Ritmo

1. La msica t i e n e secuencias d e s o n i d o s c o r t o s y l a r g o s . La combinacin d e estos s o n i d o s escritos e n figuras se l l a m a r i t m o .

Blanca

Negra

Di: negra

Di: b l a n - c a

2 . Las notas se d i v i d e n e n c o m p a s e s p o r m e d i o d e
b a r r a s de comps.
Comps

Comps
B a r r a de Comps

B a r r a de Comps

Posicin de la Mano Izquierda

rM.i.1

I n s t r u c c i o n e s p a r a la Prctica
1.
2.
3.
4.
5.

P a l m e a r y c o n t a r el r i t m o e n voz alta.
E n c u e n t r a la posicin c o r r e c t a de l a m a n o .
T o c a y c a n t a los n m er os de los d e d o s .
Toca y c a n t a el r i t m o e n voz alta.
Toca y c a n t a las p a l a b r a s e n voz alta.

* P l i c a h a c i a a b a j o (f) = tocar la M . I .

Tra Mano
Izquierda

WP200E

la -

la.

tra

Primera Marcha
-

la -

l,

rffi

r r r

laJz - quier - da

* Sigue las m i s m a s i n d i c a c i o n e s d e la pgina 8

p a r a la prctica.

Posicin de la Mano D e r e c h a
I - M.D. i

* Plica hacia a r r i b a (J) = tocar la M.D.

Los Globos
Mano
Derecha

J J J J IJ
Con

sus

na -

nos

J J J J I
ro -

jos

glo

bos

lan -

i
a

Utilizarcon

lapgina 9 de Piano, Nivel Elemental.

WP210E

luumiiiiiiiiiimumimumnimiiiu
i-LH.-i

. R.H..

L.H.,

jjTTTTTTTTTTTTTT

, M.| |

3|2||2|3

Mister Machine
Deliberately

R.H.

Squeak,whir,

L.H.

Bill Boyd

4
3
2

click, purr,

boom, thunk, thunk.

Nuts

and

I
bolts and

bits

of

junk.

J J

R.H.

Squeak, whir,

click, purr,

-r C

boom, clang, clang.

What

ro - bot!

r C

J J

Oops! Bang! Bang!

With accompaniment, student starts here: S

Deliberately (J = 130)

w n j m m n n m u i u m m i i i i i m u u u i u
L.H.1

i R.H.,

WalkingThe Dog

3|2li2|3

La/y
3

j
Walk,

scam - per

L.H.

J J J

up - bil,

down - hill.

look,

Stop,

j J J J
sniff,

L.H.

and

growl

J3)

O:. I. L i 4
v

at

noth - ing.

Turn

r rrr

- long.

and

J J

head

back

o
home.

rr

With accompaniment, student starts here:

Lazy (H

move

Bark,

rr

rr

then

Fred Kern

(J=105)

3=

? !

rr

-i

^ h

<=
f

T r r ' r r r r T ^ ; rrr i

R-

=11
i

10

Redonda
O
Di: la r e - d o n - d a

Instrucciones para la Prctica

1.
2.
3.
4.
5.

Palmea y c u e n t a el r i t m o e n voz alta.

E n c u e n t r a la posicin c o r r e c t a de la m a n o .
T o c a y c a n t a los nmeros de los d e d o s .
Toca y c u e n t a el r i t m o e n voz alta.
Toca y c a n t a las p a l a b r a s e n voz alta.

Los Tres Cerditos

- J J

Tres

cer

di

tos

fue-

gan

en

el

sol!

Mi

ra

co

mo

go - zan

al

sal

tar!

2
0

WP200F.

J I J J IJ J
4

- r r r r i r r

o
3

r r

WP21OE

Utilizar

con las pginas 10-11 de Piano, Nivel

Elemental.

WP210E

14

E l Nombre de las Notas

La msica se escribe c o n s i e t e n o m b r e s .

Estos m i s m o s n o m b r e s se r e p i t e n u n a y o t r a vez e n el t e c l a d o p a r a n o m b r a r t o d a s las teclas b l a n c a s .

Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si

A A A A A A. . A,., A , A , A
J L

A A A A.,A A A A A A A, A A A A A A A a
J L
J L

C u a n d o tocas y dices las n o t a s e n o r d e n n o r m a l

debes s u b i r e n el t e c l a d o t o c a n d o h a c i a la d e r e c h a ,

S u b i e n d o e n el t e c l a d o

C u a n d o tocas y dices las n o t a s e n o r d e n c o n t r a r i o

debes b a j a r e n el t e c l a d o t o c a n d o h a c i a la i z q u i e r d a .

Bajando e n el t e c l a d o

Instrucciones para la Prctica

1. Toca las n o t a s t a n t o h a c i a l a d e r e c h a c o m o a la i z q u i e r d a d e l t e c l a d o u s a n d o el
s e g u n d o d e d o de c a d a m a n o . D i el n o m b r e de las n o t a s m i e n t r a s tocas.
2. M e m o r i z a el n o m b r e de las n o t a s h a c i a la d e r e c h a y h a c i a la i z q u i e r d a (hacia
a r r i b a y h a c i a abajo).
WP200E

16

Tocando Legato
L e g a t o significa t o c a r s i n interrupcin
c o n e c t a n d o los s o n i d o s . Para t o c a r
legato u n d e d o se levanta m i e n t r a s
el o t r o toca la n o t a s i g u i e n t e .

