E.
travs de partidos de
practica...
inters buscando mejorar
sus fundamentos y tcnicas.
04
Participacin en las
olimpiadas
02

vida diaria.
1.ANARQUA
5. ABULIA
9. PERORATA
13. IMPLCITO
17. INIQUIDAD
2.FACTOCRACA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. PROCAZ
3. ATISBAR
7. CONJETURA
11.EMERGER
15. INMUTABLE
19.TIMORATO
4.AZORAR
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
IV.-EVALUACIN:
Capacidad de rea


Ejecuta los sistemas de juego a travs de partidos de practica.

Organizacin de eventos deportivos en sus comunidades.. Participacin en las
olimpiadas
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Mayo de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
GIMNASIA PARA LA VIDA.
1.1.-rea
:
1.2.-Organizador
:
1.3.-Grado y Seccin
1.4.-Periodo
1.5.-Docente
:
:
:
Educacin fsica
5.
Del

COMPETENCIA:
Conocimientos
Condici
n
Fsica
y
Salud.
Motrici
dad
ritmo y
expresi

Procedimientos para identificar actividades

fsicas de formacin corporal.
Duracin
02
02

la activacin corporal..
Realiza movimientos corporales

simples de manera coordinada con
equilibrio, ritmo y agilidad.
Las capacidades coordinativas: nociones

de la coordinacin, equilibrio y agilidad,
secuencia simple de movimiento.

Desarrollo tcnico de la Gimnasia Rtmica

y acrobtica.
02
04
Actitudes
Indicadores

metas.
identidad cultural.

sobre los diversos
de resistencia en la prctica.
sobre el calentamiento
previo a las competencias.
Instrumento de
Evaluacin
Exposicion
es
de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
n.
Practica la Gimnasia Rtmica y driles gimnsticos. Grupales
Juegos
y
deport
es.
04

Identifica los elementos de la Planificacin y organizacin de grupos de

EDUCACIN FSICA...
higiene corporal.
trabajo. Seleccin de representantes.

Demuestra colaboracin en las
actividades planificadas..
por la I.E.

inters buscando mejorar
sus fundamentos y tcnicas.
04
Educacin Fsica.
02

vida diaria.
1.ANARQUA
5. ABULIA
9. PERORATA
13. IMPLCITO
17. INIQUIDAD
2.FACTOCRACA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. PROCAZ
3. ATISBAR
7. CONJETURA
11.EMERGER
15. INMUTABLE
19.TIMORATO
4.AZORAR
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
IV.-EVALUACIN:
Capacidad de rea



Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Agosto de 2012
_____________________________
_______________________________
____________________________________
RESPONSABLE
TCNICO PEDAGGICO
DIRECCIN
ORGANIZAMOS EL MUNDIALITO DE BALONMANO.
1.1.-rea
:
1.2.-Organizador
:
Educacin fsica
5 A B .
1.3.-Grado y Seccin
:
1.4.-Periodo
:
1.5.-Docente
:
COMPETENCIA:
Conocimientos
Condi
cin
Fsica
y
Salud.
Motri
cidad
ritmo
y
expre

Procedimientos
para
Duracin
02

y agilidad.
BALONMANO.
tcnicos
del

Las
capacidades
movimiento.
Desarrollo
tcnico
del
Balonmano.
02
04
Actitudes
corporalmente.
Indicadores
evaluacin.
competencias.
Instrumento
de Evaluacin
Exposicio
nes de
temas.
Pruebas
orales.
Test.
Trabajo
prctico.
Debates.
sin.
balonmano
buscando
desarrollar
Practica
Jueg
os y
depor
tes.
XXIII.
el

corporal.

driles
de
balonmano
higiene.
planificadas..
I.E.
04

04
balonmano..
02

diaria.
02

personal.
PALABRAS ESCOGIDAS:
1. FOLKLORE
5. ABULIA
9. PERORATA
13. BADAJO
17. FELN
2.OSAMENTA
6. INOCUO
10. HIMENEO
14. ERIAL
18. NECEDAD
3.OLIGARQUA
7. UFANO
11.EMERGER
15. USURA
19.TIMORATO
4. COLOFN
8. SOBRIO
12.ADIPSIA
16. EFLUVIO
20.EFMERO
XXIV.
EVALUACIN:
Capacidad de rea


tcnicas
Pruebas orales
Trabajo prctico
Resumen.
Debate
Test
Octubre de 2012
_____________________________
RESPONSABLE
_______________________________
TCNICO PEDAGGICO
____________________________________
DIRECCIN

Diverorganizador de Educacion Fisica

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Diverorganizador de Educacion Fisica

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN FSICA

Dominio corporal y expresin

Comunicacin e interaccin socio

Demuestra dominio corporal y utilizan sus

-Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol,

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

El rea curricular de Educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la

PROPOSITO DEL GRADO

fsicas, las cuales permiten a los estudiantes vivenciar,

estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus

movimientos a partir del conocimiento y comprensin

de su cuerpo y sus capacidades perceptivo motrices.

Se orienta al desarrollo de procesos de socializacin

sociomotriz, a vivenciar y aprender a relacionarse e

a partir de acciones corporales de carcter

sus emociones, mediante la participacin organizada

en actividades y eventos colectivos de carcter ldico,

recreativo, deportivo y en el medio natural.

Diferencia lo justo de lo injusto.

comprender lo que es justo e

encuentra injusto ante su deber.

respetar sus derechos.

Demuestra tolerancia frente a los

Pide la palabra para expresar sus

Ayuda a sus compaeros a

sus Promueve la puntualidad con sus

ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Fortaleciendo mis capacidades fsicas

educacin del movimiento.

ORGANIZACION DEL TIEMPO

DURACION DE HORA HABILES

COMPETENCIA POR CICLO: VI

Dominio corporal y expresin creativa.

Convivencia e interaccin sociomotriz.

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de

aprendizaje de los estudiantes.

Educacin del movimiento.

Noelia Alva Baltazar . Lima Per.

II. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE:

Diagnostica el peso y la estatura corporal

Diagnostica el estado de sus capacidades

Realiza movimientos corporales simples

Practica juegos pre deportivos de carcter

Identifica y practica formas simples de

Reconoce y practica normas de higiene

Reconoce la importancia del deporte en el

Participa en las actividades programadas por la

Participa con esfuerzo e inters

Realiza ejercicios en forma

Debate sobre el rol que

Elabora un mapa conceptual del

III. RECURSOS EDUCATIVOS:

Comprensin y desarrollo de corporeidad

Dominio corporal y expresin creativa.

Convivencia e interaccin sociomotriz.

Diagnostica el peso y la estatura

habilidades bsicas y genricas

V.3. Grado y Seccin :

Reconoce y ejecuta oportunamente El calentamiento concepto,

Identifica sus capacidades fsicas

movimientos corporales bsicos para la