SESIN DE APRENDIZAJE N 05

C.N DE APLICACIN UNHEVAL

DOCENTE: Matos Paredes, Elva
REA: formacin ciudadana y cvica
GRADO Y SECCIN: 1 U
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito, educacin con valores
FECHA: 28-05-2012
CAPACIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
FORMA DE EVIDENCIA
-

Analiza
informacin relevante
sobre
la
cultura de paz y la no violencia

Comprende el concepto de cultura de paz

Argumenta sobre la importancia de las estrategias para la construccin de la paz.
Discrimina los tipos de conflictos.
-

Concepto de paz.
Cultura de paz.
La construccin de la paz.
La no violencia.
Conflictos
Tipos de violencia.

Elabora una lista

Disea un esquema
Establece secuencias
Disea organizadores
visuales.

SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS
PEDAGGICO
COGNITIVOS
S
Motivacin

Recuperacin
de saberes
Previos

Recepcin de la
informacin

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA
-

Se inicia la actividad de aprendizaje haciendo un comentario sobre

el concepto de paz.

10m

Mediante el dilogo dirigido responden a la pregunta Qu es

cultura de paz? En qu consiste la no violencia? Qu son
conflictos?

5m

Se declaran la capacidad, el conocimiento y actitudes a desarrollar.

En grupos de trabajo, por afinidad (de 5 integrantes). Dialogan sobre
los temas planteados

35m

Los estudiantes sealan caractersticas relevantes de la cultura de

paz construccin de la cultura y la no violencia, luego elaboran una
lista de caractersticas.

15m

Con los datos obtenidos disean un esquema sealando las

caractersticas
adecuadas,
donde
luego
contrastan
las
caractersticas existentes en las estructuras mentales.

10m

El Docente monitorea el trabajo de los equipos, plantendoles

10m

Caracterizacin

Conflictos
Cognitivos

Procesamiento
de Informacin

Reconocimient
o

TIEMPO

alternativas para la presentacin de sus trabajos. Se socializan las

conclusiones.
-

Metacognicin

Individualmente responden a las siguientes preguntas: qu aprend

hoy? Cmo lo hice? De qu manera pondras en prctica lo

5m

aprendido? As mismo sealan sus logros y dificultades en relacin

al tema desarrollado.

Evaluacin

EVALUACIN
CRITERIOS
CONSTRUCCI
N DE LA
CULTURA
CVICA

INDICADORES

REACTIVOS

Comprende el concepto de cultura de paz.

Argumenta sobre la importancia de las estrategias para la
construccin de la paz.
Discrimina los tipos de conflictos.

Que es la paz?
En un esquema seale las la
cultura de paz.
Como influye la cultura de paz en la
sociedad..

INSTRUM.
Ficha de
observaci
n

Presenta su trabajo oportunamente

ACTITUD
ANTE EL
REA

Participa activamente en el proceso del trabajo

Lista de

Pide la palabra para expresar sus opiniones

Reflexiona sobre el proceso de su aprendizaje

cotejo

_____________________

_______________________

RESPONSABLE DEL REA

DOCENTE PRACTICANTE

LISTA DE COTEJO
ALTOTAJENTPU

Grado: 1 U- Formacin Ciudadana y Cvica

05
06
07
08
09
10
11
12
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14
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16
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18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

