ACTIVIDAD PARTE A.

Elijo estos dos ejercicios para analizar porque son los que realiza mal en la
autoevaluacin.
Analizo estos dos ejercicios como uno ya que trata del mismo ejercicio.

1.3.04. En la ecuacin (ejemplo 9 del material de lectura obligatorio) el

conjunto solucin en cualquiera de sus expresiones es paramtrico y
admite:
Un parmetro
Dos parmetros
Tres parmetros
Cuatro parmetros

La respuesta correcta es DOS PARAMETROS y se explica a continuacin:

Recordemos que, dada una ecuacin la misma siempre tiene solucin. Para nuestro
ejemplo el conjunto solucin es nico y consta de infinitas soluciones admitiendo
diferentes representaciones paramtricas, tantas como el nmero de variables.
Una solucin se obtiene asignando a una de las variables un valor real arbitrario,
llamado parmetro. Por definicin matemticamente de parmetro es una variable en
trminos de la cual se expresan otras variables.
Si analizamos el ejemplo podemos decir que x es nuestra variable principal quedando
expresadas en trminos de las otras dos (aplicando la ley uniforme para la suma y la
ley uniforme para el producto) que as se convierten en variables libres, o sea z e y.
Antes de continuar analizamos variable principal y variables libres:
La variable a la cual asignamos un parmetro se llama variable libre y llamamos
variable principal a la que se explicita en trminos de una constante y/o de la(s)
variable(s) libre(s).
Continuando con nuestro ejemplo:
Si x es la variable principal, z e y son las variables libres. Asignando a las variables
libres los respectivos valores paramtricos reales t y s,
Si y es la variable principal, x y z son las variables libres. Asignando a las variables
libres los respectivos valores paramtricos reales t y s,
Si z es la variable principal, x e y son las variables libres. Asignando a las variables
libres los respectivos valores paramtricos reales t y s.
Analizando lo dicho este ejemplo trata de una ecuacin en tres variables y toda
representacin paramtrica del conjunto solucin depende de dos parmetros.

Hallando el conjunto solucin de 4 + 3 = 2

explicitamos una variable, por ejemplo x, esto es, hacemos de x la variable

principal,
= 2 + 4 3
quedando expresada en trminos de las otras dos que as se convierten en
variables libres. Asignando a las variables libres los respectivos valores
paramtricos reales t y s,
= 2 + 4 3; = =
el conjunto solucin se expresa:
1 = {(, , )/ = 2 + 4 3 , = = , }
Ahora bien si tomamos a y como variable principal:

{(, , )/ =

4
Como llegamos a esa ecuacin?

3
+

, = = , }

= 2 + 4 3
2,
2 = 2 2 + 4 3
2 = 4 3
3; 2 + 3 = 4 3 + 3
2 + 3 = 4
1 2 + 3
;
=
4
4
1
3
1
: = +
4
4
2
= = =

1
3
1
+
4
4
2

Este mismo proceso podemos hacer para tomar a z variable principal y a x

y a y como variables libres:
:

{(, , )/ =

2
3

1
+

, = = , }

1.4.17 De la lista siguiente de matrices aumentadas asociadas a SEL,

tilde aquellas que se encuentran en la forma escalonada y
adems reducida
En este ejercicio tilde esta matriz:

[
Basndome en lo siguiente:

1 0
0 1

2 3
]
4 5

Una matriz aumentada es de forma escalonada en los renglones si satisface las

siguientes condiciones:
a) Los renglones que constan completamente de ceros se agrupan en la parte inferior
de la matriz.
b) Si un rengln no consta completamente de ceros, el primer nmero diferente de
cero es un 1. A este 1 se lo llama uno principal.
c) El 1 principal de un rengln inferior est ms a la derecha que el 1 principal del
rengln inmediatamente superior.
Y una matriz aumentada es de forma escalonada en los renglones reducida si
adems
de las condiciones a, b y c satisface:
d) Cada columna que contiene un 1 principal tiene ceros en todas las dems
posiciones.

ACTIVIDAD PARTE B.

