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Elaborado por: Maritza Victoria Arana Zarate.

Poema Pedaggico
ANTON MAKARENKO
1. Sobre qu tema versa la obra?
a) Muestra la manera en que un profesor se cambia de casa, y describe como poco a
poco comienza a adaptarse a ese lugar.
b) Muestra la manera en que un profesor se enfrenta a los retos que implica la docencia
y el llegar por primera vez a una escuela, con la incertidumbre de si la labor que va a
emprender rendir los frutos esperados. Adems, explica como gracias al apoyo de
Makarenko, se crea la escuela en un espacio de aprendizaje.
c) Muestra la manera en que un maestro se enfrenta asumir el cargo de la delegacin de
Instruccin Pblica en aquel lugar.
a)
b)
c)
a)

b)

c)

2. En qu lugar se desarrolla la situacin que vive Semionovich?


Rusia
China
Marruecos
3. Qu tipo de educacin pretendan impartir? y en qu consiste?
Monrquica: educacin en donde se forma a una persona para asumir el cargo ms
importante del Estado, es decir es la persona quin tiene el poder, lo cual es
vitalicio (se ocupa hasta la muerte) y se designa, generalmente, a travs
de herencia (se recibe el poder por parte del padre u otro familiar).
Socialista: parten de la crtica a la educacin unilateral o capitalista (donde hay
escuelas para obreros y escuelas para burgueses) a la que contraponen la formacin
omnilateral del hombre en igualdad de circunstancias. Las concepciones educativas
utilizan como instrumento prctico el mtodo marxista, realista y crtico, que parte de
lo concreto, estudia los hechos y sus contradicciones y plantea la transformacin de
la realidad. Los hechos deben servir de base a la teora, pero la teora debe plantearse
cambiar los hechos. No basta interpretar el mundo, lo ms importante es cambiarlo.
Incluso se mencionaba que lo que debe hacerse es forjar un hombre nuestro.
Fascista: Se trata de la manipulacin del sistema educativo, a travs de un Estado
todopoderoso que dice encarnar el espritu del pueblo. La poblacin no debe, por lo
tanto, buscar nada fuera del Estado, que est en manos de un partido nico. El
Estado fascista ejerce su autoridad a travs de la violencia, la represin y la
propaganda.

Elaborado por: Maritza Victoria Arana Zarate.


4. Cul fue la comisin que tuvo que cubrir Anton Semionovich al llegar a la
colonia?
a) Fue comisionado para fundar una colonia para refugiar a los menos afortunados.
b) Fue comisionado para fundar una colonia para lograr fabricar algn producto
novedoso para la poca.
c) Fue comisionado para fundar una colonia para instruir a menores infractores.
5. Cmo era la situacin econmica en ese lugar al cual llegara a educar?
a) Los problemas eran normales, como los de cualquier lugar.
b) Existan muchas necesidades econmicas en aquel lugar, dnde se deban recibir a
sus primeros educandos. El espacio estaba en mal estado.
c) No existan muchos problemas, puesto que el delegado de Instruccin Pblica le haba
proporcionado a Semionovich una cantidad de ciento cincuenta millones para los gastos
que fuesen necesarios.
6. Qu era lo que le molestaba al delegado provincial de Instruccin Pblica,
mientras hablaba con Anton?
a) Le molestaba que las personas a las que l llamaba casta pedaggica no leyeran,
pues consideraba que una persona que no lea no era capaz de enfrentarse al
mundo real.
b) Le molestaba lo que a l llamaba casta pedaggica, pues deca que solo eran un
grupo de intelectuales que no saban hacer otra cosa que leer, lo cual significa
que no son capaces de vincular la teora con la prctica.
c) Le molestaba lo que a l llamaba casta pedaggica, pues deca que eran unos
parsitos buenos para nada.
7. Cul era el quehacer de un pedagogo?
a) Eran celadores, probablemente oficiales retirados cuyas obligaciones consistan
en vigilar a cada paso a sus educandos, tanto durante el trabajo como durante el
recreo, y en dormir por las noches junto a ellos en una habitacin contigua. Los
campesinos de hecho mencionaban que no brillaban por ninguna complicacin.
Pese a ello, sus ojos solan brillar con tanto amor a la vida, eran sensibles y
dinmicos.
b) nicamente se preocupaban por temas relacionados con el aspecto educativo.
No eran capaces de mirar ms all de sus prcticas educativas.
c) Eran unos incitadores a la represin contra el sistema poltico. Cualquier accin
era encaminada hacia alguna manifestacin sobre su condicin social.

Elaborado por: Maritza Victoria Arana Zarate.


8. Ante las condiciones del lugar en el cual instruiran, cul fue el principal
punto en el cual decidieron concentrarse Kalina Ivnovich, Anton
Semionovich Makarenko, Ekaterina Grigrievna y Lidia Petrovna, en aquel
primer momento?
a) La concentracin en los valores materiales, pues no son prescindibles en la educacin
del hombre nuevo.
b) La concentracin de los valores materiales, son imprescindibles para la educacin del
hombre nuevo.
c) a) La concentracin en los valores materiales y educativos, pues no son
imprescindibles en la educacin del hombre nuevo.