BRANCACHO DAGA, Paolo Domingo

CAPCHA CADILLO, Maria del Cielo
CARBAJAL ANDRADE, Mariaelena
Guadalupe
CASTAEDA CORI, Stephani Karol
CENTENO DURAND, Anghely Dane
CHVEZ VSQUEZ, Liliana Valeria
CHAUPIS SANTOS, Alvaro
CONTRERAS TORRES, Michelle
CUEVA ESTEBAN, Luis Angel
DEUDOR VENTURA, Jessireth Jarissa
DOMNGUEZ JAIMES, Mara Isabel
ECHEVARRA MONTERO, Haiber
Kenji
FAUSTINO LUCAS, Lesly Katterine
GOMEZ ESTEBAN, Yhordy Milchans
GOI MARTNEZ, Nerky Stheffany
HERRERA ANICETO, Juan Marcial
IBARRA SUREZ, Giannela Yngrid
INOCENCIO OSTOS, Gianella
Milagros
JACHA CELESTINO, Miluska
LEN BARRUETA, Pedro Leonardo
MARTINEZ SALGADO, Danitsa Milena
MURILLO JARA, Jeampiere Isaac
NAVA TAPIA, Leyla Lethicia
NIETO ALVAREZ, Carlos Daniel
OSORIO EVARISTO, Paola Alexandra
PALOMINO BENANCIO, Sheyla Teresa
PIMENTEL BERNA, Percy Rodolfo
RAMREZ MARTEL, Hctor Flix
SOTO HUAMAN, Deyli Jessia
SOTO VEGA, Vctor Kent Alan
SOTO VENTOCILLA, Betzi Yoselin
ROJAS JANAMPA, Rosario
TARAZONA OCHOA, Ed Aldo
VALENCIA LOZANO, Arturo ngel

Participa activamente
en el proceso del
trabajo

Pide la palabra para

expresar sus opiniones
(6)

APOLINARIO BERMDEZ, Andrs

Anbal
BEJARANO COZ, Geissler Jhosmit

Reflexiona sobre el
aprendizaje
proceso de su

01
02
03
04

(7)

APELLIDOS Y NOMBRES

(3)

Presenta su trabajo
oportunamente

INDICADORES
ACTITUD ANTE EL REA

FICHA DE OBSERVACIN

01
02
03
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05
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35

APOLINARIO BERMDEZ, Andrs

Anbal
BEJARANO COZ, Geissler Jhosmit
BRANCACHO DAGA, Paolo Domingo
CAPCHA CADILLO, Maria del Cielo
CARBAJAL ANDRADE, Mariaelena
Guadalupe
CASTAEDA CORI, Stephani Karol
CENTENO DURAND, Anghely Dane
CHVEZ VSQUEZ, Liliana Valeria
CHAUPIS SANTOS, Alvaro
CONTRERAS TORRES, Michelle
CUEVA ESTEBAN, Luis Angel
DEUDOR VENTURA, Jessireth Jarissa
DOMNGUEZ JAIMES, Mara Isabel
ECHEVARRA MONTERO, Haiber
Kenji
FAUSTINO LUCAS, Lesly Katterine
GOMEZ ESTEBAN, Yhordy Milchans
GOI MARTNEZ, Nerky Stheffany
HERRERA ANICETO, Juan Marcial
IBARRA SUREZ, Giannela Yngrid
INOCENCIO OSTOS, Gianella
Milagros
JACHA CELESTINO, Miluska
LEN BARRUETA, Pedro Leonardo
MARTINEZ SALGADO, Danitsa Milena
MURILLO JARA, Jeampiere Isaac
NAVA TAPIA, Leyla Lethicia
NIETO ALVAREZ, Carlos Daniel
OSORIO EVARISTO, Paola Alexandra
PALOMINO BENANCIO, Sheyla Teresa
PIMENTEL BERNA, Percy Rodolfo
RAMREZ MARTEL, Hctor Flix
SOTO HUAMAN, Deyli Jessia
SOTO VEGA, Vctor Kent Alan
SOTO VENTOCILLA, Betzi Yoselin
ROJAS JANAMPA, Rosario
TARAZONA OCHOA, Ed Aldo

Discrimina los tipos

de conflictos. (9)

APELLIDOS Y NOMBRES

Argumenta sobre la
importancia de las
estrategias para la
construccin de la
paz. (6)

Comprende el
concepto de cultura de
paz. (5)

INDICADORES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

LTOTAAJE PUNT

Grado: 1 U- Formacin Ciudadana y Cvica

36

VALENCIA LOZANO, Arturo ngel