Anda di halaman 1dari 8

Nama Sekolah

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MI Mambaul Huda
: Bahasa Inggris
:1/1
: 2 X 30 menit

A. Standar Kompetensi
Membaca
Berkomunikasi secara lisan dalam wacana yang sangat sederhana yang di sajikan
dalam suasana bermain secara fisik dan Verbal
B. Kompetensi Dasar
Membaca dan memahami kata kata yang di ajarkan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu :
- Melafalkan kata-kata atau teks sangat sederhana dengan lantang
- Menjawab pertanyaan berdasarkan kata-kata atau teks sangat sederhana yang
di baca
Karakter peserta didik yang di harapkan :
- Disiplin
- Santun
- Percaya diri
- Kreatif
D. Materi Pembelajaran
Colors
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Tugas
F. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan awal
1. Mengawali pelajaran dengan berdoa
2. Apersepsi dan motivasi
- Mengecek kehadiran siswa
- Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
- pretest review
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
- Siswa membaca nyaring kata kata atau teks secara sederhana dengan lantang
- Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan kata kata atau teks sangat
sederhana yang di baca.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru menyimpulkan kegiatan hari itu.
Kegiatan akhir
1. Memberikan tugas atau pekerjaan rumah
2. Mengakhiri pelajaran dengan berdoa
G. Sumber Belajar
1. buku bahasa inggris kelas 1
2. buku mahir bahasa inggris kelas 1
H. Penilaian
Indikator
1.
Dapat menuliskan
kata atau frasa
sederhana yang di
ajarkan
2.
Dapat
menerjemahkan kata
atau frasa bahasa
inggris ke dalam
bahasa indonesia

Teknik
Tes Tulis

Bentuk Instrumen
Isian

Contoh instrument
1. What color is this?
2. Red in Indonesia
is

Uraian

Format criteria penilaian


Produk
No
1

Aspek
Konsep

Kriteria
Semua benar
Sebagian besar benar
Sebagian kecil benar
Semua salah

Skor
4
3
2
1

Kriteria
Aktif
Cukup Aktif
Kurang Aktif
Baik
Cukup baik
Kurang baik

Skor
3
2
1
3
2
1

Performansisi
No
1

Aspek
Praktik

Sikap

Lembar Penilaian
No

Nama Peserta Didik

Produk

Performansi
Praktik Sikap

Jumlah skor

Nilai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
NAMA SEKOLAH
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: MI Mambaul Huda
: Bahasa Inggris
: I/1
: Memahami bunyi bahasa, mengucapkan kata atau
kalimat yang dilisankan.
Kompetensi Dasar
: Membaca nyaring dengan melafalkan numbers
(bilangan)
Alokasi Waktu
: 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran**
: Siswa dapat melafalkan numbers
Siswa dapat membaca numbers
Siswa dapat membaca nyaring dengan baik
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Metode Pembelajaran
: 1. Siswa mendengarkan contoh membaca nyaring
yang dilakukan guru
2 Siswa menirukan membaca nyaring dengan
intonasi
3. Siswa membaca nyaring sendiri dengan baik
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Guru mengawali pelajaran dengan mengabsen siswa
Guru membahas materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari
Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa
dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh,
jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik number, guru bertanya pada
siswa berapa banyak buku ini ?
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru membaca teks secara lantang dengan pengucapan yang sesuai
sementara siswa mendengarkan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru membaca teks secara lantang
Masing masing siswa membaca nyaring sendiri

Untuk latihan lanjutan, guru memanggil nama siswa secara acak dan
meminta siswa untuk melakukan instruksi yang diberikan secara
individual untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami
instruksi tersebut.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
3. Kegiatan Penutup
Guru menunjuk siswa secara acak dan meminta siswa menyebutkan atau
melafalkan number 1- 10

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Lets Make Friends with English, Bambang Sugeng, jilid 4, Esis
2. Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
3. Rekaman kaset/CD
4. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Memahami bunyi bahasa,
mengucapkan kata atau
kalimat yang dilisankan

Teknik
Penilaian
Tes Lisan

Bentuk
Instrumen
Praktik

Tes Tulis

Instrumen/ Soal
Tulislah angka di bawah
ini dengan bahasa inggris !
5
7
9

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )


No.
Aspek
Kriteria
1.
Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Praktek

2.

Sikap

Kriteria
* Aktif
* Cukup aktif
* Kurang aktif
* Baik
* Cukup baik
* Kurang baik

Skor
4
3
2
1

Skor
3
2
1
3
2
1


No

LEMBAR PENILAIAN
Nama Siswa

Performan
Pengetahuan Praktek

Sikap

Produk

Jumlah
Skor

Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

............, ......................20 ...


Mengetahui
Kepala Sekolah

..................................
NIP :

Guru Mapel Bahasa Inggris

..................................
NIP :

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MI Mambaul Huda
: Bahasa Inggris
:1/1
: 2 X 30 menit

A. Standar Kompetensi
Membaca
Berkomunikasi secara lisan dalam wacana yang sangat sederhana yang di sajikan
dalam suasana bermain secara fisik dan Verbal
B. Kompetensi Dasar
Menulis dengan benar kata kata yang di ajarkan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu :
- Melafalkan kata-kata atau teks sangat sederhana dengan lantang
- Menuliskan kata atau frasa sederhana yang di ajarkan.
Karakter peserta didik yang di harapkan :
- Disiplin
- Santun
- Percaya diri
- Kreatif
D. Materi Pembelajaran
Spell the word / Alphabets
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Tugas
F. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan awal
1. Mengawali pelajaran dengan berdoa
2. Apersepsi dan motivasi
- Mengecek kehadiran siswa
- Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
- pretest review

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
- Siswa membaca nyaring kata kata atau teks secara sederhana dengan lantang
- Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan kata kata atau teks sangat
sederhana yang di baca.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru menyimpulkan kegiatan hari itu.
Kegiatan akhir
1. Memberikan tugas atau pekerjaan rumah
2. Mengakhiri pelajaran dengan berdoa
G. Sumber Belajar
1. buku bahasa inggris kelas 1
2. buku mahir bahasa inggris kelas 1
H. Penilaian
Indikator
1. Dapat menuliskan kata
atau frasa sederhana
yang di ajarkan
2. Dapat menerjemahkan
kata atau frasa bahasa
inggris ke dalam
bahasa indonesia

Teknik
Tes Tulis

Bentuk Instrumen
Isian
Uraian

Contoh instrument
1. How do you spell
elephant ?
2. The letter before c
is..

Format criteria penilaian


Produk
No
1

Aspek
Konsep

Kriteria
Semua benar
Sebagian besar benar
Sebagian kecil benar
Semua salah

Skor
4
3
2
1

Kriteria
Aktif
Cukup Aktif
Kurang Aktif
Baik
Cukup baik
Kurang baik

Skor
3
2
1
3
2
1

Performansisi
No
1

Aspek
Praktik

Sikap

Lembar Penilaian

No

Nama Peserta Didik

Produk

Performansi
Praktik Sikap

Jumlah skor

Nilai