INSTITUTO TECNOLGICO DE MRIDA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA

Carrera: Ingeniera Civil
Materia: Desarrollo sustentable
Grupo: 5CA
Profesor: Antonio Enrique Betancourt Denis

Unidad: 3

Equipo: 4

Fecha de entrega: /2015

INTEGRANTES:
Ortiz Barrios Saira Judith

INDICE

Pgina

Introduccin

Resumen..

Sociedad, organizacin social..

Cultura, diversidad socio-cultura.
Fenmeno poblacionales..............................................
Desarrollo humano..
o ndice de desarrollo humano
o ndice de desarrollo social....................................
Desarrollo urbano y rural.............................................
Estilo de vida y consumo..
Democracia, equidad, paz, ciudadana.......................
Intervencin en comunidades..
o Sistema de valores..
o Definicin de valores..

Conclusin

Cuestionarios.

Bibliografa

INTRODUCCION

RESUMEN
Escenario sociocultural.
Se entiende como un proceso de dialogo que implica aprendizaje y
construccin colectica de ideas y propuestas. Se trata de cimentar la
democracia y de tender puentes para la inclusin de toda la gente y
trascender hacia la equidad social, previo anlisis de la realidad
socioeconmica de la comunidad.
Sociedad, organizacin social.
El termino sociedad se refiere a la sociedad humana. Estas relaciones
pueden ser simples o complejas, segn las formas de propiedad o no
propiedad que prevalezcan en la organizacin social. El grado de
desarrollo de las fuerzas productivas y de los medios de produccin
especifica el nivel de sociedad humana, as como el modo de produccin.
Predominante. Se divide en clases en sociales, as como sus relaciones y
el derecho de apropiacin de los bienes comunes y los que producen la
organizacin o el individuo.
Cultura, diversidad sociocultural.
La declaracin universal de la UNESCO considere que la cultura es el
conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales
y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que
abarca, adems de las artes y las letras, los modos de vida y las
maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y la
creencias. Se entendera como las diferencias sociales y culturales en
un afn de acentuar el respeto a las diferencias individuales.
Diversidad cultural y libre comercio.
Diversidad cultural es la interaccin y coexistencia de diferentes culturas
en un tiempo y un espacio especficos, por lo que hay la necesidad de no
solo respetar esa coexistencia, si no protegerla de modo especial.
Fenmenos poblacionales.
El fenmeno es una percepcin socialmente construida. Es la forma de
como los sentidos captan los aspectos de las cosas. Es la forma de como
los sentidos captan los aspectos de las cosas. Es la forma de como los
humanos perciben y experimentan cosas. En este sentido, el fenmeno
se interpreta tiene que ver con el crecimiento de la poblacin y la

presin que este ejerce sobre el sistema ambiental y la explotacin de

los recursos naturales, en particular para produccin de alimentos.
Desarrollo humano.
Con grandes aspiraciones, al menos, tiene toda persona en su vida como
vivir una vida larga con salud o tener acceso a la educacin para
adquirir conocimiento. Consiste en la libertad y la formacin de las
capacidades humanas es decir, en la ampliacin de la gama de cosas
que las personas pueden hacer y de aquello que pueden ser.

ndice de desarrollo humano: La forma de evaluar los resultados y los

alcances de aquellas opciones es mediante el ndice de desarrollo
humana. Buscar medir el logro medio de un pas en tres dimensiones
bsicas de desarrollo humano: una vida larga y saludable,
conocimiento y un nivel decente de vida.
ndice de desarrollo social: Este ndice permite identifica los niveles
de bienestar que indican si las personas tiene acceso a distintos
estructuras de oportunidades para desarrollar sus capacidades
durante el transcurso de su vida. Se calcula, ya sea en escala estatal
o municipal, para seis etapas del cielo de vida, por sexo que analiza
este ndice son: Primera infancia, la niez, juventud, adulto joven,
madurez y adulto mayor.

Desarrollo urbano y rural.

El desarrollo urbano est ligado a la ciudad y a la demografa. Este
desarrollo se expresa como la funcionalidad urbana que surge como
condicin para un buen desempeo de la economa y el mejoramiento
de las condiciones de la vida de la poblacin.
El desarrollo rural se identifica con una poblacin distribuida en
pequeos asentamientos dispersos, con una baja relacin entre el
nmero de habitantes y la superficie que ocupan, as como el
predominio de actividades primaria, niveles bajos de bienestar y de
condiciones de vida. Los pases con una falta de ingreso por personas en
los hogares como: Bolivia, Colombia, Costa rica, El Salvador, Honduras,
Mxico, Panam, Repblica Dominicana, y Venezuela.
Estilo de vida y consumo.
Se entiende como la forma de vida de las personas. Estos estilos estn
determinados por un conjunto de factores que despendern tanto del

individuo como el complejo entorno que le rodea, dando lugar a estos de

vida medianamente saludables Se define por un lado, por el modelo de
crecimiento y por el otro, por el sistema de produccin que se distingue
por ser unidireccional, el cual consiste en extraer, producir, consumir y
desechar recursos. El consumo sin freno eleva el riesgo de agotar los
recursos naturales, en tanto que el planeta tierra es bien comn finito
del que una parte de la sociedad humana consume mucho y la otra
consume poco, de los bienes ms importantes para la humanidad:
Bosque, agua, aire y suelo.
Democracia, equidad, paz, ciudadana.
Se trata de problemas abiertos, complejos y controvertidos cuya posible
va de solucin es la educacin. Es pues la educacin para la
sustentabilidad, pero sobre todo es el primer escaln hacia la
democracia, la equidad, la paz y el principio de responsabilidad, pero
sobre todo es el primer escaln, hace la democracia, la equidad, la paz,
y el principio de responsabilidad que capacite y permite a la ciudadana
ejercer por completo sus derechos e intervenir en los proceso de toma
de decisiones. El saber de una sociedad puede ser de buena o mala
calidad, puede producirse en muchas o naja calidad, puede ser
pertinente o no serlo, puede acumularse adecuada o inadecuadamente,
puede producirse y distribuirse bien o mal.
Intervencin en comunidades.
Es un enfoque que se deriva de la psicologa de la intervencin social,
surge como respuesta a la necesidad de analizar y actuar sobre los
problemas de las interacciones personales en sus diversos contextos
sociales. Procuran generar cambios de largo plazo en los sistemas
scales, especialmente cuando estos son objeto de exclusin,
discriminacin, racismo y xenofobia. Esta intervencin podra ser
preventiva, proactiva de mejorar para la calidad de vida.
Sistema de valores.
Todo sistema econmico y social est construido sobre presupuestos
ticos. El progreso econmico plantea para los pases industrializados un
nueva tica frente a la abundancia, el desperdicio y el uso del tiempo
libre. Se trata de entender que el individuo es objeto y sujeto de un
sistema de valores que en funcin de su tiempo y su espacio, le resulta
dual. El estilo de desarrollo y el tipo de economa se basa en un sistema

de valores, en principios que orientan las formas de apropiacin y

transformacin de la naturaleza. El sistema de valores es la bisagra
entre la naturaleza y el hombre, entre la naturaleza y la economa, y
entre la economa y el hombre.
Definicin de valores
Los valores tienen que ver con la tica y con el actuar humano. Es decir,
los valores son criterios para la ocasin. Se puede valorar de acuerdo
con criterios estticos, esquemas sociales, costumbres, principios ticos
o en otros trminos, por el costo. La utilidad el bienestar, el placer, el
prestigio. Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a
la vida de cada individuo y de cada grupo social.

CONCLUSION

CUESTIONARIOS

BIBLIOGRAFIA