AIV

GUIA VIVIENDA y CIUDAD

Primer cuatrimestre

ARQUITECTURA IV. Atendiendo a que es el ltimo ao ciclo medio, el estudiante debe aprender y el
docente guiar y orientar crticamente; se busca que el estudiante aprenda, es decir, buscar, elegir,
estudiar, por s solo. Bajo un marco de creatividad acotada se trabajara entro de problemas de diseo
plural, diverso y de gran demanda de imaginacin, para pasar luego a diseos donde la evolucin y la
flexibilidad de las realidades sociales y urbanas tienen su mayor intensidad tanto en la prctica como
en la consideracin terica y critica.
La comprensin del sistema de espacios pblicos y privados de la ciudad, as como su estructura formal
y espacial bsica.
El progresivo dominio de operaciones proyectuales predominantemente verticales y la incidencia de los
sistemas circulatorios. El corte como selector de usos pblicos y privados por niveles; el nivel urbano
como continuidad de uso pblico de la arquitectura. Los paquetes funcionales en altura.
La toma de decisiones y opciones de alternativas proyectuales en base a la reformulacin de tipos
urbano arquitectnicos, en relacin a la condicin urbana.
Estudio del Cdigo de Ordenamiento Territorial. Para deduccin de las posibilidades constructivas y
las limitaciones de los distintos tipos edilicios segn su ubicacin en la ciudad.
Respuesta Urbana. El reconocimiento de las caractersticas salientes del sitio y su entorno como son:
las medianeras, la jerarqua de las calles, la orientacin, la accesibilidad, las vistas, relaciones
volumtricas, los edificios significativos; tomando como elemento urbano a la manzana.
Practicar la insercin urbana de distintos tipos edilicios de organizacin vertical y la incidencia
de la circulacin.
Uso del Terreno. La seleccin de espacios intermedios (calle, patio, plaza) en relacin a la secuencia
espacial entre los dominios de pblico y privado, considerndose importante los criterios de continuidad;
obligara a confrontar tipos edilicios y su procesamiento a fin de la adaptabilidad a la condicin urbana.
Modos de Habitar. La vivienda que admita distintos grados de flexibilidad tanto en el tamao como en
los distintos tipos; traduciendo las superficies del programa en necesidades espaciales de los usuarios:
la familia tipo ha mutado y se ha diversificado, se verifican nuevas formas de trabajo, nuevos modos de
vida y tambin nuevas posibilidades. El destinatario del programa es inevitablemente tan masivo como
genrico e indeterminado, dificultndose una relacin directa entre usuario y arquitecto. La sociedad ha
cambiado, los modos de vida han cambiado. Es deseable entonces, en funcin de los nuevos modos de
habitar, desarrollar ideas que prevean soluciones de alta flexibilidad y adaptabilidad a los cambios en el
tiempo, crecimiento y cambio.
El proyecto de arquitectura en relacin a Prototipos de Arquitectura Moderna.
Aqu el estudiante debe revisar la estructura terica y crtica mediante investigaciones y lecturas,
tornando consciente el desarrollo del proyecto de arquitectura, tendiendo a una construccin intelectual
terica y crtica propia. La prctica proyectual tiende a un criterio de metodologa profesional en cuanto
a la forma y tiempo de trabajo, el taller es un gran estudio.
Los temas centrales de investigacin son la ciudad, el proyecto, el edificio complejo o hbrido y
la tcnica como lenguaje arquitectnico.
El programa prev un conjunto de 60 viviendas colectivas en altura y equipamiento, con estacionamiento
cubierto, ubicado en rea urbana consolidada de densidad alta.