Enunciado 5_del archivo 2.2 Tres empresas de diferente envergadura reciben los servicios de
un mismo proveedor privado de correo electrnico. El servidor de correo clasifica a cada mail
tanto entrante como saliente por nivel de jerarqua; estos niveles son: Jerarqua alta-Jerarqua
media-Jerarqua baja.
Entre los distintos servicios que ofrece el proveedor a sus clientes se destaca que todos los
mensajes de correo que manejan las tres empresas mencionadas se almacenan en un servidor
por un tiempo determinado como medio de seguridad. El servidor dispone de dispositivos de
almacenamiento temporal con diferentes capacidades: para mails de Jerarqua alta dispone de
5000 MB, para los de jerarqua media 3500 MB, en tanto que para correos de jerarqua baja la
capacidad para almacenamiento es de 2000 MB.
El peso de cada correo vara segn la empresa, ya que cada una de ellas eligi al momento de
contratar el servicio con que niveles de jerarqua se manejara habitualmente. A causa de esto
cada correo de jerarqua alta ocupa segn la empresa: 4 MB para la primera empresa, 6 MB
para la segunda y 7 MB para la tercera; los correos de jerarqua media ocupan en cada
empresa 3, 5 y 6 MB respectivamente; y los mensajes de baja importancia pesan
respectivamente 2, 1 y 3 MB en cada entidad.
Se necesita conocer cuantos correos le permite almacenar el proveedor a cada una de las
firmas, suponiendo adems que este nmero se repite con cada jerarqua de mensaje.
a) Plantee el SEL que modeliza la situacin. Previamente explicite datos conocidos y datos
desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos conocidos y desconocidos que dan
origen a cada EL.
b) Resuelva el SEL por mtodo de Gauss-Jordan usando los paquetes informticos
OnlineMSchool
http://es.onlinemschool.com/math/assistance/,
Wolfram
Alpha
http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1,
wiris https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=v2pmA6HmYRA y
tambin http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Analice los resultados obtenidos.
c) Construya la expresin del conjunto solucin.
d) Analice si es posible determinar grficamente la solucin. Explique sus conclusiones,
grafique si es posible.
e) Introduzca una variante en el SEL para que tenga infinitas soluciones. Fundamente.
f) Suba el trabajo a la plataforma Scribd o similar, tome el cdigo de insercin y embbalo en
el foro de la actividad. As compartir con sus pares la respuesta. Cuide de comunicar
asegurando que el mensaje llegue de forma clara, correcta y completa.

Respuesta a. Enunciado 5_del archivo 2.2

DESARROLLO DE LA SOLUCION
Fase 1: comprender el problema
Entre las estrategias metodolgicas para encarar la resolucin del problema y que nos
facilitan la interpretacin mencionamos:

Se necesita conocer cuntos correos le permite almacenar el proveedor a cada una de las
firmas, suponiendo adems que este nmero se repite con cada jerarqua de mensaje.
Fase 2: idear un plan
PLAN
Expreso en smbolos las incgnitas del problema, identifico el origen de las relaciones entre los
datos y las incgnitas y las expreso matemticamente
- construyo el SEL, lo ordeno
- construyo matriz aumentada
- aplico mtodo de Eliminacin de Gauss o Gauss-Jordan
- identifico las incgnitas libres, despejo las incgnitas principales
- construyo la solucin general (matemtica)
- construyo la solucin del problema

A partir de la informacin dada identificamos

1. Los datos:
El problema trata de tres empresas que las vamos a definir de la siguiente forma:
La empresa uno la definimos como: EmpI, la empresa dos como EmpII y la empresa tres
EmpIII
2. Las variables: el nmero de correos que le permite almacenar a cada empresa.
Llamamos 1 a los correos que le permite almacenar a la EmpI.
Llamamos 2 a los correos que le permite almacenar a la EmpII.
Llamemos 3 a los correos que le permite almacenar a la EmpIII.
3. Las relaciones entre los datos y las variables:
Llamamos 1 a los correos que le permite almacenar a la EmpI con un peso de
almacenamiento de 4 MB para el nivel jerrquico ALTA, 3 MB para el nivel jerrquico
MEDIA y 2 MB para nivel jerrquico BAJO.
Llamamos 2 a los correos que le permite almacenar a la EmpII con un peso de
almacenamiento de 6 MB para el nivel jerrquico ALTA, 5 MB para el nivel jerrquico
MEDIA y 1 MB para nivel jerrquico BAJO.
Llamemos 3 a los correos que le permite almacenar a la EmpIII con un peso de
almacenamiento de 7 MB para el nivel jerrquico ALTA, 6 MB para el nivel jerrquico
MEDIA y 3 MB para nivel jerrquico BAJO.
Tambin es dato que para mails de Jerarqua alta dispone de 5000 MB, para los de jerarqua
media 3500 MB, en tanto que para correos de jerarqua baja la capacidad para
almacenamiento es de 2000 MB.

