PRESENTADO POR:
GRUPO:
301301_101
INTRODUCCIN
Este trabajo nos permitir poner en prctica lo visto durante la unidad dos, esto
con el fin de afianzar nuestros conocimientos, aprender a solucionar diferentes
ejercicios; adems de darnos la oportunidad de debatir y ayudarnos entre los
participantes del curso repartindonos las actividades a desarrollar y trabajando en
equipo. Esta es una gran oportunidad para autoevaluarnos y ver si estamos o no
aprendiendo lo visto durante la unidad. Cada trabajo colaborativo que hacemos
nos ayudar a identificar nuestras falencias para as poder trabajar en estas y de
esta manera comprender y entender la unidad
CDIGO
NOMBRES - APELLIDOS
37581315
GRUPO
COLABORATIVO
301301_101
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vrtices
(h a, k) (1 + 5, 0) (1 - 5, 0)
covrtices
(h, k b) (1, 3) (1, -3)
c = (a - b) = (5 - 3) = 2
focos
(h c, k) (1 + 2, 0) (1 - 2, 0)
2. De la siguiente hiprbola: 4y2 9x2 + 16y + 18x = 29. Determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
4y - 9x + 16y + 18x = 29
ordenamos
4y + 16y - 9x + 18x = 29
factorizamos
4(y + 4y) - 9(x - 2x) = 29
completamos t.c.p.
4(y + 4y + 2) - 9(x - 2x + 1) = 29 + (4)(4) - (9)(1)
convertimos a binomio al cuadrado
4(y + 2) - 9(x - 1) = 36
dividimos entre 36
(y + 2)/9 - (x - 1)/4 = 1
que equivale a
(y + 2)/(3) - (x - 1)/(2) = 1
ahora tenemos la ecuacin de una hiprbola con eje focal paralelo al eje Y
de la forma
(y - k)/(a) - (x - h)/(b) = 1