Crculo de estudios MARX 1

Concepcin materialista de la historia

PRESENTACIN
Este crculo de estudios sobre Marx es una iniciativa de discusin abierta y ctedra
libre, no acadmica ni institucional. Este primer crculo se concentrar en desarrollar la
concepcin materialista de la historia, el enfoque que subyace a los anlisis que el
autor hace sobre la economa y la poltica, y que a su vez es el punto de partida de
todo el pensamiento marxista. Por lo tanto, se analizarn las principales premisas
tericas del materialismo histrico, sus implicancias epistemolgicas (en torno a la
labor terica), para el conocimiento de la realidad y para anlisis del poder y la
poltica. 1
Finalmente, Emancipacin propone combinar el anlisis acadmico con la
intervencin directa en la realidad cotidiana de las mayoras en la ciudad de Lima,
espacio en que se desenvuelve. As, para este crculo, se han programado tres
intervenciones en espacios pblicos que tienen como objetivo utilizar el enfoque
marxiano para problematizar situaciones cotidianas mediante dilogos abiertos con la
poblacin. Sin embargo, esta iniciativa no pretende nicamente ejercitar la
capacidad de anlisis adquirida, sino afrontar la realidad y tomar posicin con una
mirada crtica. Por lo tanto, tambin se busca desarrollar la capacidad de responder a
las coyunturas que se presenten durante el periodo de duracin del crculo.
Con lo anterior, seguimos la idea de una crtica prctica propuesta por Marx y Engels.
Un entendimiento completo de la realidad slo puede ser posible intervinindola,
pensando desde ella. Esa mxima nos obliga a romper el aislamiento contemplativo
de la academia ante la realidad.

Nmero de Sesiones: 9 (2 introductorias y 7 de crculo regular)

Horario: Sbados 3pm-6pm
Lugar: Por confirmar.

En este crculo, no se abordar el anlisis marxiano de la economa capitalista: se tratar en el

siguiente crculo de estudios, Marx 2. Del mismo modo, en un tercer crculo, se prev trabajar el
pensamiento poltico marxista y sus experiencias prcticas.

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OBJETIVOS DEL CRCULO

Sobre la base de los objetivos de la Escuela ya mencionados lneas arriba, se pretende
que Marx 1 alcance los siguientes objetivos especficos:
Objetivo 1: Sentar las bases de una epistemologa marxista
Objetivo 2: Desarrollar el manejo y uso pertinente de las categoras marxistas
Objetivo 3: Iniciar a los participantes en un proceso de formacin integral a travs del
cual puedan aportar a la visin emancipadora de la Escuela.

De esta forma, se espera que, al finalizar el crculo, el participante haya desarrollado

las siguientes capacidades:

Reflexiona crticamente sobre los contenidos que se le presentan

Utiliza pertinentemente las categoras marxistas para pensar la realidad social

inmediata

Domina los contenidos fundamentales del pensamiento marxista

Reflexiona sobre la realidad a travs de una mirada poltica y de

transformacin

Vincula la crtica y reflexin terica con la prctica poltica concreta

Se siente comprometido con la intervencin de la realidad cotidiana con miras

a un cambio revolucionario

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CRONOGRAMA Y TEMAS
Nota: la metodologa contempla flexibilidad en la afinacin de la bibliografa en el
transcurso del programa, as como de las preguntas de discusin que guiarn las
sesiones y que orientarn la lectura previa. A estas ltimas pueden agregarse otras
dependiendo de cmo se desarrolle la discusin.
Sesiones introductorias
1. Sesin introductoria 1: Sbado 18 de abril
Por qu leer a Marx hoy? Vigencia y utilidad del anlisis marxista para aproximarse a
la realidad de hoy.
2. Sesin introductoria 2: Sbado 25 de abril
Desmitificando a Marx. Mitos y verdades sobre el pensamiento de Marx. Es Marx un
economicista? La lucha de clases es necesariamente una lucha armada y
violentista? La dictadura del proletariado consiste en la supremaca de una clase
sobre otra?
Crculo regular
1. Primera sesin: sbado 02 de mayo
Por qu leer a Marx hoy? Breve introduccin al pensamiento de Marx. La concepcin
materialista de la historia 1: premisas clave e implicancias tericas.
Discusin

Para La Ideologa Alemana: cules son las principales premisas de las que
parte la concepcin materialista de la historia?, qu tipo de relacin hay
entre las premisas?, hay un orden cronolgico, una secuencia lgica, van en
paralelo o qu?

Bibliografa

Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires: 2004.

Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista e
idealista; partes I y II, pp. 4 - 21.

