GUIN: UTILIZACIN DEL ANILLO DIGITAL DOCENTE

Conexin / Desconexin
Lo primero de todo. Para entrar en el ADD (ahora se emplea la plataforma
Moodle 2) necesitars conocer el nombre de usuario y contrasea de tu cuenta
de correo electrnico de la Universidad. Como nombre de usuario (tambin
llamado login) debes usar los 6 numeritos que hay delante de la arroba. La
contrasea es la que te proporciona tu universidad para acceder al correo
electrnico de la UZ.
Al identificarte acceders a la lista de asignaturas en las que ests matriculado
(siempre y cuando el profesor o profesora haya decidido "colgar" sus materiales
en el ADD). En esta zona inicial se ve la lista de cursos.
Si en cualquier momento deseas desconectarte del ADD pulsa el botn "Salir".
De no hacerlo, si alguien se sienta posteriormente en tu mismo ordenador lo
har con tu identidad.

Estructura de la asignatura en Moodle 2.

Pulsa en el nombre de una asignatura para entrar en ella. No existe ninguna
restriccin para el profesorado a la hora de confeccionar sus asignaturas
virtuales, as que te vas a encontrar con diferentes estticas y formas de
organizacin.
En nuestro caso, la asignatura de La educacin en la Sociedad de la
Informacin, te ofrece una primera pgina en la que aparece, en primer lugar,
un foro de debate llamado Noticias de ESOCON. A continuacin aparecen los
contenidos de la asignatura.

Datos del curso

En este apartado se podr encontrar informacin sobre los objetivos que
intentar conseguir la asignatura, programa de teora y prctica, datos
sobre los profesores/as, criterios de evaluacin. Esta parte no ofrece
ninguna complejidad, simplemente puedes navegar e ir leyendo los
contenidos.

Teora de la asignatura
Aparecen en este apartado distintos enlaces que dan acceso a los
contenidos tericos. En cualquier caso ajstate a lo que te recomiende el
profesor en cuanto a lecturas tericas.

Prcticas de la asignatura
Se encuentran aqu los resmenes, guiones y materiales necesarios para
el desarrollo de las 13 prcticas.
Algunas prcticas contienen los materiales de trabajo en un fichero
comprimido en .zip. Necesitars descargarlo y descomprimirlo con
WinZip o equivalente. Algunos sistemas operativos como el XP y

posteriores son capaces de abrir los ficheros zip sin necesidad de tener
WinZip.

Trabajos de la asignatura
Aqu estn las instrucciones para elaborar los trabajos voluntarios que se
proponen en la asignatura, bien sean grupales o individuales.

Adems de explorar esta informacin (herramientas de contenidos), existen

otras herramientas para comunicacin (foros, correo electrnico, calendario,
etc.) que debes explorar y ver qu posibilidades te ofrecen. Bscalas en Moodle
2.
Bajo el epgrafe herramientas varias aparecer un conjunto de herramientas.
La idea es que sepas con qu opciones cuenta un profesor cuando publica sus
asignaturas en un entorno virtual de aprendizaje. Entre las ms interesantes
estn:

Blog: permite que cada usuario elabora un blog personal. En nuestro

Moodle est desactivado. Los blog modernos permiten realizar entradas
con texto, imgenes, enlaces a YouTube y otros portales, etc. Las
entradas se ordenan cronolgicamente, a diferencia de un Wiki y
similares.

Base de datos: permite realizar una base de datos en Moodle. El profesor

crea la base de datos y define los campos de sta. A partir de ah los
estudiantes pueden introducir nuevas entradas y rellenar los campos
propuestos por el profesor. Una opcin interesante de las bases de datos
es que se puede buscar en ellas.

Calendario: aparecern aqu citas o eventos que el profesorado considere

oportuno sealar. Se accede desde el men de navegacin.

Chat: es la forma de conversacin clsica, en tiempo real, con la que se

pueden intercambiar mensajes de texto. El problema del chat es que
como se producen varias conversaciones simultneas entremezcladas es
muy aconsejable la existencia de un moderador.

Consulta: permite hacer una pregunta a los estudiantes y recoger las

respuestas. Moodle calcula los porcentajes automticamente.

Cuestionario: permite hacer una batera de preguntas a los estudiantes y

recoger las respuestas.

Foros de debate. Existe un foro general arriba, Noticias de ESOCON,

pero abajo hay un foro creado con el objetivo de que podis hacer
probatinas. Como seguramente ya sabis, un foro de debate funciona
planteando una o varias cuestiones que se intentarn resolver con la
ayuda del resto de los usuarios. El foro de debate se basa en el envo de
mensajes, como respuesta a otros mensajes, que se van anidando en
hilos o ramas. Es una de las herramientas de colaboracin ms
poderosas de cara al aprendizaje.

Mensajes: es un sistema de email interno de la asignatura. Puedes enviar

mensajes a los profesores o a otros alumnos. Cuando se redacta un
mensaje estn disponibles los campos Para, CC y CCO habituales,
que permiten enviar copias y copia oculta de los mensajes. Se accede
desde el men de navegacin.

Teleconferencia. Es una herramienta no incluida en Moodle por defecto,

aunque en la U. de Zaragoza se ha integrado, y permite realizar
audio/videoconferencias multiusuario compartiendo archivos, una pizarra
de dibujo o aplicaciones, chat y encuestas en tiempo real. Permite la
imparticin de clases a distancia a un grupo amplio de usuarios y las
clases pueden ser grabadas.

Usuarios en lnea: a la derecha se puede ver una lista de los usuarios

conectados. Otra opcin (participantes) permite ver todos los
matriculados.

Grupos: Es posible que el profesor o profesora cree grupos para que

podis alistaros y depositar trabajos de grupo.

Tareas: desde aqu el profesor encomendar trabajos o tareas que

debers realizar. Normalmente se da un plazo y, antes de que termine,
podrs enviar tu trabajo a travs del ADD.

Glosario: permite editar una lista de palabras importantes en la

asignatura.

Wiki: esta tecnologa Web permite la creacin de una coleccin de

informacin de forma colaborativa. Cualquiera puede realizar nuevas
pginas y/o modificar las de otros. Para realizar una nueva pgina edita
una de las pginas ya creadas y, en algn sitio incluye
[[nombredelanuevapagina]]. Es decir, cuando incluyes algo entre cuatro
corchetes ests creando una nueva pgina. Hazlo pensando, para que
tenga sentido. Esta es la base de la Wikipedia. Reflexiona sobre cmo
funciona una Wiki.