COMUNICNDONOS

Aprendizaje esperado: Identifican y analizan los diferentes Registros y Niveles de Habla y su relacin con circunstancias o
contextos socioculturales diferentes.
REGISTROS DE HABLA
Los hablantes no hablan ni escriben de la misma manera .permanentemente adaptamos el lenguaje, segn una serie de factores:

Lugar: No es lo mismo hablar en una feria que en una iglesia, cancha o estadio.
Objetivo: En una reunin de amigos es diferente el modo de expresarnos que al elevar una peticin.
Tema del que se Habla: No es igual hablar de algo gracioso que de una tragedia.
Relacin entre los Hablantes: Depender de la edad, autoridad, roles sociales.
Canal Utilizado: Oral o escrito.

Se llama entonces, registro de habla al nivel de lengua que adopta un hablante en funcin del contexto comunicativo. Los
hablantes de espaol de chile utilizamos dos normas lingsticas diferentes: la culta y la inculta. Estas formas de
comportamiento lingstico se pueden organizar en cuatro situaciones bsicas y diferentes de comunicacin, las que
corresponden a las diversas normas que se someten espontneamente los hablantes
Situacin formal del habla: es en la cual se utiliza un nivel o culto de la lengua; es
decir, un amplio vocabulario, adecuada formacin de enunciados (gramtica), claridad en el
mensaje y buena pronunciacin. Generalmente en este tipo de situaciones hay ciertas
reglas que cumplir. Las situaciones en que se realiza puede ser un bautizo, lectura de tesis,
discursos, declaraciones judiciales, informe de expertos, formularios, psames, entrevistas
laborales, conferencias, etc.
En este tipo de situaciones, por lo tanto, utilizaremos el REGISTRO FORMAL DE HABLA, y
en consecuencia, la actitud del hablante es de preocupacin y atencin sobre la forma en
que est utilizando el lenguaje.
Situacin informal del habla: es en la cual se utiliza un nivel familiar, coloquial o estndar
de la lengua; es decir, vacilaciones en los enunciados, exposicin de ideas poco claras o no
estructuradas, vocabulario poco variado y uso de modismos o garabatos. Las situaciones en
que se realiza pueden ser celebraciones familiares, reuniones con amigos, declaracin amorosa, conversaciones telefnicas,
encuentros en la calle o metro, una carta o e-mail a un ser querido, conversaciones por chat, etc.
En este tipo de situaciones, por lo tanto, utilizaremos el REGISTRO INFORMAL DE HABLA, y en consecuencia, la actitud del
hablante ser de despreocupacin sobre el modo de hablar ya que domina la espontaneidad.
Macarena: Oye, Gon, escucha, hay una mina con un tremendo atado
Gonzalo: S, seguro..bueno, como te deca, marci hache, te, te, pe, dos puntos..
Macarena: Cchate el manso rollo!
Gonzalo: Bueno, quers que te explique o no?
Macarena: Mira, ponte la radio
Considerando las diferencias de estilo (Formal e Informal) y nivel (culto e inculto) Estos se combinan entre si formando los
niveles de habla
CULTO FORMAL
INCULTO FORMAL

CULTO INFORMAL
INCULTO INFORMAL

NIVELES DE HABLA:
Culto formal: es el modelo de lenguaje usado por el hablante culto ensituaciones formales: discusiones de proyectos entre
profesionales, debates pblicos, discursos, informes escritos, etc. Se caracteriza por:

Amplitud de recursos expresivos y lxicos.

Precisin conceptual (no se dice cosa sino platillo; tampoco se dira no entiendo una cuestin, sino todava no
comprendo a qu se refiere con uno de sus argumentos).
Mantiene un discurso fluido y continuo.
Uso de tecnicismos (cefalea, macroeconmico) y cultismos grecolatinos (equiltero, esquizofrenia, in situ, a priori).
Culto informal: en este caso el hablante an siendo culto y competente lingsticamente, se manifiesta relajado. La variedad
informal es la ms usada en la lengua ya que se emplea en la vida cotidiana, entre familiares y amigos. Sus principales
caractersticas son:

Es espontneo y expresivo (movimiento de manos, ojos, cuerpo en general).