Bibliografa Complementaria

Cavero, Omar (2014). Apuntes Crticos sobre seccin primera de la Ideologa

Alemana (1846), de Marx, K. y F. Engels: Feuerbach. Oposicin entre las
concepciones materialista e idealista. Lima: Emancipacin. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/258532320/Apuntes-Criticos-Seccion-Primera-de-LaIdeologia-Alemana-OmarCavero#scribd

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2. Segunda sesin: sbado 16 de mayo

La concepcin materialista de la historia 2: premisas clave e implicancias tericas. La
concepcin materialista y la crtica.
Discusin:

Cmo se llega desde las premisas bsicas hasta la categora de modo de

produccin? Qu es un modo de produccin?, en qu radica su
importancia?
Qu es la historia?, el despliegue de las categoras replantea el punto de
partida?, qu cambia?
Cul es la contra posicin entre esa concepcin materialista- de la historia y
la concepcin idealista?

Bibliografa:

Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires: 2004.

Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista e
idealista; parte III , pp. 21-23.

Bibliografa Complementaria:

Cavero, Omar (2014). Apuntes Crticos sobre seccin primera de la Ideologa

Alemana (1846), de Marx, K. y F. Engels: Feuerbach. Oposicin entre las
concepciones materialista e idealista. Lima: Emancipacin. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/258532320/Apuntes-Criticos-Seccion-Primera-de-LaIdeologia-Alemana-OmarCavero#scribd

3. Tercera sesin: sbado 23 de mayo

La nocin de naturaleza humana, alienacin y liberacin.
Discusin:

Para el Primer Manuscrito: es posible identificar alguna nocin de naturaleza

humana en la base del anlisis de la enajenacin?, qu se "pierde" con la
enajenacin? (qu se "gana" sin ella?).

Es posible relacionar el concepto de enajenacin con la crtica a la divisin

del trabajo?, en qu consiste esa crtica?

Bibliografa:

Marx, K. Manuscritos: economa y filosofa. Alianza Editorial, Madrid: 1972. Primer

manuscrito, pp. 103 - 119. (Comienza con el subttulo El trabajo enajenado).

Bibliografa complementaria:

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Zapata, Cesar. Apoyo en lectura de El Trabajo enajenado de Marx y Engels.

Disponible en: http://bit.ly/1CrGFHs

4. Cuarta sesin: sbado 30 de mayo

De las premisas epistemolgicas a la lucha de clases y la necesidad del cambio
revolucionario.
Discusin:

Cmo se relacionan las esferas econmica, social, poltica y cultural en el

anlisis?, es posible hablar de estas esferas?
Qu es la conciencia?, qu lugar toma en el anlisis materialista?, es un
epifenmeno, un reflejo del modo de produccin?
Para qu, por qu y cundo es posible una revolucin?
Cmo debera ser esa revolucin y por qu debe protagonizarla el
proletariado?

Bibliografa:

Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires: 2004.

Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista e
idealista; parte IV; parte IV, pp. 23-33.

5. Quinta sesin: sbado 06 de junio

Las Tesis sobre Feuerbach. Esferas y dimensiones sociales.
Discusin:

En qu radica la crtica al materialismo contemplativo?, qu se propone?

En qu radica la crtica a la crtica contemplativa?, qu se propone?

Bibliografa:

Tesis sobre Feuerbach.

Marx, K. Carta a Pavel Vasilievich Annenkov (28 de diciembre de 1846). En:

Marx, K. y F. Engels. Obras Escogidas, pp. 278-283. Editorial Progreso, Mosc.

Marx, K. Introduccin General a la Crtica de la Economa Poltica (1857).

Bibliografa complementaria

Sarmiento, Katherine. Estructuras y dimensiones sociales. Respecto de la

concepcin de Marx sobre la relacin entre la base material y las
diferentes
dimensiones
de
la
vida
social.
Disponible
en:
http://bit.ly/1GfMDml

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Lpez, Marcos. Apuntes acerca de Tesis sobre Feuerbach. Disponible en:

http://bit.ly/1NVchxK

6. Sexta sesin: Sbado 13 de junio

La concepcin materialista de la historia 3: crtica a Pierre J. Proudhon y un
acercamiento al anlisis de las relaciones econmicas concretas. En esa crtica
podemos encontrar, adems, un Marx ms maduro y ms situado en la Economa
poltica.
Discusin:
Procuraremos identificar la puesta en prctica de la perspectiva materialista en la
crtica que hace Marx de la obra de Proudhon.

En qu consiste la crtica formal de Marx a la forma de teorizar de Proudhon?

Por qu Marx seala que la propuesta de Proudhon es imposible?, cul es
esa propuesta?
Podra aplicarse la crtica de Marx a propuestas como las de Comercio justo,
Responsabilidad social empresarial, Techo para mi pas o Mayor
educacin y valores para acabar con los problemas del pas?

Bibliografa

Marx, K. Miseria de la Filosofa. Editorial Progreso, Mosc: 1988. Captulo primero:

Un descubrimiento cientfico.

Bibliografa complementaria

Cavero, Omar (2014). Aportes para la crtica terica desde el Materialismo

Histrico: apuntes sobre el captulo primero de Miseria de la Filosofa (1847), de
Carlos Marx. Lima: Emancipacin. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/258534832/Miseria-de-La-Filosofia-Aportes-Para-LaCritica-Teorica

7. Sptima sesin: sbado 20 de junio

Crtica al liberalismo desde el materialismo histrico.
Discusin:

Cules son los supuestos bajo los cuales Friedman desarrolla su propuesta?
Cmo se puede desarrollar una respuesta desde el materialismo histrico?