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TP1
I-TEMA
La vivienda en sus distintos tipos y densidades constituye un sistema organizador de las ciudades, tanto
en lo urbano como en lo social. El caso particular de la vivienda multifamiliar y agrupada, presenta una
serie de elementos y condiciones muy variables que intervienen en su desarrollo de manera
interrelacionada dotndolo de una temtica de gran complejidad que requiere la permanente bsqueda
de alternativas.
Los cambios y diversificacin de los hbitos de vida, la globalizacin econmica y cultural, el desarrollo
informtico y comunicacional, han provocado nuevas formas de trabajo, relacin consumo y recreacin;
nuevos modos de vida y tambin nuevas posibilidades. El destinatario del programa es inevitablemente
tan masivo como genrico e indeterminado, no existiendo una relacin directa entre usuario y arquitecto.
Es deseable entonces, en funcin de los nuevos modos de habitar, desarrollar ideas que prevean
soluciones de alta flexibilidad y adaptabilidad a los cambios en el tiempo.
En este marco, las viviendas debern responder a las necesidades planteadas para el desarrollo de las
actividades de estudiantes universitarios, desde las actividades domsticas, las de esparcimiento y
recreacin y fundamentalmente las de estudio. Adems se incorporar un equipamiento comn y
comercial, destinado a proporcionar cierta autonoma con relacin a las actividades de recreacin y
consumo primario.
Por tal razn, se deber tener en cuenta la diversidad de disciplinas que los futuros ocupantes
(estudiantes universitarios) podrn requerir en funcin de sus actividades. Esta diversidad condicionar
tanto el uso de los espacios privados (vivienda) como el uso de los lugares comunes del complejo.
En tal sentido, resulta necesario generar propuestas orientadas a dar respuesta a las distintas formas de
ocupacin y uso de las viviendas, donde podrn existir personas que habitan solas, parejas o parejas
con hijos. As mismo, se deber prever las distintas disciplinas de estudio, que requieren distintas
situaciones espaciales para su desarrollo, por ejemplo, actividades de absoluta concentracin y
abstraccin de forma individual, actividades de desarrollo grupal, o actividades relacionadas con el
espacio abierto, etc.
El presente trabajo se encuadra dentro de lo que denominamos Vivienda en Red entre Ctedras
Proyectuales en el marco del intercambio acadmico de ctedras proyectuales de las Facultades de
Arquitectura (FAU de la Universidad Nacional de La Plata, FAUD de la Universidad Nacional de Mar del
Plata, FARQ de la Universidad de la Repblica, Montevideo, FADU de la Universidad de Buenos Aires y
FAU USP de Sao Paulo, Brasil).

En 2015 se trabajar en localizaciones situadas en Sao Paulo, Br; Buenos Aires, La Plata, Ar;
Montevideo, Uy.

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II-OBJETIVOS PEDAGGICOS

Comprender el problema urbano en relacin a los aspectos paisajsticos y condiciones del sitio a
fin de practicar la insercin urbana de distintos edificios de organizacin vertical.
Estudio del Cdigo de Ordenamiento Territorial para la deduccin de posibilidades de
construccin y limitaciones.
Ejercitar la toma de decisiones y seleccin de alternativas proyectuales, entendiendo al edificio
en el todo y sus partes. Los tipos edilicios: Tira, Placa y Torre
Ejercitar la definicin de los espacios intermedios y de asociacin (calla, patio, plaza) en relacin
a la secuencia espacial entre los dominios pblicos y privados, considerndose importante los
criterios de continuidad.
Ejercitar el uso de sistemas, entendiendo el concepto de orden en la arquitectura vinculado a las
posibilidades de organizacin. Sistemas circulatorios: horizontal: mnima incidencia, vertical:
rendimiento. Ubicacin, posicin, diseo y concentracin de ncleos circulatorios y hmedos. El
permetro libre y el porcentaje de fachada por clula unidad. Incidencia del tipo edilicio en el
nivel de Planta Baja y la propuesta de usos .
Organizacin espacial: asociacin entre paquetes funcionales. Tramas y mdulos
Comprender el sistema estructural como soporte geomtrico y organizativo del sistema
espacial.
Revisin contempornea de los usos de vivienda. La flexibilidad.
Constructividad: estructura, materialidad y expresin arquitectnica. El lenguaje y las decisiones
formales como parte inherente del proyecto.
Analizar y comprender casos referenciales que permitan establecer alternativas a partir
del procesamiento de datos para arribar a nueva propuesta de organizacin espacial y
arquitectnica.

III- CONTENIDOS:
Ideas:

1. Con respecto a lo urbano

2. Con respecto de los bordes y/o el entorno
3. Con respecto de los tipos urbanos arquitectnicos
4. Con respecto de los usos (00-recorridos-accesos)
5. Idea arquitectnica desde el corte
6. Imagen | impronta: Figura | Fondo, Hito | Completamiento

Desarrollo:

1. Desde lo Conceptual
2. Desde el Referente
3. Desde las Partes
4. Desde lo Espacial
5. Desde los Sistemas

Clima: Orientacin, asoleamiento y sombra.

Organizacin espacial: asociacin entre paquetes funcionales. Tramas y mdulos.
El proyecto en corte. La incidencia de la circulacin horizontal.
Constructividad: estructura, materialidad, cerramientos y expresin arquitectnica.
El lenguaje y las decisiones formales como parte inherente del proyecto.