I n s t r u c c i o n e s p a r a la Prctica.
1. Palmea y c u e n t a el r i t m o e n voz alta.
2. E n c u e n t r a la posicin c o r r e c t a p a r a l a
mano.
3. T o c a y c a n t a el n m e r o de los d e d o s e n
voz alta.
4. Toca y n o m b r a las n o t a s e n voz alta.
5. Toca y c u e n t a el r i t m o e n voz alta.
6. T o c a y c a n t a las p a l a b r a s .

Subiendo y Bajando

l o c a legato

M.D.

J
Su
Cur -

M.l.

WP200E

u
-

be

has - tajel

Sol

va

tus

di

de -

r r f f

ba
tos

pa

rr

has ra

to -

ta el
car

O
4

Do.
bien.

Posicin de Do

I n s t r u c c i o n e s p a r a l a prctica
1. Toca con igualdad y con los dedos
curvados.
2. Toca legato, uniendo suavemente las notas.
3. Toca despacio al principio; toca ms rpido
cuando ests preparado.
4. Toca fuerte o suave. Aplica estas
instrucciones alas pginas 3-5.

Calentamiento
M.D.

o
4

en Do
4

M.I.

WP215E

o
1

5
2

5 * 0 0

Utilizar con la pgina 16 de Piano, Nivel

Elemental.

0 0

* Siga las i n s t r u c c i o n e s p a r a l a prctica d e la p a g . 16

Trepando Seguro
Posicin de D o

M.D.
1
1. Con

1
SUS

ti-

tas

su

tas

pa -

tas

bol

to

ver

en

su

r -

mi a

mi

gui

M.I.

besa-

lia

tre -

na

bien

es -

fe -

liz.

dey

pe -

lu -

don.

pf

rr

A c o m p a a m i e n t o (La p a r t e d e l e s t u d i a n t e d e b e r t o c a r s e u n a o c t a v a m a s alta).

M.D.

M.I.

2
pa-

tan

mil

2. Con

j J i,J ,J k
!rrn 1 i i i J i gj
T r 'r5'T "T r r:
ir 'T %V\

5
- f
r

=t1
u

Escalando
M.D.

&

compases

? J

0 P

M.I.

10

Sube y baja
M. D-

0 0 0
1

M.I.

2 ^ 2

5
3

3L0

divertido
0 0 0 0

0 0 0

O 0 O Q
Utilizar con la pgina 17 de Piano, Nivel

5
@

Elemental.

18

Los Compases.
Los c o m p a s e s estn i n d i c a d o s p o r d o s cifras s u p e r p u e s t a s al c o m i e n z o de u n a cancin. E l nmero de a r r i b a i n d i c a
el nmero de t i e m p o s e n c a d a comps. E l nmero d e a b a j o n o s i n d i c a q u e t i p o de figura t i e n e la u n i d a d d e t i e m p o .
2

i n d i c a d o s t i e m p o s e n c a d a comps.

i n d i c a q u e la negra es l a u n i d a d de t i e m p o .

Palmea y c u e n t a este r i t m o .

IJ

Cuenta: 1

o di: n e g r a

1
negra

b l a n - ca

I n s t r u c c i o n e s p a r a la
Prctica
1. Toca y n o m b r a las n o t a s e n voz alta.
2. T o c a y c u e n t a el r i t m o e n voz alta.
3. T o c a y c a n t a las p a l a b r a s .

Posicin de Do

WP200E

El Tren Expreso

tren
rar

muy
s -

ve lo

t
luz

don muy

de ifu -

rr

loz,
ves
r?
gaz!

II

19

Las Barras del Mono

Posicin de D o
1.

El

2. De

mo la

ni co-

to
lay

MI. 5

r r
M

se
l

quie
se

re
pue-

e de

Acompaamiento (La p a r t e d e l e s t u d i a n t e d e b e r

jer col -

ci gar

t o c a r s e u n a o c t a v a m s alta).

WP200E

WP21OE

Utilizar con las pginas 18-19 de Piano, Nivel

Elemental.

20
La Blanca Con

Puntillo

U n p u n t i l l o a la d e r e c h a d e l a n o t a agrega a l a n o t a la m i t a d d e s u valor.

2 + 1 = 3 tiempos.

i n d i c a tres t i e m p o s e n c a d a c o m p s

i n d i c a q u e la negra vale u n t i e m p o .

* Palmea y c u e n t a los t i e m p o s .
3
4
Cuenta:

o di: negra

negra

Instrucciones para la Prctica

1. T o c a y n o m b r a las notas e n voz alta.
2. T o c a y c u e n t a los t i e m p o s e n v o z alta.
3. T o c a y c a n t a las palabras.

La Campana del Pato

Posicin de Do
M.D. 1

3
4
Oi - gojel
Di -

0'

MI. 1

WP200E

so

nar
ce

lia que

manson

do las

E n el p i a n o i m i t a
3 campanadas.

21

En Bicicleta

Posicin de Do

J J |J J J

3
4
1. Me
2. Que
jun-

gusato_a

ta
gra-

en
da-

mia-

minos

bi-

ci-

blejes
go
va-

la

clebri-

ta
sa

los

dos

pedi-

mos

pa

sejir

sen-

tir

da-

lejir.

ver-

tir.

f rr i r
Acompaamiento (La p a r t e d e l e s t u d i a n t e d e b e

StCtCC.

s e r t o c a d a u n a o c t a v a ms

alta).

WP200E

pastel

de

chocolate

J JT J I jj<^ I J <J ^
3

1. Haz
2. P o n GranNa1

ma - m,
le

de, muy
ta y

a-

por

fav - or,

cho-

co- l a -

gran- de, que

z

- car

haz- me un pas-

tel.

te y

mu - cha

miel.

se

- pa muy

bien,

hue - vos

tam-

bien.

r r p i r p p i r r r
Utilizar con las pginas 20-21 de Piano, Nivel Elemental.

WP21OE

22

significa c u a t r o t i e m p o s e n c a d a comps.

significa q u e la negra vale u n t i e m p o .

* Palmea y c u e n t a los t i e m p o s .

i J
Cuenta:
o di:

negra

negra

blan -

ca

1
la

2
re-

3
4
d o n - da.

Ejercicios
1. Toca y n o m b r a las no ta s e n v o z alta.
2. T o c a y c u e n t a los t i e m p o s e n voz alta.
3. Toca y c a n t a las palabras.

Posicin de D o

Hielo Espacial

M.D. 1

* J
4

&
1. Vo - la dor
2. Ya par - to,
A - ten - cin,
Ha- ca el Sol,

es pa - cial,
se_a- le - j
tres, dos, un!
h a - c i a O - rin

fP
WP200E

lis -

to

co- mojin
Pum!
Al

Ya
es

Pp

ra -

yo

des pa - co

23

Acompaamiento (La

p a r t e d e l e s t u d i a n t e se tocar u n a o c t a v a ms alta).

Hr-r-

T. T

- 1

' r

44*
'r

.11

10

Por

la

Sus

dis - fra - ees

WP210E

ca - He

Utilizar

ve - ras

r a - ros

con las pginas 22-23 de Piano,

son,

Nivel

mu - cha gen- te en

pues

Elemental.

son

de

car-

C a r - na - val.

ton.

11

La ballena

marinera

M.D. 1

Y
El pulpo
del ocano
w

- o

M.D.l

3
4

WP215E

Utilizar con las pginas 18-23 de Piano, Nivel

Elemental.

La ballena

marinera

M.D. 1

.7pulpo
del ocano
M.D. 1

3
4

rrr

M.I.1
WP215E

Utilizar con las pginas 18-23 de Piano, Nivel Elemental.

El

tiovivo

M.D.l

Utilizar con las pginas 18-23 de Piano, Nivel Elemental.

WP215E

Cf

-n ^ ^ P e n t a g r a m a s y Claves (Llaves)

25

1. L a Msica se e s c r i b e e n u n c o n j u n t o d e lneas y
espacios l l a m a d o p e n t a g r a m a .

E l p e n t a g r a m a t i e n e c i n c o lneas y c u a t r o
espacios.
5_
31
~2L

42. Las n o t a s se e s c r i b e n e n las lneas o e n l o s e s p a c i o s .

i r

XE

X E

3 X

3. L a msica de p i a n o u s a d o s c l a v e s .
Esta es la
clave de Sol

Esta es l a
clave de Fa.

4. Los t o n o s a l t o s estn e s c r i t o s e n c l a v e d e S o l .

L o s t o n o s b a j o s estn e s c r i t o s e n c l a v e d e F a .

7
WP200E

26

Como se Mueven las Notas e n el Pentagrama

Las notas se m u e v e n e n el p e n t a g r a m a
de tres m a n e r a s : p o r

Grados

Saltos

Repeticin

P P

I n s t r u c c i o n e s p a r a la Prctica
1.
2.
3.
4.
5.

Toca y n o m b r a las n o t a s e n voz alta.

T o c a y c u e n t a los t i e m p o s e n voz alta.
T o c a y c a n t a las p a l a b r a s .
M i r a la msica m i e n t r a s tocas.
No te m i r e s las m a n o s m i e n t r a s tocas.

Cancin del Do
V
II
WP200E

Do

0?

su - be al

LO
Sol

y el

Sol

ba

ja al

Do

cen -

tral.

Dedos Saltarines
f/rs

/t

va*
-<5

* l

Repeticiones Fciles
M.D.

ffl 1S
Re-

pe-

tir

re-

pe-

-^3

tir

del

~9

S-

Sol ba- jajil

Do,

Dile a tu Ta
M.D.

S-

~-

Do,

l
le a

Di-

di-

le a

tu

tu

t-

t-

a,

que el

di-

gan-

le a

tu

PP3
so

se

t-

per-

dio!

ya,

Do

I)ireccin de las Plicas e n las

Notas

Las notas escritas e n l a lnea m e d i a d e l p e n t a g r a m a o sobre ella d e b e n llevar las p l i c a s h a c i a abajo.

Las n o t a s escritas bajo la lnea m e d i a d e b e n llevar las p l i c a s h a c i a a r r i b a .
Plicas d e s c e n d e n t e s

Plicas a s c e n d e n t e s

Posicin de

Do

Do Re Mi Fa Sol
Ejercicios
1. Toca y n o m b r a las n o t a s e n voz alta.
2. Toca y c u e n t a los t i e m p o s e n voz alta.
3. Toca y c a n t a las p a l a b r a s .

Patinando
o 2 di1

<m

W0

im

MI. 5
Pa-

ti-

najias- taej

Sol

vuel-

ve

pa-

ti-

nan-

'Profesor: Los estudiantes deben practicar todas las lecciones de este libro siguiendo estas instrucciones.
WP200E

doj

Do.

Montaa Rusa
a

-3

0-

0-

MI. 5

Su-

bi-

mos,

ba-

ja-

mos

con ra-

pi-

dez.

Navegando

z i

iti

/n
mi y

-2>

1
1

Olf>

MI. 3

a-

ve-

gar

en

el

mar

ba- jojel cie-

o a-

Oda a la Alegra
M.I. 3

Es - ta

T - ca -

me -

la

con

lo -

di -

que

mu-chqes-me - ro

nos

a -

pa - ra

le - gra

el

po - der -

co - r a - zn.

la

can- tar.

E l G r a n Pentagrama

30

Los p e n t a g r a m a s d e las claves d e Sol y de Fa se u n e n p o r m e d i o d e u n

s i g n o d e unin p a r a f o r m a r el g r a n p e n t a g r a m a .
El Gran Pentagrama
Signo d e
unin

Posicin d eD o

U n a lnea c o r t a se agrega e n t r e
los p e n t a g r a m a s p a r a e s c r i b i r el
Do central.

Ejercicio en Do

Moderadamente
1/ A
-/5U 7
Tfi> J .
*J

fuerte

\. De 1

.suave

2. Le

Do
e

su con

m
beal
cui -

Sol
da -

y
do

del
pa -

Sol
rain

vuel - vej
ter - pre

Do
tar

V A

'

f\_
\s\)
cuir ce n
1'

!
WP200E

va
tus
mu- cha ex -

de pre -

di sin

tos
y

pa mu -

ra
si -

to ca -

bien,
dad.

car
li -

ii

Posicin de

f-p

Do

I n s t r u c c i o n e s p a r a l a prctica
1. Toca con igualdad y con los dedos
curvados.
2. Toca legato, uniendo suavemente las
notas.
3. Toca despacio al principio; toca ms
rpido cuando ests preparado.
Aplica estas instrucciones al resto del
libro.

significa que hay que tocar fuerte </) la primera vez y la segunda suave (p).

La montaa rusa

f-p

WP215E

Utilizar con la pgina 30 de Piano, Nivel

Elemental.

12

Mi
y
T m

cochecito
a
A

m
1. T e n - g p j i n

J
fcV
/

2. Yo

con

co
-

che

d u z - co^y

qu e
teri

pa -

re

go

m u - cha

ce

de
pre

ver -

dad.

cau -

cin.

[slo ltima vez]

3
2

EL
Tft>
=

(ir

i)

l \-

Su

mo - tor

al -

La

bo - ci -

na

can - z a
t o - co

gran

ve -

f u e r - te

lo

ci -

dad.

y a

Il

voy!

i
i

WP21OE

Utilizar

con la pgina 30 de Piano,

Nivel

Elemental.

Moc,

moc!

31
'locando Fuerte y Suave
La msica t i e n e signos p a r a i n d i c a r l a i n t e n s i d a d
fuerte y s u a v e d e los s o n i d o s ,
l l a m a d o s signos d e dinmica,
y * i n d i c a fuerte. E l n o m b r e i t a l i a n o es f o r t e .
p i n d i c a s u a v e . E l n o m b r e i t a l i a n o es p i a n o .

Vocero y Susurros
oderadamente
Jk M
ivioi
4

f
P

VVIJ

fr V

1. Cuan - (toes
2. Pe - ro

-J

al les

toy
ju
cuan - do

gan quie -

do
ro

y
se -

quie ere -

ro
tos

goa
ha

mis
blqen

asu -

mi su -

gos
rros

~
lojia - gqen
con
muy

al sua -

m
ta
ve

voz.
voz.

Acompaamiento: (La

p a r t e d e l e s t u d i a n t e d e b e ser t o c a d a u n a o c t a v a m s a l t a .

JAJiJMJiJjJ.,JiJJi,iiJjiJtJ|Jj J|,i|Jji i i ^ p i
t

WP200E

' P r o f e s o r : Esta instruccin es slo una sugerencia. Puede ser preferible que el alumno comience con las dos manos.
Utilizar con la pgina 31 de Piano, Nivel Elemental.

WP215E

32

Midiendo Intervalos
La d i s t a n c i a e n t r e d o s n o t a s se l l a m a i n t e r v a l o .
r

2a

E n el t e c l a d o l a 2 a es c o m o d a r
u n p a s o de u n a tecla a la otra.