Bibliografa:

Zegarra, Gonzalo. Por qu sigo siendo liberal. Columna del director, Semana
Econmica. 4/12/12.

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http://semanaeconomica.com/article/economia/38368-por-que-sigo-siendoliberal/
Foro acadmico. Derecho laboral: conveniente para la sociedad?. Debate
entre Javier Neves, Daniel Ulloa, Enrique Ghersi y Guillermo Cabieses. Tema 1:
cul es el origen del derecho laboral? 6/11/12. Ver:
https://www.youtube.com/watch?v=DWynUq2oQOg
Friedman, Milton. Capitalismo y libertad. Cap. 1. La relacin entre libertad
econmica y libertad poltica. Cap. 2. La funcin del estado en una sociedad
libre. Seleccin y traduccin: Lima: PUCP. Programa Acadmico de Ciencias
Sociales, 1976.
Bibliografa Complementaria:

Cavero, Omar. Algunos apuntes crticos sobre el Liberalismo.

Zapata, Cesar. Apoyo en lectura de Capitalismo y libertad de Milton Friedman.

8. Octava sesin: sbado 27 de junio

Primera sntesis: implicancias epistemolgicas y metodolgicas del materialismo
histrico. La formulacin de una teora crtica y la diferencia con la teora tradicional. El
aporte de Max Horkheimer. La teora/ciencia tradicional como funcional a la
dominacin vigente; la teora crtica como auto-conocimiento del ser humano para la
emancipacin revolucionaria.
Discusin:

Qu semejanzas hay entre la auto-percepcin de la teora tradicional segn

Horkheimer- y los modelos de intelectual y acadmico imperantes hoy?
En qu consiste la crtica del autor a la separacin acadmica entre la validez
de la investigacin y los motivos/fines del investigador?
Qu entender por crtica?
Qu significara hacer teora crtica hoy en el Per?, qu espacios tiene hoy
la teora crtica?
Encuentran ejemplos de teora tradicional en la forma de teorizar presente en
modelos econmicos (neoclsicos o keynesianos), teoras jurdicas, anlisis de
la historia de la filosofa o teoras sobre la poltica y la sociedad? Cmo se
desarrollara la crtica ante tales casos?

Bibliografa:

Horkheimer, Max. Teora crtica. Amorrortu editores, Buenos Aires-Madrid: 2008.

Teora tradicional y teora crtica [1937]. (Se facilitarn apuntes de resumen y
crtica).

Bibliografa Complementaria:

Cavero, Omar. Apuntes sobre Teora Tradicional y Teora Crtica. Disponible en:
http://bit.ly/1Jd6Veq
Lpez,
Marcos.
Apuntes
sobre
Teora
Crtica.
Disponible
en:
http://bit.ly/1GfMKOP

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9. Novena sesin: sbado 04 de julio

Segunda sntesis: implicancias tericas para el anlisis de la poltica. Desigualdad,
poder, Estado y poltica. El uso de categoras marxistas en el anlisis de la democracia
peruana actual (Se facilitarn apuntes tericos sobre el poder, la desigualdad, la
poltica).
Discusin:

Cmo entender la relacin entre el ordenamiento jurdico y las relaciones de

poder vigentes en el Per?
Cmo podramos caracterizar la realidad de la democracia peruana actual?
Qu tanto de descripcin y qu tanto de deber ser tiene el planteamiento
de la necesidad de un sistema de partidos y de instituciones polticas estables?
Los conflictos sociales son un problema?

Bibliografa:

Tanaka, Martn. Cmo funciona la poltica sin partidos en el Per? Aula

Abierta PUCP. 12/11/12.
http://www.youtube.com/watch?v=BxSJroW9KuM

1. METODOLOGA
Sobre la duracin de las sesiones: Cada sesin tendr una duracin mxima de tres
horas. Es imprescindible que se inicie y culmine puntualmente.
Sobre la dinmica del crculo: Cada sesin tiene una dinmica particular que se
comunicar en los 20 primeros minutos de la misma. Se alterna el trabajo en grupos,
trabajo en parejas, simulaciones de debate, ejercicios de reflexin, etc.
Sobre la periodicidad: Las sesiones del crculo se desarrollan una vez por semana. En
total, por lo tanto, el plan de sesiones de discusin del crculo abarcar nueve
semanas: Dos semanas de sesiones introductorias y siete semanas de crculo regular.
Estas podran no ser consecutivas por si se presenta algn inconveniente. Los cambios
se comunicarn con tiempo.
Sobre los materiales y las exposiciones: Se trabajar con materiales obligatorios y se
buscar abordar discusiones especficas en cada sesin.
Sobre los participantes: Se trabajar con un mximo de 25 participantes. Estos
comprometen a asistir a todas las sesiones y, lo ms importante, llegar a las mismas con
la bibliografa obligatoria leda, adems de no abandonar el crculo en el que se han
inscrito.

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