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PAUTA DE DESARROLLO

Traducido de Jean Ayres, Sensory Integration and the Child


(E.Henny TO)
6 meses
1 ao
2 aos

3 aos

4 aos

5 aos

6 aos

7 aos

8 aos

9 aos

10 aos

Juega con cascabeles, bloques, y no slo las toma, lleva a la boca o las chupa.
Manipula las cosas, las separa, pone unas dentro de otras, las reordena, hace ruido
golpeando cosas ms que empujndolas o tirndolas.
Come solo con cuchara.
Toma y bebe de una taza.
Hace garabatos con un lpiz.
Se pone y saca un abrigo, chaqueta o vestido.
Usa tenedor.
Puede desenvolver un dulce.
Se seca las manos con la toalla.
Abotona botones simples.
Vierte agua de un jarro a un vaso.
Se lava las manos.
Corta con tijeras.
Escala sillas, mesas, cajas; anda en triciclo.
Salta con ambos pies juntos.
Se pone casi toda la ropa, excepto anudar cordones
Dibuja una cruz con un lpiz.
Se limpia cuando va al bao.
Construye una casa con muebles y frazadazas.
Corta y pega, haciendo trabajos con papel.
Salta en un pie.
Escribe su nombre en imprenta.
Colorea dentro de las lneas.
Usa la goma para borrar.
Juega a atrapar una pelota.
Se baa slo con ayuda.
Usa el martillo, el destornillador, y los alicates, aunque no tan bien.
Le pone mantequilla al pan con un cuchillo.
Se anuda los cordones de los zapatos.
Puede usar un alfiler de gancho para unir dos partes.
Puede usar agujas, clips etc.
Usa el cuchillo para cortar en la mesa.
Se baa sin ayuda.
Usa eficientemente el martillo, desatornillador y alicates.
Salta skips (nias aprenden antes).
Rompe un huevo y puede separar la yema de la clara.
Pela una manzana con un cuchillo.
Puede imitar a un adulto en el plegado de un papel para hacer un sombrero.

Material de Curso Introduccin a la Teora de Integracin Sensorial descubriendo una nueva


perspectiva para el tratamiento de los Trastornos del Desarrollo Infantil Adaptado por Enrique
Henny TO, Octubre de 2003 Valdivia. Autorizado por E. Henny para ser utilizado en el curso de
Psicomotricidad de la Escuela de Fonoaudiologa de la Universidad Austral de Chile.