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GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "ENFERMERA DEL ADULTO 2" 2013/2014

1. Identificacin
1.1. De la Asignatura
Curso Acadmico

2013/2014

Titulacin

GRADO EN ENFERMERA (MURCIA)

Nombre de la Asignatura

ENFERMERA DEL ADULTO 2

Cdigo

2617

Curso

SEGUNDO

Carcter

OBLIGATORIA

N Grupos

Crditos ECTS

Estimacin del volumen de trabajo del alumno

150

Organizacin Temporal/Temporalidad

2 Cuatrimestre

Idiomas en que se imparte

ESPAOL

Tipo de Enseanza

Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinador de

rea/Departamento

la asignatura

Categora

CRISTOBAL

Correo

MESEGUER LIZA Electrnico /


Grupo: 1, 2 y 3

ENFERMERA/ ENFERMERA
PROFESOR AYUDANTE DOCTOR
cml@um.es
Tutora Electrnica: S

Pgina web /
Tutora electrnica

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "ENFERMERA DEL ADULTO 2" 2013/2014

Telfono, Horario y

Duracin

Da

Horario

Lugar de atencin

Anual

Lunes

08:00- 09:00

al alumnado

Primer

Martes

11:30- 14:00

Cuatrimestre

Lugar

Observaciones

868884668,

Confirmar

Facultad de

antes en

Medicina

aula virtual

B1.3.061
Primer

Mircoles

11:30- 13:30

Cuatrimestre

868883995,

Confirmar

Edificio D

antes en

Complejo de

aula virtual

Espinardo
B1.3.021
Primer

Jueves

11:30- 14:00

Cuatrimestre

868884668,

Confirmar

Facultad de

antes en

Medicina

aula virtual

B1.3.061
Segundo

Martes

09:30- 13:30

Cuatrimestre

868884668,

Confirmar

Facultad de

antes en

Medicina

aula virtual

B1.3.061
GLORIA
MUOZ PEREZ
Grupo: 1, 2 y 3

rea/Departamento
Categora

ENFERMERA/ ENFERMERA
ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

Correo

gloriamu@um.es

Electrnico /

gloriamu@um.es

Pgina web /

Tutora Electrnica: S

Tutora electrnica
Telfono, Horario y
Lugar de atencin
al alumnado

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "ENFERMERA DEL ADULTO 2" 2013/2014

FRANCISCO
JAVIER PEREZ
BOTELLA
Grupo: 1, 2 y 3

rea/Departamento

ENFERMERA/ ENFERMERA

Categora

ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

Correo

franciscojavier.perez4@um.es

Electrnico /

null

Pgina web /

Tutora Electrnica: S

Tutora electrnica
Telfono, Horario y
Lugar de atencin
al alumnado
JUAN ANTONIO

rea/Departamento

ENFERMERA/ ENFERMERA

SANCHEZ PEREZ Categora


Grupo: 1, 2 y 3

ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

Correo

jasanper@um.es

Electrnico /

Tutora Electrnica: S

Pgina web /
Tutora electrnica
Telfono, Horario y

Duracin

Da

Horario

Lugar de atencin

Anual

Lunes

08:00- 22:00

Lugar

al alumnado

Observaciones
Tutorias
virtuales y
aquellas
presenciales
bajo cita previa
por correo
electrnico.

JOSE MARIA
XANDRI
GRAUPERA
Grupo: 1, 2 y 3

rea/Departamento
Categora
Correo
Electrnico /

ENFERMERA/ ENFERMERA
ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL
jmxandri@um.es
Tutora Electrnica: S

Pgina web /
Tutora electrnica

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Telfono, Horario y
Lugar de atencin
al alumnado

2. Presentacin
La formacin del profesional de Enfermera debe considerarse siempre en funcin de las necesidades en
materia de salud, la inclusin de la Enfermera del Adulto 2 como materia troncal en los planes de estudios de
Grado en Enfermera est plenamente justificada, ya que responde a las exigencias sanitarias de la poblacin.
La Enfermera del Adulto 2 comprende el conjunto de actividades, mediante las cuales el profesional de
Enfermera, con actitud humana, cientfica y tcnica asume la responsabilidad de prestar cuidados integrales
y directos al individuo, familia y comunidad para la promocin de la salud, prevencin de enfermedades, as
como en la asistencia y rehabilitacin, utilizando para ello la metodologa cientfica que le permita detectar
problemas, marcar objetivos, desarrollar acciones y evaluar resultados.
Por todo ello, con el estudio de esta materia se pretende que el alumno conozca: los procesos
desencadenantes de las enfermedades, la fisiopatologa de las diversas alteraciones de la salud, las
necesidades y/o problemas ms frecuentes y los cuidados de Enfermera a individuos con problemas mdicoquirrgicos.
1.- DESCRIPCIN GENERAL DE LA MATERIA
La Enfermera del Adulto I es un pilar fudamental en los estudios de Enfermera. Como Ciencia Social posee
las caractersticas de Universalidad, lo que posibilita su utilizacin en todo terreno profesional, a la vez que la
de Especificidad, permitiendo su aplicacin de forma concreta, segn las necesidades, en toda disciplina.
La Enfermeradel Adulto 2, nos lleva a un entendimiento formal de los problemas de salud, de sus
manifestaciones, de las distintas formas de abordarlos, de la forma de prevenirlos, y de cmo la persona
responde ante esa situacin. Todo ello enmarcado en el Proceso Enfermero, para el desempeo de unas
actividades, basndose en unas etapas de Valoracin, Diagnostico Planificacin, Ejecucin y Evaluacin, que
conforman Los Planes de Cuidados, orientados a la resolucin de problemas, toma de decisiones, adecuada
administracin de recursos, asuncin de responsabilidades y autogestin profesional.
La Enfermeradel Adulto 2, como materia instrumental es considerada un eslabn fundamental con el resto de
materias cuyos contenidos se relacionan con la respuesta de la persona a los procesos de enfermedad en los

