PEDAGOGIA
CURITIBA
2015
ADRIANA BOARD
ANDRESSA SESCATO
ANNE ANDO
VANESSA SCHNEIDER
CURITIBA
2015
SUMRIO
INTRODUO......................................................................4
1.
2.
3.
CONSIDERAES FINAIS...................................................8
6.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...........................................9
INTRODUO
Partimos de pesquisas bibliogrficas e vdeos disponveis na internet para
formular esse trabalho, com o intuito de esclarecer a importncia da
psicomotricidade na viso do autor Lino Castellani Filho, renomado professor de
Educao Fsica.
1.
2.
Lino Castellani Filho tem uma viso ampla sobre o corpo, como
manifestao de uma cultura, visto que carrega com ele aes que refletem a
vivencia das pessoas na sociedade. Desde muito tempo, a educao fsica, tem
sido usada para moldar o que a sociedade deseja que o indivduo represente ou o
que exercer na vida, tendo o corpo como um instrumento de manipulao, pois ele
refletir as vontades e necessidades da sociedade vigente.
Em suas obras, Lino deixa clara a questo da influencia da cultura e da
sociedade na pratica da educao fsica e no tempo livre de lazer dos sujeitos. A
de
educao
fsica,
seus
estudos
foram
principalmente
sobre
social que quer transformar esse tempo livre em reforo ao tempo de trabalho, isto
, que reproduza o tempo de trabalho para assim capacitar seus trabalhadores.
Outro setor que disputa esse tempo livre de lazer o de consumo para poder
fechar um ciclo, produo e consumo, ainda h o setor cultural que deseja esse
tempo, para que o individuo utilize para uma pratica critica aos diferentes
seguimentos culturais, sejam eles artsticos, esportivos, sociais, polticos, enfim
tudo que represente produo e material humano. Para Lino um tempo livre de
trabalho que possibilite uma pratica crtica cultural faz com que o individuo se situe
e ganhe sua emancipao visto que o individuo alm de autonomia reflete sobre
sua ao e funo no meio social.
Lino comenta que a ludicidade esta perdendo espao para essa
manipulao que a sociedade exerce na educao, ela importante no s para
a educao fsica, mas para o desenvolvimento e bem estar do individuo, mas
acaba
sendo
sufocada
pelos
desejos
das
culturas
sociais,
polticas,
represente.
No realizar uma aula sem sentido, fazer com que o aluno pense sobre suas
aes; jogar por qu; de onde esse esporte surgiu? Qual foi sua real utilidade? No
que a pratica dele vai me ajudar? Integrar a aula esse senso crtico cultural do
sujeito. Mostrar ao aluno o que ha entre as linhas da realidade, teoria e pratica so
distintas, mas fazem parte de uma totalidade, ento se faz necessria a teorizao
da cultura corporal do individuo para que esse entenda o que e como ela interfere
na sua realidade e em seu modo de ser.
5.CONSIDERAES FINAIS
6.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS