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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN


PROPUESTA DE SYLLLABUS

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
Sociales Artes y Humanidades.
SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional.
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar
CURSO: Intervencin Psicosocial en el
Contexto Jurdico
TIPO DE CURSO: Metodolgico.
N DE CREDITOS: 2

CODIGO: 301139
N DE SEMANAS: 16

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Para una mejor comprensin de los componentes tericos y metodolgicos del curso, el estudiante debe tener conocimientos de los procesos cognoscitivos como: memoria, atencin, representacin,
pensamiento, lenguaje, inteligencia. As mismo, es necesario que tenga conocimientos tericos de los procesos y estados psicolgicos particulares de la niez, la adolescencia y la adultez. No menos importe,
es conocer los rasgos de personalidad del ser humano. En igual sentido, el estudiante debe tener conocimientos bsicos de los procesos de medicin y evaluacin psicolgica, aunado a las competencias y
habilidades en la elaboracin y anlisis de informes psicolgicos. Tambin debe poseer saberes fundamentales en torno a los componentes tericos de la psicopatologa, las alteraciones mentales en la niez,
la adolescencia y la adultez. As mismo, es recomendable que el estudiante haya cursado y aprobado los cursos: Intervencin psicosocial en el Contexto Educativo; Intervencin Psicosocial en Familia;
Intervencin psicosocial en la comunidad. Es fundamental tener conocimientos previos en la Ley 1090 de 2006, as como tambin el conocimientos de las Normas A.P.A. En igual sentido se hace necesario
tener habilidades en el uso de herramientas ofimticas (Blogs, sitios Web, Youtube y Skype) sin dejar de lado Herramientas informticas tales como: Word, Excel, PDF.
DIRECTOR DEL CURSO: Fidel Guillermo Castro Jimnez
FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2014
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso Intervencin Psicosocial en el contexto jurdico hace parte del campo de formacin Disciplinar del programa de Psicologa el cual le permitir al estudiante conocer los componentes tericos y
metodolgicos que posibilitan una intervencin en procesos en los cuales hay relacin entre la Psicologa y el Derecho.
En este sentido, el curso permitir al estudiante tener competencias para reconocer: los derechos vulnerados a los ciudadanos, nios, nias y adolescentes en diferentes contextos; las manifestaciones
comportamentales producidas a raz de la transgresin de la ley y la forma en que se emite el concepto psicolgico en un contexto jurdico.
El curso es de tipo metodolgico de dos (2) crditos acadmicos, divididos en dos (2) Unidades las cuales se desarrollaran en 16 semanas. La primera Unidad orienta el conocimiento hacia los
componentes fundamentales de la Psicologa Jurdica y los contextos particulares de accin psicojurdica. De igual manera, se dar a conocer el marco jurdico y tico que permite al psiclogo orientar sus
acciones de intervencin. As mismo, se revisarn algunos problemas contemporneos que aborda la Psicologa Jurdica como lo los es la Violencia Intrafamiliar. El estudio de la segunda Unidad tiene como
objetivo ahondar en los componentes tericos de la Psicologa Forense como campo de accin de la Psicologa Jurdica. En el mismo sentido se abordar una de las mltiples disfunciones que se pueden

presentar en el contexto psicojurdico para aquellas personas que estn implicados en hechos de posible trasgresin de la Ley. De otra parte, se examinarn de manera prctica algunos de los procesos para
elabora un diagnstico/informe escrito en un contexto jurdico.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
1. Propiciar en el estudiante el aprendizaje de los componentes tericos y metodolgicos bsicos de la Psicologa Jurdica a travs de lecturas especializadas y el anlisis de caso.
2. Desarrollar la capacidad del aprendiz para reconocer estados de disfuncin mental en contextos psicojurdicos mediante el anlisis sistemtico de casos en los cuales se presenta vulneracin a los derechos.
3. Orientar al estudiante en el conocimiento y uso del DSM las herramientas y en la elaboracin de informes que permitan un adecuado rol como psiclogo jurdico por medio de ejercicios prcticos.
4. Facilitar a los estudiantes el conocimiento y la comprensin de las dinmicas de accin propias de los contextos jurdicos a travs de ejercicios de observacin dirigida.

Competencias generales del curso:


Al final del Curso Accin Psicosocial y Contexto Jurdico el estudiante:
1.

Comprende y analiza los fundamentos tericos de lo que se denomina Psicologa Jurdica y Forense.

2.

Promueve acciones de bienestar psicosocial a las personas que en un contexto jurdico estn en situaciones de vulneracin de sus derechos.

3.

Lee y comprende la realidad particular en la cual interviene un Psiclogo Jurdico ante una presunta infraccin de la ley.

4.

Trabaja en forma disciplinar para abordar las problemticas particulares del campo psicojurdico.

5.

Realiza diagnsticos psicosociales y psicojurdicos a partir de necesidades surgidas en la relacin del Derecho con la Psicologa.

6.

Elabora informes diagnsticos con base en la valoracin Psicolgica y anlisis de documentos surgidos del contexto jurdico.

3. CONTENIDOS DEL CURSO


Esquema del contenido del curso:

Unidad II

Unidad I

Intervencin
Psicosocial en el
contexto jurdico
Problemas Contemporneos de la
Psicologa Jurdica

Psicologa Forense

1. Fundamentos.

1. Evaluacin Forense

2. Victimologa.

2. Anlisis Forense en
Violencia Intrafamiliar.

3. Violencia Intrafamiliar.

3. Marco Jurdico en
Violencia Intrafamiliar..

Nombre de la unidad

UNIDAD I

PROBLEMAS
CONTEMPORANEOS
DE LA PSICOLOGA
JURDICA

Contenidos de
aprendizaje

1. Fundamentos.

2. Victimologa.

3. Violencia
Intrafamiliar.

Referencias Bibliogrficas Requeridas


(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Ttulo: Psicologa Jurdica. Que hacer y Desarrollo


Autora: ngela Morales Quintero y Eric Garca.
Referencia Electrnica: Morales, A., Garca, E. (2010). Psicologa Jurdica. Quehacer y desarrollo. Recuperado
http://aapjyf1.tizaypc.com/contenidos/contenidos/1/PSICOLOGIA%20JURIDICA%20QUEHACER%20Y%20DESARROLLO.pdf

de

Ttulo: Dilemas ticos de los Psiclogos Jurdicos


Autor: Javier Urra.
Referencia electrnica: Urra, J. (2007). Dilemas ticos de los Psiclogos Jurdicos. Anuario de Psicologa Jurdica, vol, 17, pp. 91-107.
Recuperado de http:/www.redalyc.org/articulo.oa?id=315024768006
Ttulo: Revisin Terica del Concepto de Victimizacin Secundaria.
Autoras: Carolina Gutirrez de Pieres, Carolina Coronel, Carlos Andrs Prez.
Referencia electrnica: Gutierrez de Pieres, C., Coronel, C., Prez, A. (2009). Revisin Terica del Concepto de Victimizacin Secundaria.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68611923006
Ttulo: Violencia hacia la pareja: revisin terica.
Autora: Mara Jos Rodrguez Biezma.
Referencia electrnica: Rodrguez, M. ( 2007). Violencia hacia la pareja: Revisin Terica. Recuperado de:
http://www.masterforense.com/pdf/2007/2007art5.pdf
Ttulo: La prevencin temprana de la violencia: una revisin de programas y Modalidades de Intervencin.
Autora: Juanita Henao Escobar.
Referencia electrnica: Henao, J. (2006). La prevencin temprana de la violencia: una revisin de programas y Modalidades de Intervencin.
Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v4n2/v4n2a05.pdf

Referencias
bibliogrficas
complementarias

1. Gracia, E., Lila M. (2008). Los profesionales de la salud y la prevencin de la violencia domstica contra la mujer. Recuperado de
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872008000300017
2. Rodrguez Cely, L., Padilla, A., Rodrguez., Daz Colorado, F. (2010) Anlisis de la justicia restaurativa para atender casos de violencia intrafamiliar en el Centro de
Atencin
Integral
a
Vctimas
de
Violencia
Intrafamiliar
(CAVIF)
de
la
Fiscala
General
de
la
Nacin,
Colombia.
http://revistas.usta.edu.co/index.php/Diversitas/article/view/626/563

Nombre de la unidad

Contenidos de

Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

UNIDAD II

1. Evaluacin Forense.

Ttulo: Introduccin a la Psicologa forense.


Autora: M, Marn, A. Esparcia.
Referencia Electrnica: Marn, M., Esparcia, A. (2009). Introduccin a la Psicologa Forense. Recuperado de

PSICOLOGA
FORENSE

2. Anlisis Forense en
Violencia Intrafamiliar.

http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/5881/1/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20psicologia%20forense.pdf

3. Marco Jurdico en la
Violencia Intrafamiliar.

Ttulo. La evaluacin psicolgica forense frente a la evaluacin clnica.