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distintos mbitos de la salud as como en las distintas etapas de la vida. Aporta al alumno los conocimientos
bsicos para el primer contacto con la clnica en el mbito de la salud, y facilita la adquisicin de habilidades y
actitudes que utilizaran en otras materias, para conseguir un fin profesional: cuidar de forma eficaz, eficiente,
efectiva y productiva.
Es esto lo que la relaciona con el resto de las materias curriculares, ocupando un lugar concreto en el 2 curso
del Grado.
La Enfermeradel Adulto 2, transmite al alumno la forma de crear, hacer, desarrollar y relacionar los contenidos
de todas las materias del Grado, con una metodologa establecida que les permite planificar, coordinar, dirigir y
evaluar, todo lo que rodea la actividad enfermera para alcanzar satisfaccin, calidad, mnimo coste y beneficio
social en el desempeo de unas actividades dirigidas al cuidado de la salud como finalidad profesional,
independientemente del campo de actuacin en el que se desarrolle esa actividad.
1.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA
Al finalizar el estudio de esta materia se pretende que el alumno conozca:
Los procesos desencadenantes de las enfermedades.
La fisiopatologa de las diversas alteraciones de la salud.
Las necesidades y/o problemas ms frecuentes y los cuidados de Enfermera a individuos con problemas
mdico-quirrgicos.
Los procesos idneos para prestar cuidados de Enfermera, teniendo presente la condicin biopsicosocial del
paciente en los aspectos de promocin, prevencin, asistencia y rehabilitacin.
1.2.- OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA MATERIA
- Identificar las diversas alteraciones fisiopatolgicas ms frecuentes en el adulto.
- Describir las manifestaciones ms comunes que presentan los pacientes.
- Explicar las diferentes exploraciones complementarias y sus efectos sobre el paciente.
- Formular los diagnsticos de Enfermera en base a la valoracin del paciente.
- Formular los objetivos adecuados para resolver los problemas identificados.
- Describir las acciones de Enfermera ms comunes a realizar a los pacientes en las situaciones sealadas.
- Describir los procedimientos especficos de Enfermera de cada Unidad.
- Integrar y relacionar los conocimientos tericos adquiridos durante el presente curso y en cursos anteriores,
aplicndolos en situaciones prcticas concretas.

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- Incrementar la habilidad y destreza para el desarrollo de los procedimientos bsicos conseguidos con
anterioridad y adquirir nuevas habilidades en procedimientos especficos.
- Identificar las necesidades del paciente en una situacin crtica, planificando y proporcionando los cuidados
enfermeros adecuados y evaluando el resultado de los mismos.
- Mantener una actitud responsable y tica en su actuacin como enfermera.

3. Condiciones de acceso a la asignatura


3.1 Incompatibilidades
No existen incompatibilidades.

3.2 Recomendaciones
Tener aprobadas las siguientes asignaturas: Anatoma Humana, Fisiologa Humana, Fundamentos bsicos y
Fundamentos metodolgicos 1.

4. Competencias
4.1 Competencias Transversales
Ser capaz de expresarse correctamente en espaol en su mbito disciplinar. [Transversal1]
Considerar la tica y la integridad intelectual como valores esenciales de la prctica profesional.
[Transversal4]
Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad
basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. [Transversal5]
Ser capaz de trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto mbito
profesional. [Transversal6]
Desarrollar habilidades de iniciacin a la investigacin. [Transversal7]

4.2 Competencias de la asignatura y su relacin con las competencias de la titulacin


Competencia 1. CET8. Conocer e identificar la estructura y funcin del cuerpo humano. Comprender las bases
moleculares y fisiolgicas de las clulas y los tejidos.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 2. Conocer los diferentes grupos de frmacos, los principios de su autorizacin, uso e indicacin, y los
mecanismos de accin de los mismos.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 3. CET7. Conocer los procesos fisiopatolgicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que
determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 4. CET9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital bsico y
avanzado.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 5. CET13. Aplicar el proceso de enfermera para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad
a las personas atendidas.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.