Fase 3: ejecutar el plan

EmpI empresa 1, EmpII empresa 2 y EmpIII empresa 3

1 a los correos que le permite almacenar a la EmpI

2 a los correos que le permite almacenar a la EmpII

3 a los correos que le permite almacenar a la EmpIII

Ahora podemos plantear el conjunto solucin:
;
;
;
Nivel jerrquico

EMPRESA 1(EmpI)

41 + 62 + 73 = 5000
31 + 52 + 63 = 3500
21 + 12 + 33 = 2000

EMPRESA 2(EmpII)

EMPRESA 3(EmpIII)

Cap.
almacenamiento

ALTO

41

62

73

5000

MEDIO

31

52

63

3500

BAJO

21

12

33

2000

Planteo del SEL.

EmpI EmpII EmpIII
Alta 4x1
6x2
7x3 = 5000
Media 3x1
5x2
6x3 = 3500
Baja 2x1
1x2
3x3 = 2000

Matriz:

4 6 7 5000
[3 5 6 3500]
2 1 3 2000

Resolucin utilizando OnlineMSchool:

Resolucin utilizando WolframAlpha:

Resolucin utilizando Wiris:

Resolucin aplicando el mtodo Gauss-Jordan mediante OnlineMSchool.

4 6 7 5000
3 5 6 3500
2 1 3 2000
Dividamos 1-simo por 4
1 1.5 1.75 1250
3 5 6 3500
2 1

3 2000

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por 3; 2

1 1.5 1.75 1250
0 0.5 0.75 -250
0 -2 -0.5 -500
Dividamos 2-simo por 0.5
1 1.5 1.75 1250
0 1 1.5 -500
0 -2 -0.5 -500
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 1.5; -2
1 0 -0.5 2000
0 1 1.5 -500
0 0 2.5 -1500
Dividamos 3-simo por 2.5
1 0 -0.5 2000
0 1 1.5 -500
0 0 1 -600
de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -0.5; 1.5
1 0 0 1700
x1 = 1700
0 1 0 400
x2 = 400
0 0 1 -600
x3 = -600

En cuanto al resultado, observo que x3 da un resultado negativo, lo que no contrasta con la

realidad del problema planteado, puede ser posible?

Fase 4: verificar los resultados

Verifico la razonabilidad de los valores hallados

Conclusin:
Los correos que le permite almacenar a la Empresa I son de 1700.
Los correos que le permite almacenar a la Empresa II son de 400.
Los correos que le permite almacenar a la Empresa III es -600.Este valor negativo, x=-600,
puede traer consigo 3 mtodos explicativos:
1. Los correos de la empresa 3 son muy pesados para la capacidad de almacenamiento
de 2000 MB que ofrece el nivel jerrquico BAJO.
2. O la capacidad de almacenamiento para correos debe ser mucho mayor a los 2000
MB ofrecidos por el nivel jerrquico bajo.
3. O que la el peso de los correos de las dems empresas es demasiado.

Conjunto solucin.
S={(1, 2, 3)/1 = 1700, 2 = 400, 3 = (600)}
La matriz corresponde a un SEL consistente de solucin nica
1 = 1700
{ 2 = 400
3 = 600

Verifico si los valores hallados satisfacen cada una de las ecuaciones lineales

Remplazando las variables queda:

Alta
4x1700 + 6x 400 + 7x(-600) = 5000
Media 3x1700 + 5x400 + 6x(-600) = 3500
Baja
2x1700 + 1x400 + 3x(-600) = 2000

Grafica de los 3 planos.

plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}

En esta segunda imagen vista desde arriba se ve ms claramente como el plano (azul)
del conjunto solucin corta en el centro a los tres planos de las ecuaciones.
plano{[4,6,7];(1,1,1)}
plano{[3,5,6];(1,1,1)}
plano{[2,1,3];(1,1,1)}

Variante en el SEL para obtener infinitas soluciones.

Tenemos un sistema de ecuacin lineal con una matriz ampliada de 4 columnas (una con
trminos independiente) y 3 filas (ecuaciones lineales).
Recordando lo estudiado:
Un SEL admite infinitas soluciones si existen variables principales que se expresan o
explicitan en trminos de variables libres, esto es, si la forma escalonada en los
renglones (reducida o no) corresponde a un SEL consistente -el ltimo rengln no es
de la forma 0 b con b no nulo- y cuenta con menos unos principales que el nmero
de variables del sistema.
Analizando nuestro ejercicio:
Tres renglones, entonces el SEL es de tres EL.
Cinco columnas: la ltima columna contiene los trminos independientes y las
restantes los coeficientes de las variables. Se deduce que son cuatro variables.
Tres unos principales, entonces tres VP, como 4 3 =1 se tienen una VL y el
SEL admite infinitas soluciones monoparamtricas.
La matriz aumentada, est asociada a un SEL de infinitas soluciones:
Lo que se propone es agregarle una variable a las 3 ecuaciones (x4). Esto va a formar una
matriz ampliada que contara con 5 columnas (una con trminos independiente) y 3 filas
(ecuaciones lineales), nos va a quedar 3 VP y 1 VL lo que nos va a dar un sistema de ecuaciones
de infinitas soluciones.
Ejemplo:

