ASIGNATURA DE GRADO:

DISEOS DE INVESTIGACIN Y
ANLISIS DE DATOS
Curso: 2014/2015
(cdigo: 62012054)

1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es obligatoria y pertenece al segundo curso del Grado
en Psicologa, primer semestre, y tiene asignados 6 crditos ECTS.
Complementa

los

conocimientos

vistos

en

las

asignaturas

de

Introduccin al Anlisis de Datos y Fundamentos de Investigacin en

Psicologa, de primer curso, siendo una continuacin de ambas. En ella
veremos el tipo de anlisis de datos de los principales diseos de
investigacin estudiados en la asignatura de Fundamentos de Investigacin
en Psicologa haciendo uso de la Estadstica Inferencial.

2. CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

En el vigente Plan de Estudios de Grado de Psicologa de la UNED, al
rea de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento (a la que
corresponde la materia Mtodos, diseos y tcnicas de investigacin en
Psicologa), le han sido asignadas cuatro asignaturas obligatorias, que
estn ntimamente relacionadas, con las que se pretende dotar al estudiante
del bagaje mnimo necesario para entender y realizar las investigaciones
cientficas ms usuales en Psicologa. Diseos de Investigacin y Anlisis de
Datos es una de ellas. Se trata de una herramienta de carcter
metodolgico que complementa a las asignaturas: Introduccin al Anlisis
de Datos y Fundamentos de investigacin en Psicologa (ambas de primer
curso) en la labor de disear, analizar e interpretar una investigacin por lo
que es una materia instrumental para todas las asignaturas de la titulacin
de Grado en Psicologa.

3. REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA

CURSAR LA ASIGNATURA
Asumimos que el estudiante domina los conocimientos de dos
asignaturas

previas:

Fundamentos

de

Investigacin

en

Psicologa

Introduccin al Anlisis de Datos. Dominar esta ltima asignatura es

absolutamente necesario para afrontar con xito Diseos de Investigacin y
Anlisis de Datos, especialmente los temas 7 y 8, que tratan sobre
distribuciones continuas de probabilidad e introduccin a la estadstica
inferencial.
En el curso virtual dispondr de una Prueba de Nivel para que el
estudiante

compruebe

personalmente

si

realmente

cuenta

con

los

conocimientos previos necesarios o, por el contrario, necesita un repaso de

algunos de estos conceptos bsicos e imprescindibles para abordar
eficazmente el estudio de los nuevos contenidos que se desarrollan en esta
materia.
Asimismo, es conveniente un conocimiento bsico, a nivel de usuario,
sobre el manejo del ordenador.
Aunque al estudiante le sera de mucha utilidad manejar algn
programa

de

tratamiento

de

datos

(v.g.,

Excel,

SPSS,

Matlab

Mathematica) ya que esto le facilitara los clculos matemticos, esto no es

una exigencia. Una simple calculadora de bolsillo es suficiente.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura, el estudiante debe:
-

Conocer los fundamentos de la estimacin de parmetros y el

contraste de hiptesis estadsticas.

Elegir una estrategia adecuada que permita poner a prueba las

hiptesis de estudio y evaluar crticamente la estrategia seguida
por otros investigadores.

Analizar los datos de acuerdo a la hiptesis planteada, al diseo

utilizado, al tipo de datos recogidos y a los supuestos que estos
datos deben cumplir.

Interpretar los resultados de acuerdo al problema de estudio y a

la teora relevante.

Desarrollar

una

actitud

crtica

ante

los

resultados

de

las

investigaciones propias y de la literatura.

5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Los contenidos de la asignatura comienzan con un primer tema sobre
los conceptos bsicos de estadstica inferencial y contraste de hiptesis y
continan con un conjunto de temas en los que veremos la parte de la
estadstica inferencial referida a los principales diseos de investigacin,
desde el punto de vista del nmero de grupos o muestras involucrados en el
diseo: diseos de una muestra; diseos de dos muestras; diseos de ms
de dos muestras. En este curso tan slo se tratarn las tcnicas
paramtricas aunque es necesario conocer la distincin entre pruebas
paramtricas y no paramtricas.
El programa es el siguiente:
TEMA 1.- Estimacin de parmetros y contraste de hiptesis.
TEMA 2.- Contraste de hiptesis en los diseos de una muestra.
TEMA 3.- Anlisis de datos para diseos de dos grupos. Muestras
independientes.
TEMA 4.- Anlisis de datos para diseos de dos grupos. Muestras
relacionadas.
TEMA 5.- Diseos de ms de dos grupos independientes.
TEMA 6.- Diseos de ms de dos grupos con muestras relacionadas.
TEMA 7.- Diseos con ms de dos grupos independientes. Anlisis de la
varianza de dos factores.

TEMA 8.- Anlisis de regresin.