2a

S
JUU1C11UU
ubiendo p
IJU1
o r 2as
.CIO
E n el p e n t a g r a m a l a 2 a es c o m o
_dar u n p a s o d e u n a lnea a u n espacio 3 .
o d e u n espacio a u n a lnea.
r
r

r i P m m

* Qu i n t e r v a l o s se u s a n e n esta meloda?

Moderadamente

Si

Los

l a s u e r - te es- t

Campeones

c o n l,

el c a m - pe n

ga-

na- ra.

3
WP200E

B a j a n d o p o r 2as

Los monos
gemelos

m
frP

fS>

WP215E

Utilizar con la pgina 32 de Piano, Nivel

Elemental.

"

Un

t e n - go

ga

ne - gro,

yo

gor - do y

y
M u - ve e l
L

rsi -

bo

si

me

ve

sue - n a

su

cas - ca - bel

1.

./""Miau,

WP21OE

Utilizar

miau,

miau,

miau,

con la pgina 32 de Piano, Nivel

miau, miau, miau,

Elemental.

miau,

miau,

miau.

1JJJJJJJJJJJJJJJ1II
LH.

R.H.

4 3 2 1

1 2 3 4

Howard H. Hippo
Heavily plodding

Phillip Keveren

Jr4

=K

<d
-

Did

know

you

my

hip - po's

kind

of

slow?

But

when

he

J - i
For solo performance,
Accompaniment

this piece may be playea one octave lower than written.

(Student plays one octave higher than written.)

Heavily plodding (J-115)

\1
mf >

J-

/ + >

>

1>
>

hJ

J
7^

~ J

"*

i jjjjjjjjjjjjJlIiiliU\\\UITTTTTJTJTTTTITl
F
gets

up

and

moves

(so

slow -

ly)

he

real - ly

grooves.

Say

now,

m
1
V

TrrS
vi/

>
1
V

*~
^

r>

did

you

know

my

hip -

po's

kind

of

slow?

r r 'r

"r^r y ^ ^
r

>

^
*

rJ i
1,-

t r ^ i

s Z = t ^ ji

iv

11

Sva--

/IUJJJJJ
r L H . n r R.H.i

III

II

WishfulThinking

G A B C D E
4 3 2 1 1 2

Mona Rejino

Some

day,

where,

some

will

make

my

wish come

trae.

i o

Some

S(me

time*>

p] ace,

Accompaniment (Student plays one octave higher than written.) ^jr^IEi

if

9
:ol

through.

- low

It

Smoothly (J = 105)
-6-

6-

P
With

pedal

6-

-0-

i imuuuuujjjjjjjjjjjjjjuimu u J n

Dream

ing

won't

make

it

"27
it's

Yet

so.

good

to

know.

2_

13
]J
^rT
ffQ\

)
% j Wish

ful

ll link

i ng

helps

y our
#

dr<;ams
1^

true.

come

VI

i*

I 13
<9

#-

-S

to

J"

-<5
ra

JJJ JJJJJJ J J l l l l l l l U J JJ
i LH.-irR.H.-i

mom
B

Toes I n The Sand

This song can be expanded by
improvising
on A B C D E as shown on the next pagel

4 3 2 2 3
Relaxed

Phillip Keveren

o j

iY

Toes

in

the

sand

be - neath the

tur

sky.

quoise

JE

Build

mg

cas - tle,

gen - tle

wash

waves

by.

Z2I

S
St

Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)

Relaxed (J = 120)

ir pr P' p fr pr P> 0 T ' r pr p'

r

p r

'r ?r P> Pr
Continu to next page for

Use with Lesson

Book

1, pg. 44

14

improvisation.

K l l |l MMII ll.lllll, III lili \I ( | I | | M > . 11

I sien .uitl lerl ilu- pulse iis viHii leu Ih-i plays
the Bl l o m p i
< ni bolOW. W l u n yon BTC ready,
tnikfl up yo\U t'wn long by mixing Ihc notes in
;inv ordei you want,
Play llic eight-measure melody on page 14,
improvise a bit on page 15, then return to the
main melody (the "head" in jazz slang) at the
beginning of the piece.

Repeat

a-

Pr

P'

7 r

jfrp~r

Student returns to head.

r pr p'

p r

'r pr Pf~prT'r pr p =f -yr~p

lr

15

JB1

rO-

ad lib.

U I I I I I

. u i u u u u u u u m m i j j
L H . - i rR.H.n

Whistling Tune
4 3 2 1 1 2 3
Leisurely
3

Fred Kern

mf

. m

T A
l
-

Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)

y /,

T
t

Pn

S>

D Hl

|S>

~*

.f...... f

'

=zO .

~f

mp

):4 1

=*

Use with Lesson

Book

I, pg.

46

iJ

16

3 =

r^rj^r

jj

jjiiiimiiiijjjjjjjjjjjjjjjminnniTnn
L.H.n

rR.H.i

Struttin

4 3 2

1 2
Mona Rejino

6 *

Do

you

*
" #L
Pea - nui[

*J

feel

like

J .
strut - t i n '

when

things

go

your way?

&
but -

^
tei

waf

fles

real -

ly

make

my

day!