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Competencia 6. CET14. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermera.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 7. CET15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermera, al individuo, la familia y la
comunidad.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.
Competencia 8. CET17. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen
en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos
recogidos en la valoracin, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar
su evaluacin. Realizar las tcnicas y procedimientos de cuidados de enfermera, estableciendo una relacin teraputica
con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de
las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
Esta competencia de asignatura no se relaciona con ninguna competencia de titulacin.

5. Contenidos
Bloque 1: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS
METABLICOS-ENDOCRINOS
TEMA 1 El paciente con problemas endocrinos. Aspectos anatmicos y fisiolgicos del
sistema endocrino.
TEMA 2 El paciente con enfermedades de la neurohipfisis y del hipotlamo: diabetes
inspida.
TEMA 3 El paciente con enfermedades de la glndula tiroides: hipotiroidismo e
hipertiroidismo.
TEMA 4 El paciente con enfermedades de la glndula paratiroides: hipoparatiroidismo e
hiperparatiroidismo.
TEMA 5 El paciente con enfermedades de las glndulas suprarrenales: enfermedad de
Addison y Sndrome de Cushing.
TEMA 6 El paciente con enfermedades del pncreas endocrino: diabetes mellitus.

Bloque 2: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS EN LA


ELIMINACIN INTESTINAL Y RENAL
TEMA 7 Generalidades anatomo-fisiolgicas. Valoracin del paciente con problemas renales.
TEMA 8 El paciente con problemas de Insuficiencia renal.
TEMA 9 El paciente con necesidad de tratamiento de sustitucin renal: dilisis y trasplante.
TEMA 10 El paciente con enfermedades oncolgicas renales y vesicales.
TEMA 11 El paciente con enfermedades infecciosas e inflamatorias renales.
TEMA 12 El paciente con enfermedades obstructivas renales (vasculares, urinarias).

Bloque 3: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS


DIGESTIVOS.
TEMA 13 Generalidades anatomo-fisiolgicas. Factores que influyen en la nutricin.
TEMA 14 Valoracin del paciente con problemas digestivos.

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TEMA 15 Problemas ms importantes que afectan a: masticacin, deglucin, digestin y


eliminacin.
TEMA 16 Anlisis de los datos, planificacin y evaluacin de cuidados a pacientes con
problemas digestivos.

Bloque 4: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS DE


MOVIMIENTO.
TEMA 17 Aspectos anatmicos y fisiolgicos del sistema musculo-esqueltico. Valoracin del
paciente. Procedimientos diagnsticos
TEMA 18 El paciente con traumatismos musculo-esquelticos de partes blandas.
Contusiones. Esguinces.
TEMA 19 El paciente con traumatismos esquelticos. Luxacin y fracturas. El paciente con
fractura de cadera.
TEMA 20 El paciente con enfermedades seas. Osteoporosis. Osteomalacia.
TEMA 21 El paciente con infeccin sea. Osteomielitis.
TEMA 22 El paciente con alteraciones ms frecuentes de las extremidades.
TEMA 23 El paciente con enfermedad degenerativa crnica: artrosis.
TEMA 24 El paciente con enfermedad inflamatoria. Artritis reumatoide.

Bloque 5: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS EN EL


SISTEMA NERVIOSO
TEMA 25 Aspectos anatmicos y fisiolgicos del sistema nervioso. Valoracin del paciente.
Procedimientos diagnsticos.
TEMA 26 El paciente con hipertensin craneal.
TEMA 27 El paciente con enfermedad de Parkinson.
TEMA 28 El paciente con convulsiones: epilepsia.
TEMA 29 El paciente con meningitis.
TEMA 30 El paciente con accidentes cerebrovasculares.
TEMA 31 El paciente con lesin medular.
TEMA 32 El paciente con lumbalgia y hernia de disco.
TEMA 33 El paciente con esclerosis mltiple.

Bloque 6: ATENCIN DE ENFERMERA AL ADULTO CON PROBLEMAS EN LA


VISIN Y OTORRINOLARINGOLGICOS.
TEMA 34 El paciente con problemas de audicin.

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TEMA 35 El paciente con problemas laringolgicos.


TEMA 36 El paciente con problemas oculares.