Autores: Echebura, E., Muoz, J., Loinaz, I.
Referencia Electrnica: Echebura, E., Muoz, J., Loinaz, I. (2011). La evaluacin psicolgica forense frente a la evaluacin clnica.
International Journal of Clinical and Health Psychology Vol. 11, N 1, pp. 141-159. Recuperado de http://redalyc.org/pdf/337/33715423009.pdf
Ttulo: Aproximaciones tcnico tecnolgicas para la evaluacin de psicopatologa en el medio forense.
Autora: ngela Tapias Saldaa.
Referencia Electrnica: Tapias, A. (2004). Aproximaciones tcnico tecnolgicas para la evaluacin de psicopatologa en el medio forense
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/804/80401306.pdf
Ttulo: La evaluacin psicolgica en el mbito forense.
Autores: Jorge Alfaro Bolaos, Vanesa Jimnez Abarca, Jeffry Muoz.
Referencia Electrnica: Bolao J., Jimnez, V., Muoz, J. (2006). La evaluacin psicolgica en el mbito forense. Recuperado de
http://www.scielo.sa.cr/pdf/mlcr/v23n2/3474.pdf
Ttulo: Convencin Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer "Convencin de Belem Do Para"
Ubicacin: http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=biblioteca/pdf/0029
Ttulo: Declaracin sobre la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer de la Organizacin de las Naciones Unidas.
Ubicacin: http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=biblioteca/pdf/1286
Ttulo: Ley 1257 de 2008
Ubicacin: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1257_2008.html
Ttulo: Ley 1542 de 2012
Ubicacin: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=48239

Referencias
bibliogrficas
complementarias

1. Almarza, M. (2006). Intervencin del Psiclogo Forense en la Administracin de Justicia. Recuperado de http://www.corteidh.or.cr/tablas/R06784-4.pdf
2. Alczar, M., Bouso, J. (2008). La personalidad y la criminologa: un reto para la Psicologa. Anuario de Psicologa Jurdica, Vol. 18, pp. 99 111. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=315024785011
3. Obiols, J. (2012). DSM V: Precedents, present and prospects. International Journal of clinical and Health Psychology 2012, Vol. 12, N 2, pp. 281-290. Recuperado de

www.redalyc.org/articulo.oa?id=33723643007
4. Torres, R. (2007). Autopsia psicolgica. Evaluacin crtica y su aplicabilidad en el mbito forense. Anuario de Psicologa Jurdica, volumen 17, pp. 111-130.
Recuperado de www.redalyc.org/articulo.oa?id=315024768007

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Unidad

Unidad I
Fundamentos
de Psicologa
Jurdica

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

1. Ejecucin de lecturas que


forman las bases tericos
estructurales del rea de la
Psicologa Jurdica.

1. Comprende y analiza los


fundamentos tericos de lo
que se denomina Psicologa
Jurdica y Forense.

1. Comprende las diferencias


tericas y metodolgicas entre
la Psicologa Jurdica y otras
reas de la ciencia psicolgica.

2. Identificacin de los campos


de accin/intervencin en los
cuales puede desempearse un
Psiclogo Jurdico.

2. Lee y comprende la
realidad particular en la cual
interviene un Psiclogo
Jurdico.

2. Tiene claridad en torno a las


acciones que deben desarrollar
en los contextos en que se
implica la relacin entre la
Psicologa y el Derecho.

3. Reconocimiento de acciones
y necesidades ms comunes que
se pueden presentar en un
contexto Psicojurdico.

3. Estudia y analiza la
realidad en la cual se ha
presentado una posible
infraccin a la ley.

4.Comprensin del componente


terico fundamental que da la
base al estudio de la violencia al
interior de la familia.

Indicadores de
desempeo

3. Plantea argumentaciones
tericas ante una situacin de
violencia intrafamiliar (VIF)
hipottica. De tal manera que
plantea de forma clara los
componentes tericos que se
plantean como referencia de la
Unidad correlacionados con la
pauta
de
comportamiento
agresivo observadas en el video.

