EN FABULOSA TRAVESA

Cada ao ms de 40 especies de aves vuelan de un

hemisferio a otro. Les presentamos a las aves playeras
migratorias.
Qu es una migracin?
Cuando toda una poblacin de aves en forma voluntaria inicia
un viaje de ida y vuelta entre zonas de caractersticas
ambientales diferentes, ese viaje lo repite todos los aos y
pasan por los mismos lugares, estamos ante una migracin.
Por qu migran?
Las aves migran en busca de comida. Por esta razn se lanzan
a esa fabulosa travesa en la cual hay varias paradas clave
donde encuentran su alimento.
Cmo se orienta?
Igual que los marineros en la antigedad, utilizan la posicin
del Sol, la Luna y las estrellas. Se basan tambin en el
magnetismo de la Tierra, como las brjulas. Tambin en el
viento, las horas de luz e incluso en seales olfativas.
Adems, tienen la capacidad de aprender a reconocer ciertas
peculiaridades de la topografa, por ejemplo, los bordes de las
costas.
Viajan de da o viajan de noche?
De noche los vientos son ms uniformes, hay menos
turbulencia y menos depredadores. Las temperaturas ms
bajas evitan que la temperatura de sus cuerpos aumente por
el continuo movimiento de las alas, pues eso podra ser fatal.
Las aves que necesitan del aire caliente para elevarse o se
alimentan durante el vuelo, viajan de da.

TERCER
EN

GRADO
FABULOSA

TRAVESA
EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA EN EL REPORTE DE
EVALUACIN

Aspectos a
evaluar

Preguntas

Respuestas o
ideas esperadas

1.- Identifica la idea

principal de un texto.

Leer el texto En La migracin de ms

Fabulosa travesa e de 40 aves playeras.
identifica
la
idea
principal

2.-Localiza
informacin especfica
de un texto, tabla o
grfica

Con base a la grfica

que se presenta en el
texto
contesta
las
siguientes preguntas:
Cuntos
km/h
recorren
aproximadamente
las
aves
migratorias?
Qu animal recorre
60
km/h
aproximadamente?

80 km/h

El Huemul

3.-Utiliza
la Qu opinas sobre Considere la opinin
informacin contenida las
aves que d el alumno,
en un texto para migratorias?
recordemos que las
desarrollar
un
ideas que expresen
argumento.
son muchas veces el
reflejo de lo que viven.

Nota: el nio(a) lo puede decir con sus propias palabras;

pueden variar los conceptos, palabras, frases e incluso hasta
las oraciones de los alumnos, aspectos que es importante
considerar al momento de evaluar.

EN TRAVESA FABULOSA
TERCER GRADO
RBRICA PARA EVALUAR EL AVANCE DE LA COMPRENSIN
LECTORA EN EL REPORTE DE EVALUACIN
INDICADORES DE LOGRO
ASPECTOS A
EVALUAR

SIEMPRE

1. identifica la
idea principal
de un texto.

Destaca
la
informacin
central de la
lectura.

2.
Localiza
informacin
especfica en
un
texto,
tabla
o
grfica.

Interpreta en
forma clara y
detallada las
respuestas a
cada una de
las preguntas.

CASI
SIEMPRE

EN
OCASIONES

Destaca
la
mayor parte
de
la
informacin
central.

Destaca
algunos
aspectos de
la informacin
central.

Interpreta el
contenido de
la mayora de
las preguntas
planteadas.

Interpreta
parcialmente
el contenido
de algunas de
las preguntas
planteadas.

REQUIERE
APOYO
ADICIONAL
Presenta
dificultades
para
identificar la
idea principal
del texto.

No responde
a
las
preguntas
planteadas o
lo hace de
manera

incorrecta.

3. Utiliza la
informacin
contenida en
un texto para
desarrollar un
argumento.

Argumenta y
relaciona
el
contenido de
la lectura con
sus
conocimiento
s de acuerdo
a
las
preguntas
planteadas.

Argumenta en
menor detalle
el contenido
de la lectura
y
relaciona
algunos
aspectos con
sus
conocimiento
s de acuerdo
a
las
preguntas
planteadas.

Argumenta
someramente
el contenido
de la lectura
y
se
le
dificulta
relacionarlo
con
sus
conocimiento
s de acuerdo
a
las
preguntas
planteadas.

Tiene
dificultades
muy
marcadas
o
no
argumenta el
contenido de
la lectura, ni
lo
relaciona
con
sus
conocimiento
s
considerando
las preguntas
planteadas.