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IV- PROGRAMA:
CONJUNTO DE VIVIENDAS DE ALTA DENSIDAD EN ALTURA/ COMERCIO (60unidades / 240habitantes)
20% de viviendas 1/2 hab
12x40,00m2
40% de viviendas 3/4 hab
24x65,00m2
20% de viviendas 5/6 hab
12x85,00m2
20% de viviendas de programas especiales
(vivienda atelier, vivienda
taller, vivienda comercio)
Cocheras para 30 vehculos
(cubiertas)
25,00m2
Espacios comunes y reas de servicio (Circulaciones,
salas de mquinas, bombeo, medidores,
ascensores)
Equipamiento conjunto (Cant. y carcter s/propuesta)
600,00m2
SUM con servicios (segn propuesta y relacionado
a lo urbano y al conjunto)

480,00m2
1560,00m2
1020,00m2

750,00m2

TOTAL

6.120,00m2

660,00m2

800,00m2

250,00m2

Normativa segn Cdigo de Ordenamiento Territorial (para el caso de La Plata):

F.O.S: 0,6
F.O.T: 2,5 + 70% premio
Zona: UC1
Densidad: 1000 hab./ha + 70%premio
Altura mx.: 10 niveles
V- LOCALIZACIONES:
rea urbana de entorno barrial consolidado. Densidad alta donde se verifican relaciones singulares entre
el tejido y el paisaje sea urbano o natural, o la implementacin de nuevas normativas urbansticas.
Se proponen 4 terrenos en distintas localizaciones: La Plata, Buenos Aires, Montevideo y Sao Paulo.
(Se adjuntan Planos, imgenes fotogrficas, fotos areas e indicadores de cada terreno-VER ANEXO 1).
VI- MODALIDAD:
El trabajo est encuadrado dentro del concepto Vivienda en Red entre ctedras proyectuales (que va
por la VII Edicin), en el marco del intercambio acadmico de ctedras proyectuales de las Facultades
de Arquitectura de Argentina: FAUD UNMdP, FAU UNLP; FADU UBA, FAU UNT; FARQ UdelaR, de
Montevideo, Uruguay; FAU USP, de Sao Paulo, Brasil; en los cursos de cuarto ao. Se localizar
simultneamente en las ciudades de La Plata, Buenos Aires, Montevideo y Sao Paulo, en el primer
semestre 2015.
En el desarrollo del intercambio acadmico se destacan tres particularidades potenciales exploradas en
las experiencias llevadas durante estos aos, que son perfectibles y se revisarn en este ciclo:
Presentacin de localizaciones para el trabajo proyectual.
a) Presentacin en videoconferencia. En el inicio de la actividad, cada ctedra local expone el sitio a
intervenir, sus dinmicas, los elementos calificadores, caractersticas urbanoarquitectnicas,
caractersticas sociales, histricas y culturales principales.
En los sistemas de comunicacin se utilizan programas de acceso masivo de comunicacin por Internet,
cmaras de bajo costo, y banda ancha. Esta tecnologa permite desarrollar las clases y las exposiciones
en sesiones de hasta tres horas continuadas.