6 V

s
Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)
5

> 4

=4
r * r* 'r * r
1

mp

* d.-i*

r rr r

.i

9-

E n el t e c l a d o l a 3 a es c o m o u n s a l t o , d e
u n a tecla a otra, dejando u n a tecla p o r m e d i o .
E n u n p e n t a g r a m a l a 3 a es c o m o u n s a l t o
de u n lnea a l a siguiente, o de u n espacio
al o t r o .

* B u s c a las 3as e n esta meloda:

[&\

Sa l- t a _ a - q u
Br i n - ca_a- qu

fc V

sal- t a _ a - ll,
b r i n - c a j i - ll,
^

salt a a - qu y j i b r i n - c a j i - qu y j i -

U.
ll.

l l

5
WP200E

Utilizar con la pgina 33 de Piano, Nivel Elemental.

WP215E

Utilizar

con la pgina 33 de Piano, Nivel Elemental.

WP21OE

11111
LH.-i

r-R.H.

IIM III Mil

GABCDEFG

4 3 2 1 1 2 3 4

Hard As A Rock

Modrate Rock

B i l l Bo yd

P-

4 V
s

Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)

Modrate Rock (J = 125)

r v

El Ligado

(La Ligadura de Expresin)

E l l i g a d o es u n a lnea c u r v a t e n d i d a sobre o bajo d o s o

ms n o t a s q u e d e b e n tocarse legato ( c o n e c t a d a s y s i n
interrupcin). E l l i g a d o se u s a p a r a i n d i c a r u n p e n s a m i e n t o
musical llamado frase.

r r r r

Los

f a n - tas- m a s
He- ga- r n
F r a s e (pensamiento musical)

* Levanta la m a n o a l final de c a d a frase.

Los Fantasmas Felic

Espectral

Los fan - tas - mas lie - ga - rn.

De puer - ta a puer-tai- rn.

So - lo quie - ren sa - lu - dar

Bus ca te un
buen dis - frz

No, No, No!

ir tam- bien?

Tea - sus - t?
Quie -res t

en es - te di
mu dio te di

a^s - pe - cial.
ver - ti- ras.

A c o m p a a m i e n t o (La p a r t e d e l e s t u d i a n t e d e b e s e r t o c a d a u n a o c t a v a m s alta).

WP200E

Levanta la m a n o al final de cada ligado

(ligadura de expresin)con u n m o v i m i e n t o hacia
arriba de la mueca. Levntala e n el t e r c e r p u l s o .

Nubesflotantes

Levanta la m a n o al final de cada ligado c o n

u n m o v i m i e n t o hacia a r r i b a de la mueca.
Levntala e n el cuarto p u l s o .

Globos

voladores
levanta

levanta
ZZ

WP215E

Utilizar con la pgina 34 de Piano, Nivel

Elemental.

XE

i i i i i i i i i i i i i i i i H j i u m T T T n n n n n n T r r ,
LH.

R.H.

III

II

III
Moving Away

FGABCDEFG

5 4 3 2 1 1 2 3 4
Slowly

Italo Taranta

mp

s
Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)
Slowly (J = 120)

^=

'H"

=V=

|-

iiiiiiiiiiuuuuuuuijjjjjjjjjjjiinu
imnii
The StepWaltz
D

3 2 1 1 2 3 4 5

-J/

*)

\b 4
J
Tllf This lit - tle
waltz

4V

ij

Vil/

>n

^
-

ly

wrote

it

self

step

real

by

ste 3

in
m

dream.

day
-

Accompaniment (Student plays two octaves higher than written.)

Allegretto (J = 145)

35
La Ligadura

(La Ligadura de Unin)

La l i g a d u r a es u n a lnea c u r v a q u e c o n e c t a d o s n o t a s
escritas e n l a m i s m a lnea o e n e l m i s m o espacio. E n
la l i g a d u r a de d o s notas, s o l a m e n t e se t o c a la p r i m e r a
n o t a y se sostiene p o r el v a l o r d e las d o s notas.
* D e s c u b r e las 2 a s y 3as e n esta cancin.

Cuenta:

'
Manten, no
toques nuevamente.
3
1 2
3

ElArcadeN>e
Moderadamente
5

1. Cuan- dqel
2. Cuan- do la

na - die
to- dos

del
sa

vio la
via ce -

lu
llu

ue - rraj - nun s de ca-

er

li.
sol.

ar - ca sa
lie - ron al

3
Acompaamiento: (El e s t u d i a n t e d e b e t o c a r

'-

Ti

JJl

M D

stacc.

JJ

u n a o c t a v a m s alta).

'i

rr r

Observa las ligaduras (ligaduras

de
unin). Levanta la mano al final de
cada ligado. Levntala en el
cuarto pulso.

Cancin ligada

Observa las ligaduras.

Levanta la mano al final de
cada ligado. Levntala en el tercer pul

/ Todos ligados!

Utilizar con la pgina 35 de Piano, Nivel Elemental.

VVP215E

i i i i m u i
LH.-. i R . H .

By The River's Edge

Jg[a

3 2 1 1 2 3 4 5
Quietly

flowing

along

1
For solo performance,

Carol Klose

this piece may be playea

held down

throughout.

Accompaniment

one octave hiqher than written with damper pedal

(Student plays two octaves higher than written.)