4
3
2

6
5
1

7
6
3

2
0
3

5000
3500
2000

Utilizando OnlineMSchool
Solucin:
Reescribamos el sistema de ecuaciones en la forma de una matriz y lo resolvamos por el mtodo de
eliminacin de Gauss-Jordan
4 6 7 2 5000
3

3500

2000

Dividamos 1-simo por 4

1 1.5 1.75 0.5 1250
3

3500

2000

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por 3; 2

1 1.5 1.75 0.5 1250
0

0.5

0.75

-1.5

-250

-2

-0.5

-500

Dividamos 2-simo por 0.5

1 1.5 1.75 0.5 1250
0

1.5

-3

-500

-2

-0.5

-500

de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 1.5; -2

1 0 -0.5 5 2000
0

1.5

-3

-500

2.5

-4

-1500

Dividamos 3-simo por 2.5

1 0 -0.5 5
2000
0 1 1.5 -3
-500
0

-1.6

-600

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -0.5; 1.5

1 0 0 4.2 1700
0 1 0 -0.6 400
0

-1.6

-600

Resultado:
x1 + (4.2)x4 = 1700
x2 + (-0.6)x4 = 400
x3 + (-1.6)x4 = -600

Como nos falta el valor de 4 le podemos asignar un valor de variable tal que: 4 =
Ponemos todas las ecuaciones en funcin de t
La matriz est asociada a un SEL de infinitas soluciones
1 = 1700 (4.2)
= 400 + (0.6)
{ 2
3 = (1.6) 600
4 =
= {(1 , 2 , 3 , 4 )/1 = 1700 (4.2), 2 = 400 + (0.6), 3 = (1.6) 600, 4 = , }

x1 + x4 = 1700
x2 + x4 = 400
x3 + x4 = -600

ACTIVIDAD 2
Tabla de control
Comentario
Identific y registr los
datos conocidos de
manera correcta,
completa y clara

En la resolucin original este tem estaba incompleto. Por lo tanto se agreg

la identificacin y registro de datos conocidos.

Identific, y registr
los datos desconocidos
de manera correcta,
completa y clara

En la resolucin original este tem estaba incompleto. Por lo tanto se agreg

la identificacin y registro de datos desconocidos

Identific y registr las

relaciones entre datos
(conocidos y
desconocidos) de
manera correcta,
completa y clara.

En la resolucin original este tem estaba incompleto. Por lo tanto se agreg

la relacin entre los datos incgnitas y los conocidos

Elabor una imagen

visual (grfico, tabla u
otro) con todos los

En la resolucin original este tem estaba incompleto. Por lo tanto se agreg

una tabla con los datos

datos dados.
Expres el SEL de
manera correcta,
completa y clara.

En la resolucin original estaba muy incompleto , se agreg conjunto

solucin y matriz

Oper con cada

paquete informtico y
captur las pantallas
necesarias.

En la resolucin original plantea la solucion por OnlineMSchool. Se le

agrego en woltfram y se hizo nuevamente en onlinemschool, por wiris.

Construy el conjunto
solucin de manera
correcta, completa y
clara.

si

Verific la solucin
matemtica del SEL de
manera correcta,
completa y clara.

si

Grafic de manera
correcta, completa y
clara.

si

Confront la solucin
algebraica con la
solucin grfica y
concluy.

si

Analiz el rango de
validez de o de los
parmetros si la
solucin es
paramtrica, y de
acuerdo al contexto del
problema.

En la resolucin original est incompleto, ya que se realiza el reemplazo y

verificacin pero no explica que es un SEL de solucin nica.

Explicit la respuesta
al problema real de
manera correcta,
completa y clara.

En la correccin de la resolucin se explicit la repuesta al problema

Comunic de manera
clara y completa

En la correccin de la resolucin si se comunic de manera clara y completa

Plante las cuatro fases

de la TRP de Polya.

A mi criterio la resolucin original no se plante las cuatro fases de Polya.

Se trat de completar de acuerdo a lo pedido