Tendencia a abreviar (tele, fono, micro).
Presencia de frases hechas o muletillas de moda ("ponte t...", "olvdate").
Abuso de muletillas como cosa, cuestin.
Abuso del diminutivo, incluso en formas no nominales (atracito, rapidito, allacito, ayayaycito).
Uso de indigenismos: guacho, guata, pucho, pololear, pin
Uso de apodos.

Inculto formal: es el modelo de lenguaje usado por el hablante inculto en situaciones formales: visitas al mdico, comparecencia
en tribunales, discursospblicos. Se trata de una relacin asimtrica, trata de hablar con respeto y formalmente, intentando imitar
la norma culta, pero su limitado manejo de lxico y de estructuras gramaticales complejas lo delatan. La norma inculta formal,
tpicamente oral, se caracteriza por:
La existencia de ultracorreccin: el hablante tiene conciencia de que su norma es deficiente y trata de corregirla
imitando la norma culta, pero equivocndose. Por ejemplo, sabe que no es correcto decir maire (en lugar de madre) y
lo corrige, pero extiende la regla a la palabra aire, y luego dice por favor, cierre la puerta para que no pase el adre.
Por eso a veces se oye decir toballa, bacalado, ajses, fuistes.
Eleccin de palabras y frases prestigiosas, odas en los medios de comunicacin masiva, pero incorrectas
(meterelogo, me duele el celebro)
Inculto informal: en este caso el hablante que no es culto ni competente lingsticamente, se manifiesta relajado. Sus
principales caractersticas son:
No es valorado socialmente
Gran pobreza lxica. Sus palabras son, sobre todo, concretas (sus referentes son cosas) y del entorno cotidiano.
Pronunciacin muy relajada, con simplificacin de grupos consonnticos
(ausoluto, paire, aule), cambios de sonidos (juego en vez de fuego, gitre en vez de buitre, cardo en vez de caldo, juesu en vez
de Jess), adicin de sonidos (dentrar, sandiya, sure, comere) y prdida de sonidos (aonde en vez de adonde, reise en
vez de reirse, tabin en vez de est bien, caallo, crrete pal lao).
Ejercita:
1. Une las situaciones descritas con el criterio de situacin formal o informal
Boda
Pichanga
Carrete
Iglesia
Licenciatura
2. A partir de la siguiente situacin
comunicativas que se producen
cuadro que corresponda.
Situacin: Se ha producido
cruce.
Situaciones

info
for
rma
ma
l
l

Graduacin
Concierto
Entrevista
Juicio
Feria

prctica, identifica y caracteriza las posibles situaciones

en cuanto formales e informales. Seala con una X en el
un leve accidente de trnsito. Dos autos colisionan en un

1. Los dos conductores discuten acaloradamente, en medio de la calle, sobre quin tuvo la culpa
2. El conductor de la gra comenta a otro cmo ha quedado el auto que acaba de recoger
3. El dueo del vehculo daado llama al taller mecnico para solicitar ayuda
4. Los conductores implicados en el choque deben responder las preguntas de los carabineros
que realizan el parte
5. Los testigos son interrogados por los carabineros
6. Los afectados deben llenar los formularios de las compaas de seguro
7. El perito ha de hacer un informe sobre los daos causados al vehculos
8. El periodista, que ha tomado nota del suceso, escribe su artculo para el diario

Formal

Informal

3. Identifica el niveles de habla que corresponde a cada una de las siguientes expresiones (culto formal e informal, inculto formal e
informal)
1. El pelao le hizo la marcacin al hueso en la pichanga.
2. La ltima cada fue ms peligrosa que las anteriores.
3. Les prometo a todos los televidentes que mantendremos el supervit.
4. Shigua, logo. Ten monei. Ya poh! Pasa gamba o coperai.
5. Fui en la bici a comprar el pan. Estaban recin abriendo el sper.
6. Por si aca, djame en garanta una luca y te paso los videos.
7. Yo no como bacalado, porque me duele el estgamo y me maredo.
8. Manso condorito que te mandaste
9. Segn los pronsticos, maana llover
10. Es, sin duda, una cuestin de idiosincrasia.
11. Qui ti pa jetn... qui li pon... te voy a cerrate locico dun solo connote.

1) Identifica el registro de habla correspondiente a cada expresin descrita

A.
B.
C.
D.
E.

Manso condorito que te mandaste___________________________________

Los declaro marido y mujer________________________________________
Me dio un bajn_________________________________________________
Por si las moscas te acompao______________________________________
Segn los pronsticos, maana no llover_____________________________