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b) Presentacin presencial. Entre marzo y abril se realizarn presentaciones presenciales de cada una
de las ciudades por los profesores de cada ctedra. Esta actividad se considera significativa en el
intercambio acadmico, se plantean debates y reflexiones en un mbito de terica presencial
aprovechando el aporte de los docentes en las apreciaciones de los sitios de trabajo, y consultas
planteadas por estudiantes y docentes interesados en ampliar los conocimientos sobre el sitio a
distancia.
Carcter proyectual. De la produccin y del intercambio con docentes y estudiantes de cada ctedra. El
proceso de trabajo se realiza con dinmicas de correccin directa, indirecta y presentaciones en Taller
en el mismo formato. Se generan situaciones de una dinmica de aprendizaje que favorece la
introduccin en el dilogo intercultural y el trabajo en forma colaborativa. Se introduce a los estudiantes,
y docentes, en conocimientos avanzados relacionados con el diseo digital; reconociendo
emplazamientos a distancia, lugares geogrficos nuevos, otros escenarios culturales a los ya conocidos
y ciudades de escalas y dinmicas diferentes; realizando un proyecto sobre un programa arquitectnico
de potencial local, lo cual genera un desafo muy importante debido a la necesidad de interpretar la
transculturalidad.
El uso de las TICS. Cada estudiante presenta su proyecto a travs de un blog. Esta metodologa de
comunicacin aplicada a la educacin se evala como potencialmente positiva en varios aspectos:
a.- Cada estudiante expone su proyecto en el ambiente virtual de Internet, sistemticamente en cada
etapa presentada. Se va generando una bitcora del proceso de proyecto.
b.- Se abre un foro de intercambio en cada blog, donde los docentes y estudiantes plantean
comentarios sobre los proyectos, aportando ideas, sugerencias, links de vnculos a otros proyectos que
ejemplifican la discusin, relacionando el proyecto a otros con caractersticas asimilables. Esta
metodologa tiende a presentar nuevas formas de reflexin y debate originado en esta nueva modalidad
de plataformas de interaccin en el ambiente virtual.
c.- Nuevas formas en la generacin de conocimientos. Cada etapa del proceso del proyecto va
siendo objeto de esa exposicin en el ambiente virtual. Ahora ya no es solo el proyecto finalizado. La
interaccin en el mbito colaborativo es en todo el proceso de desarrollo. Esta metodologa propone la
valoracin del proceso en la enseanza de arquitectura. el proyecto el programa habitar
contemporneo
La vivienda, es un fenmeno multidimensional que alienta mltiples experiencias de investigacin.
Las ctedras intervinientes en esta experiencia dirigen sus miradas hacia las nuevas formas de habitar.
Su investigacin como resultado de un diagnstico de la realidad fue orientada hacia las nuevas
respuestas habitacionales en escenarios sociales y culturales cambiantes y dinmicos.
Nos encontramos frente al desafo de la investigacin proyectual en otros medios geogrficamente
distantes, enriquecido por la prctica de una enseanza aprendizaje con estudiantes y docentes.
El trabajo prctico se realizar en equipos de tres (3) estudiantes con instancias pautadas de
intercambio y confrontacin en equipo y/o grupal, instrumentada dentro de la mecnica del taller entre
estudiantes y docentes, debindose cumplimentar todas las pre-entregas de evaluacin de avance del
proceso de diseo, un esquicio y la entrega final, segn cronograma.(Se recomienda el manejo de
programas Autocad, Corell draw y Photoshop para la materializacin de la entrega).
La entrega final se presentar en formato papel segn condiciones establecidas por Vivienda
en Red, y mediante soporte digital en CD.
Adems de los encuentros en Taller, se desarrollar el seguimiento de los trabajos mediante el Blog de
la ctedra, donde cada equipo deber desarrollar su propio espacio para bajar la informacin de su
trabajo as como encontrarn Links para acceder a los blogs de la red y a informacin detallada.
Duracin: 30 clases (VER CRONOGRAMA A4).

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VII- PAUTAS PRE-ENTREGAS/ ENTREGA.
Contenidos
Pre-entrega 1. Propuesta Arquitectnica
Respuesta a distintas condicionantes Urbanas.
Tipos urbanos y edilicios.
Pblico y Privado- Repetitivo y Singular.
Alternativas de Organizacin- Propuesta Arquitectnica.

Esquemas usos Planta 0

Circulacin
Tipologa
Accesos y ncleos
Corte
Maqueta Volumtrica 1:500

Pre-entrega2. Desarrollo Arquitectnico

Espacio urbano
Sistema de vivienda.(Apareamiento y Apilamiento)
Ncleos y Circulaciones (horizontal y vertical)
Modulacin funcional y estructural
Propuesta material (estructura y cerramiento)

Planta 0 1:200
Plantas Tipo 1:200
Cortes: Longitudinal y Transversa
1:200l
Esquema estructural esc. 1:200
Maqueta Volumtrica esc. 1:500

Pre-entrega3. Sntesis Arquitectnica

Desarrollo de sub-sistemas:
Espacio-Funcional-Morfolgico
Diseo de ncleos. Diseo y dimensin de escaleras
Armados de cocinas y baos: anchos / longitud en
relacin a posicin de elementos: verificacin
dimensional de componentes.
Estructural: diseo y dimensin de componentes.
Cerramientos: Geometra. Diseo. Constructividad de las
fachadas.

Plantas (todas) 1:100

Cortes Longitudinal y transversal 1:100
Fachadas (todas) esc. 1:100
Corte crtico 1:50
Maqueta esc. 1:200

Entrega Final. Condiciones de entrega

Planta de techos. Con sombras y entorno inmediato. Esc. 1:200
Plantas. Con indicacin de cotas de nivel, denominacin de locales, posicin de los cortes,
proyecciones, vacos, equipamiento para cada tipo de clula, solados y quipamiento Planta nivel 0.
Cotas parciales y generales. Esc. 1:100
Cortes. Longitudinal y transversal. Que sean significativos del partido. Con indicacin de cotas de
nivel, diseo y dimensin de muros, estructuras, carpinteras, cerramientos, cielorrasos.
Fachadas. Con sombras. Esc. 1:100
Axonomtrica. Esc. 1:200
Clulas. Planta/s y corte de cada tipo de clula, con equipamiento y dos cotas dimensionales
longitudinal y transversal. Esc. 1:50
Perspectivas Peatonales
Maqueta. Esc. 1:200

VIII- REFERENTES BIBLIOGRAFICOS.