Quietly flowing along (J = 120)

[5

33:
1

-o- ^
W//i peda/

o
O

fe

bxr

. a i u i i u u u i i i i u n H U J J J J J J J J J J J J J J J J J J j J
L H . - i i R.H.

IIIIIlili
B

I (

The Wild Rest

4 3 2 ( 1 ) 2 3 4 5
Moderately

-Xk

B i l l Boyd

**

h -

VIL/

rest,
Rest,

>

* - -

Wlf

do

you

your

best

wild

to

-X-

> *

m=+
%i =
-Hf

Rest,

you

> ^

pest,

J
you

test

Moderately (J"] -J J>) (J= 140)

>

i i

-*

4):

Accompaniment (Student plays one octave higher than written.)

^-g^gg E l

trick

me.

J
my

skill.

jjiuuiuiiujjjjjjjjjjjjjjTimuuuTrnT

count ind

count

gain,

but

al - ways chang- ing

you're

meas - ures

on

j0r

me.

13

^/

**

m=* i i =

Rest,

wild

rest,

don't

7^
1 J

13

~*
jest,

0
be

still.

::

E n el t e c l a d o l a 4a es u n s a l t o ms
g r a n d e : h a y q u e saltar d o s teclas.
E n el p e n t a g r a m a , la 4a salta
de lnea a espacio c o n u n a lnea
i n t e r m e d i a , o d e espacio a lnea
c o n u n espacio i n t e r m e d i o .
* Busca las 4as e n esta cancin.

y
77T>
^

s - tan gi - ran
Cuan - do t<;r - mi -

m
5

WP200E

sin
nen

ce - sar
sej - rn

pa - ti - nan - do
a la car - paa
w

A - h van!
des - can- sar.

a O-

Palomitas de fiesta
1

VA
7 m

\S\)
v

*f

-J
En

f
h

J
la fes - ta ha - b - a

mil

pa - lo - m i - tas

de ma - z.

T
4

y
Se di - vier - ten

4V

sin pa - r ar

y e

m
5

WP210E

Utilizar

con las pginas 36-37 de Piano,

Nivel

Elemental.

po - nen

bai - lar.

jmiuuuui)j)jJJJJJJJJJJJJJJ]iiiili)iilJ..

1
4
* An 6>/i "saw" is a saying

Accompaniment (Student p l a y s
Steady (J -130)

-*4 J i\-^-~ J
J t l
1 *
;*
i
1

1
^
3
)
used so often thatit becomes

commonplace.

one octave h i g h e r t h a n w r i t t e n . )

TN *J

A ' -iI *

if $*

~m~*

2.

i.

D0
> >

2_

l ~ **

-*
*
1

* _

i ~)

38
E n el t e c l a d o l a 5 a es u n s a l t o g r a n d e :
h a y q u e saltar tres teclas

5a
*

E n el p e n t a g r a m a la 5 a s a l t a d e lnea a
lnea c o n u n a lnea i n t e r m e d i a , o d e
espacio a espacio c o n u n espacio
intermedio.
I n d i c a las 5as e n esta cancin

Cinco Ferros
Brillante

Cazadores

3
f
P

1. Oi 2. El

go
vie -

la
jo

quin - ta
zo - rro

del
se

g 3
y

nos
Los
1
/

m
a

WP200E

l la- mael
cin - co
1

son
pa pe - rros

ra
no

ir
a
ca lqjen- con - tra -

zar
rn

m
s

13

Cinco

conejos

39
Intervalos Meldicos y Armnicos

U n i n t e r v a l o meldico est f o r m a d o p o r d o s
notas sucesivas q u e s u e n a n c o m o u n a meloda
U n i n t e r v a l o a r m n i c o est f o r m a d o p o r
dos notas q u e s u e n a n j u n t a s p a r a c r e a r
armona e n l a msica.
* N o m b r a el t i p o de i n t e r v a l o s e n esta
cancin.

Tambores Indios

WP215E

Utilizar con la pagina 39 de Piano, Nivel

Elemental.

19

La

caracola
Tranquilo

0
Jr

y 1. Can - ta,
P 2. Cuen - ta in
i
4V
/
'

4
^
i.
4

can - ta,
cuen - to

ca
de

ra - co - la
pal - me - ras

de
la ma r.
pl - ci - da h

Utilizar

con las pginas 38-39 de Piano, Nivel

Elemental.

WP21OE

40
Silencios
Los signos d e s i l e n c i o se u s a n p a r a i n d i c a r l a a u s e n c i a momentnea d e s o n i d o .
Cada figura t i e n e u n signo d e s i l e n c i o d e l m i s m o valor.
Negra
figura
J = 1 tiempo
silencio = 1 t i e m p o

Blanca
i
figura
J = 2 tiempos
s i l e n c i o ^.= 2 t i e m p o s

Redonda
figura
o
silencio =

tiempos
4 tiempos
o u n comps
completo

* N o m b r a l o s s i l e n c i o s de esta
pgina y d e l a pgina 41

Mi Ordenador:
Alegremente

'

= F =

Si ten- go que
-*4

-**

tra- ba jar
-#*

en si - len - ci lo ha - r.