PRCTICAS
Prctica 1 SEMINARIO 1: Escencario clnico: adulto con problemas de eliminacin. :Global
Prctica 2 SEMINARIO 2: Escenario clnico: adulto con problemas neurolgicos. :Global
Prctica 3 LABORATORIO 1: Abordajes entricos y ostomas. :Global
Prctica 4 LABORATORIO 2: Cuidados del paciente con riesgo de prdida de integridad de la
piel. :Global

6. Metodologa Docente

Actividad

Horas

Trabajo

Volumen

Metodologa
Formativa
Clases expositivas

Presenciales Autnomo

de trabajo

50

50

100

15

15

30

6.25

6.25

12.5

3.75

3.75

7.5

Seminarios
(aprendizaje basado
en problemas y
estudio de casos)
Laboratorios
de simulacin
Tutorias

7. Horario de la asignatura
http://www.um.es/web/enfermeria/contenido/estudios/grados/enfermeria/2013-14#horarios

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8. Sistema de Evaluacin

Mtodos /

Seminarios terico-prcticos.

Instrumentos
Criterios de Valoracin La evaluacin se realizar mediante asistencia (30%) y actividades (70%) tales
como elaboracin de trabajos individuales o grupales, exposicin pblica de

Competencia

los mismos y/o participacin en los seminarios terico-prcticos.

Evaluada

En cualquier caso, los criterios de evaluacin de cada actividad sern


publicados junto a la misma.
Ponderacin
Mtodos /

1.5
Laboratorios prcticos.

Instrumentos
Criterios de Valoracin La evaluacin se realizar en base a la asistencia (30%) y actividades (70%)
Competencia
tales como participacin en los laboratorios, realizacin de una prueba oral y/
Evaluada
oescrita, o la realizacin de una prueba de habilidad tcnica en la realizacin
de un procedimiento.
Ponderacin
Mtodos /

1'5
Contenidos terico-prcticos.

Instrumentos
Competencia Criterios de Valoracin La evaluacin se llevar a efecto mediante pruebas escritas.
Evaluada

Para ser considerada en la ponderacin global es preciso alcanzar una


puntuacin igual o superior a 5 puntos sobre un mximo de 10 posibles.
Ponderacin

Fechas de exmenes
http://www.um.es/web/enfermeria/contenido/estudios/grados/enfermeria/2013-14#examenes

9. Bibliografa (bsica y complementaria)


ARMERO, D; GONZALEZ, A. Pacientes con problemas renourinarios. Cuidados enfermeros.
Murcia: Diego Marn, 2008

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BETTY J. ACKLEY, GAIL B. LADWIG. Manual de diagnsticos de Enfermera. Gua para la


planificacin de los cuidados. 7 Ed. Madrid: Elsevier-Mosby, 2007
Base de datos Cuiden de la Fundacin Index
Colaboracin Cochrane acceso libre en castellano.
Instituto Joanna Briggs Espaa
Base de datos Medline
LEWIS, S.M. Enfermera medicoquirrgica. 2 vols. 6 Ed. Madrid: Masson, 2004
MUOZ G, ARMERO D. Enfermera Mdico-Quirrgica. El paciente con problemas
cardiovasculares. Moralea, 2002.
RAYON E, DEL PUERTO I, NARVAIZA MJ. Manual de Enfermera Mdico-Quirrgica. III Vols.
Madrid: Sntesis, 2002
WILLIAMS, LS; HOPPER, PD. Enfermera Mdico-Quirrgica. 3 Ed. Mxico D. F.: Mc GrawHill,
2007
JOHNSON, M. Interrelaciones, NANDA, NOC y NIC. 2# Ed. Elsevier-Mosby. 2007.

10. Observaciones y recomendaciones


ALUMNOS CON ESTANCIAS ERASMUS.
El alumnado que realice estancias en otras universidades dentro del programa Erasmus tendrn las siguientes
adaptaciones:
1.- Seminarios. Los realizarn va correo electrnico en el centro donde se encuentren realizando la estancia.
2.- Laboratorios. Los realizarn a su vuelta a la Universidad de Murcia, en una fecha que se les anunciar
oportunamente.
NORMA BSICA DE DESARROLLO DE CUALQUIER ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA.
Dado el carcter de la asignatura y las estrategias de aprendizaje propuestas, resulta de obligado cumplimiento
el mximo respeto a todos los participantes de la asignatura, desde el profesorado hasta el alumnado. No
observar esta norma general conllevar la calificacin de 0 en el bloque de la nota final afectado, al margen del
inicio del procedimiento reglamentariamente establecido por la Universidad de Murcia.

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AUTORA DE LOS DOCUMENTOS UTILIZADOS.


La ausencia de cita bibliogrfica adecuada en los documentos realizados en la asignatura, supondr la
consideracin del mismo como plagio y conllevar la calificacin de 0 en el apartado completo de la calificacin
total de la asignatura.
DUPLICIDAD EN LOS DOCUMENTOS REALIZADOS.
La deteccin del mismo documento entregado por estudiantes diferentes supondr la calificacin de 0 en el
apartado completo de la calificacin total de la asignatura.

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