Nombre del alumno: Armijo Smano Citlalli Ali

Nombre de la materia: Ciencias III nfasis en Qumica

Grado y grupo del aula: 3 B
Nombre del profesor (a): Yuren Mancilla Selene

Escuela Telesecundaria Manuel

Muoz Lzaro

Contenido
Se puede encender un foco usando agua? Experimento para comparar la
capacidad que tienen diferentes disoluciones para conducir la corriente
elctrica.............................................................................................................. 3
Autores............................................................................................................ 3
Introduccin..................................................................................................... 3
Material utilizado............................................................................................. 3
Procedimiento experimental............................................................................ 3
Resultados....................................................................................................... 4
Conclusin....................................................................................................... 5

Se puede encender un foco usando agua?

Experimento para comparar la capacidad que tienen
diferentes disoluciones para conducir la corriente
elctrica
Autores
Citlalli Ali Armijo Smano
citlalli.armijo@yahoo.com.mx

Introduccin
En los conductores metlicos, el transporte de la corriente elctrica tiene lugar
debido al movimiento de los electrones del metal bajo la accin de una
diferencia de potencial. Por tratarse de un solo tipo de transportador
(electrones), puede considerarse al conductor electrnico como homogneo y
para l es vlida la Ley de Ohm.

R=

V
(I )
I

Donde R es la resistencia del conductor (en Ohm,), V es la diferencia de

potencial aplicada (en voltios, V) e I es la intensidad de corriente que circula a
travs del conductor (en amperios, A). En el caso de las disoluciones
electrolticas, la corriente es transportada por los iones de la disolucin. En
ausencia de un campo elctrico los iones, que constituyen un conductor inico,
se encuentran en un constante movimiento al azar. Este movimiento es debido
a la accin de fuerzas trmicas y de conveccin. Cuando los iones son
sometidos a la accin de un campo elctrico (por la aplicacin de una
diferencia de potencial) se mueven, en un sentido u otro, de acuerdo con su
carga, fenmeno que se conoce como migracin inica. En estas condiciones,
se puede considerar a la disolucin como un conductor electrnico homogneo
que sigue la Ley de Ohm.

Material utilizado
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

1 m de cable aislado.
Pila de 9 volts.
Foco para linterna (2.5 o 6.3 volts).
Rollo de cinta adhesiva de ms o menos 3 cm de ancho.
Navaja o pinza de corte.
Tres frascos de vidrio medianos.
Popote.
Cuchara.
1 litro de agua de la llave.
100 ml de disolucin de cloruro de sodio: 100 ml de agua a los que se
agregan diez cucharadas de sal de mesa (cloruro de sodio, NaCl).

k) 100 ml de disolucin de azcar: 100 ml de agua a los que se agregan

diez cucharadas de azcar.

Procedimiento experimental
a) Corten el cable en tres segmentos de la misma longitud.
b) Pelen aproximadamente 2 cm de cada uno de los seis extremos de cable
obtenidos.
c) Enrollen el extremo de uno de los cables al polo positivo de la pila, y uno
de los extremos de otro cable al polo negativo, como se muestra en el
esquema A. Eviten que se toquen los extremos libres.
d) Fijen el extremo libre del cable conectado al polo positivo de la pila al
borde interior de un frasco, hasta cerca de 1cm del fondo, como se
observa en la fotografa del frasco. Para ello usen la cinta adhesiva.
e) Fijen en el lado opuesto del frasco uno de los extremos del cable que no
han utilizado.
f) Usen la cinta adhesiva para fijar, a la base del foco, el extremo libre del
cable conectado al polo negativo de la pila, como se muestra en el
esquema B. No cubran con la cinta toda la rosca del foco. Asegrense de
que el dispositivo quede armado como muestra el esquema C en la
pgina siguiente.
g) El maestro agrega agua de la llave en el frasco con las conexiones hasta
cubrir los extremos pelados de los cables.
h) Con una mano sostiene el extremo del cable en que se fij el foco, y con
la otra une el extremo libre del cable fijado al frasco, presionando sobre
el borde libre del foco, como se aprecia el esquema B. Una vez que est
conectado se debe tener cuidado de no tocar los extremos pelados del
alambre ni la disolucin, ya que puede estar conduciendo corriente
elctrica y hay peligro de recibir una pequea descarga!
i) Observen si el foco enciende. Registren sus observaciones en su
cuaderno.
j) Los pasos anteriores se repiten, por separado, con la disolucin de
cloruro de sodio y con la disolucin de azcar.
k) Despus de hacer la prueba con cada lquido enjuaguen con agua de la
llave los extremos pelados del cable, que fijaron dentro del frasco.
Guarden el dispositivo armado, ya que lo utilizarn de nuevo en la
actividad DOS.

Resultados
Material

encendi el foco? (si o

no)

Agua de la llave
Disolucin de cloruro de
sodio
Disolucin de azcar

Si
Si

Intensidad con la que

enciende el foco del 1 al
3 (1: menor intensidad
3: mayor intensidad)
1
3

Si

Cmo explicaran las diferencias en la conduccin de la corriente elctrica

entre los tres frascos? Argumenten su respuesta.
R= El cloruro de sodio es una sustancia que puede separarse en iones en
disolucin que permiten el paso de corriente elctrica; en cambio, el azcar es
una sustancia covalente que no se separa en iones. El agua slo puede
conducir la corriente elctrica si hay otras sustancias inicas disueltas en ella.

Conclusin
Nosotros concluimos que Svante augusto Arrhenius (1859-1927) quien
investigo las propiedades conductoras de las disoluciones elaboradas con sales
de diferentes metales si conducen electricidad. Por lo que tambin decimos
que su explicacin de porqu las disoluciones salinas, acidas o bsicas
conducen electricidad elctrica es cierta