Textos:

1930-1950 Arquitectura moderna en Buenos Aires. Solsona Salama Borghini

Buenos Aires Metrpolis. Alberto Varas
Arquitectura y Modos de Habitar. Jorge Sarquis
Presente y Futuros. La arquitectura en las ciudades. Ignasi de Sol-Morales
El Proyecto Arquitectnico en el Nuevo Siglo. Jorge Mele y Luis del Valle
El mundo como proyecto; crisis de la modernidad. Otl Aicher

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Referentes urbanos:

La Plata

Brasilia

Barcelona

La manzana . Bohigas.

Barcelona
Referentes Arquitectnicos
1. Viviendas en la Villa Olmpica, Barcelona. Arq.Carlos Ferrater.
2. Viviendas en la Villa Olmpica, Barcelona. Arq. Martinez Lapea y Torres.
3. Viviendas en la Villa Olmpica, Barcelona. Arq. Pion y Viaplana.
4. Vivienda Social en Bercy,Pars. Arq. H.Ciriani.
5. Torres Like Shore Drive. Arq. Mies Van der Rohe.
6. Unite dHabitation Marsella. Arq. Le Corbusier
7. Edificio Block en Hansaviertel. Berlin. Bakema & Asoc.
8. Edificio Kavanagh. Bs. As. Snchez, Lagos, de la Torre, Arqs.
9. Edificio Panedile I. Bs. As. Arq. Mario Roberto Alvarez & Asoc.
10. Concurso Torres en La Boca. Santos, Solsona, Peani, Katzenstein
11. Edificio calle 50, La Plata. Arq. Lenci y Krause.
12. Edificio 10y53 , La Plata .Arq. Lenci
13. Edificio Bv. Chenaut y Baez / Edificio Av. Corrientes. Bs. As. Baudizzone, Lestard, Varas, Arqs.
14. Edificio Esmeralda- Palermo Viejo, Bs.As. Arq. Lier & Tonconoghy.
15. Torre Le Parc Figueroa Alcorta, Bs.As. Estudio Aisenson y Asoc.
16. Torre Mulieris, Puerto Madero. M|SG|S|S|S Arqs..
17. Torres al Ro, Vicente Lpez ,Bs.As. M|SG|S|S|S Arqs.
18. Torre en msterdam. Arq. Wiel Arets.
19. Torre Sky Village en Rodovre, Dinamarca. MVRDV Arqs.
20. Casas Balcon en Zoetermeer. Utrecht / Apartamentos WoZoCos. Amsterdeam.
21. Edificios Celosa en Sanchinarro, Madrid. MVRDV Arqs.
22. Concurso EMV, Carabanchel, Madrid. Aman Canevas Mauri, Arqs.
23. Transitlager Reloaded, Suiza. MVRDV Arqs.
24. Conjunto Rue de Meaux. Paris. Arq. Renzo Piano.
25. Palacio Bellini, Bs.As. Estudio Aisenson y Asociados.
26. Bloque de Viviendas en Puerto Madero, Bs.As. Estudio Aisenson y Asociados.

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ANEXO 1: TERRENO TP1

LP

LOCALIZACION LA PLATA

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LOCALIZACION LA PLATA
SUPERFICIE DEL TERRENO: 1877.22m2

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BSAS

LOCALIZACION BUENOS AIRES

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MVD

LOCALIZACION MONTEVIDEO

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VISTA DEL TERRENO DESDE LA RAMBLA.

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SP

LOCALIZACION SAN PABLO

SUPERFICIE TERRENO: 2012,23m2

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VISTA DE LA ESQUINA DESDE AV.SENADOR QUEIRS.

HACIA IZQ. DE LA CALLE, PLAZA ALFREDO ISSA HACIA DERECHA, EL TERRENO.

VISTA DEL TERRENO DESDE AVENIDA SENADOR QUEIRS.

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ESQUINA DEL TERRNO. AL FONDO,EDIFICIO SANTA NAZARETH (IZQ) Y CONJUNTO CIUDAD DE

DIOS (DERECHA).

VISTA DEL TERRENO DESDE RUA BRIGADEIRO TOBIAS.

TERRENO A LA IZQUIERDA DE RUA BRIGADEIRO TOBIAS. A LAS IZQ. ESTACIONAM.CUBIERTO.