6. EQUIPO DOCENTE

ngel Villarino Vivas

Mara Araceli Maci Antn

Pedro Rodrguez-Min Cifuentes

Jos Manuel Reales Avils

7. METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
La asignatura de Diseos de Investigacin y Anlisis de Datos se
imparte en la modalidad de enseanza a distancia.
El estudio se podr realizar con el libro de texto: Diseos de
Investigacin y Anlisis de Datos en Psicologa (Editorial Sanz y
Torres, 2014).
Con carcter voluntario, el alumno podr realizar las Pruebas de
Evaluacin a Distancia (PECs) recogidas en el curso virtual y de las que
se proporcionar ms informacin en el apartado Evaluacin de esta
gua.

8. EVALUACIN
El Examen o Prueba Presencial constar de 25 preguntas tericoprcticas tipo test con tres alternativas de respuesta de las que slo una es
correcta. Los estudiantes dispondrn de 2 horas para su realizacin. La
calificacin vendr dada por la siguiente frmula:
Puntuacin = Aciertos (Errores / 2)
Esta puntuacin se pasa a la escala tradicional de 0 a 10.

IMPORTANTE: En el examen el nico material permitido es una

CALCULADORA y el Formulario (editado por Sanz y Torres, 2014) SIN
NINGN TIPO DE ANOTACIN O AADIDO.

Dadas las caractersticas de estos estudios, el estudiante podr acogerse a

la evaluacin continua con la metodologa de la educacin a distancia,
pudiendo contar con las orientaciones y aclaraciones que se pueda prestar
desde los foros del curso virtual y las tutoras de los centros asociados.
La valoracin obtenida en las Pruebas de Evaluacin Continua (PEC)
supondr hasta un punto en la calificacin final del alumno siempre y
cuando se alcance, al menos, un cinco en la prueba presencial final (ya sea
la de Febrero o la de Septiembre) y un cinco en la propia PEC.
Las fechas en que las PECs se harn pblicas en el curso virtual al
principio del curso acadmico.
Se pondrn dos Pruebas de Evaluacin Continua tipo test con tres
alternativas de respuesta de las que solo una es correcta. La primera con
preguntas tericas y prcticas sobre los temas 1 al 4, y la segunda de
caractersticas similares, cubrir los temas 5 al 8.
Considerando que en la Prueba Presencial final el tiempo est
limitado a dos horas, las preguntas referidas a ejercicios prcticos tendrn
un desarrollo ms corto que las exigidas en las PECs.
Los enunciados de estas PEC se facilitarn a travs del curso virtual en un
documento en formato PDF y/o Excel. Las respuestas se enviarn al equipo
docente a travs de un cuestionario disponible en la plataforma virtual Alf
exclusivamente en el curso virtual y en un plazo de das establecido con
anterioridad. En ningn caso hay que entregarlo en mano o enviarlo por
correo electrnico a los profesores.
Para que el alumno que no opte por acogerse a este sistema general
de evaluacin continua, su calificacin estar sujeta slo al resultado de la
prueba presencial.

9. BIBLIOGRAFA BSICA
El material de estudio bsico para preparar la asignatura es el texto
Diseos de Investigacin y Anlisis de Datos editado por Sanz y Torres
(2014). De esta misma editorial es tambin el formulario de la asignatura
que el estudiante deber utilizar en el examen presencial.

10.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Aunque el texto publicado por el equipo docente es suficiente para

preparar la asignatura, tambin pueden utilizarse otros manuales que
pueden servir de ayuda o complemento. Entre estos podemos citar:
-

Pea, D. y Romo, J. (2003). Introduccin a la estadstica para las

ciencias sociales. McGrawHill.

Ritchey, F. J. (2008). Estadstica para las ciencias sociales.

McGrawHill.

Keppel (1973). Design and analysis: A researchers handbook.

Prentice-Hall, Inc.

11.

RECURSOS DE APOYO

En el curso virtual el estudiante dispondr de videoclases y material

impreso complementario (documentos, ejercicios resueltos, modelos de
examen, direccione de Internet interesantes, documentos de simulacin en
CDF, etc.) tanto para el estudio de los contenidos como para la realizacin
de las PECs (Pruebas de Evaluacin Continua).

12.

TUTORIZACIN

Adems del apoyo del Profesor Tutor, en los Centros Asociados los alumnos
dispondrn de foros dedicados a cada uno de los bloques temticos enel
curso virtual, que estarn atendidos por el equipo docente de la Sede
Central y por el Tutor de Apoyo en Red (TAR). Otra va alternativa de apoyo
personal e individualizado son las llamadas telefnicas al Equipo Docente en
los siguientes horarios, dependiendo de la disponibilidad del profesor:
Dra. Araceli Maci Antn
Martes de 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20.00 horas
Mircoles de 10:00 a 14:00 horas
Telf. 91 398 6230

Dr. Jos Manuel Reales Avils

Martes, mircoles y viernes de 10:00 a 14:00 horas.
Telf. 91 398 7933

Dr. Pedro Rodrguez-Min Cifuentes

Martes de 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20.00 horas
Jueves de 10:00 a 14:00 horas
Telf. 91 398 6247

Dra. ngel Villarino Vivas

Martes de 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20.00 horas
Jueves de 10:00 a 14:00 horas
Telf. 91 398 7931