Mi

Despus de tocar cada intervalo

dos veces como est escrito,
puedes repertirlo tres veces y
luego cuatro.

Sendero
de montaa

E l eco
en el can

P i
5

1
5

. _t-rf -

-J*
^4=

- 0

I*

Utilizar con la pgina 40 de Piano, Nivel Elemental.

WP215E

JJJJJIJ i i i i i i
LH.-.

l u m u u w w v v v ) ) ) ) ) ) )

))J]JJJ

iR.H.

III

II

III

F G A B C D E F G

4 3 2 1 1 2 3 4 5

SleepyTime

With a lilt

-Si
mp

Sleep

^fc-H

y i
m

TJfS

^-

kit

J ;

purr

ten

ing

peace

ful

P
3

rj

ar

tled

ly,

nes

near

me,

dream

an 1

still

Accompaniment (Student plays two octaves higher than written.)

With a lilt (J-125)

rjj

i
p

21

EL DISCIPULO

24

E J E R C I C I O S A DOS

MANOS

E l alumno no debe olvidar nunca que una buena posicin del cuerpo, de los brazos,
de los dedos, as como un buen toque y una g ra n precisin en la medida son la base de
una buena ejecucin.

Moderato
j

s1

-O-

;t i

13.

ri 3

tal

0 1 -

*=

15.

-1

i. 14.

3=F

ti

fe

I
y

* -e-

* 3

2?
12

3.

f r f n

o4
f f

4
|f|

r f r " "

f r r i r f f f i

26.
/.

f*

1O

-o
3

PP

o-

--5*
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I
^ f 4 !
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S3Z

1
4 '
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ra-U

TT

f p

28.
hsJ

s$ p r
(

i
3:

L-o

35:

?2Z

T i
i

-*

'

'

29
LIGADURAS

D E DOS N O T A S UNISONAS

VECINAS

Esta l i g a d u r a denominada de prolongacin tiene por objeto unir dos valores en uno solo.
E n la ejecucin por tanto, la segunda nota no ser articulada y el dedo deber permanecer firme sobre la tecla durante el valor entero de las dos notas.

31
EL DISCIPULO

Andante (no demasiado lento)

5

#^
1 H 1

UJ2

f' fff"

ll

i
^

1 1

Allegretto
i

33.

2
P

fe

rfl

ff-h

4^

*
ff1

fr

T
r

Andante

i ! ^

3
>

1^0

a'
f, la

24

i
Q

^L

&

i
1

11

2 ^3

fff1 i fff1

2 ,

5 4

- \

34.

4=

#.

-0

fffi
X

( 1 i i

-si-*

Al legretto

a a i

5i 2o
4= i 3 31*

37.

2 2

1
te
1

2.

no-.

75^
~2

1
1

: 5::

-1

--s-f-

) *

2^ ^

,U

Modralo
5

i J

i
i

5,

-e

J J J J
3

IN

-o

fe

tf

*<
S

fe

r
i-

r ^

ij

-O

3 9 .

1 1 1

TT
sempre

W
i

legato

-O

S
r

1
*

-0-

2 4

2
P

W
i

.1

>

2 "*
4

17

">>

te
1

T i

3 T

sempre

>

. 1

legato

3
f

F - t

i=g=J

i
- . 0 0

. ...
r

#^

35

EL DISCIPULO

AHegretto

i
'^3

3 1'

3E

l
w

m
Andante
L

42.

y* r r
i
I

-
2
?

^3

'*r- r >r

Moderato

43.

g>
$" r r

0
\

+-

4=M=J

rfffi

0^

*=

y.

m m

9-

#1

4 ,

r r ir r r 3
i 'f f f ~

11 rT

3^

- p-H

rl

r~
4

24 P E Q U E A S

P I E Z A S

La ley prohibe
fotocopiar esta obra

(Grados 1? y 2? )

O p . 39
de

Revisin de
ALFRED

DI MITRl

MIROVITCH
1. P E Q U E A

KABALEVSKY

MELODIA

Lento
3 ^

1I*
mf

PIANO

m 0

-o-

2.

POLCA

Moderato

3.

MARCHA

Tempo di marcia

IR K)

r f

r l

|i f

(g)

-p

i9 1-0

4. C A N C I O N
5 3

fe

TTT1TTTH r

3.

-O

Quasi lento

J >
-f-S

DE

J1
1 f

N -

"

ieir

41

CUNA

i
i
BA12457

: . . r : . - v M C M X L V 1 I I t u L l I |)s M I S 1C C O R P O R A T I O N .
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R 1 C 0 R D 1 A M E R I C A N A S. A. - B u e n o s A i r e s - U n i c o s e d i t o r e s a u t o r i z a d o s p a r a t o d a la A m r ic a L a t i n a .
T o d o s los d e r e c h o s estn reservados - A l l r i g h t s reserved.
O u e d a h e c h o el d e p s i t o q u e cvt.ihlece la L e y 1 1 . 7 2 3 .

5. J U E G O
Quasi allegro

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6. C O R R I E N D O
Allegro cmodo

(Pequeo Scherzo)

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7. L O S

PEQUEOS

MELLIZOS

Moderato e staccato

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8. C A N T A N D O
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