Estrategia de
Aprendizaje

N
Sem

Anlisis de una caso:

En
esta
estrategia
de
aprendizaje la actividad se
desarrolla en torno a un anlisis
de caso.
Para esto, la estrategia estar
orientada a realizar las acciones
a travs de ocho (8) fases de las
cuales cinco (5) se realizarn en
la primera Unidad y las otras
tres (3) se elaborarn en la
segundad Unidad.
En la unidad 1 se plantear
como primera actividad (Fase
1) un Ejercicio de observacin y
el anlisis que el estudiante
debe realizar, en torno a las
acciones y particularidades
profesionales que presenta una
Psicloga en un Contexto
Forense, particularmente en la
situacin
de
Violencia
Intrafamiliar (VIF).
Para la realizacin de la Fase 2
del Trabajo Colaborativo el
estudiante hace una observacin
la Pelcula El Color Purpura de
la Rosa y elabora un anlisis
que girar sobre la Violencia
Intrafamiliar
(VIF).
Acto
seguido plantea una correlacin

Propsitos

Criterios de
evaluacin

1. Establecer la diferencia entre


las acciones y/o rol que realiza
el Psiclogo en un contexto
jurdico y otras reas del saber
comportamental.

Los criterios para evaluar


los procesos de aprendizaje
se relacionarn con los
ndices de desempeo, que
sern determinados a travs
de la Rblica de evaluacin.

2. Determinar de qu saberes se
ha apropiado el estudiante del
curso,
para
correlacionar
comportamientos
hipotticos
con los planteamientos tericos
sobre el tema de estudio.

Ponderac

35%

con base en planteamientos


terico de referencia
Planeacin general.
1. Lectura de Fundamentos.
2. Observacin de un video.
3. Correlacin terica.
4. Elaboracin del informe.

Evaluacin1
Unidad

Unidad II
Psicologa
Forense

Contenido de
Aprendizaje

Competencias

1. Identificacin de los signos


y/o sntomas de una disfuncin
mental y la incidencia en un
contexto de trasgresin de la
ley.

1. Realiza
diagnsticos
psicolgicos a partir de
necesidades surgidas en la
relacin del Derecho con la
Psicologa.

1. Reconoce los estados de


alteracin mentales de una
vctima
en
procesos
de
vulneracin de derechos e
infraccin de la ley.

2. Reconocimiento de una
conducta disfuncional que se
presenta como consecuencia de
conductas agresivas.

2. Elabora anlisis con base


en la valoracin psicolgica
y en la observacin de
documentos surgidos de un
contexto jurdico en el cual
se interviene.

2. Identifica los componentes


disfuncionales
y
los
componentes
legales
que
pueden surgir en procesos de
VIF y que son motivo de
anlisis psicolgico.

3. Elabora informes escritos


que permitan describir y
explicar una problemtica
particular de la Psicologa
Jurdica y Forense.

3. Plantea de forma clara


particularidades regionales que
permitan reconocer indicativos
de violencia intrafamiliar.

3. Planteamiento terico de los


componentes bsicos de una
disfuncin mental con base en
los planteamientos del DSM IV.

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N
Sem

- Anlisis de caso.

En la Fase 3 del Trabajo


Colaborativo, la estrategia de
aprendizaje se desarrollar en
torno al anlisis y propuesta de
solucin
de una situacin
problmica que el estudiante
deber estudiar y proponer las
acciones que permitan poner en
contexto la VIF teniendo como
insumo la Pelcula El Color
Purpura de la Rosa. De igual
manera se debe hacer un
anlisis con los insumos
tericos del Curso.

Propsitos

Criterios de
evaluacin

1. Aproximar al estudiante a las


categoras diagnsticas de las
posibles disfunciones mentales
que puede presentar una
persona vctima de violencia en
los diferentes
contextos y
momentos de intervencin
psicojurdica.

Los criterios para evaluar


los procesos de aprendizaje
se relacionarn con los
ndices de desempeo, que
sern determinados a travs
de
la
Rblica
de
Evaluacin.

Ponderac

40%

2. Dar a conocer al estudiante


los principales componentes
tericos del DSM IV empleados
en un contexto de accin que
integra la Psicologa con los
parmetros de anlisis y
evaluacin forense.
3. Fortalecer las competencias
escritoras particulares de la
disciplina
a travs de la
redaccin de informes escritos.

Examen Final

Componentes Tericos de las


Unidades 1 y 2.

El estudiante trasmite las


competencias
adquiridas
durante el desarrollo del
Curso.

1. Analiza una situacin


problmica.
2. Plantea
solucin.

estrategias

de

Aprendizaje a travs del


Anlisis de un caso particular.
Este permitir conjugar los
saberes de las Unidades 1 y 2 y
seguir el Hilo temtico,
Violencia Intrafamiliar, de lo
desarrollado en los anteriores
Trabajos.

1. Consolidar los conocimientos


adquiridos durante el Periodo
de estudio.

25%

TOTAL

100%

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO


Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Evaluacin Final.
Total

Ponderacin

Puntaje Mximo

75%
25%

375
125
500